1、语文八年级语文专项练习题及答案口语交际与综合性学习含答案50语文八年级语文专项练习题及答案口语交际与综合性学习含答案50一、初中语文口语交际与综合性学习1阅读下面材料,按要求作答。 新华社北京3月9日电 记者从中国航空工业集团有限公司获悉,继陆续完成陆上首飞和水上首飞后,我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600,将围绕飞机优化设计、003架机零部件制造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作,后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机,加快适航取证进度。航空工业新闻发言人介绍,在现有首飞成果的基础上,研制团队将充分挖掘AG600飞机平台潜力,进行飞机结构、系统改进优化设计
2、,同时围绕提高最大起飞重量、增加增压舱、完善灭火和救援任务系统配置等方面开展改进设计及试验验证工作。(1)请用一句话概括以上内容,不超过20字。 (2)根据对联常识和语段内容,将下面八个短语组合成一副对联。 双栖水陆 鲲龙 擅灭火 巨鹰 腾空 展翅 能救援 频显神威【答案】 (1)国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。(2)巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。 【解析】【分析】(1)导语一般是电头后面的第一句话。“记者从中国航空工业集团有限公司获悉,继陆续完成陆上首飞和水上首飞后,我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机鲲龙AG600,将围绕飞机优化设计、003架机零部件制
3、造和开铆、001架机全状态科研试飞等三方面展开工作,后续航空工业将陆续投产4架试飞飞机,加快适航取证进度。”去掉修饰语,抓住主干就是:国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。 (2)对联要求:字数相同,词性相对,内容相关。“双栖水陆”对应“频显神威”,“鲲龙”对应“巨鹰”,“擅灭火”对应“能救援”,“腾空”对应“展翅”,结合“我国自主研制的大型灭火/水上救援水陆两栖飞机鲲龙AG600”可组对联:巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。 故答案为: 国产飞机“鲲龙”将投产4架并加速适航取证。 巨鹰展翅能救援双栖水陆,鲲龙腾空擅灭火频显神威。【点评】本题考查考生对文段内容的概括能力。解答
4、此题要求考生熟读文段,理解文段的内容,抓关键语句进行概括。 本题考查考生对对联知识的理解和运用的能力。解答此题要求考生在平时掌握对联的知识,灵活运用。2某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。 (1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是( ) A.仍怜故乡水,万里送行舟。B.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。C.深林人不知,明月来相照。D.共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上自编一个谜语。 示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。(谜底)陶渊明(谜面
5、)_。(谜底)陆游(3)【新闻撰写】 为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。通过这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。班上还举行了“古诗词诵读比赛”,上面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题_。上面的新闻稿有两处语病,请找出并修改。第_句,应在“_”后加上“_”。第_句,应删去“_”或“_”。【答案】 (1)C(2)生梦铁马冰河,死悲九州未同(3)古诗词诵读比赛圆
6、满结束;诵读;比赛;通过;让 【解析】【分析】(1)ABD三项都与“思乡”有关,C项深林人不知,明月来相照。出自王维的,是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。此诗写隐者的闲适生活以及情趣,描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,遣词造句简朴清丽,传达出诗人宁静、淡泊的心情,表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。显然不宜放在“思乡”主题类,故选C。 (2)根据题目中的“(谜底)陆游”,我们可以根据他是南宋爱国诗人这一点来设计谜面。我们学过他的爱国诗示儿“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”和十一月四日风雨大作“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马
7、冰河入梦来。”可以用其中的名句设计谜面:生梦铁马冰河,死悲九州未同。 (3)本题考查新闻标题的拟写,标题是新闻的眼睛,也是新闻内容的精髓所在。好的标题,不仅能够反映出新闻的内容,还能把其中的神采传达出来。因此,新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。标题往往不需要时间,但一般需具备两个要素:主体(人物或事物单位)、事件。解答此题,先看题干,题干已经提示了主体:古诗词诵读比赛,事件:比赛结束;再看正文“这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。”用一个词语概括,“圆满”。组织答案为:古诗词诵读比赛圆满结束。第句缺少与“开展”但词语,在“诵读”后加上“比赛
8、”;第句缺主语,删去“通过”或“让”。 故答案为: C 生梦铁马冰河,死悲九州未同 古诗词诵读比赛圆满结束 ; ; 诵读 ; 比赛 ; ; 通过 ; 让 【点评】本题考查诗句思想感情的把握,注意在明确句意的基础上理解感情。 本题考查谜语谜面的拟写,注意结合作者的诗句拟写。 第一问考查新闻标题的拟写,注意抓住“对象+事件”。第二问考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。3合肥美食,名扬四海。合肥每年都要举办各种形式的
9、美食活动,其中“龙虾节”是最受欢迎的活动之一。请根据要求完成相关题目。 (1)2019年4月16日上午,由安徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的2019第18届中国合肥龙虾节新闻发布会召开,以下文字是新闻发布会的部分材料,请阅读材料,按要求完成内容。 举办龙虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势,搭建虾稻种养、虾稻精深加工、龙虾餐饮桥梁;满足市民需求,扩大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌,推动我市虾稻产业向高质量、高效益和绿色方向发展。材料中有一处标点错误,请提出修改意见。画线句子有语病,请提出修改意见。(2)自5月28日以来,2019第18届中国合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参与,最终选出此次
10、中国合肥龙虾节吉祥物:火火(见下图)。请说明其寓意。 (3)7月12日,2019第18届中国合肥龙虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。活动现场需要你为本次活动拟定一条宣传标语,要求突出美食特点,体现霸都人民热情,有一定文采,不超过20字(含标点)。 (4)在龙虾节上,方正教育记者正在采访活动主办方负责人,请你根据回答的内容,补出所提的问题。 问:_答:活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖,揭晓本届龙虾节吉祥物,举行“万人龙虾宴”活动。市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动,还参与其中可以参与现场互动,参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、“霸都虾王”大胃王争霸等活动。【答案】 (1)
11、桥梁后的分号改为逗号;在“品牌”后加“影响力”。(2)寓意:合肥龙虾节越办越红火,彰显合肥人民的好客之情。(3)庐州龙虾美滋滋,霸都热情红火火;吃庐州美食,交合肥朋友;来大湖名城,享美食佳酿。(4)负责人(先生)您好!请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容?有市民可以参与的活动吗? 【解析】【分析】(1)“龙虾餐饮桥梁;满足市民需求”不是并列关系,故把“分号”改为“逗号”。搭配不当,“扩大”没有宾语,故在“品牌”后加“影响力”。 (2)要求学生写出构要素和分析寓意,重点分析徽标中一些抽象变形的图案,时间,地点主题的汉语或英文的首字母的变形,分析寓意要结合的徽标的名称分析,如“龙虾节”“中国合肥
12、”,表达了地点和主题。图像一种拟人化的“红色”龙虾正跑步挥手欢迎八方来客。“红色”巧妙地表达了“合肥龙虾节越办越红火”的主题。“跑步挥手欢迎八方来客”彰显合肥人民的好客之情。 (3)(4)结合“活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖,揭晓本届龙虾节吉祥物,举行万人龙虾宴活动。”分析:问题应是:举办哪些活动?结合“市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动,还参与其中可以参与现场互动,参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、霸都虾王大胃王争霸等活动。”分析,问题应是:市民能参与那些活动?然后综述即可,注意称呼。 故答案为: 桥梁后的分号改为逗号;在“品牌”后加“影响力”。 寓意:合肥龙虾节
13、越办越红火,彰显合肥人民的好客之情。 庐州龙虾美滋滋,霸都热情红火火;吃庐州美食,交合肥朋友;来大湖名城,享美食佳酿。 负责人(先生)您好!请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容?有市民可以参与的活动吗? 【点评】本题考查标点符号的把握,注意分号的准确运用。本题考查病句的辨析和运用,注意通读句子,压缩修饰成分,提取句子主干,明确缺少成分。 本题考查漫画语义的把握,注意首先明确构图要素,然后结合主题明确要素所包含的意义。 本题考查宣传标语的把握,注意 突出美食特点,体现霸都人民热情,有一定文采 。 本题考查语言表达能力,注意根据回答的内容,揣摩所问问题,注意礼貌用语的把握。4普希金说,人的影响短
14、暂而微弱,书的影响则广泛而深远;雨果说,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料;培根说,书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。阅读对于一个国家乃至一个时代,越来越重要。因此,自2006年活动开展以来,“全民阅读”活动,在全国各地蓬勃发展。 (1)【拟写标语】为营造浓厚的“全民阅读”宣传氛围,请为这次活动拟写一条宣传语。 (2)【出谋划策】为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱阅读”为主题的活动。请你根据要求,为学校的这次主题活动设计出谋划策设计几种活动形式。 活动形式一:举办“我与阅读之间的故事
15、”交流会;活动形式二:_;活动形式三:_。(3)【社会调查】为了解中学生课外阅读情况,活动小组对350名中学生进行了问卷调查,调查结果如下: 表一:读书计划情况:有无计划百分比有计划101%有时有计划313%没有计划586%表二:读书笔记情况:是否做读书笔记百分比每读必做0凭兴趣做246%从不做754%我的结论:_。【答案】 (1)阅读与人生相伴,阅读与文明相随。(或者:让阅读成为习惯,让书香飘逸天下。)(2)举行“我爱阅读”征文比赛;办一期“有关名著阅读”黑板报(3)绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划,随意性比较强;绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读和思考的习惯 【解析】【分析】(1)此题要求拟写一条宣传标语,答题时要注意以下几点:内
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