部编人教版九年级语文中考易错成语辨正100例复习提纲 2.docx

1、部编人教版九年级语文中考易错成语辨正100例复习提纲 2易错成语辨正100例 1、别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，也指为寻求解决问题办法而煞费苦心。褒义。句中褒贬不当。2、不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。用在这里不合语境。3、此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。不拜用于师生之间。4、个别同学对他这次

2、考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。忍辱负重：指忍受屈辱，承担重任。在这里是大词小用。5、瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。行云流水：比喻诗文自然流畅，无拘无束。用错对象。6、扬州市汉字听写大赛前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。喋喋不休：指说起话来没完没了；多含贬义。褒贬失当，且语义重复。7、“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。说长道短：议论别人的好坏是非。句中就如何有效阅读的话题不能用“说长道短”来形容。8、在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。断章取义：指不顾

3、全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。句中褒贬失当。9、我在叙利亚经商的好友最近被迫回到到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。耳濡目染：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。不合语境，应改为“耳闻目睹”。10、受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量出魂。句中用错对象。11、充满福州元素的音乐剧啊！鼓岭即将在榕城上演，广大市民都刮目相看。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。这里用错了对象。12、我国大江南北分布

4、着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山无不让人叹为观止。巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。这里用来形容“自然景观”，用错对象。13、大型音画舞蹈梦在这里飞扬，将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。琳琅满目。琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。句中用错对象，应改为“淋漓尽致”。14、全国人民都要有说话的机会，都要有衣服穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要各司其职。各司其职：各自负责掌握自己的职责。不合语境。15、春节期间，亲朋好友济济一堂，尽情地谈笑。济济一堂：济济：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。用错对象。

5、16、他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。与“孤傲”、“自负”等词相矛盾。17、盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得惟妙惟肖。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。不合语境。18、作为时代的年轻人，必须具有独立判断的能力，遇事能自作主张，才能适应社会的需要。自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。感情色彩不当。 19、陈静同学性格内向，不善言谈，尤其是让她在公开场合发言，她往往会恼羞成怒，一句话也说不完整。恼羞成怒：恼：气恼，恼恨；羞：羞臊。因气恼和羞愧而恼怒。也作“老羞成

6、怒”，贬义词。感情色彩不当。20、古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发人们对传统礼义更深层次的思考。重蹈覆辙：蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。感情色彩不当。21、校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多提高办学质量的好建议。抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。这是自谦之词，句中用错对象。22、“五一”小长假期间，全国各大景区人满为患。拥堵的车流、攒动的人头令许许多多的芸芸众生纷纷慨叹出行的困难。芸芸众生：指众多的平常人，与“许许多多”语义重复。23、歌

7、手李代沫因聚众吸毒被北京警方抓捕，其形象也跌至谷底。面对媒体的批评，李代沫的粉丝却义愤填膺，百般袒护他们心中的偶像。义愤填膺：是对违反正义的事情所产生的愤怒。不合语境。24、四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。别具匠心：另有一种巧妙的心思，多指文学艺术小方面创造性的构思。使用对象错误。25、斯文赫定坐着船兴味索然地在水面上转了几圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。兴味索然：一点儿兴趣都没有。不合语境。应改为“兴味盎然”或“兴致勃勃”26、与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。身临其境：形容仿佛亲自到了那个境地中去了。不合语境。应改为“设身处地

8、”。27、由于经营亏损而停业的兰州古籍书店引经据典，遍稽群籍，经过一段对策的筹划又开门营业了。引经据典：指引用经典著作中的语句或故事作为论据。遍稽群籍：指翻阅查找很多书籍。句中讲筹划经营的策略，并非写文章，故两个成语均不合语境。28、老张酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。慷慨解囊：形容毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人。往往指无偿帮助，而求购奇石属于交易行为，故不合语境。29、小王操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或者干尽了坏事。褒贬不当。应改为“无所不能”。30、回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年

9、的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。忍俊不禁：忍不住笑了出来。与下文自相矛盾。31、现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。叹为观止：形容赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。褒义词。褒贬不当。32、自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。异想天开：形容想法离奇，不切实际。贬义词，褒贬不当。可改为“匪夷所思”。33、他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，锱铢必较。锱铢必较：锱、铢：都是古代很小的重量单位。形容非常小气，很少的也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。褒贬不当。34、“中国汉字听写大会”的参赛小选手

10、，聪明伶俐，贻笑大方，小小年纪就记得很多汉字和词语，深受观众喜爱。贻笑大方：贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。不合语境。应改为“落落大方”。35、这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，同活的一样。对象用错。36、今年3月，昆明火车站发生了石破天惊的严重暴力恐怖事件。石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。用错对象。37、海南市中心商厦一楼窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏，一位消防专家指出，这样的做法

11、是消防法所令行禁止的。令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。不能理解成禁止。可改为严令禁止。38、气温骤降，红军官兵身上还是单衣薄衫，一个个噤若寒蝉，不过还要翻越终年积雪的夹金山。噤若寒蝉：噤： 闭口不作声。像深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。望文生义。39、三十年来，各种语文教学方法纷纷涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果宋尽如人意。屡试不爽：屡次试验都没有差错。望文生义，自相矛盾。40、胡老板搞装潢发了财，就目中无人起来，待人接物总是侧目而视，不屑一顾的样子。侧目而视：指“斜着眼睛看”，喻害怕、畏惧、愤恨，但句中目中无人、不屑一顾是指“骄傲自大，看

12、不起别人”的意思，前后造成了矛盾。41、iphone系列已经不再是炙手可热的电子产品了。炙手可热：比喻权势大，气焰，使人不敢接近。含贬义。不能作“热门”解释。42、为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导处心积虑：处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄久。贬词褒用，感情色彩不当43、建国之初，他情系祖国、植根祖国，日日夜夜，每时每刻都在思念祖国，渴望早日回归至祖国怀抱，投身祖国的建设，与祖国人民相濡以沫。相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。多用于夫妻、朋、亲戚之间，此处属对象用错。44、体操男子吊环决赛中，完美地完成动作且落地纹丝不动的陈一冰遭遇了令人匪

13、夷所思的判罚，竟然比落地时还有一小跳的对手低0.1分。匪夷所思：是指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据所能想象的。其含义已经包含“（让）人”，不需要再加“让人（令人)”。45、“9月21日，从正在土耳其进行的举重世锦赛赛场传来消息，北京奥运会冠军廖辉不孚众望，打破男子69公斤级挺举和总成绩的世界纪录。不孚众望：孚，信服。不能使大家信服，未符合大家的期望相矛盾。根据句意应改为“不负众望”。46、 毕业时，虽然我们班同学都没有许下海誓山盟，但是我们在心里一直把彼此当做一辈子的朋友！海誓山盟：用在男女相爱时所立的誓言。此处用错了对象。47、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生

14、。从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。是褒义词，不能用于貶义的语境。48、重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，有人为的意思，原句语境写的是天然石林，并非人工的结果。可用“鬼斧神工”。49、共同的鉴赏能力与博学多识，使他们两人常常一见如故。一见如故：故指老朋友。初次见面就像老朋友一样合得来。与“常常”相矛盾。50、厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采取一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！功败垂成：事情在将要成功的时候遭遇了失

15、败。垂：接近，将要。望文生义，将其误解为“成败”。51、日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，汲取其精华，创造出新的变化，褒词贬用，感情色彩不当。52、拜仁队击败多特蒙德队夺得欧洲杯冠军，消息立刻被拜仁球迷传得满城风雨。满城风雨：城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件（坏事）传播很广，到处议论纷纷。不合语境。53、宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。不求甚解：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。不合语境。54、在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，洗耳恭听作者的心声，从而让自己为心海同作者的心海一起扬波。洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。这是请人讲话时的客气话，指专心地听。不能带宾语。55、中学生活五光十色，其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦，也一定有许多喜、怒、哀、乐让你不能忘怀。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。不合语境。56、在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，络绎不绝，因此对当今的广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。对象用错。57、虽然明明知道自己犯了严重的错误，但他仍