一年级下册道德与法治教案.docx

1、一年级下册道德与法治教案六桶镇20172018学年第二学期单元集体备课教学计划表年级学科备课组一年级道德与法治主备教师李忠敏主备教师初备时间2018年月 日备课组成员徐倩 朱莹熙 罗进 胡瑶集体研讨后修订完善时间年 月 日单元教学内容 第一单元：我的好习惯 1. 让学生养成良好的生活习惯。 2. 培养学生进取积极的学习态度 单元教材分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1 ）生活性；（2 ）开放性；（3 ）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式

2、展开，并重点突出以下特征： 1 、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 2 、强化教材的生活指导职能 单元教学目标道德与法治课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。 第一单元：我的好习惯 1. 让学生养成良好的生活习惯。 2. 培养学生进取积极的学习态度 教学重点一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 教学难点

3、1. 让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。 2. 培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。 教学准备光碟课时安排8学时单元教后反思学校对执教老师本单元教前个性化备课的审核意见学校对执教老师本单元教学反思的评价意见六桶镇20172018学年第二学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 1 课时）集体备课年级一年级集体备课学科道德与法治主备教师李忠敏授课教师授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级

4、教学内容（课题）1、我们爱整洁课型新授课时第 课时教学目标1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 教学难点在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 教学方法讲授法 演示法教学准备手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的） ，脸 盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）一导入新课： 师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家， 你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿

5、鞋、系带子?） 很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生， 并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习我们爱清洁 ，看一看什么叫整洁 和怎样做到爱整洁。 二、学习新课： 1、在家爱整洁。 出示课件,领会“整洁”的含义。 出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放 得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。 投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。 了解“按时”的含义。 你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） 你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床， 就叫按时 起床， “按时”是一种良好的习惯。 提问：起床

6、后，你做些什么事？怎样做的？ 讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，同学穿的 衣服多整齐，同学的手、脸洗得真干净，的头发（小辫）梳得真整齐?他 们真整洁。 除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁 来抹？我们应当自己的事自己做。 （看投影片或录像片） 指定学生复述自己平时的做法。 突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 清扫教室的步骤是怎样的？ 为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤 颠倒又会怎样？为什么？ 老师为什么要夸奖我们？是怎

7、样夸的？ 3、身心健康与环境整洁。 、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？ 、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作） 4、小结全课学习内容。 三、反馈检测 1、游戏。 比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好 鞋带。 2、思考题。 说一说怎样才算整洁？你做得怎样？点滴反思板书设计： 我们爱整洁 打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅 在学校 保护校园环境：不乱丢、不践踏? 六桶镇20172018学年第二学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 2 课时）集体备课年级一年级集体备课学科道德与法治主备教师李忠敏授课教师授课

8、时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）2、我们有精神课型新授课时第1 课时教学目标1、教育学生初步懂得什么叫精神，人为什么要有精神。 2、培养学生保持良好精神的习惯。教学重点在平时生活中如何做才算精神。 教学难点在平时生活中如何做才算精神。教学方法讲授法 演示法教学准备 教师准备：视频、图片。教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）一、导入新课： 1、播放国旗班升旗的视频，引导学生观看他们的仪态。并请同学站起来模仿。 2、展示课本第七面主题图，让学生回忆一下，还有哪些样子也精神。 3、出示几张小动物行为的对比图，让同学们比一比谁最精神。 二、学习新课 1

9、、解释精神的含义。 2、强调一下，为什么要有精神才好。 3、怎么样才能每天都有精神？ 4、小组比赛，展示小组的精神劲。 三、反馈练习 1、游戏，比比谁最精神 2、小组讨论互评，如何才能更精神。 四、作业： 将好的精神运用到日常生活中。点滴反思板书设计：六桶镇20172018学年第二学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 3 课时）集体备课年级一年级集体备课学科道德与法治主备教师李忠敏授课教师授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）3、我不拖拉课型新授课时第 1课时教学目标1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生 珍惜时间的思想感情和抓

10、紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐 时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。教学重点 通过讨论、 体验和向他人学习等活动， 使学生了解做事拖拉的危害， 抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教学难点通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时 间的快乐，学会珍惜时间。教学方法讲授法 演示法教学准备光碟教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）活动（一）-情境导入 1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一

11、认。 2、 电脑演示在这个时钟的不同时段， 一位小朋友一天的学习生活， 并配上解说。 3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？21 世纪教育网版权所有 4、教师总结。 活动（二）-小小故事会 1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼 向前冲，回头看见有人在系鞋带。 2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？ 3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上 台讲故事。 4、教师总结评价。 活动（三）-七嘴八舌话拖拉 1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩 具。 2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？ 3

12、、 同桌或小组交流， 你做事拖拉吗？结果怎样， 如果不拖拉， 会有什么好处？4、 教师总结。 活动（四）-小小讨论会 1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人” “发生火灾，消防队赶到火灾 现场” “农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？ 2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？ 3、 学生自由组合， 任选其中一种职业或角色， 用上道具， 说一句 “时间就是?”点滴反思板书设计：六桶镇20172018学年第二学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 4 课时）集体备课年级一年级集体备课学科道德与法治主备教师李忠敏授课教师授课时间月 日星

13、期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）4、不做“小马虎”课型新授课时第 1课时教学目标1.做事情有认真负责的态度。 2.初步养成做事认真细致的习惯。 3.知道要认真完成自己承担的任务。 教学重点知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。教学难点知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。教学方法 讲授法 演示法教学准备多媒体课件、视频教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）一、故事导入引出“小马虎” （1）师：小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友，看看他是谁呢？（课件 出示马小虎）向马小虎打个招呼吧！ （2）师：马小虎今天要去种树，愿

14、意跟他一起去吗？（课件出示马小虎种树的 故事情境图） （3）师：仔细看图，谁来讲讲这个故事？ （4）师：你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？（引导学生回答马虎、粗心 等） （5）师：像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事情放在心上， 就是马虎。怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道是什么吗？因为 马上虎做事情太马虎了，所以大家都叫他小马虎。 （课件出示名字小马虎） 二、探究活动 活动一：联系自身捉马虎 1、找学习上的小马虎 师：小朋友，其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，今天我们一起 来找找吧！请大家仔细想一想，从开学到现在，你在学习上有没有像小马虎一样不认 真、

15、马马虎虎的？（教师引导学生找马虎）21 世纪教育网版权所有 师：我们先来做小老师，给别人找找作业上的小马虎吧。 （学生批拼音作业， 找出错误的地方，上台来请同学订正） 师：请作业正确的学生举手，你是怎么做的呢？说说怎样才能做到不马虎？ 师：请打开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业本上的小马虎。 师：刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛病，老师这里收集了 一些小朋友平时的作业，请小朋友们仔细看，你能捉出其中的马虎吗？作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做作业可 不能再马虎了，一定要认真检查呀 2、找生活中的小马虎 师：小马虎不仅来到我们学校，有时还会跟着我们小朋友一起来到家里

16、，再仔 细想一想，在家里，你像小马虎一样做过马虎的事吗？ 师：你能找出他们马虎的表现吗？这样有什么不好？（课件出示情景图片，引 导学生说出自己在生活中的马虎事） 教师总结：看来，我们生活中的小马虎还真不少呢，以后可得细心点，做一个生 活中的有心人呀！ 活动二：榜样导行克马虎 （1）师：一次次小小的马虎不但影响了我们的学习，还影响了我们的生活。同 学们，你们愿意和马虎做朋友吗？要不要做小马虎？（2）师：刚才我们找到了这么 多学习生活中的小虎，那我们怎样才能克服马虎呢？你们有没有好办法？（引导学生 说出认真、不粗心?） （3）师：小朋友们都不喜欢和马虎做朋友，都想做个细心的小朋友，老师真为 你们感

17、到高兴。其实啊，在我们身边就有好多做事认真的小朋友。 活动三：游戏考验练认真 （1）师：小朋友，嘴上说说做事不马虎是很容易的，但真的要改掉马虎这个小 毛病却很难，下面我们来做个游戏“传悄悄话” ，老师要考考你们，看你们是不是真 的做到不马虎了。 （学生分组玩游戏） （2）师：老师想知道你们说了什么悄悄话，其他组的小朋友也想知道。请每组 最后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。 （3）师：小朋友们想想：什么原因使我们游戏失败了呢？（引导学生说出不仔 细、不认真） （4）师：请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。 （5）师：做游戏时，听的时候一定要认真地听。还要记住，说的时候要说清楚。 还想再玩一次吗

18、？有没有信心胜利？希望大家能向胜利的小组学习，做到“听仔细、 说清楚” ，相信你们也会成功。 （再玩说悄悄话的游戏） 三、总结收获，感悟提升 师：小朋友们，马虎的危害可真不小啊！马小虎找到了做事不马虎的秘诀，他编 了首儿歌送给我们，提醒小朋友以后做事可千万不能再马虎了，大家一起跟老师读一 读吧。 四、拓展延伸，指导生活巩固好习惯 （1）师：小朋友，刚才我们做游戏时要想做到不马虎就感觉很难了，要想养成 不马虎的好习惯那就更难了，如果小马虎再跑出来找我们做朋友，你们还会理他吗？ （2）师：老师有个好主意，今天老师送大家一朵“七色花” ，你们可以请爸爸妈 妈帮忙，把你以前的小马虎填写在花瓣上，如果你

19、改掉了这个坏毛病，就在这个花瓣 上涂上你喜爱的颜色， 等你把小马虎全都改掉了， 那你的花就变成了神奇的 “七色花” 。 然后把花拿到学校里来，我们把它贴在教室的墙上，看谁的“七色花”开得最早，开 得最艳。点滴反思板书设计：六桶镇20172018学年第二学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 5 课时）集体备课年级一年级集体备课学科道德与法治主备教师李忠敏授课教师授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题） 5、风儿轻轻吹课型新授1课时第 课时教学目标1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感； 2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道

20、在紧急情况下的逃生 或求助方法。 教学重点了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；了解风在生活中的作用。教学难点人们对风的利用。培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。教学方法 讲授法 演示法教学准备扇子 风车 气球 薄纸张 教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ） 一、风儿在哪里 游戏导入，引入主题猜谜语 1 师： 同学们 ， 我们一起做个游戏好吗？ （好） ， 那就开动你们聪明的小脑 瓜 猜一猜这是什么？（出示课件） 2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风）对，是风。今天，老师把风娃 娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（

21、好） 这节课我 们一起学习风儿轻轻吹 。 （板书课题） 学生齐读课题 二、和风儿一起玩 感受风，发现风。 师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友 看不见风娃娃， 细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。 同学们， 你们能找到风娃娃吗？ （能） 师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在 旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？（能） 好，请同学们 在四人小组里一起找风娃娃吧！ 1、学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？ 2、集体交流，指名学生说。 生：我做的风车被风吹转起来了。 生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的

22、。 生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。 生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。 生：这个小女孩闻到了花香。 师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？ 生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。 生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。 生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。 师：同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风 吗？ 生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。? 三、风儿能帮我们 1、风儿吹动，帆船行驶更快。 2、风儿吹动，衣物晾干了。 3、风车的转动，能为我们发电。 4、风可以帮助植物传播种子。 5、风儿还能帮我们? 师：同学们真了不

23、起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。 （用课件让 学生欣赏风） 四、风儿的“脾气” 师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气， 播放沙 尘暴、台风、龙卷风的视频。 师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我 们的好 朋友，专门为我们做好事。同学们，你们能做到吗？ 生：能！ 师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。 （教 师相机巡视指导） 总结： 风儿能够帮助我们， 但是他也有脾气， 假如台风来袭击， 我要保护我自己。点滴反思板书设计：六桶镇20172018学年第二学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 6 课时

24、）集体备课年级一年级集体备课学科道德与法治主备教师李忠敏授课教师授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题） 6、花儿草儿真美丽课型新授课时第 课时教学目标1、通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿这样的小生 命； 2、对自然界有好奇心、共在感，乐于探索； 3、能够在与大自然相处时保护自己。教学重点促进学生环保意识与生命意识的提升。 教学难点促进学生环保意识与生命意识的提升。 教学方法 讲授法 演示法教学准备光碟教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）一、走，看花看草去 1、引导学生用自己的方式去记录不同的生命形态； 2、孩子在成长，小树

25、也在成长。 “我”的生命需要爱护，小树的生命也同样 需 要关心。 3、 激发学生分享自己独特的感受。 让每一个学生都能表达他们细致而微的发现。 二、爱护花和草 1、引导学生把日常生活中关于“爱护花和草”的所见与所思在课堂中分享，进 而明理、导行。 2、同样是花草，但在不同的环境里，应该有不同的面对方式。花园以及其他 公 共场所里种植的花草不能摘，但是野外的花草可以适度采摘和欣赏。 三、花草面前要小心 1、有些植物可能有毒；有些植物有比较尖锐的外缘；有些植物会让一些人花 粉 过敏。 2、让学生了解与植物相处的常识，也可学着种些花和草，探寻美丽而神秘的 植 物世界。点滴反思板书设计：六桶镇2017

26、2018学年第二学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 7 课时）集体备课年级一年级集体备课学科道德与法治主备教师李忠敏授课教师授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）7、可爱的动物课型新授课时第 课时教学目标1引导学生亲近身边的动物，对自然界有共在感； 2培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命的意识； 3.在爱护动物的同时，懂得如何自我保护。教学重点提升珍爱动物生命的意识，并且懂得如何保护自己；教学难点通过活动培养学生喜爱和保护动物的情感，初步认识到人与动物和谐 相处 的重要性。教学方法 讲授法 演示法教学准备光碟教学过程师 生 活 动我 的 教学 调

27、控（个 性 化 备 课 ）一、我喜欢的动物 1伴随英文歌曲兔子舞的节奏，教师不断地变换动作并提问：这是什 么动 物？学生一边跟着模仿不同动物的动作， 一边说出： 小狗、 小猫、 羊、 兔子、 燕子? 2通过蛙泳、蛇拳、孔雀舞?等，让绘本内容丰富起来。 二、我和我的动物朋友 1、 把学生分成 8 个小组， 进行交流， 然后， 推荐学生上台讲自己与动物的故事， 介绍自己最亲密的动物朋友。 2、教师小结：同学们，你们的发言让老师明白了，动物与我们人类一样，都有 着宝贵的生命。它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。世界因为我们能与动物们和谐 相处而更温暖、更可爱、更美丽！ 三、怎样才是真喜欢 1、阅读绘本

28、我和小蜻蜓的故事 ，请学生畅谈感悟，相机引导学生谈谈“假 如自己是那只小蜻蜓，你会想说什么？ 2、 看 28 页图， 引导学生进行充分交流， 教师相机提示了解动物习性的重要性， 并渗透喂养动物的方法指导。 四、别让自己受伤害 1、播放被动物伤害的视频资料。 2、 分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事， 教师相机加以指导。 3、 让学生明白与动物相处时， 要爱护动物， 同时也要爱自己， 注意自身的安全。 点滴反思板书设计：六桶镇20172018学年第二学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 8 课时）集体备课年级一年级集体备课学科道德与法治主备教师李忠敏授课教师授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）8、大自然，谢谢您课型新授1课时第 1课时教学目标1.亲近大自然，喜欢在大自然中活动，与大自然有共在感； 2.领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。教学重点提升珍爱动物生命的意识，并且懂得如何保