第四批全国老中医药专家学术经验继承工作考评手册.docx

1、第四批全国老中医药专家学术经验继承工作考评手册附3第四批全国老中医药专家学术经验继承工作考评手册指导老师 带教单位 学科专业 学位授予单位 继承人 继承人单位 学位类别 省（市、区） 国家中医药管理局二一一年表1 继承人结业考核资格审核表表2 继承人日常继承表现考核表表3 继承实绩考核表表4 门诊或中药（实践）技能考核表表4-1 门诊（实践）技能考核指导老师专用病历表4-2 门诊（实践）技能考核继承人专用病历表5 病房（实践）技能考核表表6 中药（民族药）操作技能考核表表7 论文评阅意见书表8 结业论文答辩考核表表9 临床医学（中医师承）硕士专业学位论文答辩考核表表10 临床医学（中医师承）博

2、士专业学位论文答辩考核表表11 论文答辩记录摘要与答辩委员会决议书表12 继承人结业考核综合评分表表13 第四批全国老中医药专家学术经验继承工作结业论文封面（参考样式）表14 第四批全国老中医药专家学术经验继承工作临床医学（中医师承）专业学位论文封面（参考样式）表15 第四批全国老中医药专家学术经验继承工作临床医学（中医师承）专业学位论文（撰写参考样式）说明：1、 变更指导老师者，请在封面“指导老师”栏中，分别填写原指导老师和现任指导老师姓名；2、考评手册留存各省级中医药管理部门。继承人结业考核综合评分表（表12）复印件2份(加盖公章)及继承人的结业（专业学位）论文1份，报送国家中医药管理局老

3、中医药专家学术经验继承工作办公室。 表1继承人结业考核资格审核表继承人姓名性别出生年月民族跟师前专业技术职务现专业技术职务跟师前学历/学位学科专业专长何时从事本专业工作行政职务工作单位联系电话邮政编码参加继承学习起止时间继承期间是否转换导师是 否指导老师姓 名学科专业健康状况跟师时间 ( )工作日独立临床(实践)时间( )工作日平时考核合格 次 不合格 次年度考核合格 次 不合格 次集中理论学习时间集中理论学习考核成绩合格 不合格 申请学位类别硕士专业学位 博士专业学位 结业论文题目自我鉴定(简述执行教学计划、完成教学计划情况，三年来继承学习所取得的成绩和存在的问题等) 继承人（签名） 年 月

4、 日 指导老师意见（对继承人进行总体评价，说明师生关系是否良好、跟师学习的表现如何、对结业论文质量的看法，明确是否同意继承人参加结业考核） 指导老师(签名) 年 月 日带教单位及继承人所在单位意见（对继承人的职业道德、工作态度、劳动纪律等进行综合评价，明确是否同意继承人参加结业考核）负责人（签名）： 年 月 日 （公章） 省（市、区）中医药管理部门意见：负责人（签名）： 年 月 日 （公章）说明：1.此表由继承人如实填写，经指导老师同意、带教单位及继承人所在单位签署意见后，方可报送省级中医药管理部门审核；2.“指导老师姓名”栏填原指导老师情况，填现指导老师情况；3.“参加继承学习起止时间”栏填

5、跟从原指导老师学习时间，填跟从现指导老师学习时间。表2继承人日常继承表现考核表考核项目评分标准得分优每项910分良每项88.9分合格每项67.9分不合格每项05.9分职业道德职业道德高尚，有强烈事业心和责任感，有突出事例职业道德高尚，有强烈事业心和责任感职业道德较好，有事业心和责任感职业道德一般，事业心和责任感不强工作态度 劳动纪律工作态度认真负责，模范遵守劳动纪律工作态度认真负责，遵守劳动纪律工作态度认真，基本遵守劳动纪律工作态度一般，不遵守劳动纪律师徒关系很和谐和谐较和谐不和谐优每项31.535分良每项2831.4分合格每项2127.9分不合格每项020.9分跟师临床实践时间多于200天1

6、91-200天180-190天少于180天独立临床实践时间多于290天271-290天250-270天少于250天小计得分按结业考核15%的权重计算积分说明：1.此表由带教单位和继承人所在单位职能部门查阅继承人跟师笔记、日常考核表、年度考核表及原始考勤记录、听取同行评议等，进行考评打分。2.此考核表满分为100分，在结业考核总分中的权重为15%，计算到小数点后一位。考核人（签名） 考核单位（盖章） 表3继承实绩考核表考核项目评分标准得分备注优每项22.525分良每项2022.4分合格每项1519.9分不合格每项014.9分1导师临床医案总结满60份，其中质优者54份满60份，其中质优者48份满

7、60份，其中质优者36份不满60份或其中质优者36份中药（民族药）跟师总结资料同上同上同上同上2学习心得或经验整理（月记）36篇，平均每篇不少于1000字，导师批语不少于100字，质优者32篇36篇，平均每篇不少于1000字，质优者28篇36篇，平均每篇不少于1000字，质优者21篇少于36篇或平均每篇少于1000字或质优者21篇3公开发表总结导师学术思想或临床（含药事）经验的论文在杂志（ISSN或CN）上发表2篇公开发表论文2篇，其中1篇发表在杂志（ISSN或CN）上只在杂志（ISSN或CN）上发表1篇论文在杂志（ISSN或CN）上没有发表论文优910分良88.9分合格67.9分不合格05.

8、9分4结合跟师临床（或药事工作）学习经典和专著的心得体会11篇及以上，其中质优者9篇810篇，其中质优者6篇57篇，其中质优者3篇不满5篇优13.515分良1213.4分合格911.9分不合格08.9分5跟师笔记（每半天的笔记为1次）多于180次，其中质优者160次多于180次，其中质优者140次多于180次，其中质优者120次不满180次或其中质优者120次小计得分按结业考核30%的权重计算积分继承与创新（加分）在继承学习期间，与继承有关的科研项目、成果、专著及诊疗新方案、新技术、新发明120分作为加分内容，不计入考核总积分说明：此考核表由专家考核组根据继承人提交的资料进行评阅打分，满分为1

9、00分，在结业考核总分中的权重为30%，计算到小数点后一位。专家（签名） 专家考核组组长（签名） 表4门诊或中药（实践）技能考核表考核项目考核指标得分优（90100分）良（8089.9分）合格（6079.9分）不合格（059.9分）门诊临床技能考核考核3例，其诊治思路及处方特色与指导老师的总体符合率达到85%（含）以上考核3例，其诊治思路及处方特色等与指导老师的总体符合率达到80%（含）84%考核3例，其诊治思路及处方特色等与指导老师的总体符合率达到60%（含）79%考核3例，其诊治思路及处方特色等与指导老师的总体符合率不足60% 中药（民族药）实践技能考核考核3项，中药炮制、调剂、正伪品鉴别

10、等与指导老师的总体符合率达到85%（含）以上考核3项，中药炮制、调剂、正伪品鉴别等与指导老师的总体符合率达到80%（含）84%考核3项，中药炮制、调剂、正伪品鉴别等与指导老师的总体符合率达到60%（含）79%考核3项，中药炮制、调剂、正伪品鉴别等与指导老师的总体符合率不足60% 小计得分按结业考核15%的权重计算积分综合评语：是否通过门诊临床（或中药）实践技能考核：是 否 说明：1.门诊临床考核采取双盲法。在门诊现场选择3例指导老师擅长诊治的典型病例（病人对师生的主诉须相同），采取双盲法由指导老师和继承人分别诊疗并撰写病历。专家考核组考核继承人诊疗思路及用药特色与指导老师的符合率。2.中药（民

11、族药）实践技能考核采取双盲法。选择3项指导老师擅长的实践操作项目，继承人与指导老师分别进行操作。专家考核组现场考核继承人中药炮制、调剂、正伪品鉴别等操作过程和实践结果与指导老师的符合率。3.继承人按要求书写门诊病历（表4-2）或中药（民族药）实践技能操作记录，指导老师按个人临证习惯书写门诊病历（表4-1）或中药（民族药）实践技能操作记录。4.此项考核满分为100分，在结业考核总分中的权重为15%，计算到小数点后一位。专家（签名） 专家考核组组长(签名） 表4-1门诊（实践）技能考核指导老师专用病历姓名性别年龄住址四诊要点：基本病因病机：中医诊断：辨证：治法：处方: 指导老师（签名）： 表4-2

12、门诊（实践）技能考核继承人专用病历姓名性别年龄住址四诊概要（10分）：病因病机分析（20分）：中医诊断（15分）：辨证（20分）：治法（15分）：处方（20分）: 继承人（签名）： 表5病房（实践）技能考核表考核项目考核指标得分优每项1215分良每项911.9分合格每项68.9分不合格每项05.9分中医四诊及西医检体操作操作规范、正确、熟练，重点诊查恰当，符合患者病情操作比较规范，重点诊查基本符合患者病情操作基本合格，诊查有所侧重，大体符合患者病情操作不合格，无重点或诊查侧重点与患者病情相脱节中医病因病机分析。西医诊断、鉴别诊断依据分析正确，依据充分分析比较正确，依据比较充分分析大体合格，主要

13、依据较合理分析中错误多，主要依据缺失中、西医诊断中医证候诊断诊断正确，没有遗漏主要病、证诊断正确。兼次要病、证略有遗漏主要病、证诊断基本正确主要病、证诊断有明显错误中医治法、西医治疗原则及应检查项目的医嘱治法及治疗原则正确，应检查项目选择正确、得当治法及治疗原则比较正确，主要检查项目选择正确治法及治疗原则基本正确，检查项目选择基本正确治法及治疗原则有明显错误，检查项目选择明显不妥中医处方、调护医嘱、签名调护得当，处方规范，用药、取穴、手法等正确，签名符合规定要求调护比较正确，处方规范，用药、取穴、手法等比较正确，签名符合规定要求处方基本合格，用药、取穴、手法等基本正确，有签名处方不合格，用药、

14、取穴、手法等有明显错误，无签名答 辩中医临床思维清晰，能把老师的学术思想和临床经验灵活地运用于临床中医临床思维比较清晰，能把老师的学术思想和临床经验较正确地运用于临床中医临床思路基本正确，能把老师的学术思想和临床经验运用于临床中医临床思维混乱，未掌握老师的学术思想和临床经验或未能运用于临床优910分良88.9分合格67.9分不合格05.9分首次病程记录书写质量格式规范，项目齐全，质量优格式规范，主要项目齐全，质量良格式基本合格，主要项目齐全，书写基本合格格式明显不规范，主要项目不齐全，质量差小计得分按结业考核10%的权重计算积分说明：1.在病房现场选择1例指导老师擅长诊治的典型病例，由继承人按

15、照首诊要求进行临床查房并书写首次病程记录。专家考核组对继承人的查房操作进行独立实践技能评价，并通过临床答辩、查阅首次病程记录等，考核继承人的临床诊疗水平、病房工作能力及继承、运用指导老师学术思想和临床经验的实际能力。2.此项考核满分为100分，在结业考核总分中的权重为10%，计算到小数点后一位。专家（签名） 专家考核组组长（签名） 表6中药（民族药）操作技能考核表考核项目考核指标得分优每项3640分良每项3235.9分合格每项2431.9分不合格每项023.9分现场操作操作规范、正确、熟练，能灵活掌握、运用老师的技术与经验操作比较规范，基本正确地运用老师的技术与经验操作基本合格，知道、部分地运

16、用老师的技术与经验操作不合格，未能运用老师的操作技术与经验或运用不得当操作记录操作记录规范，书写质量优，能正确体现老师的学术理论与经验操作比较规范，书写质量良，能比较正确地体现老师的学术理论与经验操作记录与书写质量基本合格，记录中能部分体现老师的学术理论与经验操作记录不规范，书写质量较差，不能体现老师的学术理论与经验或运用不当优1820分良1617.9分合格1215.9分不合格011.9分操作答辩操作思路清晰，全面条理阐述老师的学术理论和操作技术、经验，并能灵活运用操作思路比较清晰，能阐述老师的学术理论和操作技术、经验，并能运用操作思路基本正确，基本阐述老师的学术理论和操作技术、经验的关键点，

17、并能部分运用操作思路混乱，未能阐述老师的学术理论和操作技术、经验，不会运用或运用不当小计得分按结业考核10%的权重计算积分考核说明：1.专家考核组选择1项指导老师最为擅长的技术操作项目（或中药炮制或调剂或正伪品鉴别或中药栽培养殖技术等），由继承人进行现场操作，并按规定写出操作记录或报告。专家考核组对继承人的现场操作进行独立实践技能评价，并通过技能答辩、查阅操作记录或报告等，考核继承人的操作水平、中药（民族药）相关岗位工作能力及继承、运用指导老师学术思想和技术经验的实际能力。2.此项考核满分为100分，在结业考核总分中的权重为10%，计算到小数点后一位。专家（签名） 专家考核组组长（签名） 表7

18、论文评阅意见书评阅标准：1、 论文是否尽可能全面地总结了指导老师的学术思想和临床经验，是否有指导老师学术思想渊源、相关各流派、各医家的观点概要内容。总结与归纳方法如何？2、 研究设计、研究方法是否合理，统计数据、结论是否可信，讨论是否充分，立论是否正确？3、 作者是否有自己的创新观点，论文是否具有一定的学术价值和临床（实践）意义，其独立从事临床医学研究的能力如何？4、 作者的中医（药）学理论与专业水平如何，内容是否紧扣“继承”主线，治学态度是否严谨，学风是否端正？5、 是否已达到结业和申请学位所要求的论文水平，您是否同意论文作者进行答辩，有何修改意见？评阅人对论文的评价： 初次评价 修改后再次

19、评价 评阅人对论文的修改意见： 初次修改意见 再次修改意见 论文是否合格：是 否 是否同意论文作者进行答辩：是 否 评阅专家（签名）：说明：1.评阅时对论文的评价和修改意见请在“初次”或“再次”后面的内打“”表示。2.注意为评阅专家姓名保密。表8结业论文答辩考核表（分总）表考核项目评分标准得分优3740分良3239分合格2431.9分不合格023.9分导师临床（实践）经验学术思想（40分）总结全面，紧密结合临床，分类、归纳合理，体会正确，渊源、流派分析到位总结较全面，紧密结合临床，分类、归纳较合理，体会较正确，有渊源、流派分析总结基本全面，能结合临床，分类、归纳基本合理，体会基本正确总结不全面

20、，未结合临床，分类、归纳不合理，体会不正确优每项22.525分良每项2022.4分合格每项1519.9分不合格每项014.9分继承人创新观点（25分）在对导师学术思想和经验的整理、总结的基础上，自己的创新观点立论清楚、可信在对导师学术思想和经验的整理、总结的基础上，有自己的创新观点能够针对导师学术思想和经验进行总结，有一些自己的新观点能够对导师学术思想和经验进行总结，但没有自己的新观点学术价值 临床（实践）意义（25分）对导师学术、经验的整理、总结及自己提出的新观点、新方法均具有较高的学术价值和临床（实践）意义对导师学术、经验的整理、总结及自己提出的新观点、新方法均具有一定的学术价值和临床（实

21、践）意义对导师学术、经验的整理、总结具有一定的学术价值及临床（实践）意义。自己的新观点有一定的临床（实践）意义对导师学术、经验整理、总结不到位，未能体现出应有的学术价值和临床（实践）意义，无新观点或观点不正确优910分良88.9分合格67.9分不合格05.9分答辩（10分）思路清晰，医学知识丰富，临床研究能力强，继承水平高，有创新能力思路较清晰，医学知识较丰富，临床研究能力较强，继承水平较高，有一定的创新能力思路基本正确，已掌握临床必须的医学知识，有一定临床研究能力，基本达到继承工作要求，有一些新思路思路不清晰，未掌握临床必须的医学知识，临床研究能力低，未达到继承工作基本要求，无新思路小计得分

22、按结业考核30%的权重计算积分说明：1.此表用于不申请学位的继承人结业论文答辩。答辩委员会由各省级中医药管理部门组织，由相关专业的3名正高级专业技术职务专家组成。2.答辩委员会每位专家各自填写“分表”并签字，再由答辩委员会主任委员填写“总表”并签字。总表得分为答辩的最终得分，此得分取自各分表的平均分。注意在表头分表、总表中打“”表示。总表所有专家均应签名。3.此项考核满分为100分，在结业考核总分中的权重为30%，计算到小数点后一位。 答辩委员会专家（签名） 答辩委员会主任委员（签名） 表9临床医学（中医师承）硕士专业学位论文答辩考核（分总）表考核项目评分标准得分优每项910分良每项88.9分

23、合格每项67.9分不合格每项05.9分摘要（10分）中文字数不少于2000字，研究目的、方法、成果和结论清楚，突出自己新见解，文字精炼。英文摘要内容翻译准确，无文字和语法错误中文字数不少于2000字，研究目的、方法、成果和结论较清楚，能提出自己新见解。英文摘要内容翻译较准确，无明显文字和语法错误中文字数不少于2000字，有研究目的、方法、成果和结论，有自己见解，英文摘要内容翻译基本准确，无明显文字和语法错误中文字数不足2000字，研究目的、方法、成果和结论不清楚，未提出新见解，英文摘要内容翻译不准确，文字和语法错误明显综述（10分）导师学术思想渊源、相关各流派和各医家的观点清楚，概要内容准确、

24、归纳分析得当有导师学术思想渊源和相关各流派、各医家的观点，归纳分析基本得当有导师学术思想渊源和相关各流派、各医家的观点无导师学术思想渊源和相关各流派、各医家的观点及分析优4550分良4044.9分合格3039.9分不合格029.9分导师临床经验、学术思想总结（50分）总结全面，紧密结合临床，分类、归纳合理，体会正确总结较全面，紧密结合临床，分类、归纳较合理，体会较正确总结尚算全面，能结合临床，分类、归纳基本合理，体会基本正确总结不全面，未结合临床，分类、归纳不合理，体会不正确优1820分良1617.9分合格1215.9分不合格011.9分学术价值临床意义（20分）对导师学术、经验的整理、总结及

25、自己提出的新观点、新方法均具有较高的学术价值和临床（实践）意义对导师学术、经验的整理、总结及自己提出的新观点、新方法均具有一定的学术价值和临床（实践）意义对导师学术、经验的整理、总结具有一定的学术价值及临床（实践）意义。自己的新观点有一定的临床（实践）意义对导师学术、经验整理、总结不到位，未能体现出应有的学术价值和临床（实践）意义，无新观点或观点不正确优每项910分良每项88.9分合格每项67.9分不合格每项05.9分答辩（10分）思路清晰，医学知识丰富，临床研究能力强，继承水平高，有创新能力思路较清晰，医学知识较丰富，临床研究能力较强，继承水平较高，有一定的创新能力思路基本正确，已掌握临床必

26、须的医学知识，有一定临床研究能力，基本达到继承工作要求，有一些新思路思路不清晰，未掌握临床必须的医学知识，临床研究能力低，未达到继承工作基本要求，无新思路小计得分按结业考核30%的权重计算积分说明：1.答辩委员会专家根据继承人的论文及答辩情况打分，首先由每位专家各自打分并签名，再由答辩委员会主任委员汇总后并签名。总表得分为答辩的最终得分，此得分取自各分表的平均分。注意在表头分表、总表中打“”表示。总表所有专家均应签名。2.此项考核满分为100分，在结业考核总分中的权重为30%，计算到小数点后一位。答辩委员会专家(签名) 答辩委员会主任委员(签名) 表10临床医学（中医师承）博士专业学位论文答辩

27、考核（分总）表考核项目评分标准得分优4.55分良44.4分合格33.9分不合格02.9分摘要（5分）中文字数不少于2000字，研究目的、方法、成果和结论清楚，突出自己新见解，文字精炼。英文摘要内容翻译准确，无文字和语法错误中文字数不少于2000字，研究目的、方法、成果和结论较清楚，能提出自己新见解。英文摘要内容翻译较准确，无明显文字和语法错误中文字数不少于2000字，有研究目的、方法、成果和结论，有自己见解，英文摘要内容翻译基本准确，无明显文字和语法错误中文字数不足2000字，研究目的、方法、成果和结论不清楚，未提出新见解，英文摘要内容翻译不准确，文字和语法错误明显优910分良88.9分合格67.9