万安乡扫盲教案.docx

1、万安乡扫盲教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)万 安 乡 扫 盲 课 本教案 2010年3月教案编写目录13课： -张文涛46课： -黄丰雷79课： -吴正孙1012课： -林章红1315课： -颜培孙1618课： - 陈孙强1921课： -鲍炳寿2224课： -罗思亮2527课： -毛兴有2830课： -赵荣枝3133课： -王益民3436课： -郑远水3739课： -邹干荣4042课： -徐继平4345课： -杨红梅4648课： -李丽娟4951课： -陈仙芝5254课：曾和平5557课： -徐继请5860课： -吴明丽6163课： -程丽娟6466课： -周美翠6775

2、课： -柳景霞第1课 认识数字教学要求：1、图文结合认识数的两种文字以及数位的汉字：个十百千万亿。2、书写一至十的10个生字。3、通过“说”了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等。4、通过“链接”认识和简单使用计算器。教学重点：认识并书写一至十的10个生字。教学难点：通过“说”了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等教学过程：一、揭题二、认识数字1、出示计算器。引导认识数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。2、出示文字：0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、个、百、千、万、亿。3、带读4、指名认读5、相互读三、写数字1、指导在田字格中写数字：一、二、三、四、五、六、七、八、九

3、、十2、学员书写，教师巡视指导四、说一说1、“110、119、120、114”等电话号码是什么意思。2、“0591、0592”分别是我省哪两个地区的区号？你还知道哪些地区区号？五、用计算器计算六、练习第2课 爱护大自然教学要求：1、学习阅读课文的句子，在阅读句子中认识生字。2、看图识字，指导学员将字义与字形联系起来，学习识字的方法。3、认识30个生字，要求读准字音认清字形。其中“水、火、土、石”在课文的句子和看图识字部分初次出现，教学时引导学员学会分析字形与字义的关联。4、指导写字要注意田字格的使用，利用田字格读帖和习字。5、学会八个基本笔画，在习字过程边写边念有关笔画的名称。6、翻阅汉字笔画

4、表，边写笔画边读笔画名称。教学重点：认识30个生字。学会八个基本笔画。教学过程：一、出示图片，认识自然。二、认读生字。三、指导书写：天、地、水、火、土、石、江、河、花、草。四、说一说：我们村近年来环境有什么变化？五、练习汉字笔画。六、小结七、作业第3课 珍惜时间教学要求：1学习阅读课文，在读中理解词句的意思；反复阅读边读边识字。2看图学词、识字 ：时钟、电子钟、日历。3认读生字，并以口头组词的形式帮助掌握生字的音、形、义。4写生字，重点指导：“分、秒、命、过”等字的笔画笔顺及间架结构，结合学习“笔顺规则”。5指导用独体字加偏旁组字的方式识字，感受形声字的特征。6学习12时计时法和24时计时法的

5、相互换算。7在习字过程让学员学习和运用笔顺规则。教学重点：认读生字，并会组词。教学难点：理解词句的意思；学习12时计时法和24时计时法的相互换算。教学过程：一、认识时钟、日历的作用。二、认读：“认”中“人们常说时间就是生命”的生字。三、指导书写：时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒四、说一说：你一天的时间怎样安排。五、练一练：1、组字。2、认识计时法：12时计时法24时计时法。3、学习12时计时法与24时计时法的换算。六、小结：七、作业：第4课 健康的身体教学要求：1 读课文句子，理解句子的意思，掌握相关的生字词：“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等。2 看图认识人体

6、相关部位的字，尤其要区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念；利用“认” 的生字表学习认字，不断提高识字的能力 。3 写字教学要突出“鼻”、“胸”、“耳”、“腹”等字间架结构的指导,并通过“链接” 认识汉字结构，学习汉字间架结构表。4 建议开发类似“才材 财 ”形声字供学员学习，逐步认识形声字的特征。5 通过“链接”学习小数的意义。教学重难点：认识人体相关部位的字。教学过程：一、谈话揭题：健康的身体。二、出示课本插图，认识人体各部位的名称。1、教师边介绍，边书写相关部位的字。2、教学会认的字。3、指导要求写的字。特别重点指导：“鼻”、“胸”、“耳”、“腹”等字间架结构。三、写出带“口、工、才、足、耳”

7、的字。四、学习小数的意义：1、介绍什么叫小数？2、小数的意义。五、布置作业：1、书写p09“写”的字。2、说说人体其他各部位的名称。第5课 我的家乡教学要求：1 阅读课文，在读中学字、学词、学句，理解课文内容。2 学字学词，认识30个生字，并学用生字组词。3 能用“组字”的方法认识形声字。4 认识方位词，并学习相关的词语，如“东张西望”、“观前顾后”、“上上下下”等。5 指导书写，着重指导“西、南、面”等独体字和“边”等半包围字。6 通过“链接”，学习辨别形近字，可设计形近字组词的作业。7 数学学习乘除法的意义。教学重难点：认识方位词及乘除法的意义。教学过程：一、导入课题：我的家乡。二、出示“

8、认”：“家乡东西南北上下前后边面高片山平坦森林近来房屋种果更加美丽”的字。1、带读。2、学员自读。3、个别读三、教学：东西、南北、上下、前后、边、面等字的写法。四、练习组字：（认识形近字）西栖，高摘，平评，加架五、练说：1、说说你还知道哪些方位词：（里外、中间、旁边）2、用上我们上面学的字说几句常用语：（东张西望、瞻前顾后）六、教学计算：乘法除法：1、介绍乘法的意义：求几个相同加数的和的简便计算。如：5+5+5+5= 可以写成54= “”表示乘号。2、除法的意义：已知总数，平均分几份，求每份是多少用除法。如：204=（ ），“”除号。3、练习计算（可用计算器）：89= 67= 56326= 1

9、28856=七、总结：八、作业：1、写本课要求会写的10个字2、计算53= 99= 53225= 128856=第6课 亲属称谓教学要求：1 阅读课文，认识25个生字，指导学员采取音形义相结合的方法认识生字，如，女人的称谓一般都有女字旁。2 学习生字组词或一字组多词。3 让学员说说还想学习那些称谓的词，并相机进行补充，满足学员学习需求。4 练习写生字，注意指导“奶”、“妈”、“弟”等字笔画的书写。5 数学学习分数的意义。教学重点：认识25个生字，学习生字组词或一字组多词。教学难点：指导“奶”、“妈”、“弟”等字笔画的书写；学习分数的意义。教学过程：一、学习生字：1、出示生字。2、教师范读，学员

10、跟读，个别读，齐读。3、指导书写 特别是“奶”、“妈”、“弟”等字笔画的书写”。4、练习组词住（ ）（ ）宗（ ）（ ）5、说一说：请学员说出课文以外的五个亲属称谓（姨姨、堂哥弟、祖父母、外公婆、岳父母）。二、教学分数的认识：1、讲解分数的概念。2、认识分数的各部分名称：3 分子 分数线 读作：四分之三。4 分母 三、总结：四、作业：1、书写生字2、计算：一家4口围在一起吃1个西瓜，平均每人吃这个西瓜的几分之几？第7课 常见姓氏教学要求：1.阅读课文，理解课文主要内容；认识28个生字和相关词语，如：改革开放、亲如一家、团结一心、共同致富等。2.学习“常用姓氏口语”，并能依“姓氏口语”写出相关的

11、姓氏。3.学习多音字“几”几个 茶几；学习一字组多词。4.拓展学习：你还知道哪些姓氏？并学习相关姓氏的字，学写自己的名字。5.学习计算一个数的一半是多少？教学重点：认识28个生字和相关词语；学习相关姓氏的字，学写自己的名字。学习计算一个数的一半是多少？教学难点：阅读课文，理解课文主要内容；学习“常用姓氏口语”，并能依“姓氏口语”写出相关的姓氏。教学过程：一、阅读全文，了解陈家村的姓氏情况。二、学习常用姓氏口语。1、学常用姓氏。2、了解常用姓氏的组合特点。3、能认识常用姓氏。三、教学生字。1、认识生字10个。李、张、胡、章、吴、孙、叶、林、许、陈。2、指导书写生字。3、组词。四、布置作业。1、你

12、还知道哪些姓氏2、计算p15。3、书写生字。第8课 职业名称教学要求：1阅读课文，理解“改革开放大潮”、“世代务农”、“各行各业”等词语的意思，了解改革开放政策给农村带来的新变化；通过交流，认识社会涌现的新职业。2看图学词，认识8个职业名称，并说说认识的职业名称。3认识30个生字，并指导书写10个生字，着重指导难写字：“厨”、“营”、“员”、“电”等。4学习一字组多词，以丰富学员的词汇量，强化对生字的运用能力。通过“链接”，学习查字典（部首查字法）教学重点：认识30个生字，并会书写10个生字。教学难点：会写：“厨”、“营”、“员”、“电”等难字。理解“改革开放大潮”、“世代务农”、“各行各业”

13、等词语的意思，了解改革开放政策给农村带来的新变化。教学过程：一、阅读课文，了解职业名称，理解职业名称的特点。二、学习职业名称。1、读一读。2、结合职业名称的特点，区别各职业名称。3、能认得所学的职业名称。三、教学生字。1、认识生字10个。教师 理发 厨电工 营业员2、指导书写生字。3、组词4、请再说出5个职业名称。四、布置作业。1、书写生字词。2、学习收集更多的汉字偏旁部首。第9课 比一比教学要求：1阅读课文，了解对比的意义；学习积累意思相反的词：前后 、快慢、高低、强弱等词。2看图学意思相反的词，并要求认识23个生字，会写10个生字 。3学习生字组词或一字组多词，把识字与学词有机结合起来。4

14、通过“链接”，认识汉字的偏旁部首，并学习部首查字法查字典。教学重点：认识23个生字，会写10个生字教学难点：阅读课文，了解对比的意义；学习积累意思相反的词。教学过程：一、阅读课文，了解对比的词语。大小 轻重 长短二、学习比一比的词语。1、读一读。2、了解对比词语的关系，即：反义词。3、能记住这些反义词的对比意义。三、教学生字。1、认识生字23个。大 小 轻重 长短 远近 高低2、指导书写生字。3、组词。四、布置作业。1、书写生字2、练习查字典。第10课 开发多种经营教学要求：1阅读课文，认识多种经营的意义；理解“经营”、“颇具规模”、“经济效益”等词的意思。2看图识字，指导联系字的音形义认识汉

15、字的方法。本课要求认识27个生字，会写10个生字。3学习组词，丰富词汇，巩固识字，如：种钟 经劲 蛙洼 济挤 效校 梅莓 梨犁等。4拓展学习。课后以“说”的形式拓展语文学习内容，可以满足学员的学习需要。5学习用卷尺度量，认识厘米和毫米。教学重点：认识27个生字，会写10个生字。教学难点：阅读课文，认识多种经营的意义；理解“经营”、“颇具规模”、“经济效益”等词的意思。教学过程：一、谈话导入二、新授1、看图识字。根据图中的水果与动物名称的字分析字形。2、学员试读、试写。梅：木+每 桃：木+兆 李：木+子 梨：利+木其他字方法同上。二、生字书写练习三、理解“桃李满天下”四、小结。五、作业布置。1、

16、读生字 2、书写生字 第11课 发展经济作物教学要求：1阅读课文，了解经济作物与粮食作物基本概念，了解经济作物对发展经济的积极作用。2看图学词，认识8个经济作物名称的词；联系当地实际，列举熟悉的经济作物，并学习其名称的词。3通过阅读和学词，认识本课21个生字；会写田字格里的10个生字。4观察杆秤，了解磅秤、电子秤以及相关重量单位。教学重点：认识本课21个生字；会写田字格里的10个生字。认识8个经济作物名称的词。教学难点：了解经济作物与粮食作物基本概念，了解经济作物对发展经济的积极作用。了解磅秤、电子秤以及相关重量单位。教学过程：一、导入。二、新授。1、“油菜”教学。a、看图说作物名称。b、读“

17、油菜”。c、分析字形。d、书写练习。2、教学“芝麻、甘蔗、花生、大豆、烟草、核桃、葵花”。方法同上。三、练习。1、书写生字。2、组词练习。四、了解“杆称、磅秤、电子称”的计量单位。五、小结。六、作业。1、读课文。2、写生字。第12课 大棚种植蔬菜教学要求：1阅读课文，读懂每句话的意思。2看图学词，认识十种蔬菜的词；联系当地学习熟悉的蔬菜名称。3认识生字22个，会写田字格里的10个生字。4学习形近字组词或一字组多词。5相互了解或介绍大棚蔬菜的好处。6计算有关大棚蔬菜种植产值及面积等问题。教学重点：看图学词，认识十种蔬菜的词；认识生字22个，会写田字格里的10个生字。计算有关大棚蔬菜种植产值及面积

18、等问题。教学难点：阅读课文，读懂每句话的意思。相互了解或介绍大棚蔬菜的好处。教学过程：一、导入。二、新授。1、“白菜”的教学。a、看图识物。说出图中蔬菜的名称。 b、看图识字，认识字形。c、练习书写。2、教学“黄瓜、番茄、豇豆、韭菜、菠菜、芹菜、丝瓜、辣椒、苦瓜”。方法同上。3、组词练习。4、说说大棚种植蔬菜的好处及注意点。三、教学“算”。1、出示练习题。（提示：长方形面积=长宽）2、学员试算。3、教师讲评。四、小结。五、作业。1、读课文。2、书写生字。第13课 二十四节气教学要求：1阅读短文，背诵二十四节气歌，把二十四节气歌与节气名称联系起来，理解其意思。2认识课后29个生字，会写课后生字1

19、0个。3学习组词，建议认生字时学习口头组词。4学习部首查字法。5学习判断闰年、平年，并通过“链接”了解日历相关知识。教学重点：认识课后29个生字，会写课后生字10个。教学难点：背诵二十四节气歌；学习部首查字法。教学过程：一、新授。 出示二十四节气歌1、自读二十四节气歌。2、讲解。3、谈二十四节气和农事的作用。4、了解一年中的四个季节。5、再读全文。二、写字。1、读生字。 2、看田字格。3、练习写字。三、练一练。1、组词。如春：春节 春天 清：清风 清白 谷（ ）（ ）处（ ）（ ） 创（ ）（ ）2、学习部首查字法a、教师讲解部首查字法如何查。b、学员练习c、教师讲解不足之处。四、说一说。说说

20、节气与农事的关系。五、课外延伸。怎样看日历？六、小结。七、作业。1、书写生字 。2、背诵二十四节气歌。第14课 农业器具教学要求：1阅读短文，认识农机和农具名称的词。2认识课后24个生字，尤其要指导形声字“销、站、犁”和独体字的掌握，会写10 个生字，着重指导“犁”、“锄”、“碾”、“耙”等难写字。3学习组词，其学习独体字组词，为学习合体字打下基础。4计算操作中认识毛利润和毛利率的不同概念及不同的计算方法。教学重点：认识课后24个生字，会写10 个生字。教学难点：计算毛利润和毛利率的方法。教学过程：一、认识各种器具。抽水机、发电机、拖拉机、碾米机、犁、耙、锄头、镰刀。二、说说各种器具的作用。三

21、、写字。1、认识观察字的结构。2、写一写。四、练习组词。办（ ）（ ） 全（ ）（ ）五、算“利润各利润率”1、出示31页的“算”的练习题。2、教师讲解“利润各利润率”的区别。3、学员试算。4、教师讲解。六、小结。七、课外延伸。利润相关知识。八、作业。1、书写生字。2、31页“算”。第15课 交通出行教学要求：1阅读课文，了解社会交通出行的基本常识，懂得图中的相关窗、口的主要作用。2认识课后26个生字，侧重合体字的认识指导，建议指导学员找出字形相近的字进行区别；指导书写10个生字，尤其注意易错字：“讯”、“售”、“汽”、“票”。3学习汉语拼音字母表。4简单计算里程。教学重点：认识课后26个生字

22、，指导书写10个生字。简单计算里程。学习汉语拼音字母表。教学难点： 了解社会交通出行的基本常识；计算里程。背诵汉语拼音字母表。教学过程：一、导入。二、了解交通工具。汽车、火车三、如何托运。四、写字练习。五、练习组词。问（ ）（ ）见（ ）（ ）六、读拼音字母表。七、教学“算”。1、出示33页“算”练习题。2、学员试算。3、教师讲解。4、巩固练习。八、小结。九、延伸。如何乘坐轮船？十、作业。1、书写生字。2、背诵拼音字母表。第16课 家用电器教学要求：1阅读短文，了解基本意思；看图认识电器的名称。2认识26个生字，尤其要引导学员对“扇、冰、箱、视、尘、炉、煲”等字的义与形的联系。会写课后10个生

23、字，着重指导难写字：煲、风、器、扇等字。3生字口头组词；自找形近字，并进行组词。4通过“链接”了解如何正确使用家用电器。教学重点：认识课后10个生字，指导书写10个生字。简单了解电器的用途。教学难点： 生字的书写，简单介绍电器的性能与用途。教学过程：1、阅读短文，了解基本意思，看图认识电器的名称。2、认识26个生字，尤其要引导学员对“扇、冰、箱、视、尘、炉、煲、”等字的义与形的联系。会写课后10个生字，着重指导难写字，煲、风、器、扇等字。生字口头组词，自找形近字，并进行组词。4、通过“链接”了解如何正确使用家用电器。5、作业第17课 算水电费教学要求：1阅读短文，理解意思。2学习看电表和水表3

24、认识18个生字，指导书写难写字：物、收、单、回等字。4学习生字口头组词，形近字组词。5学习电费、水费的简单计算，学习步长测量法。教学过程：1、阅读短文，学习看电表水表。2、认识18个生字，指导书写难写字，物、收、单、回 等字。3、学习生字口头组词，形近字组词。4、学习电费、水费的简单计算，学习步长测量法。5、作业第18课 方位简图教学要求：1读文并进行图文对照，认识街上常见的单位名称的词。2认识生字20个，并进行生字口头组词。3学习画一张简单路线图。4通过“链接”认识公共场所常见标识。教学过程：1、读文并进行图文对照，认识街上常见的单位名称的词。2、认识生字20个，并进行生字口头组词。3、学习

25、画一张简路线图。4、通过“链接”认识公共场所常见标识。5、作业第19课 导购图教学要求：1阅读短文，认识导购图中的有关区域名称的词。2认识15个生字，从义和形相结合的方法认识：购、字、阳、楼、熟等字。3学会写难写字：禽、蔬、熟、屋、饮等。4学习算折扣商品的价格，并能识别假钞。5从导购图学习辨认实际方位。教学重点：认识15个生字，从义和形相结合的方法认识：购、字、阳、楼、熟等字。学会写难写字：禽、蔬、熟、屋、饮等。教学难点：认识导购图中的有关区域名称的词，学习辨认实际方位；学习算折扣商品的价格，并能识别假钞。教学过程：一、学习生字。要求：一边看书，一边联系实际来学习。1、逐个教会学员读好购、字、

26、识等15个字的读音。注意发好平舌音与翘舌音；前鼻音与后鼻音的区别。2、让学员多读。3、指导写字：强调“禽、蔬、熟”等字的写法。4、指导练习：读例字组词。指导组词：导（ ）（ ） 包（ ）（ ）5、练习说完整话：购买食品应注意什么？二、教学计算：1、读题目：理解“打折”“原价”“现价”。2、指导算法：算原价4.305=21.5（元）算现价：21.570%=21.50.7=15.05（元）节省多少元：21.515=6.5（元）。3、拓展应用：识别假钞。三、小结。四、作业：1、写字。2、组词。第20课 生鲜食品教学要求：1阅读短文，看图识字学词，认识15个生字。2会写课后10个生字，指导书写：“鲢、

27、蛎、蛤、骨、蛋”等难写字 。3学习生字口头组词，辨别形近字：难准 虾阿 蛎励 鲢莲4通过“链接”了解日常食品卫生常识。教学重点：认识15个生字。会写课后10个生字。教学难点：正确书写：“鲢、蛎、蛤、骨、蛋”等难写字。教学过程：一、识字：1、逐个的认读：边看书，边读。结合书上的图进行记忆。2、边带读，边指导读准字音。注意：鼻音和边音的区别。二、写字：1、读字。2、写字：注意写字时相近部首之间的区别，如：“艹” 和“带”字头的区别。三、组词：1、读例字：“到、场、有”的组词。 2、运用“难、常”组两个词语。四、日常食品卫生常识：1、养成良好的生活习惯和饮食卫生习惯。2、注意落实：采购关。洗涤关。烹

28、调关。储藏关。五、小结。六、作业：书写生字新词。第21课 到医院看病教学要求：1阅读短文，看图识字学词，认识23个生字。2会写课后10个生字，重点指导：“诊、号、外”等字。3学习生字口头组词，辨别形近字：诊珍 检验 估姑挂卦4认识医院就诊的基本程序。5学习使用体温计。教学重点：会写课后10个生字；认识医院就诊的基本程序。教学难点：学习生字口头组词，辨别形近字；学习使用体温计。教学过程：一、看图，图文识字。二、读生字表中的字，注意读准“ian-iang”的音。三、写字：1、指导读“诊、挂、号”等字。2、指导写字：注意写好“诊”字右边的三撇。四、练习组词：1、读例字“挂、号、科”，分别组词。2、指导“取、服”二字的组词。五、怎样量体温：1、识别体温计与温度计的区别。2、讲解体温计的使用方法：将水银柱甩到35.5以下。放在腋下夹紧35分钟。取出读数：人的正常体温在36.0-37之间。六、总结。七、作业：抄写生字新词。第22课 意外小事故的处理教学要求：1阅读短文，在语言环境中识字，认识25个生字。2会写课后10个生字，指导：“被、割、遇、些、酒”等难写易错的字。3结合识字学习用生字口头组词，辨析并组词：破被 故