下学期幼儿园小班周计划.docx

1、下学期幼儿园小班周计划下学期幼儿园小班周计划自己整理的下学期幼儿园小班周计划相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！首班情况分析新年过去了，我们迎来了小班第二学期。现在我们班的大一学生，经过几个星期的学习生活，情绪已经基本稳定下来了，有些孩子还在哭，情绪不稳定。在园区生活学习一个学期，原来的孩子进步很大。每个孩子都愿意上幼儿园，都可以积极参加老师组织的各种活动；我养成了照顾自己的好习惯。我会自己吃，注意把餐具放轻。午睡时在老师的帮助下，我会穿好衣服，脱完衣服；也形成了学习游戏的一定套路。上课时，可以静坐，举手回答问题，积极动脑；玩游戏时，可以听从老师的指导玩游戏，积极参加活动；在语言表达方面

2、，孩子用普通话与同龄人交流。应该说，经过上学期的努力，已经取得了一定的成绩，但仍有一些不足之处需要不断改进。比如孩子的午餐习惯需要加强；在自理方面，也要多给孩子锻炼的机会，同时注意提高孩子的动手能力和语言表达能力。二、这学期的主要目标针对该班的具体情况和存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上继续做好孩子的日常事务，培养孩子良好的生活行为习惯，尊重父母长辈，服务集体，形成集体观念，让孩子在此基础上促进全面发展。三、各领域的具体内容和要求。在思想道德方面培养孩子良好的礼貌卫生习惯。同伴之间可以团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并且教育孩子尊重长辈，在家里也一样。巩固和深化孩子自理的内

3、容，学会独立穿脱衣服，叠衣服等。并注意让孩子学会量力而行。开发孩子的智力，在日常生活中，要求孩子用普通话与老师和同龄人交流，说话完整，培养孩子的口头表达能力。丰富创造游戏的内容，组织孩子开展各种活动小班下学期教案(二)创造游戏。利用散步和玩耍的时间，启发孩子观察周围的变化，发展观察和思维能力。逐步丰富孩子的词汇，通过讲故事、学儿歌帮助孩子掌握新的单词和词义。利用音乐游戏，课间播放音乐或玩游戏，训练孩子感受艺术之美。增强孩子的体质，在日常生活中每天进行一定量的锻炼，发展孩子的体质。根据天气变化，及时为孩子穿上和脱下衣服。午睡时，注意增加或减少被子，培养孩子良好的午睡习惯。掌握饮食习惯，鼓励孩子不

4、挑食，提高午餐速度，形成更好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒孩子正确坐、站、走，教育孩子爱护五官。教育孩子早睡早起，少在家看电视，多运动，养成一定的作息习惯。在审美教育中，儿童可以通过语言故事中不同的意象来体验善恶，从而成为美好的人。让孩子通过艺术活动创造出美好的作品，让孩子体验其中的乐趣。通过身边的各种善举，让孩子及时了解和表扬鼓励，从而达到教育的效果。第四，家庭联系1.家长保持密切联系，主动向家长反映孩子在公园的情况，从对话中了解孩子在家的情况。2.每周写一本家庭联系簿，做好桥梁的工作。3.利用下班时间进行家访，及时反馈孩子的家庭情况。动词（verb的缩写）各种常规教育1.礼貌惯例引导孩子

5、在公园主动问候老师和老师，离开公园时主动说“再见”；在幼儿园，我们应该团结一致注意提醒孩子着装整洁，保持双手清洁，不留长指甲，每天早上带干净的手帕；提醒孩子饭前和上完厕所后洗手；教会孩子午餐时正确使用勺子，不挑食，不吃不玩，吃饭要慢，注意饮食卫生，饭菜不要留在桌上或地上。3.定期午休知道吃饭前后要排队洗手，吃饭不说话，不玩勺子和饭菜，吃完把碗和勺子收起来，然后不跑安静看书。我知道午睡前要小便，然后在老师的帮助下脱掉衣服，盖上被子。午睡的时候不说话不动，安静的睡觉。午睡时起床，可以学会穿自己的衣服和鞋子。4.课堂常规要求孩子听到铃声立即进入教室，坐在座位上，注意双脚并拢，双手放在膝盖上，胸部挺直

6、。他们上课要遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成孩子主动思考，举手回答问题的习惯。5.班级间游戏套路教育孩子课间玩耍不要乱跑乱叫，上课要爱护桌椅玩具，处理事情要小心，不要随便拿老师桌子上的东西。游戏结束后，将游戏角落里的玩具摆放整齐，放回原位。6.处理好公共财产的日常事务教孩子爱护桌椅，不要把椅子当马骑，不要在墙上乱涂乱画，小心处理玩具、杯子和碗。具体措施7、在上学期的基础上，逐步巩固、提高和深化对孩子自理能力和行为习惯的培养，在日常生活中注意观察，及时表扬孩子的良好行为，每周颁奖，促进孩子养成良好的日常生活和学习习惯。8.将教学和游戏课结合起来，开展孩子感兴趣的活动，提高孩子的绘画、歌唱

7、和口头表达能力。第六，这学期要采取的具体措施1.首先，在新学期，孩子们可以愉快地来到公园，保持良好的心情。2、建立一定的套路，学习自理能力。在一天生活的每一个环节，根据孩子的年龄特点和发展状况，进一步提高常规训练的要求。老师的要求要一致，要注意让孩子逐渐明白为什么要这样做。比如培养洗手的套路，孩子要学会怎么洗最干净。在这个过程中，要在培养孩子自理能力的同时，注意循序渐进，给予帮助而不是替代，让孩子及时获得“我学会了”的成就感，培养孩子愿意学习、愿意做的自信心。第2条首先，分析了儿童的基本情况我们班有孩子的名字，其中有转学生。经过前半学期的学习，全班孩子的能力和体质都有所提高，愿意离开父母的怀抱

8、，来我们老师这里一起玩耍学习。全班孩子都能适应集体生活。喜欢和老师、孩子一起学习技能，大部分孩子都有很好的自理能力。他们学会了自己吃饭，自己穿衣服，自己脱衣服。当他们早上进入花园时，会主动问老师“早上好”、“你好”、“再见”。通常大多数孩子都能用普通话大胆清晰地表达自己的愿望和要求。刚入园的新生拒绝自己吃饭。一开始除了哄孩子自己吃饭，还帮一些孩子吃饭。然而，孩子们通常不像在家那样吃得多。因此，我们经常给孩子讲故事，让孩子学会吃东西可以让他们变得更强壮、更聪明。我们总是表扬和鼓励那些自己吃饭吃得多的孩子，给他们五角星和大拇指。经过一两周的教育和帮助，孩子们将不仅仅是他们自己。小班的孩子还小。起初

9、，他们不知道如何使用那些小乐器。后来我们老师会带他们一起玩，一起举办比赛，比如看谁能追上我，比较谁能扔的最远等等。孩子和老师之间的竞争往往会引起孩子的兴趣，所以他们自然会参加活动。总之，小班孩子的活动需要老师的指导。现在，我们班的孩子都很高兴围着老师跑、跳、玩游戏，体育活动非常有效。和开学相比，我们班的孩子在做练习方面也取得了进步。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。他们可以熟练的使用一些运动器材，想出很多玩法。但毕竟还是小班孩子。由于同龄人之间的年龄和能力差异，一些孩子的小肌肉不灵活，大肌肉发展不平衡。而且有的孩子习惯了在家自由自在，自制力差，卫生习惯不好，挑食，争抢东西。孩子上课被打断也很严重

10、。二、本学期的主要任务和实施措施(一)合理安排日常教育教学活动具体措施1、制定适合本班级儿童年龄特点和发展水平的教学计划和班级计划2.创造和谐宽松的教育环境，充分利用环境创造这一资源，促进儿童认知能力的发展。3.根据孩子对游戏的兴趣，充分利用游戏作为孩子活动的基本形式，在让孩子感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作和手眼协调，帮助孩子认识一些基本图形，并尝试搭配。4.教师应在活动实施前做好充分的教学准备(包括材料、经验和知识的准备)。孩子的操作资料是根据能力准备的。(二)锻炼儿童身体，促进其全面健康发展具体措施：1、在组织为期一天的活动时，保证孩子每天两小时的户外活动。2.教孩子开学两周内做早操，跟

11、上音乐。3、注意平时的观察，让孩子在行走、跑步、跳跃、平衡等方面得到发展和提高。期末，对儿童进行测试，以检测儿童身体运动的发展。(三)加强班级常规管理，形成良好的常规具体措施：1、根据本班情况，以幼儿园班级管理为指导，制定合理科学的班级工作计划，并保证在日常工作中逐步实施，帮助孩子养成良好的行为习惯。2.利用标记、故事等形式，让孩子明确自己的日常要求，继续养成良好的套路。3.积极配合幼儿园开展各项工作。(4)做好父母，获得父母信任具体措施：1.开学后，利用接送孩子的机会与家长沟通，了解孩子在家的情况，与家长交流教育方法，并与他们的家长合作2.针对每个主题改变家长园的内容，内容的选择体现丰富性、

12、实用性、教育性，让家长根据家长园的内容对孩子的薄弱环节进行指导和复习。3.每个月认真写家园联系卡，让家长更好的了解孩子在公园的情况。(5)培养孩子对艺术设计的兴趣，发展班级特色。具体措施：1、利用班级环境营造艺术氛围。2.每周进行手工训练，培养孩子的兴趣。3.在区域活动中放入足够多的手动材料，供孩子选择。4.结合儿童手工作品的主题活动，装饰在主题活动的墙上。第3条首先，分析了儿童的基本情况我们班有24个孩子，其中2个是转学生。经过前半学期的学习，班里孩子的所有能力都得到了提高，体质也得到了增强。而且大部分孩子都愿意离开父母的怀抱，来我们老师这里一起玩耍学习。全班孩子都能适应集体生活。喜欢和老师

13、、孩子一起学习技能，大部分孩子都有很好的自理能力。他们学会了自己吃饭，自己穿衣服脱衣服。当他们早上进入花园时，会主动问老师“早上好”、“你好”、“再见”。通常大多数孩子都能用普通话大胆清晰地表达自己的愿望和要求。刚入园的新生拒绝自己吃饭。一开始除了哄孩子自己吃饭，还帮一些孩子吃饭。然而，孩子们通常不像在家那样吃得多。因此，我们经常给孩子讲一些故事，让孩子学会吃可以让他们变得更强壮、更聪明。我们总是表扬和鼓励那些吃得多的孩子，给他们五角星和大拇指。经过一两周的教育和帮助，大多数孩子不仅仅是我们班的孩子在做练习方面比学年开始时取得了进步。孩子们喜欢参加体育活动和玩游戏。他们可以熟练的使用一些运动器

14、材，想出很多玩法。但毕竟还是小班孩子。由于同龄人之间的年龄和能力差异，一些孩子的小肌肉不灵活，大肌肉发展不平衡。而且有的孩子习惯了在家自由自在，自制力差，卫生习惯不好，挑食，争抢东西。二、本学期的主要工作要求和实施措施工作要求：1.思想道德教育(1)培养孩子热爱幼儿园，快乐地走到幼儿园；(2)培养孩子习惯集体生活，愿意参加各种活动；训练孩子逐渐学会做一些自己能做的事情，比如移动小椅子，把玩具放回原位，包括把玩具放在家里固定的地方。学会穿鞋，认识自己的左右脚。学会叠被子和衣服，摆放整齐；培养孩子爱父母爱老师，听老师父母的话，不发脾气；(5)增加儿童保健玩具。日常用品轻拿轻放，轻轻放下，不要扔掉；

15、(6)培养孩子对同龄人友好，不打人，不骂人，不争抢玩具；(7)安全教育和热爱劳动培训(整个学期)；(8)培养孩子尊敬老师和长辈，礼貌待人，使用“早上好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等术语(整个学期)。2.卫生习惯(1)教育孩子逐渐学会饭前、排便后、手脏时独立洗手，用自己的毛巾擦手；(2)在幼儿园和家中教会孩子学会自己吃饭，不喂大人，安静吃饭，吃饭时不走动，完成指定的饭菜，饭后用毛巾擦嘴，将碗和勺子整齐地放在幼儿园；(3)教育孩子不要大叫；(4)教会孩子正确使用运动器材，注意安全。玩滑梯的时候，可以走上梯子，坐下后再滑下去；(5)教育孩子不要随地扔纸屑，要看到纸屑可以捡起来扔进纸篓3

16、.美育美化室内环境，饭后带孩子散步，闲暇时观察公园内外的自然风光；有计划地让孩子欣赏适合自己年龄的艺术作品和音乐，给孩子讲一些美好的童话故事，培养孩子对美的感性。4.智育尽量利用视觉游戏开展各种教学活动，以培养孩子的学习兴趣。充分发挥孩子的看、听、嗅、触、尝等感官，逐步培养孩子的求知欲。教育要面向全体儿童，根据本班儿童的实际特点，因材施教，实施差异化教学。引导孩子用简单的语言表达自己的要求和愿望，喜欢和老师、同龄人交谈，培养孩子的语言表达能力；培养孩子安静，喜欢听大人说话，喜欢大声朗读，愿意欣赏不同形式的文学作品。学会用一致的方式从左到右数5以内的实物，并能说出总数；并且可以根据物理示例和指定

17、的数量取出相应数量的对象；愿意参加数学活动，喜欢玩和操作数学活动资料；培养孩子动手操作能力，促进每个孩子不同层次的发展。实施措施：1、制定适合本班级儿童年龄特点和发展水平的教学计划和班级计划2.创造和谐宽松的教育环境，充分利用环境创造这一资源，促进儿童认知能力的发展。3.根据孩子对游戏的兴趣，充分利用游戏作为孩子活动的基本形式，在让孩子感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作和手眼协调，帮助孩子认识一些基本图形，并尝试搭配。4.教师应在活动实施前做好充分的教学准备(包括材料、经验和知识的准备)。孩子的操作资料是根据能力准备的。5.加强孩子的常规教育，通过晨会等形式向孩子讲解规则，多种形式训练孩子，逐步训练孩子遵守各种规则，加强安全教育6.发展手指游戏，培养孩子的敏感度7.确保孩子们每天有两个小时的户外活动8.加强与父母的联系，并制作每周家庭联系手册9.加强学习，遵守师德，爱孩子，充分关心孩子的成长。