1、高考材料作文审题运思例析高考材料作文审题运思例析 高考材料作文审题运思例析 赏 荷 正是赏荷花的时节。 微风送来清香,沁人心脾。我正凝视着眼前的一朵待放的花苞,忽然听到远处有人喊:哎,别光看这儿哟,远处还有一大片好看的呢! 我随着话音抬起头,果然,在远离行人通道的河塘上,还有许许多多美丽动人的花朵。这样由近及远的望去,高下开合,多样生姿,层次鲜明,别有一番意趣。 让我又惊又喜的是,启发我也启发了所有人的,是一个孩子。 悟 每一朵荷花同样美丽,正如每一个孩子同样值得和尊重。就算它没有长在岸边,也能成为一片荷塘中不可或缺的一部分。 所以,根据意图看切合题意的应是:每一个孩子同样值得和尊重 【解读材
2、料】 第四段应该是关键。启发,启发了什么? 可以是用孩子的眼光看世界,可以是孩子也能给人启示,可以是借孩子一双眼睛,可以是别光看这儿,可以是真正的美景在远方,可以是别为一朵花停留太久等均算切合题意。 从标题就可以判断为偏题的。如:想象力决定一切 荷花趣 莫待花开 重燃探索火焰 平淡才是美丽 学会放弃 不会拟标题。如:论全面的看问题 美国,你需要看得更远 就事论事,开掘不深。如:孩子的力量是大的 小孩的提示是对的 赏荷 抬起头来,孩子 优美标题札记 还能孩子多久 始终怀一颗童心 敬畏童心 借孩子的一双眼睛用孩子的眼光看世界 孩子也能给人启示 别光看这儿 真正的美景在远方 别为一朵花停留太久 远方
3、更是美景 抬头之时,妙景即至 切合题意:能紧扣正如赏花一样,每个人(每个孩子)值得欣赏和收获(受到启发)有时出人意料等内涵,强调启发欣赏或思维等某一角度的重要性,表达自己的感悟。 共生效应 自然界中有这样一种现象:当一株植物单独生长时,显得矮小,而与众多同类植物一起生长时,则根深叶茂,生机盎然。人们把这种现象称为共生效应。有一个著名的论断整体大于个孤立部分的总和。滴水怎样才能不干涸?佛教创始人释迦牟尼曾经这样问他的弟子。弟子回答不出来。释边牟尼说:把它放到大海里去。是的,一滴水的寿命是短暂的,但当它汇入海洋,与浩瀚的大海融为一体的时候,就获得了新的生命,赢得了共生效应。 素材点拨:世界是密切关
4、联的一个整体,任何人或物都不能单存在。只有当我们个体融入整体中,我们才不会感到孤独和寂寞,才会有强大的力量延续我们的生命。 适用话题:个体与整体团结的力量竞争与生存 驴子的经验 一只驴子背盐渡河,在河边滑了一跤,跌在水里,背上的盐溶化了。驴子站起来时,感到身体轻松了许多。驴子非常高兴,获得了经验。后来它背了棉花,以为再跌倒可以同上次一样,于是走到河边时,故意跌倒。可是棉花吸了水,驴子非但不能在站起来,而且一直向下沉,直到淹死。 素材点拨:驴子为何死于非命?是因为它没有正确对待已有的经验,而是机械地套用了经验。世易时移,情况变矣,经验也要与时俱进,正所谓真理逾越一步就是谬论。 适用话题:习惯正确
5、对待经验真理与谬误 尚未凝固的水泥路面 1899年爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时,他的导师是数学家明可夫斯基。 有一次,爱因斯坦问明可夫斯基:一个人,比如我吧,究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上,留下自己的闪光足迹、做出自己的杰出贡献呢?这是一个尖端的问题,明可夫斯基表示要好好想一想日后予以解答。三天后,明可夫斯基告诉爱因斯坦答案来了!他拉起爱因斯坦就朝一处建筑工地走去,而且径直踏上了建筑工人们刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人们的呵斥声中,爱因斯坦被弄得一头雾水,不解地问明可夫斯基:老师,您这不是领我误入歧途吗?对、对,正是这样!明可夫斯基说:看到了吧?只有尚未凝固的水泥路面,才能留下
6、深深的脚印。那些凝固很久的老路面,那些被无数人、无数脚步走过的地方,你别想再踩出脚印来听到这里,爱因斯坦沉思良久,意味深长地点了点头。 材料分析:科学的光环常常惠顾那些具有开创精神和拓展意识的人们,而重复走他人的道路,是很难踩出脚印来的。 适用话题:创新成功的秘诀人生的道路 美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾做过这样一项试验:他找来两辆一模一样的汽车,一辆停在比较杂乱的街区,一辆停在中产阶级社区。他把停在杂乱街区的那一辆的车牌摘掉,顶棚打开,结果一天之内就被人偷走了。而摆在中产阶级社区的那一辆过了一个星期也安然无恙。后来,詹巴斗用锤子把这辆车的玻璃敲了个大洞,结果,仅仅过了几个小时,它就不见了。
7、后来,政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳依托这项试验,提出了一个破窗理论。这一理论认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又未得到及时维修,别人就可能受到暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。那么在这种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、蔓延。 素材点拨:破窗理论在社会管理和企业管理中都有着重要的借鉴意义,它给我们的启示是:必须及时修复好第一个被打碎的窗户玻璃。我们中国有句成语叫防微杜渐,说的正是这个道理。 适用话题:窗户的启示、防微杜渐、从众心理。 新材料作文审题例析 1根据下面的材料,自选角度,自拟题目,实际,写一篇不少于800字的议论文。
8、一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 这是一个寓言故事,主人公蜗牛想干什么?它干了没有?最终是什么结果?沿着材料分析,会明确:蜗牛想干惊天动地的事,可因为两个目标都太遥远,使宏伟的计划流产。放弃了大目标后的蜗牛十分悲哀,什么也不肯做,一蹶不振,死于草丛。蜗牛的悲剧原因是什么?一是立志不切实际,好高骛远,一是不肯脚踏实地从平凡的小
9、事入手来实现自己的生命价值。这就是寓意,是材料的主旨。蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训,有哪些启迪?这就是确定目标要恰当,勇于拼搏,永不放弃;正视现实,笑对人生;干大事要从小事做起,人贵有实干精神。心动不如行动 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 到达金字塔顶即意味着取得成功或目标实现;老鹰到达顶端,归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀;蜗牛能到达顶端,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。 立意提示:持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷(着眼于蜗牛);成功离不开超的实力(着眼于老鹰);如果
10、你缺少优越的条件,你仍有成功的机会,只要你够勤奋而且有恒心;如果你拥有出众的天赋,也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气(着眼于老鹰和蜗牛)。 参考标题:创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛);凡人想成功,该走蜗牛路(着眼于蜗牛); 是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛);用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛); 成功源于对生命的执著(着眼于蜗牛);执著努力,打造成功的宝剑(着眼于蜗牛); 超的实力是成功的保证(着眼于老鹰)。 一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看了,赶紧绕道而行,他们一点也不愿接近,生怕不小心会中毒。第二种人来到树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人受害。第三种人有着不同的心态,
11、愿意带着慈悲的心去思索:这棵树也有生命,不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆,注明有毒,以此避免危害到路人。至于第四种人,在看见这棵树的时候,会说:喔!一棵有毒的树,太好了,这正是我要的!他们开始研究树的毒性,与其他药材的成分混合,制成了可以救人的新药。请根据以上材料,生活实际,引出一个有意义的话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。 我们可以把一棵有毒的树看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯;也可以把一棵有毒的树看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢?不同的人有不同的做法。联想到我们学过的课文,鲁迅先生在
12、拿来主义一文中,对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述,即存其精华,去其糟粕。按照新型话题作文抓其一点不顾其余的原则,我们可以只对其中一点立意。 参考标题:远离毒品,小心交友(着眼于第一种人);做人要有公德心(着眼于第二种人); 归来吧,慈悲之心(着眼于第三种人);我们要有创新精神(着眼于第四种人); 换个角度看问题(着眼于第四种人);成功之道:化腐朽为神奇(着眼于第四种人); 答案是丰富多彩的(着眼于全部材料);仁者见仁,智者见智(着眼于全部材料)。 请看下面的作文材料: 曹植的七步诗煮豆燃豆萁,漉豉以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急广为人知,郭沫若曾仿拟曹
13、诗写成反七步诗:煮豆燃豆萁,豆熟萁已灰。熟者席上珍,灰作田上肥。不为同根生,缘何甘自毁?曹植用豆与萁来比喻手足相残,郭沫若则认为,若站在豆的一面,可以感到萁的煎迫未免过火,但若站在萁的一面,又是富于牺牲精神的表现。请根据以上材料,生活实际,引出一个合适的话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。 材料中七步诗广为人知,便点出了是一种传统的认识法。而郭沫若的反七步诗若站在豆的一面和若站在萁的一面等语句,则运用了逆向思维,说明看问题应从不同的角度入手,角度不同,答案也会不同。这样一分析,就不难确定出所给材料的主要意思:对待事物可有不同的看法。看问题的角度不同,答案也会不同。不
14、能用传统的眼光看待问题等等。 阅读下面一则寓言,按要求作文。 一个卖草帽的老人,有一天躺在大树下打盹,醒来一看,身边的草帽不见了,抬头一看,树上的猴子都顶着一只草帽。他想,猴子喜欢模仿人的动作,就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔,猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔,他拣起草帽高高兴兴回家了,并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后,孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了,草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事,就把头上的草帽摘下来往地上一扔,结果树上的猴子不但没跟着做,反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷,猴王出来了,说:还跟我们玩这个,你以为就你有爷爷吗?请你以上述故事的寓意为话
15、题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 本材料可以采用多角度立意法:一是从孙子这个角度,可立意为:在模仿的基础上要进行创新要批判地继承经验主义要不得等;二是从猴子这个角度,可立意为:吃一堑,长一智要进行创新等;三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新经验与创新守旧与创新继承与创新等角度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新。 、阅读下面的文字,根据要求作文。 一座荒芜了的花园里。美丽的池子干得见底了。美丽的花木枯萎尽了。玫瑰死了,夜莺好久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲鸣,只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。有一天,忽然有几个人到园里来。他们看见这座美丽的花园出现
16、这样的凄凉情况,个个脸上都显出追慕惋惜的神色,几乎要痛哭了。一个叹气道:难道我们就任它长此荒芜了吗?其余的人都毅然站起身来,答道:不,决不!我们应该大家努力把它整理好。于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的方法。一个人说:应该先把恶草和荆棘砍除掉,然后才能把花木栽下。另一个人说:不然。应该先把花木运来,然后去砍除恶草和荆棘,因为另一个人说:我表示同意A君的话,恶草和荆棘如果不先除去,佳木好花是决不能栽种的。因为其余的人说:不然。你的话错了。我赞成B君的意见。因为他们各举了许多理由,互相辩论着,还引了许多例子来证明他们的话,由早餐的时候一直辩论到正午,家家炊烟起了,还没有停止;甚至于因为意见不合,互相谩骂
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