小学数学畅言利用反馈.docx

1、小学数学畅言利用反馈小学数学畅言利用反馈依照学校的安排，推行伊始至今，咱们三四年级利用畅言感受将从以下几个方面进行反馈：一、互联教学平台二、畅言作业平台三、家长的反馈意见一、互联教学平台（一）与讲义不贴切。存在课件动画主人公与教材动画主人公不相符的情形。（二）上课操作较麻烦。畅言教师版资源是以讲义为主，关于教师上课用途不大，学校已配备“优教通”，教师可直接下载课件，而且课件内容与上课环节紧密相关，方便教学。（从导入，新授，巩固练习，总结等等）二、畅言作业平台（一）作业题库少且可用性不大。在畅言作业平台中，日常作业是没有题库的，需要教师自己编题，自己编写答案，给教师增添了工作量，同时编辑的答案只

2、能有一个，有些数学题目，答案不是唯一，这在批改上，就会有限制；在畅言同步练习中，只能选择一个单元，不能分课时选题，每学完一个单元再布置题目，关于教师日常布置作业作用不大。而在咱们已经利用的一路作业中有大量的题库，不仅能够按课时布置作业，还能够分时期，分学情布置作业，不仅有基础巩固训练还有拔高综合训练，不仅有配套试卷还有高频错题等等，选择多样，与教学超级吻合。（二）学生做题太麻烦。在畅言作业平台中，学生答题需要先写在练习本上，再拍照上传。不仅费时、费力，同时也会存在拍照不清楚，拍照不完整等情形。比如连线题，学生需要把题目抄写下来，再拍照，就大大浪费了时刻。（三）教师批改太麻烦。1.用电话批改作业

3、，图片显示比较小，有些学生上传的不太清楚，有的上传不完整，批改会有困难，长时刻利用电话，会视觉疲劳。2.利用电话进行作业批注不方便，上边的批注按钮只能调整批注的线条和颜色，不能打字，只能手写，手在电话上写字很困难。3.作业需要教师一个一个批改，不能及时进行改错。一路作业提交完作业就自动批改，能够及时改错，还有错题讲解。4.教师批改的时候只能看到答案，不能看到题目。（四）作业反馈不及时，不详细。作业报告总分值的学生有很多，不明白是按什么排出的前三名，只显示学生的得分；一路作业的作业报告分析内容很多，有分数、历时、订正情形，还有全班的错题分析报告。（五）作业评判无鼓励性。畅言只能签到取得徽章，与作

4、业完成情形无关，且不可兑换奖品。而一路作业中，依照学生每次的完成情形不同会取得不同的学豆，学豆页可兑换奖品，较激发学生的踊跃性。三、家长的反馈（一）软件性能不稳固，利用中常常显现闪退，苹果手性能够登岸，而安卓电话常常登岸不上。（二）看图片上的题目，再写在作业本上，再拍照，上传作业比写作业的时刻还长，比较繁琐；做题比平常耗时，增加小孩的负担和压力。（三）依照平常的作业格式要求，题目都是写在一路的，可是逐题拍照上传，只能把题目写的分散一些，阻碍作业格式的统一及书面的整齐。（四）作业仍是回到初衷，朗诵类的能够用系统，如此能够练习学生的发音，而其它作业仍是回到书本和作业本，如此可练字，也有助于小孩此年

5、龄段的健康，能够练习小朋友的耐心。就怕部份不良商家打小朋友注意，戴着所谓高大上的先进网络教育，实那么浪费师生的人力财力物力，关键是害了小朋友大堆的时刻！依照学校的安排，推行伊始至今，咱们三四年级利用畅言感受将从以下几个方面进行反馈：一、互联教学平台二、畅言作业平台三、家长的反馈意见一、互联教学平台（一）与讲义不贴切。存在课件动画主人公与教材动画主人公不相符的情形。（二）上课操作较麻烦。畅言教师版资源是以讲义为主，关于教师上课用途不大，学校已配备“优教通”，教师可直接下载课件，而且课件内容与上课环节紧密相关，方便教学。（从导入，新授，巩固练习，总结等等）二、畅言作业平台（一）作业题库少且可用性不

6、大。在畅言作业平台中，日常作业是没有题库的，需要教师自己编题，自己编写答案，给教师增添了工作量，同时编辑的答案只能有一个，有些数学题目，答案不是唯一，这在批改上，就会有限制；在畅言同步练习中，只能选择一个单元，不能分课时选题，每学完一个单元再布置题目，关于教师日常布置作业作用不大。而在咱们已经利用的一路作业中有大量的题库，不仅能够按课时布置作业，还能够分时期，分学情布置作业，不仅有基础巩固训练还有拔高综合训练，不仅有配套试卷还有高频错题等等，选择多样，与教学超级吻合。（二）学生做题太麻烦。在畅言作业平台中，学生答题需要先写在练习本上，再拍照上传。不仅费时、费力，同时也会存在拍照不清楚，拍照不完

7、整等情形。比如连线题，学生需要把题目抄写下来，再拍照，就大大浪费了时刻。（三）教师批改太麻烦。1.用电话批改作业，图片显示比较小，有些学生上传的不太清楚，有的上传不完整，批改会有困难，长时刻利用电话，会视觉疲劳。2.利用电话进行作业批注不方便，上边的批注按钮只能调整批注的线条和颜色，不能打字，只能手写，手在电话上写字很困难。3.作业需要教师一个一个批改，不能及时进行改错。一路作业提交完作业就自动批改，能够及时改错，还有错题讲解。4.教师批改的时候只能看到答案，不能看到题目。（四）作业反馈不及时，不详细。作业报告总分值的学生有很多，不明白是按什么排出的前三名，只显示学生的得分；一路作业的作业报告

8、分析内容很多，有分数、历时、订正情形，还有全班的错题分析报告。（五）作业评判无鼓励性。畅言只能签到取得徽章，与作业完成情形无关，且不可兑换奖品。而一路作业中，依照学生每次的完成情形不同会取得不同的学豆，学豆页可兑换奖品，较激发学生的踊跃性。三、家长的反馈（一）软件性能不稳固，利用中常常显现闪退，苹果手性能够登岸，而安卓电话常常登岸不上。（二）看图片上的题目，再写在作业本上，再拍照，上传作业比写作业的时刻还长，比较繁琐；做题比平常耗时，增加小孩的负担和压力。（三）依照平常的作业格式要求，题目都是写在一路的，可是逐题拍照上传，只能把题目写的分散一些，阻碍作业格式的统一及书面的整齐。（四）作业仍是回

9、到初衷，朗诵类的能够用系统，如此能够练习学生的发音，而其它作业仍是回到书本和作业本，如此可练字，也有助于小孩此年龄段的健康，能够练习小朋友的耐心。就怕部份不良商家打小朋友注意，戴着所谓高大上的先进网络教育，实那么浪费师生的人力财力物力，关键是害了小朋友大堆的时刻！依照学校的安排，推行伊始至今，咱们三四年级利用畅言感受将从以下几个方面进行反馈：一、互联教学平台二、畅言作业平台三、家长的反馈意见一、互联教学平台（一）与讲义不贴切。存在课件动画主人公与教材动画主人公不相符的情形。（二）上课操作较麻烦。畅言教师版资源是以讲义为主，关于教师上课用途不大，学校已配备“优教通”，教师可直接下载课件，而且课件

10、内容与上课环节紧密相关，方便教学。（从导入，新授，巩固练习，总结等等）二、畅言作业平台（一）作业题库少且可用性不大。在畅言作业平台中，日常作业是没有题库的，需要教师自己编题，自己编写答案，给教师增添了工作量，同时编辑的答案只能有一个，有些数学题目，答案不是唯一，这在批改上，就会有限制；在畅言同步练习中，只能选择一个单元，不能分课时选题，每学完一个单元再布置题目，关于教师日常布置作业作用不大。而在咱们已经利用的一路作业中有大量的题库，不仅能够按课时布置作业，还能够分时期，分学情布置作业，不仅有基础巩固训练还有拔高综合训练，不仅有配套试卷还有高频错题等等，选择多样，与教学超级吻合。（二）学生做题太

11、麻烦。在畅言作业平台中，学生答题需要先写在练习本上，再拍照上传。不仅费时、费力，同时也会存在拍照不清楚，拍照不完整等情形。比如连线题，学生需要把题目抄写下来，再拍照，就大大浪费了时刻。（三）教师批改太麻烦。1.用电话批改作业，图片显示比较小，有些学生上传的不太清楚，有的上传不完整，批改会有困难，长时刻利用电话，会视觉疲劳。2.利用电话进行作业批注不方便，上边的批注按钮只能调整批注的线条和颜色，不能打字，只能手写，手在电话上写字很困难。3.作业需要教师一个一个批改，不能及时进行改错。一路作业提交完作业就自动批改，能够及时改错，还有错题讲解。4.教师批改的时候只能看到答案，不能看到题目。（四）作业

12、反馈不及时，不详细。作业报告总分值的学生有很多，不明白是按什么排出的前三名，只显示学生的得分；一路作业的作业报告分析内容很多，有分数、历时、订正情形，还有全班的错题分析报告。（五）作业评判无鼓励性。畅言只能签到取得徽章，与作业完成情形无关，且不可兑换奖品。而一路作业中，依照学生每次的完成情形不同会取得不同的学豆，学豆页可兑换奖品，较激发学生的踊跃性。三、家长的反馈（一）软件性能不稳固，利用中常常显现闪退，苹果手性能够登岸，而安卓电话常常登岸不上。（二）看图片上的题目，再写在作业本上，再拍照，上传作业比写作业的时刻还长，比较繁琐；做题比平常耗时，增加小孩的负担和压力。（三）依照平常的作业格式要求，题目都是写在一路的，可是逐题拍照上传，只能把题目写的分散一些，阻碍作业格式的统一及书面的整齐。（四）作业仍是回到初衷，朗诵类的能够用系统，如此能够练习学生的发音，而其它作业仍是回到书本和作业本，如此可练字，也有助于小孩此年龄段的健康，能够练习小朋友的耐心。就怕部份不良商家打小朋友注意，戴着所谓高大上的先进网络教育，实那么浪费师生的人力财力物力，关键是害了小朋友大堆的时刻！