我读书我快乐主题班会4篇.docx

1、我读书我快乐主题班会4篇我读书我快乐主题班会4篇 我读书我欢乐主题班会第1篇 活动目标： 1、通过活动，让学生明白书是学问的源泉，书也会带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。 2、通过活动，转变家长的读书观，促进更多的家长自觉自愿地加入读书的行列，为子女营造良好的家庭氛围。 活动预备： 1、搜集读书名言，排练课本剧早和草船借箭。 2、邀请学生家长、老师、图书馆人员参与。 3、制作相关课件。 活动过程： 一、导入 甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。 乙：书，是人终生的伴侣，最真诚的朋友。 甲：书，就像一片海洋，让我们在学问的海洋中游览。 乙：书，就像一位老师，让我们学会许很多多从没学过的

2、学问。 甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 乙：书给了我们精神的养料。 甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 合：主题班会“我读书我成长我欢乐”现在开头。 二、绽开 甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书为友更是中华民族的传统美德。 乙：不错，很多科学家、文学家的成才之路就是从小立志刻苦读书。 甲：今日我们就要熟悉一位以书为友的伟人，他小时候的读书生活又是怎样的呢?请看课本剧早。 乙：鲁迅先生读书的故事真让人感动，相信一定带给大家许多的感受吧?此时此刻，你想说些什么? 甲：大家说得好极了，我们真的应当好

3、好地学习一下这种精神呢! 甲：同学们，我们从读书中得到欢乐。 乙：我们在读书中健壮成长。 甲：同学们最喜欢看哪些中外名著?(生答) 乙：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的学问，也提高了我们各方面的素养。接下来请大家观赏同学们自编的课本剧草船借箭。 甲：观赏了同学们的精彩表演，接下来我要考考大家是不是真正的小书虫，请问你还知道三国演义中哪些精彩故事? (生答：桃园结义空城计三顾茅庐赤壁之战过五关斩六将七擒七纵千里走单骑走麦城大意失荆州) 甲：读书，让我们成为有根的人，读书，让我们成为高尚的人。 乙：请听诗朗诵书 甲：行万里路，终不如读万卷书。学问无涯而生命有限

4、。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。还有很多名人是这样说的(出示读书名言) 乙：相信同学对读书也一定有自己独特的见解吧?请大家在书签上写下来，赠送给关心我们成长的老师、家长、叔叔、阿姨。(音乐响起) 三、尾声 甲：书，能给人学问，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。 乙：用功读书，少年时不努力，更待何时? 甲：好书滋养着我们成长，但是，我们不会遗忘，老师、亲爱的爸爸、妈妈是我们的导航者，陪伴我们在书海里游览。 甲：接下来让整日为我们操劳的爸爸、妈妈轻松一下，进入心灵驿站。(做游玩) 乙：此时此刻，我们的心情是那么欢快，那么喜悦。

5、我们是幸福的一代，我们畅游在绚丽多彩的学问世界，背后还有许很多多悄悄关爱我们的人。 甲：让我们一起用歌声来抒发自己的感情。(齐唱读书郎) 甲：让我们养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的欢乐，享受生活的乐趣。乙：让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，将来担当起建设祖国的大任。在“六一”即将来临的时刻，图书馆的叔叔阿姨为我们送来了最好的礼物，现在有请叔叔阿姨们赠书。(音乐响起) 合：“我读书，我欢乐，我成长”主题班会到此结束，感谢大家光临指导。 我读书我欢乐主题班会第2篇 一、主持人宣布活动开头。 甲：尊敬的老师！ 乙：亲爱的同学！ 合：大家好！ 甲：踏着冬天的脚步，我们即将迎来期末考试。 乙：我

6、们要听好每一节课，做好每一道习题。 甲：写好每一页字，汲取消化好每一点学问。 合：一（2）班我读书，我学习，我欢乐主题班会现在开头！ 二、读书伴我成长 甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。” 乙：进入小学后，在老师的教育下，我们熟悉了aoe，学会了读书写字。 甲：从今一位良师益友就走入了我们的生活，那就是-书。 乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。 甲：你们都读过哪些书从书中你知道了什么 （学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。） 三、讲故事凿壁借光、鲁迅刻“早” 甲：勤奋是打开学问宝库的钥匙，它为远大的抱负搭建阶梯。乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是实

7、现雄伟志向的前提。 甲：听古今名人励志故事。 甲：听了精彩的故事，请同学们谈谈自己的想法。 （生说自己的感想和体会） 乙：让我们以勤奋，刻苦为榜样，让自己插上抱负的翅膀，飞向成功。 五：舞蹈柳树姑娘 乙：请观赏舞蹈柳树姑娘。 （生表演舞蹈） 乙：真是一群欢乐的小天使。在学校里，我们也像天使一样欢乐地学习，欢乐地成长。 六、语文积累展示会 甲：我们在校园里健壮成长，离不开老师点点滴滴的辛勤教育。 乙：是啊，老师不但关心我们的生活，更关心我们的学习。 甲：幼儿园时，老师教我们唱歌，跳舞。 乙：幼儿园时，老师教我们画画，讲故事。 甲：现在，老师教我们背诵课文和古诗。 甲：请看语文积累展示会，请各个小

8、队预备！ 拼音队展示拼音纠错。 古诗队展示古诗。 谚语队展示谚语。： 甲：看来，同学们积累了不少的语文学问，把握了学习方法。 七、班主任总结 亲爱的同学们，看了大家的表演，老师真为你们快乐。俗话说：一分耕耘，一分收获，天道酬勤，相信，通过此次主题班会，你们一定学到了学问，享受到了勤奋学习的欢乐，老师期望你们以后能成为“腹有诗书气自华”的人。 八、主持人宣布活动结束。 我读书我欢乐主题班会第3篇 活动目的： 1、通过活动，让学生明白书是学问的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。 活动预备：搜集读书名言，排练课本剧孔子拜师、朗诵和

9、讲故事等节目。 活动过程： 一、导入 甲：假如有人问：“伴随你成长的是什么?” 乙：或许有人会说是糖果，或许有人说是玩具，或许还有人说是奥特曼和变形金刚。 甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书欢乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是学问的源泉书籍! 合：三(1)班“我读书我欢乐”主题班会现在开头。 二、明确读书重要性 甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和创造家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。” 乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家共享吗。 甲：请你 乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来

10、与大家共享，请看大屏幕，一起读_ 例：1、书读百遍，其义自见。 2、光阴给我们经验，读书给我们学问。 3、读书给人以乐趣，给人以光荣，给人以才能。 4、抱负的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰 5、书籍是人类进步的阶梯。高尔基 6、世界上最壮美的宫殿是藏书最多的图书馆。 7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。 8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 甲：书是人类一种伟大而奇妙的创造，书是最聪慧、最牢靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙：下面请观赏故事酷爱读书的李政道。 三、了解该读什么书 甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟

11、，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永久不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，毕竟我们该读什么样的书呢? 乙：我知道我们班上有很多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗? 学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以 学生2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动美丽，可以丰富我的语言，提高我的写作能力 学生3、我喜欢看百科全书，百科全书学问面广，让我了解了中国绚烂的文化 学生4、我喜欢读古诗 学生5、我喜欢看成语故事 甲：哦，我明白了，我们小学生应当多读一些学问性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都非常爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲

12、的绘声绘色，争当“故事大王” (学生自由上台讲故事) 乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也期望那个同学们平常多积累这方面的学问。 四、班级特色展示 甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的学问，也提高了我们各方面的素养。下面请观赏我们班同学自编的课本剧孔子拜师。 (表演) 乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么虚心，多么勤学，所以他说“学无止境”。闻名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起共享。” 甲：请听诗朗诵读书的乐趣 乙：行万里路，终不如读万卷书。学问

13、无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时? 甲：背诵一首古诗 乙：咦，你怎么背起古诗来了? 甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精致的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧! (有个别朗诵和齐背) 五、结束语 甲：我们是祖国的期望 乙：我们是祖国的将来 甲：我们是学习的主人 合：我们三一班将把“营造书香班级，享受读书欢乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的欢乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖

14、国的大任。三一班“我读书，我欢乐”主题班会到此结束，感谢大家光临指导。 我读书我欢乐主题班会第4篇 一、活动目的： 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，结合学校读书节特进行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增加学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。 二、比赛时间和地点： 时间：下午第二节课 地点：本班教室 三、参与对象： 本班学生 四、比赛要求： 1、故事内容健康，格调清爽，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌； 2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式； 3、参赛选手服装要朴实、大方、得体； 4、参赛选手必需在5分钟内脱稿独立完成； 5、要求平凡话标准、表情丰富。 五：活动过程： 每位学生叙述故事（略） 六、教师小结，公布结果。