部编版三年级语文下册第八单元知识点梳理知识点梳理.docx

1、部编版三年级语文下册第八单元知识点梳理知识点梳理部编版三年级语文下册第八单元知识点梳理名师课堂】部编版三年级语文下册知识点一：字音精讲1、易混淆的多音字rn（嚷嚷）xun（旋风）zhn（头昏脑涨）嚷旋涨r n（叫嚷）xun（旋涡）zhn（涨潮）ju n（卷住）cn（收藏）zh（折断）卷藏折ju n （卷子）zn（宝藏）sh（折了）2、易写错的字贼：左右结构，部首是“贝”，读音是“z i ”。货：下面是“贝”，最后一笔为“点”。卷：中间两横，不要加一横。贼：右边不是“戒”，不要加一竖。 漏：右边上面是“尸”，不要加一点。狼：右边是“良”，不要少一点。木”，读音是“ch父”，读音是“di牛”，读音

2、是“sh衣”，读音是“ch橱：左右结构，部首是衬：左右结构，部首是爹：上下结构，部首是牲：左右结构，部首是n”。n”。”。3、易读错的字折（ zh）腾 缝（f n）补 皮箱（ xi n） 承（ chn）认 衬（ch n）衫笔筒（ t n） 嚷（ r n） 嚷知识点二：字形精讲1、词语听写提前松手摇头名声放心感动漏雨喂食胖驴贼人老狼莫非厉害抱起打架粘胶发抖跟前甘心滴答性子一卷交货取出夹袄夸奖服务衬衫负责手艺布料笑话大方道理实在对不起2、分辨形近字知识点三：词语精讲1、分辨近义词赶忙连忙惊恐惊惧果然果真勤快勤劳聪明聪慧争辩辩解惊慌慌张照顾照料害怕惧怕耐心耐烦美观漂亮大方大度承认肯定负责认真泄气灰心

3、感动触动惊讶惊异恼怒愤怒提醒唤醒舒服舒适奇怪古怪漂亮好看古董古玩莫非难道翻山越岭跋山涉水 善罢甘休息事宁人 密密麻麻多如牛毛各式各样多种多样2、分辨反义词漂亮丑陋勤快懒怠聪明笨拙耐心急躁大方拘谨承认否认唯一众多羡慕嫉妒舒服难受奇怪平常人山人海荒无人烟纵横密密麻麻稀稀拉拉走南闯北足不出户昏头转向头脑清醒善罢甘休无理取闹大摇大摆蹑手蹑脚3、牢记四字词语非但如此人山人海 大吃一惊 翻山越岭走南闯北昏头转向安安稳稳 善罢甘休 大摇大摆4、词语搭配（ 1）动词搭配：（荡）秋千 （踢）毽子 （打）篮球 （裁）衣服（洗）袜子（ 2）形容词搭配：形容词 + 名词 : （美观大方）的新棉袄（难看）的衣服（漂亮）

4、的春装（慢性子）的裁缝 （圆圆）的脑袋 （漂亮）的帽子 （蒙蒙）的小雨（毛乎乎）的东西 （黑乎乎）的东西 （又湿又滑）的山坡形容词 + 动词：（满意）地走了（恼怒）地瞪大眼睛（认真）地裁剪（静静）地听着（惊恐）地大喊（ 3）量词搭配：一（户）人家 一（位）老爷爷一（头）小胖驴一（只）老虎一（个）贼 一（个）窟窿 一（棵）树一（场）雨5、词语归类（ 1） AABC 式词语：哈哈大笑蒙蒙小雨井井有条（ 2） ABAC 式词语：大摇大摆自言自语任劳任怨绘声绘色诚心诚意不折不扣（ 3）含近义词的词语：翻山越岭走南闯北金枝玉叶（ 4）表示人很多的四字词语：摩肩接踵水泄不通 人声鼎沸 人头攒动人来人往知识

5、点四：精彩文句1.双重否定句 这位顾客歪着头想了想 , 不得不承认裁缝说得有道理。2.设问句他们圆圆的脑袋藏在方帽子里 ,紧的地方太紧 , 宽的地方太宽 , 冬天戴着不太暖 , 夏天戴着却热 得满头汗。舒服吗 ?真不舒服! .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.3.比喻句（1） 他们设法找到一些布 , 试着做了几顶圆帽子 ,像碗一样扣在头上 , 很舒服。（2） 儿子不理他 , 拾起圆帽子戴在头上 , 一溜烟似的跑了。（3） 老虎想 : “漏真厉害 , 像粘胶一样 , 贴住我了。”4.夸张方帽子店的主人气得几乎昏过去 !知识点五：句子积累1.双重否定句：裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新

6、棉袄，也不得不由着 性子穿上。”2.比喻句：贼也想：“漏真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃 我。”3.夸张句：累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。4.排比句：夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴 碗形的布帽。知识点六：复习课文1.慢性子裁缝和急性子顾客通过讲述慢性子裁缝和急性子顾客之间发生的小故事 , 告诉我们无论做什么事情都不能急于求成 , 要遵循事情发展的规律。 .*.*.*.*.*.*.*.*.*. *.2.方帽子店通过对方帽子店只卖方帽子而不卖别的帽子 , 孩子们觉得方帽子又奇怪又 不舒服 , 于是自己动手做圆帽子 ,后来圆帽子取代了方帽子的故事

7、 , 告诉我们要用发展的眼光 看问题 , 因为任何事物都不是一成不变的 , 都是在发展的。 .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.3.漏通过描写老虎和贼想偷老公公和老婆婆家的驴 , 结果驴没偷成 ,反而相互吓个半死的故事 ,告诉我们无论什么时候都不能做坏事 , 因为会害人害己。 .*.*.*.*.*. *.*.*.*.*.4.枣核写的人物“枣核”虽然只有枣核那样大 , 但是却很勤劳 , 也很聪明 , 他还因为他 的聪明帮助了乡亲们。这个故事虽然语言简洁 , 但内容生动具体 , 想象力丰富。 .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*. 知识点七：课文详解25.慢性子裁缝和急性子顾客 会认字f

8、 ng xi ng ku wi ch ng xi ch n sh n f xi y .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.缝箱夸歪承袖衬 衫 负泄艺会写字x ng junhu q ji ku w xi ch n sh n fz y .*.*.*.性卷货 取 夹夸务袖衬衫负责艺多音字f ng （ 缝隙 ）（ 裂缝 ） ju缝卷f ng（ 缝补 ） （缝合） ju重点词听写词语:性子 布料 交货 笑话 大方 奖道理 实在 提前 服务对不起 摇头 负责 名声 放心 手艺 感动手艺技术 恼怒生气满意不满 麻烦简便 重点句1.顾客的一下子跳起来 : “这么慢啊 !”（ “噌的一下子跳起来”再次突出顾

9、客性子急。 ）2.“那就算啦 ,我还是去找刚才的师傅吧”顾客夹起布料就要走。（ 语言、动作都显示出顾客性子急。 ）3.这位顾客至着头想了想 , 不得不认缝说得有道理 , 于是, 做衣服的事儿就算说定了（ 裁缝成功地说服了急性子顾客 , 得到了这笔生意。 ）4.“等到明年冬天 ,时间实在太长啦 , ”顾客提出 , “把我那棉袄里的棉花拽掉 ,改成夹袄, 让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。” .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.（ 棉袄改成夹袄 , 交货时间提前到秋天 , 可见顾客性子真的是很“急” ）5.“师傅 , 把我那决袄的袖子剪去一截儿 , 改成夏天能穿的短袖衬衫吧 , 我实在

10、等不及了 。（ 第三天又要求把夹袄的袖子剪去一截儿 , 改成短袖衬衫 , 交货时间再次提前到夏天 , 这位 顾客的急性子真是令人发笑。 ） .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.6.顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛。（ “惊讶”说明顾客没有想到会是这样 ; “恼怒”是顾客得知真相后非常生气的样子 , 他等 得这样着急 , 裁缝却还没开始 ,顾客当然非常生气。 ） .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.7.“您可别忘了 , ”裁缝提醒他说 , “我是个慢性子载缝啊。（再次点出裁缝的“慢性子” ,令人发笑。 ） 课文结构课文讲的是一位急性子顾客将一卷布交给慢性子裁缝做棉袄 ,裁缝答应明年冬天交货

11、 , 急 性子顾客等不及 , 第二天就让裁缝改成夹袄 , 第三天又改成短袖衬衫 , 一天后又要把袖子接回 去改成春装 , 然而慢性子裁缝告诉他 ,布还没有开始裁的故事。这两个性格截然不同的人之间 发生的故事 , 引人发笑而又令人深思 ,告诉我们做事既不能急躁 ,也不能拖拖拉拉的道理。 .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.写法通过人物性格的强烈对比 , 推动故事情节的发展。这个故事中的“急性子顾客” 总想早点儿穿上新衣服 ,而“慢性子裁缝” 却做事拖拖拉拉 , 迟迟不开始裁料。26.方帽子店会认字ch g iji o k u r ng li t ng d ng橱改蕉扣嚷溜筒董多音字li（

12、溜达）（ 溜边）rng（ 大声嚷嚷 ）溜嚷li一溜烟）（ 大溜 ）rng（ 叫嚷）（ 吵嚷 ）重点词四字词语: 人山人海密密麻麻大吃一惊 各式各样 方方正正近义词:从来向来奇怪怪异 舒服舒适 喜欢喜爱式样款式 改变变化反义词:奇怪平常舒服难受 密密麻麻稀稀疏疏重点句1.他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的 , 第二顶是方的 ,第三顶还是方的 （反复列举, 突出“都是”方帽子。 ）2.舒服吗 ?真不舒服 !（ 用一个设问句 , 从佩戴者的角度写出方帽子“不舒服”。3.小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服 ,他们想,圆的头为什么戴方帽子呢 ?圆的不行吗 ?（ 孩子们善于观察 , 勤于思考 , 他们不理

13、解人们为什么戴方帽子。4.大人们总是这样回答 : “因为一直以来都是这样的。”。（ 大人们的回答表明他们其实也不知道为什么这样 , 只是因为“一直以来都是这样的” , 体 现出他们的愚昧和固执 ） .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.5.他们设法找到一些布 , 试着做了几顶圆帽子 ,像碗一样扣在头上 , 很舒服。（ 孩子们将想法付诸实践 , 做成了舒服的圆帽子 ）6.“快快把它丢掉 ! ”方帽子店的主人抓起圆帽子 , 丢在地上。（ “抓”和“丢”两个动词 , 表现出方帽子店的主人很生气。 ）7.儿子不理他 ,拾起圆帽子戴在头上 ,一溜烟似的跑了。“拾起”“一溜烟似的跑了”写出了儿子懒得理

14、睬固执的父亲。8.日子一天天地过去 ,世界一天天在改变 , 那些不舒服的方帽子 ,慢慢地成为古 董。（ 这句话揭示了文章的主旨 , 告诉我们随着时间的流逝 , 好的东西必然会取代不好的东西 , 要敢于改变、勇于创新。 ） .*.*.*.*.*. *.*. *.*.*.课文结构从没做过别的帽子方帽子才是好帽子方帽子店 圆帽子带着才舒服 敢于改变各式各样的帽子 勇于创新方帽子成为古董主题本文讲的是一家帽子店只做方帽子 ,认为只有方帽子才是好帽子 ,人们都戴方帽子 , 但是 方帽子戴着不舒服 ,孩子们试着做了圆帽子 ,戴着很舒服 ,后来方帽子店对面又开了一家帽子 店,卖各式各样的帽子 , 人们都到新

15、帽子店买帽子 , 方帽子慢慢成了古董的故事。课文告诉我们 要敢于创新、勇于创新的道理、 .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.写法运用对比 ,突出主题。示例:这个故事主要写了开始时大家都戴方帽子 , 最后大家都不戴方帽子 ,方 帽子成为古董的变化过程 , 通过对比表现出要勇于创新的主题。27.漏 会认字p j z i m di n ji o xu n z ng婆脊贼莫颠胶旋纵会写字l u wip ng l zi l ngm l b o ji zh n jio pi n.*.*.*.*.*. *.*. *.*. *.漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏多音字xun （ 旋风 ） 旋xun （ 旋转）（

16、 盘旋 ）重点词听写词语 : 里屋 莫非 厉害 发抖 松手 粘胶 跟前 甘心 滴答 四字词语 : 翻山越岭 走南闯北 昏头转向 安安稳稳 特殊词语 : 倒栽葱 近义词 : 清醒明白 甘心情愿反义词 : 清醒迷糊 惊恐镇静 昏头转向 神志清醒重点句1.山上住着一只老虎 ,山下住着一个贼 ,老虎嘴馋 ,一心想着吃这头小胖驴 ;贼 手掉, 一心想着偷这头小胖驴。（ 这两句话交代了故事的起因 , 虎想吃驴 , 贼想偷驴。 ）2.一天晚上,下着蒙蒙小雨 ,老虎来了,贼也来了老虎钻进驴圈 ,贼也正想往下跳。（ “无巧不成书” , 民间故事的情节中往往有许多“巧合” , 这样才显得引人入胜。这是本 故事中的

17、第一处“巧合”。 ） .*.*.*.*. *.*. *.*. *.*.3.老虎趴在驴圈里想 : “翻山越岭我什么都见过 , 就是没见过漏莫非漏比我还厉害 ?”贼蹲 在屋顶上想 : “走南闯北我什么都听说过 ,就是没听说过漏 ,莫非漏比我还厉害 ?”.*.*.*.*. *.*. *.*. *.*.这两句话描写了老虎和贼的心理活动 , 突出了他们害怕“漏”的心理。4.老虎吓得浑身发科 ,贼听得腿脚发软贼心里害怕 ,脚下一滑 ,扑通从屋顶的窟窿里跌下 来,正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来 ,心想: “坏事,漏捉我来了 ! ”撒腿就往 外跑。 .*.*.*.*. *.*. *.*. *.*

18、.（ 第二处“巧合” , 贼摔到老虎背上 , 老虎以为是“漏”来捉它来了。 ）5.老虎和贼一齐滚下了山坡 ,浑身粘满泥水 ,撞在了一块儿他俩对看了一眼 ,同时惊恐地 大喊: “漏哇“然后都吓昏了过去。 .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.（ 第三处“巧合” , 老虎和贼又撞在了一起 , 还是把对方当成了“漏” ）6.老公公和老婆婆从炕头上坐了起来 , 滴谷, 滴答他们抬头看看屋顶唉 ,说怕漏, 偏就又漏 雨了!（ 结尾点出“漏”的真正含义 , 这样的结局令人忍俊不禁。 ） 课文结构起因（1 、2）: 老虎想吃驴 , 贼想偷驴 漏 经过（318）: 老公公和老婆婆说“漏” , 老虎和贼三次

19、相遇 生动有趣结果（1920）: 驴吃草 ,老公公和老婆婆再说“漏” 回味无穷主题本文是一个民间故事 ,讲的是一户人家养了一头小胖驴 ,虎想吃驴 ,贼想偷驴,却因为自己 的愚昧无知 , 把对方当成自己从没见过的“漏”而吓得昏过去 , 最后夫妇俩的驴没有被偷 , 但房 子却真的漏雨了 .*.*.*.*.*. *.*. *.*. *.写法结尾解疑 ,令读者感到意犹未尽。我们在读这个民间故事时 ,心中一定会有一个疑问 : 到底 老虎和贼害怕的“漏”是什么东西呢 ?故事直到结尾才揭示出“漏”的真正含义 , 让读者觉得 非常好笑的同时 , 又有一种意犹未尽的感觉。 .*.*.*.*.*.*.*.*.*.

20、*.28.枣核会认字h q di l zh k n sh ng f b zh ng核妻爹 犁 折困牲府 罢 涨多音字zh（ 折腾）（ 折跟头 ）zhng（涨红）（ 头昏脑涨 ）折涨zh（ 折扣）（ 折叠 ）zhng（ 涨价）（ 上涨）重点词四字词语 : 善罢甘休大摇大摆近义词: 勤快勤劳本领本事收成收获 争辩争论折腾闹腾 照顾照料反义词 : 欢喜忧愁 勤快懒惰 聪明愚蠢 相信怀疑 重点句1、爹说: “枣被呀,白叫我欢喜了一场 ,养活你这样的孩子能做什么 ! ”娘说:“农核呀 ,你 一点儿不见长 ,我真为你愁得慌 ! ”.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.（ 这两句话表现了爹娘对枣核的担心

21、。 ）2、县官鼻子都气歪了 ,脸涨得通红 ,嚷道: “多加几个人 ,多拿几条棍 ,给我狠狠地打 !” （ “鼻子都气歪了 , 脸涨得通红”写出了县官生气的程度 , 进一步突出了他的残暴 ）3.枣核这次不往别处蹦 , 一蹦蹦到了县官的胡子上 , 抓着胡子荡秋千。县官直喊 :“快打 ! 快打! ”街役一棍子打下去 ,没打着枣核 ,却打着县官的下巴骨啦把县官的牙都打了下来。 .*.*.*.*.*.*.*.*.*. *.（ 衙役没打着枣核 , 却把县官的牙都打了下来 , 残暴的县官受到了惩罚。 ）4.满堂的人慌了起来 ,跑上前去照顾具官 , 枣核大摇大摆地走了。（故事的结局 ,枣核安然无恙。“大摇大摆

22、”写出了枣核的从容、得意。 ）课文结构名字的由来 : 盼 欢喜 愁勤快: 扶犁 赶驴 打柴 帮助乡亲枣核 折腾衙役牵回牲口 智斗官府聪明 戏弄、惩罚县官主题本文讲的是一个像枣核一般大小的孩子 ,他既勤快又聪明 , 比正常的孩子还能干 ,有一年 大旱,他帮乡亲们将县官抢走的牲口夺了回来 ,闯下了大祸 ,县官派役把枣核抓到县 ,却被枣核 戏弄、惩罚的故事。 .*.*.*.*.*.*.*.*.*. *.写法发挥丰富的想象。示例 : 本文想象非常丰富。故事的主人公是一个只有枣核那么大的孩子 , 但他却勤快且聪明机智 战胜了县官和衙役 , 保护了乡亲们的利益 , 富有神奇色彩。 .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.知识点八：考试热点1.背诵大林寺桃花（日积月累）。2.会把陈述句改为转述句。3.熟悉四篇课文的内容，会用本单元学习的方法复述故事。4.能够放飞想象，编写一个有趣的故事。