应用心理学第一章.ppt

1、朱浩亮朱浩亮温州大学人文学院温州大学人文学院应用心理学傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日2 2联系方式联系方式朱浩亮朱浩亮温州大学人文学院温州大学人文学院电话：电话：13566225818电子邮件：电子邮件：傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日3 3目标：目标：教学相长教学相长n授课：四个讲清楚授课：四个讲清楚n心理学体系结构心理学体系结构n心理学基本概念心理学基本概念n心理学主要成果心理学主要成果n心理学重要理论心理学重要理论n听课：三个好成绩听课：三个好成绩n课程考试课程考试n自学考试自学考试n用心理学知识用心理学知识傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日4 4授课计划：授课计

2、划：1 6次课，次课，11章内章内容容1.9月12日2.9月19日3.9月26日4.10月10日5.10月17日6.10月24日7.10月31日8.11月7日9.11月14日10.11月21日11.11月28日12.12月5日13.12月12日14.12月19日15.12月26日16.1月2日1.1.绪论绪论2.2.心理过程心理过程3.3.个性心理特征个性心理特征4.4.大学生心理健康大学生心理健康5.5.影视观摩影视观摩6.6.网络心理学网络心理学7.7.社会心理学社会心理学8.8.心理测验心理测验9.9.人际交往人际交往10.10.恋爱与婚姻恋爱与婚姻11.11.管理心理学管理心理学12.

3、复习考试复习考试第一章 绪论心理学研究什么和如何进行研究心理学研究什么和如何进行研究我们先来看一个故事：我们先来看一个故事：有位年轻的小伙子，是一家大学里的学生，租住在一家公寓。他租住后不久，有位年轻的小伙子，是一家大学里的学生，租住在一家公寓。他租住后不久，来了一位年轻的姑娘，就租住在他隔壁。那姑娘长得很美，有着天使一般的容颜，来了一位年轻的姑娘，就租住在他隔壁。那姑娘长得很美，有着天使一般的容颜，深深地打动了小伙子的心。他每次上楼下楼都能遇见他，在不知不觉中，他爱上深深地打动了小伙子的心。他每次上楼下楼都能遇见他，在不知不觉中，他爱上了那姑娘，可他一直找不到借口与她相识，因而他觉得很痛苦，

4、郁郁寡欢。圣诞了那姑娘，可他一直找不到借口与她相识，因而他觉得很痛苦，郁郁寡欢。圣诞节到了，小伙子一个人呆在房间里，举目无亲，寂寞难挨。忽然，他听见隔壁房节到了，小伙子一个人呆在房间里，举目无亲，寂寞难挨。忽然，他听见隔壁房间传来了咯吱咯吱的声和阵阵喘息声，连续很长时间。那姑娘欢快的呻吟声响和间传来了咯吱咯吱的声和阵阵喘息声，连续很长时间。那姑娘欢快的呻吟声响和床架咯吱咯吱声一直没有停止。小伙子想到自己正在孤独悲伤，而那姑娘却在男床架咯吱咯吱声一直没有停止。小伙子想到自己正在孤独悲伤，而那姑娘却在男欢女爱，这深深地刺伤了他那颗沉浸在沮丧之中的心，使他感到人生彻底地绝望欢女爱，这深深地刺伤了他那

5、颗沉浸在沮丧之中的心，使他感到人生彻底地绝望了。最后，他找了一根绳索，自悬于梁上，告别了人世。第二天，人们发现，就了。最后，他找了一根绳索，自悬于梁上，告别了人世。第二天，人们发现，就在那个圣诞节之夜，不仅那个小伙子，那个姑娘也自杀了，是吃砒霜死的。小伙在那个圣诞节之夜，不仅那个小伙子，那个姑娘也自杀了，是吃砒霜死的。小伙子听到的那些响声，是砒霜毒性发作姑娘挣扎时发出的，他完全误解了那些声响子听到的那些响声，是砒霜毒性发作姑娘挣扎时发出的，他完全误解了那些声响的性质。姑娘的桌子上有一份遗书，遗书上说，她实在忍受不了这份孤独，在这的性质。姑娘的桌子上有一份遗书，遗书上说，她实在忍受不了这份孤独，

6、在这个世界上，没有人关心她，尤其是在那个美丽的圣诞节之夜。个世界上，没有人关心她，尤其是在那个美丽的圣诞节之夜。傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日6 6提问：n1 1、你为什么选修、你为什么选修“心理学心理学”？n2 2、你你对对“心心理理学学”了了解解多多少少？(人人们们对对心心理理学学的的偏偏见见）（1 1）相学（）相学（2 2）怪学。）怪学。n2 2、什么是、什么是“心理学心理学”？n（1 1）心心理理学学是是研研究究心心理理现现象象的的一一门门科科学学，主主要要研研究究个个体体心心理理，包包括括认认知知、情情绪绪和和动动机机、能能力力和和人人格格等等，也也研研究团体和社会心理。究

7、团体和社会心理。n（2 2）心心理理学学是是研研究究人人的的心心理理、行行为为及及其其规规律律的的科科学学（3 3）个个体体心心理理、个个体体心心理理现现象象与与行行为为及及社社会会心心理理和和社社会行为会行为傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日7 7学习心理学的意义n1 1、了解人性？、了解人性？n 心理的本能心理的本能 人性的善恶说（群体）人性的善恶说（群体）n2 2、了解自己、了解别人？、了解自己、了解别人？n 心理学家试图理解：控制我们所做、所想、所感的内在原因和机制心理学家试图理解：控制我们所做、所想、所感的内在原因和机制n 所做所做“你为什么这样做？你为什么这样做？”（经济学院

8、、医学院学生跳楼自（经济学院、医学院学生跳楼自杀）杀）n 所想所想“你原来怎样想的？你原来怎样想的？”n 所感所感“你的感觉如何？你的感觉如何？n3 3、奇妙、好玩、有趣？、奇妙、好玩、有趣？n 你认为做一个梦所用的时间是多少？你隔多长时间做一回梦？你认为做一个梦所用的时间是多少？你隔多长时间做一回梦？n知道一个梦持续若干分钟（一般大约知道一个梦持续若干分钟（一般大约2020分钟）的人得分钟）的人得1 1分，分，n知道每夜做几回梦（人人都这样）的加知道每夜做几回梦（人人都这样）的加1 1分。分。傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日8 8学习心理学的任务（心理学在生活中的表现和应用）n描述、

9、解释、预测、控制描述、解释、预测、控制n1 1、描描述述和和阐阐明明人人的的心心理理现现象象，为为什什么么会会有有各各种种情情感感表表现？现？n2 2、测量和预测人的心理现象，不同学生之间的对比。、测量和预测人的心理现象，不同学生之间的对比。n3 3、理理解解和和调调节节人人的的心心理理活活动动，如如遇遇到到心心理理困困扰扰的的自自我我调节。调节。n说明：说明：个个 体体：动物和人类的一个个有生命的整体：动物和人类的一个个有生命的整体 n 个体心理个体心理：个人所具有的心理现象：个人所具有的心理现象n 群体心理：社会心理学群体心理：社会心理学傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日9 9个体心

10、理是一个异常复杂的系统个体心理是一个异常复杂的系统心理现象：一、心理过程：泛指心理操作的加工程序（知、情、泛指心理操作的加工程序（知、情、意）意）n 二、个性心理（人格）n 1.个性心理特征：人们在生活过程中形成的某些稳固人们在生活过程中形成的某些稳固而经常出现的心理特征。人格（性格、气质及能力）而经常出现的心理特征。人格（性格、气质及能力）n 2.个性倾向性：推动人进行活动的动力系统推动人进行活动的动力系统 （动机、（动机、需要、价值观）需要、价值观）傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日1010心理过程分类心理过程分类n知：认识（认知）知：认识（认知）过程也称认知过程，指人们获取过程也称

11、认知过程，指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程。知识和运用知识的过程，或信息加工的过程。感觉（视觉、感觉（视觉、听觉、味觉、嗅觉、听觉等）、知觉、记忆、思维、（注意）、听觉、味觉、嗅觉、听觉等）、知觉、记忆、思维、（注意）、想象及言语。（千手观音）想象及言语。（千手观音）n情：情绪、情感活动情：情绪、情感活动 人对待他所认识的事物、所做人对待他所认识的事物、所做的事情以及他人和自己的态度体验。的事情以及他人和自己的态度体验。（学生不喜欢与家长（学生不喜欢与家长交往）交往）n意：意志活动意：意志活动 自觉地确定目的、并为实现目的而自自觉地确定目的、并为实现目的而自觉支配和调节行为的心

12、理过程觉支配和调节行为的心理过程.（高分低能）（高分低能）傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日1111知、情、意的关系知、情、意的关系n三者紧密联系、相互作用三者紧密联系、相互作用n1、认识对情绪的影响、认识对情绪的影响n知之深，爱之切知之深，爱之切 （溺爱小孩）（溺爱小孩）n2、认识对意志行动的重要影响、认识对意志行动的重要影响n知识就是力量知识就是力量 （考研热）（考研热）n3、情绪和意志影响认识活动、情绪和意志影响认识活动 （付出与收获）（付出与收获）n4、情绪可以成为意志行动的动力或阻力、情绪可以成为意志行动的动力或阻力 （桂林行）（桂林行）n5、意志可以控制、调节人的情绪、意志可

13、以控制、调节人的情绪 （合校期的心理）（合校期的心理）傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日1212个体心理现象与行为个体心理现象与行为n心理现象是一种主观精神现象，不具形体心理现象是一种主观精神现象，不具形体性，他人无法直接观察性，他人无法直接观察n心理过程是黑箱心理过程是黑箱n研究对象存在三种水平研究对象存在三种水平n透明箱（数学）透明箱（数学）n灰箱（物理学）灰箱（物理学）n黑箱（心理学）黑箱（心理学）n心理学通过行为来研究人的心理心理学通过行为来研究人的心理输入输入输出输出？傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日1313行为行为n行为：个体对所处情境的一种反应系统，由一系列反应行为

14、：个体对所处情境的一种反应系统，由一系列反应动作组成动作组成n内在生理性的行为内在生理性的行为：肌肉运动，腺体分泌等：肌肉运动，腺体分泌等n外在心理性的行为外在心理性的行为：言语，表情等：言语，表情等n行为具有显露在外的特点，可以用客观的方法进行测量。行为具有显露在外的特点，可以用客观的方法进行测量。（刘翔）、行为的强度（刘翔）、行为的强度n由于行为表现了人们的心理活动，因此，我们可以通过由于行为表现了人们的心理活动，因此，我们可以通过观察和分析行为来客观地研究人们的心理活动观察和分析行为来客观地研究人们的心理活动n在这个意义上，在这个意义上，心理学有时也可以称为研究行为的科学，心理学有时也可

15、以称为研究行为的科学，即通过对行为的客观记录、分析和测量来揭示人的心理即通过对行为的客观记录、分析和测量来揭示人的心理现象的规律性现象的规律性傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日1414影响个体心理行为的因素影响个体心理行为的因素心理过程心理过程心理过程心理过程个性心理个性心理个性心理个性心理需要、动机需要、动机和价值观和价值观动力系统动力系统动力系统动力系统知知感觉感觉知觉知觉记忆记忆心象心象思维思维言语言语情情情绪情绪意意意志意志能力能力气质气质性格性格生物基础生物基础环境基础环境基础傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日1515心理学的研究领域心理学的研究领域n基础领域：基础领域：

16、普通心理学、生理心理学及社会心理学普通心理学、生理心理学及社会心理学n应用领域：应用领域：发展心理学、心理测量学、实验心理学、发展心理学、心理测量学、实验心理学、应用心理学（教育心理学、医学心理学、运动心理学等）应用心理学（教育心理学、医学心理学、运动心理学等）傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日1616傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日1717心理学在科学大家庭中的地位心理学在科学大家庭中的地位n心理学是一门中间科学心理学是一门中间科学n科学分类：自然科学，社会科学科学分类：自然科学，社会科学n心理学研究具有自然科学的性质和社会科学的性质心理学研究具有自然科学的性质和社会科学的性质n心理学在科学大家庭中，处于中间位置，可称为中心理学在科学大家庭中，处于中间位置，可称为中间科学或边缘科学间科学或边缘科学n思维科学（包括逻辑学、语言学和心理学）思维科学（包括逻辑学、语言学和心理学）n如何做一名心理学家如何做一名心理学家n有专业特长有专业特长n知识面宽知识面宽傅小兰傅小兰 2003年年12月月7日日1818心理学研究的基本步骤心理学研究的基本步骤n选择课题和提出假说选择课题和提出