《育婴员》国家职业标准之欧阳总创编.docx

1、育婴员国家职业标准之欧阳总创编国家职业标准时间：2021.02.13创作：欧阳总育婴员试行中华人民共和国劳动和社会保障部制定育婴员国家职业标准育婴员国家职业技能标准1.职业概况 1.1职业名称 育婴员。 1.2职业定义 主要从事0,3岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。 1.3职业等级 本职业共设三个等级，分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)。 1.4职业环境 室内、外，常温。 1.5职业能力特征 有爱心、耐心和责任心;身体健康;口齿清楚，会讲普通话;观察敏锐，操作灵活，具有学以致用的能力。 1.6基本文化程度 初中毕业。 1.7培训

2、要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于160标准学时;中级不少于160标准学时;高级不少于120标准学时。 1.7.2培训教师 培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年及以上或相关专业(普通高校本科专业目录98版:学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学)中级及以上专业技术职务任职资格。 1.7.3培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳40名以上学员的标准教室，并配备投影仪和播放设备。实际操作培训场所应具有满足要求的场地，具有必要的婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、活动等

3、用具或玩具等。室内卫生，通风条件良好、光线充足，设施安全。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 初级(具备以下条件之一者) (1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2) 在本职业连续见习工作2年以上。 (3) 本职业学徒期满。 中级(具备以下条件之一者) (1) 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2) 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 (3) 连续从事本职业工作7年以上。 (4) 取得经人力资源和社会保障行政部门

4、审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 高级(具备以下条件之一者) (1) 取得本职业中级资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2) 取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。 (3) 取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 (4) 取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 1.8.3鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能

5、操作考核采用模拟操作和现场口述或笔试等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。 1.8.4考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为1:20，每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为3:1，且不少于3名考评员。 1.8.5鉴定时间 理论知识考试为90min，技能操作考核时间不少于45min。 1.8.6鉴定场所设备 理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核在具有必要的婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具;且卫生、通风条件良好，光线充足，设施安全的场所进行。 2.基本要求 2.

6、1职业道德 2.1.1职业道德基本知识 2.1.2职业守则 (1) 热爱儿童、爱岗敬业。 (2) 诚信服务、善于沟通。 (3) 勤奋好学、钻研业务。 2.2基础知识 2.2.1婴幼儿生长发育基础知识 (1) 婴幼儿生长发育的基本规律和特点。 (2) 婴幼儿心理发展的基本规律和特点。 2.2.2 婴幼儿的日常生活照料和护理基础知识 (1) 婴幼儿营养基础。 (2) 计划免疫与预防接种基础知识。 (3) 婴幼儿保健与护理的基础知识。 2.2.3安全工作常识 (1) 家用电器安全操作知识。 (2) 食品安全知识。 (3) 安全防火知识。 2.2.4 相关法律、法规知识 (1) 中华人民共和国劳动法相

7、关知识。 (2) 中华人民共和国劳动合同法相关知识。 (3) 中华人民共和国妇女权益保障法相关知识。 (4) 中华人民共和国母婴保健法相关知识。 (5) 中华人民共和国未成年人保护法相关知识。 (6) 中华人民共和国食品卫生法相关知识。 (7) 中华人民共和国教育法相关知识。 3.工作要求 标准对初级、中级和高级的技能要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。 3.1初级 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 1(能指导母乳喂养的姿势 1(母乳喂养的基础知识 2(能选择和冲调配方奶粉 2(奶制品选择的相关知 一( 3(能使用奶瓶喂哺婴儿 识 生 (一)婴幼儿4(能进行婴儿溢奶的预防和处理 3(奶

8、瓶喂哺的方法和注活 喂养 5(能制作婴儿泥状食品 意事项 照 6(能制作婴幼儿菜肴 4(婴幼儿喂养中的常见料 问题 5(婴儿辅食添加的目 的、原则和顺序 6(婴幼儿菜肴制作的注意事项 (二)照料婴1(能为婴幼儿进行眼、外耳道、口1(婴幼儿五官的生理特幼儿盥洗 腔、腋窝、臀部、皮肤、外阴的清洁 点及盥洗要求 2(能为婴幼儿洗头、擦脸 2(婴幼儿皮肤的生理特3(能为婴幼儿洗澡(擦浴)、剪指点及盥洗要求 (趾)甲 3(女婴的生理结构及盥洗要求 1(能安置婴幼儿睡眠床 1(睡眠和婴幼儿生长发 育的关系 2(能安抚婴幼儿入睡 2(适宜的睡眠环境要求 3(能帮助婴儿排便 (三)照料婴4(能为婴幼儿进行便后

9、清洁 3(婴幼儿排便的生理特幼儿排便与睡5(能为婴儿更换尿布 点 眠 4(便后清洁的注意事项 1(能为婴幼儿选择和更换衣服、鞋1(婴幼儿服装选择的知 袜 识 (四)照料婴2(能包裹婴儿 2(保暖和婴幼儿健康的幼儿出行 3(能背、抱婴幼儿 知识 4(能为婴幼儿准备出行的各种用具3(背、抱与婴幼儿情感和物品 依恋的关系 5.能使用婴幼儿童车照顾婴幼儿出4(背、抱婴幼儿的动作行 要领 6(能使用车载儿童座椅照顾婴幼儿5(婴幼儿出行的注意事出行 项 6(出行用具的选择及其使用方法 (五)环境与物1.能清洁、消毒婴幼儿餐具和奶具 1.环境卫生与婴幼儿成品清洁 2.能清洁婴幼儿玩具 长的关系 3.能清洁、

10、消毒婴儿尿布和便器 2.清洁和消毒的区别 4.能清洁婴幼儿家具、卧具 3.清洁用品的功能与作用 4. 消毒用品的功能与作用 5.各类婴幼儿物品清洁的注意事项 6.各类婴幼儿物品消毒的注意事项 二( (一)三浴锻1.能为婴幼儿进行空气浴 1.三浴锻炼与婴幼儿生保健与护理 炼与抚触 2.能为婴幼儿进行日光浴 长的关系 3.能为婴幼儿进行水浴 2.三浴锻炼的注意事项 4.能为婴幼儿进行全身抚摸 3.婴儿全身抚触与身心发展的关系 4.婴儿全身抚触的注意事项 (二)常见症1.能为婴幼儿测量腋温 1.体温计的类型及其使状护理 2(能为婴幼儿测量肛温 用 3.能为患病婴幼儿喂药 2.婴幼儿用药的相关知4.能

11、为患病婴幼儿滴眼、耳及鼻药 识 5.能照顾婴幼儿就医 3.带婴幼儿就医的准备工作要点与注意事项 (三)意外伤1.能为婴幼儿四肢表皮擦伤进行护1.婴幼儿发生意外伤害害的处理 理 的常见原因 2.能为婴幼儿四肢扭伤进行初步处2(婴幼儿四肢表皮擦伤理 护理的注意事项 3(能为婴幼儿皮下血肿进行初步处3(婴幼儿四肢扭伤处理理 的注意事项 4(能为婴幼儿进行蚊虫叮咬、蜂蛰4(婴幼儿皮下血肿处理后的初步处理 的注意事项 5(婴幼儿蚊虫叮咬、蜂蛰后处理的注意事项 (一)训练婴1(能为婴幼儿进行抬头、翻身的游1(婴幼儿粗大动作发展 幼儿动作能力 戏 的特点与规律 2(能为婴幼儿进行坐、爬的游戏 2(进行婴幼儿

12、粗大动作 3(能为婴幼儿进行站立、行走的游游戏的要求与注意事项 戏 3(婴幼儿精细动作发展 三(教育实施 4(能为婴幼儿进行跑、跳的游戏 的特点和规律 5(能为婴幼儿进行精细动作的游戏 4(进行婴幼儿精细动作游戏的要求与注意事项 (二)训练婴1(能与婴幼儿一起玩指认游戏 1(婴幼儿听和说能力发幼儿听和说能2.能为婴幼儿讲故事 展的特点和规律 力 3(能为婴幼儿念儿歌、童谣 2(进行婴幼儿指认游戏的要求与注意事项 3(为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣的要求与注意事项 (三)指导婴1(能与婴幼儿一起玩触摸游戏 1.婴幼儿认知能力发展幼儿认知活动 2(能与婴幼儿一起玩听觉游戏 的特点与规律 3(能与婴幼

13、儿一起玩视觉游戏 2.进行婴幼儿触觉、听觉、视觉游戏的要求与注意事项 3.2中级 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 1.能制作婴幼儿点心 1.不同月龄婴幼儿食 2.能制作婴幼儿蔬菜果汁 品选择的要点与注意 (一)食品制3.能为06个月的婴儿制作一日膳食 事项 一( 作 4(能为712个月的婴幼儿制作一日膳2.婴幼儿一日膳食制生 食 作的方法和注意事项 活 5(能为1318个月的婴幼儿制作一日 照 膳食 料 6(能为1924个月的婴幼儿制作一日膳食 7(能为2536个月的婴幼儿制作一日膳食 (二)作息安1.能制定712个月婴幼儿的一日作息1.合理作息与婴幼儿排与习惯培训 表 生长发育的关系

14、 2. 能制定1318个月婴幼儿的一日作2.安排婴幼儿一日作息表 息的要点与注意事项 3(能制定1924个月婴幼儿的一日作3(婴幼儿饮食习惯养息表 成的要点与注意事项 4(能制定2536个月婴儿的一日作息4(训练婴幼儿使用餐表 具的要点与注意事项 5(能为婴幼儿做好餐前准备、餐后整5(婴幼儿睡眠习惯养理 成的要点与注意事项 6(能辅导婴幼儿进餐 6(婴幼儿大小便习惯7(能训练婴幼儿使用餐具 养成的要点与注意事8(能训练婴幼儿按时入睡 项 9(能训练婴幼儿使用便器、专心排便 二( (一)生长监1(能为婴幼儿测量体重 1.婴幼儿体格发育测保 测 2(能为婴幼儿测量身长(高) 量的基本内容 健 3(

15、能为婴幼儿测量头围、前囟 2.婴幼儿体格发育测与 量工具的使用及其方护 法 理 1.能对发热婴幼儿进行护理 1.影响婴幼儿体温的 (二)常见症2.能处理婴幼儿便秘 各种因素 状护理 3.能为婴幼儿进行皮肤保健与护理 2.婴幼儿发热的基本4.能为新生儿进行脐部护理 处理方法 3.婴幼儿便秘的护理要点与注意事项 4.婴幼儿皮肤保健与护理的注意事项 5.新生儿脐部炎症识别和护理要点 1.能查找并处理婴幼儿生活环境中的1.居家、户外和交通的 (三)意外伤安全隐患 安全知识 害的预防与处2.能对婴幼儿进行心肺复苏 2.基本急救知识 理 3.能对发生气管异物情况的婴幼儿进3(婴幼儿发生气管异行初步处理 物

16、的类型与处理的注4.能对被宠物咬伤的婴幼儿进行初步意事项 处理 4(婴幼儿被宠物咬伤的类型与处理的注意事项 1.能为婴幼儿做被动操 1.婴幼儿操与动作发 2.能为婴幼儿做主被动操 展的关系 (一)训练婴3(能为婴幼儿做模仿操 2.安排婴幼儿操的要 幼儿动作能力 4(能为婴幼儿做手指操 求与注意事项 三(教育实施 1.能为婴幼儿选择发展听和说能力的1.为婴幼儿选择发展 图书或图片 听和说能力的图书或 (二)训练婴2.能为婴幼儿选择发展听和说能力的图片的要求与注意事幼儿听和说能有声读物 项 力 3(能为婴幼儿一起玩发展听和说能力2.为婴幼儿选择发展的游戏 听和说能力的有声读4(能与婴幼儿一起玩节律

17、游戏 物的要求与注意事项 3(进行婴幼儿听和说能力游戏的要求与注意事项 4(进行婴幼儿节律游戏的要求与注意事项 1.能与婴幼儿一起玩分类、配对、排序1.婴幼儿认知游戏的 的游戏 作用与特点 2.能与婴幼儿一起玩数的游戏 2.进行婴幼儿认知游 (三)指导婴3.能与婴幼儿一起进行泥工、纸工、涂戏的要求与注意事项 幼儿认知活动 鸦等艺术活动 3. 婴幼儿艺术表现游戏的作用与特点 4、进行婴幼儿艺术表 现游戏的要求与注意 事项 (四)培养婴1(能识别和应答婴幼儿的基本情绪反1.婴幼儿基本情绪情幼儿情绪、情应 感的特点 感与社会性行2(能进行促进婴幼儿社会性发展的游2.识别和应答婴幼儿为 戏 情绪情感反

18、应的方法、要求与注意事项 3.婴幼儿社会性发展的特点 4(进行促进婴幼儿社会性发展游戏的方法、要求与注意事项 3.3高级 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 1(能制定712个月婴儿一周食谱 1.婴幼儿消化功能的 2(能制定1318个月婴幼儿一周食谱 基本特点 3(能制定1924个月婴幼儿一周食谱 2.平衡膳食的原则与 (一)食谱编4(能制定2536个月婴幼儿一周食谱 要求 一( 制 3.婴幼儿食谱编制的生 注意事项 活 (二)预防与1(能根据常见传染病进行婴幼儿生活1(预防性消毒的相关照 消毒 环境的预防性消毒 知识 料 2(能消毒传染病婴幼儿的衣服、被褥 2(传染病消毒的相关3(能消毒

19、传染病婴幼儿的便器 知识 4。能处理传染病婴幼儿的排泄物 二( 1(能为呼吸道疾病的婴幼儿进行护理 1(婴幼儿呼吸道疾病 保 (一)常见症2(能为消化道疾病的婴幼儿进行护理 的相关知识 健 状护理 2(婴幼儿呼吸道疾病与 的护理要求与注意事护 项 理 3(婴幼儿消化道疾病的相关知识 4(婴幼儿消化道疾病的护理要求与注意事项 (二)意外伤1(能对骨折婴幼儿进行初步处理 1(婴幼儿意外伤害的害的预防与处2(能对溺水婴幼儿进行初步处理 程度分类和预防知识 理 3(能对触电婴幼儿进行初步处理 2(婴幼儿意外伤害家4(能对烫伤婴幼儿进行初步处理 庭初步处理的注意事项 (一)训练婴1.能针对婴幼儿发展水平

20、选择和改编1.选择与改编婴幼儿 幼儿动作能力 粗大动作游戏 粗大动作游戏的要求 三(教育实施 2.能创设情境训练婴幼儿粗大动作 与注意事项 3(能针对婴幼儿发展水平选择和改编2(选择与改编婴幼儿 精细动作游戏 精细动作游戏的要求4(能创设情境训练婴幼儿粗精细动作 与注意事项 5(能观察、分析和记录婴幼儿的动作3(观察、分析和记录能力 婴幼儿动作能力发展的方法与要点 (二)训练婴1.能针对婴幼儿发展水平选择、改编听1.选择与改编婴幼儿幼儿听和说能和说的游戏 听和说游戏的要求与力 2.能创设情境训练婴幼儿听和说的能注意事项 力 2.观察、分析和记录婴3(能观察、分析和记录婴幼儿听和说幼儿听和说行为

21、的方的行为 法与要点 4(能为婴幼儿进行阅读活动 3.婴幼儿阅读的要求与注意事项 (三)指导婴1(能针对婴幼儿发展水平选择和改编1(选择与改编婴幼儿幼儿认知活动 认知游戏 认知游戏的要求与注2(能创设情境训练婴幼儿认知能力 意事项 3(能观察、分析和记录婴幼儿认知能2(观察、分析和记录力 婴幼儿认知能力发展的方法和要点 (四)培养婴1(能针对婴幼儿发展水平选择和改编1(亲子游戏与婴幼儿幼儿情绪、情亲子游戏 情绪、情感和社会性行感与社会性行2(能创设情境培养婴幼儿良好的情感 为发展的关系 为 3(能观察、分析和记录婴幼儿情绪、2(选择和改编亲子游情感的发展 戏的要求与注意事项 4(能创设情境培养

22、婴幼儿良好的社会3(观察、分析和记录性行为 婴幼儿情绪、情感的方5(能观察、分析和记录婴幼儿社会性法与要点 行为的发展 4(观察、分析和记录婴幼儿社会性行为的方法与要点 四、指导与培(一)指导 1(能分析家长教养中存在的问题 1(家长不同教养类型训 2(能对家长和初级、中级育婴员的教的基本特点 养行为进行指导 2(不同教养行为对婴幼儿发展的影响 (二)培训 1(能根据家长的特点和情况编制培训1(培训计划的编制要计划 求 2(能根据初级、中级育婴员的特点和2(培训方法的种类、情况编制培训计划 特点与适用范围 4.比重表 4.1理论知识 项目 初级 中级 高级 基本要求 职业道德 2 2 2 基础知识 3 3 3 相关知识 生活照料 40 35 30 保健与护理 30 30 25 教育实施 25 30 30 指导与培训 10 合计 100 100 100 4.2技能操作 项目 初级 中级 高级 技 生活照料 50 40 35 能 保健与护理 25 25 25 要 教育实施 25 35 35 求 指导与培训 5 合计 100 100 100 时间：2021.02.13创作：欧阳总