道德与法治《单音与和声》.ppt

1、一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。的那块木板。著名的著名的“木桶理论木桶理论”如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你，究竟是这个班级里哪一块木板？你又想成为哪一块木板呢？课前前预习目录contents在集体中，每个人都有自己的，集体又必须有一些。面对冲突，我们通常会让服从集体的。2.理解集体要求的合理性，反思的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的。3.要让集体的更美，需要每个人保持准确、饱满，在与其他组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的之美。共同的共同的规则课前预习Workseriously个人

2、意愿个人意愿个人意愿个人意愿共同要求共同要求个人意愿个人意愿平衡点平衡点和声和声单音音和和谐4.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把放在个人利益之上，持，反对只顾自己、不顾他人的极端。5.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，、，不得因个人之间的矛盾做有损的事情。6.如果把个人比作单音，集体比作和声，我们如何让和声更美？集体利益集体利益课前预习Workseriously集体主集体主义个人主个人主义识大体大体顾大局大局集体利益集体利益6.（1）要）要让集体的和声更美，需要每个人保持集体的和声更美，需要每个人保持单音音准确、准确、饱满，在与其他，在与其他单音音组成和声成和声时尽力做好

3、自尽力做好自己，遵守己，遵守规则，以保持和声的和，以保持和声的和谐之美。之美。第七课第七课 共奏和谐乐章共奏和谐乐章情境一情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实在不喜欢。在不喜欢。情境二情境二：我想带手机上学，可学校不允许。我想带手机上学，可学校不允许。情境三情境三：学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每天都要早起训练，太累了，我不想去。天都要早起训练，太累了，我不想去。思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？你是怎样做的？你是怎样做的？周日，七（一）班同学组织游山，

4、同学们都很开心，都按规定周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的就多逛一会儿吧

5、，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，焦急的分头去找，4040分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿逛一会儿.（1 1）为什么会出现这样的事情？）为什么会出现这样的事情？

6、（2 2）你怎样看待小玲等人的做法？）你怎样看待小玲等人的做法？（3 3）怎样避免这样的情况出现？）怎样避免这样的情况出现？提示：（1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同（2）一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；但集体有集体的规则，应遵守集体规则（3）小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识集体：尽量协调同学们的意愿情景分析情景分析1 1、个人愿望与集体规则、个人愿望与集体规则（1 1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规 则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的则。这些规则能

7、够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的 个人意愿一致，并且能够保证个人利益时，我们更乐于积极遵守个人意愿一致，并且能够保证个人利益时，我们更乐于积极遵守 和维护。和维护。（2 2）我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛）我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛 盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可 能是个人和集体的需求不同。能是个人和集体的需求不同。（3 3）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人 愿望与集

8、体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求 的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到 解决冲突的平衡点。解决冲突的平衡点。知识归纳知识归纳 2016 2016年里约奥运会田径女子年里约奥运会田径女子4 4乘乘100100米预赛，中国女队以米预赛，中国女队以4242秒秒7070获得获得预赛第八，杀入决赛。美国队交接发生重大失误，最终无缘决赛。预赛第八，杀入决赛。美国队交接发生重大失误，最终无缘决赛。美国队在第二组出场，巴托莱塔打头炮，美国队在第二组出场，巴托莱塔打

9、头炮，400400米亚军费利克斯跑第米亚军费利克斯跑第二棒。加德纳和阿基诺松在三四棒。然而美国队二三棒发生重大失误，二棒。加德纳和阿基诺松在三四棒。然而美国队二三棒发生重大失误，费利克斯传接时，没把棒递到加德纳手上，但美国队还是坚持比完了比费利克斯传接时，没把棒递到加德纳手上，但美国队还是坚持比完了比赛。随后，美国田径队上诉，称费利克斯准备交接棒时，旁边一位巴西赛。随后，美国田径队上诉，称费利克斯准备交接棒时，旁边一位巴西选手碰了她。选手碰了她。而据最新消息，美国队申诉成功，获得了一次单独重跑的机会。而据最新消息，美国队申诉成功，获得了一次单独重跑的机会。2.让和声更美让和声更美 如果把个人比

10、作单音，集体比作和声，那如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体和声更美，需要每个人保持单音么，要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好自己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。自己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说，必须每个细胞都健全。体健全，不用说，必须每个细胞都健全。-闻一多闻一多在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？还是修改规则重要？有人认为死守规则是一种

11、僵化，有人认为无视有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？规则是一种放任。你怎么看？随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。的意见，提出积极的改进建议。2.让和声更美让和声更美 1958年，留美归国的邓稼先博士接受了秘密研制原子弹的任务，从此开始隐姓埋名，担任中国原子弹的理论设计工作。公元1964年10月16日，

12、中国成功地爆炸了第一颗原子弹，紧接着，邓稼先又组织领导了中国第一颗氢弹的理论设计工作。公元1967年6月17日，中国成功地爆炸了第一颗氢弹，震惊了世界。随后，邓稼先又为研制中子弹和核武器小型化做出了重大贡献。邓稼先因受到核辐射影响，后来检查出恶性肿瘤和癌细胞全身转移，邓稼先在参与指挥了最后一次地下核试验之后终于病倒。在邓稼先隐姓埋名地秘密从事核武器研究的近三十年里，他不仅牺牲了个人名利和个人生活，他的妻子许鹿希和儿女们也承受了无法诉说的精神折磨和艰难困苦。1986年夏天，邓稼先进入了生命的最后的旅程。他向中央和同事交代了后事，坦然地面对死亡。他让警卫员陪同来到天安门广场，向祖国和人民作最后的告

13、别。1986年7月29日，邓稼先因癌症晚期大出血去世。而在邓稼先病重期间，他的同学兼好友杨振宁曾来华看望他，并且痛心的问他：“国家到底给了你多少奖金啊，值得你把命搭上国家到底给了你多少奖金啊，值得你把命搭上”。邓稼先冲着老朋友笑了笑，吃力的伸出了两个手指头，对他说：“二十块，原子弹十块，氢弹十二十块，原子弹十块，氢弹十块块”。中国的脊梁中国的脊梁河南淅川移民丰碑共有河南淅川移民丰碑共有5656座，上面工工整整地刻座，上面工工整整地刻着河南省南水北调丹江口库区着河南省南水北调丹江口库区16165 5万移民的名万移民的名字。字。一行行，一列列，不是简简单单的名字而已，背后一行行，一列列，不是简简单

14、单的名字而已，背后是是16165 5万有血有肉的鲜活的人。为了南水北调，万有血有肉的鲜活的人。为了南水北调，从从20092009年到年到20112011年，他们拜别祖先，带上一缸家乡年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地方开始生活。方开始生活。（1 1）看了以上材料你有什么感受？）看了以上材料你有什么感受？（2 2）个人利益总是要屈服于集体利益吗？）个人利益总是要屈服于集体利益吗？提示（1）淅川人民把集体利益放在了个人利益之上（2）个人利益与集体利益本质上是一致的，但也有出现冲突的时候，这时应树立大局观念，坚持集体

15、主义。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。主义。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系

16、。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。2.让和声更美让和声更美一、一、单项选择题1.下列个人意愿和集体规则，能和谐相处的是（）A.学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢B.我想带手机上学，可学校不允许C.学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加D.班级规定，任何同学不能带零食回班里吃，我严格按要求做了课后训练WorkseriouslyD2.良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守。在一些情况下，我们必须服从集体的要求和规则有（）上下课的作息时间学校运动会的秩序活动课时，自己的选修项目当班干部的竞选，自己的意愿A.B.C.D.A课后训练Workseriously3.我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，造成这一矛盾或冲突的原因（）可能基于一方有不正当或不合理的要求完全是我们个人意愿的过高要求也可能是个人和集体的需要不同一切是集