幼小衔接培训班授课计划 书法.docx

1、幼小衔接培训班授课计划 书法幼小衔接培训班授课计划 书法课题第一课课时1授课时间第 一 周教学目标正确的写字姿势和执笔姿势 教学重点正确的写字姿势和执笔姿势 教学难点写好字的意义和正确的学习方法课前准备田字格，作品欣赏.教学过程及设计意图一、 导入新课1小朋友们,在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。 请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。2说说保护视力要做到哪些。3小结。二、 看图说话,明确正确的写字姿势的要求。1看图 说说图上的小朋友在干什么。2说说他们的写字姿势是怎样的.3请全

2、班学生照着练习.写字姿势要端正,两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为3035厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸.比杆往斜后方倾斜。4老师巡查，点拨，纠正。5巩固练习。说说写字姿势的要点。同座位或练习小组练习,互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。 读写字姿势歌.四、 总结。1强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况,表演学得好的学生。2强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。3要求学生回去后请家长检查写字姿势。板书设计 第一课头正身直 臂开肩平 足安胸舒 本子放正 课后反思备注幼小衔接培训班授课计划 书法课题第二课课时1授课时间第 周教学目标横 的 书 写教学重点在观察、比较、临摩的

3、基础上，学会书写基本笔画“横”。教学难点培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力.课前准备田字格,作品欣赏。教学过程及设计意图一、 导入：向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头.要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。二 、新授：（一）讲解“横”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称.2、

4、讲解笔顺（从左到右）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论.4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是：起笔重行笔轻-收笔重。图示： 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，看上去平稳.图示：5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写横，师行间巡视辅导. 展示优秀的学生作业。

5、 （三）学习书写带“一”的字。 1、出示范字。 2、指名认读. 3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析“上”的书写要领。 5、演示“上”的书写过程.6、用同样的方法教“五”的书写。板书设计 第二课 横 的 书 写课后反思备注幼小衔接培训班授课计划 书法课题第二课课时1授课时间第 周教学目标竖 的 书 写教学重点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖.教学难点培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课前准备田字格，作品欣赏。教学过程及设计意图一、 导入： 复习横的书写二 、新授:(一）讲解“竖”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔

6、顺（从上到下）.3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解： 详细讲解：竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻,收笔稍重。图示：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖.图示：短竖,写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示：5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边讲解边示范。 （二)学生练习书写竖,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业. （三）学习书写带竖的字。 1、出示范字。 垂露竖 悬针竖 短竖 2、指名

7、认读。 3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。板书设计 第一课 垂露竖 悬针竖 短竖课后反思备注幼小衔接培训班授课计划 书法课题第四课课时1授课时间第 周教学目标在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领教学重点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇。教学难点进一步培养学生良好的书写习惯。课前准备田字格，作品欣赏.教学过程及设计意图3、撇 的 书 写（一）讲解“撇书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺.3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论.4、 教师

8、分析讲解: 详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是,下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。图示:竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处,向左下撇出，收笔时出尖。图示：短撇，写法同斜撇,只是笔画较短。图示：5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写.6、师边讲解边示范。 (二）学生练习书写撇,师行间巡视辅导. 展示优秀的学生作业. （三)学习书写带撇的字。 1、出示范字。 斜撇： 竖撇：短撇： 2、指名认读。 3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。 5、演

9、示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视.板书设计 第四课 撇 的 书 写撇 竖撇 短撇 课后反思备注幼小衔接培训班授课计划 书法课题第五课课时1授课时间第 周教学目标在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字捺 的书写要领教学重点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺 ”.教学难点进一步培养学生良好的书写习惯。课前准备田字格，作品欣赏。教学过程及设计意图 一、 导入:书法小故事 王羲之把墨汁当醋蒜二 、新授：（一）讲解“捺”书写要领.1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲

10、解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺,下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示:平捺,写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些）方向行笔。图示：5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写.6、师边讲解边示范。 (二)学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带有捺的字。 1、出示范字。 斜捺： 平捺： 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视.板书设计 第五课 捺 的 书 写斜捺 平捺课后反思备注幼

11、小衔接培训班授课计划 书法课题第六课课时1授课时间第 周教学目标在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字点 的书写要领教学重点在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点.教学难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课前准备田字格，作品欣赏。教学过程及设计意图点 的 书 写一、 导入:书法小故事。醋字的来历二 、新授:(一）讲解“点”书写要领.1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺.3、 再次范写,让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解：详细讲解:点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点

12、、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔，不能重描，一次成画.写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。图示：左点写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。图示:长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。图示：5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写点,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业. (三）学习书写带点的字。 1、出示范字。 右点: 左点： 长点:2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。板书设计 第六课 点的 书 写右点

13、: 左点： 长点 课后反思备注幼小衔接培训班授课计划 书法课题第七课课时1授课时间第 周教学目标在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字提 的书写要领教学重点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提 ”.教学难点进一步培养学生良好的书写习惯。课前准备田字格教学过程及设计意图 提 的 书 写 一、 导入：书法小知识 美的故事二 、新授：（一）讲解“提”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。2、 讲解笔顺.3、 再次范写,让学生说说自己看到的“提”有什么特点。4、 教师分析讲解：详细讲解:提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该

14、注意区别.图示:5、指名说一说提怎样书写。6、师边讲解边示范。 （二)学生练习书写提，师行间巡视辅导。 （三）学习书写带提的字。 1、出示范字。 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领. 5、演示书写过程。 6、学生练习书写,教师行间巡视。 板书设计 第七课 提 的 书 写课后反思备注幼小衔接培训班授课计划 书法课题第八课课时1授课时间第 周教学目标在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字竖 钩 的书写要领教学重点在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖 钩 。教学难点进一步培养学生良好的书写习惯.课前准备田字格教学过程及设计意图 一、 导入：二 、新授:红叶作书，郑虔三绝 (一）讲解“竖钩书写要领