山西经济出版社小学一册三年级信息技术三单元活动教案.docx

1、山西经济出版社小学一册三年级信息技术三单元活动教案第三单元单元备课 单元名称魔力画室一、单元学习目标1、认识画图程序，掌握画图程序的启动方法。2、了解画图程序窗口的组成。3、会用画图程序打开图片文件。4、初步掌握铅笔工具、橡皮、填充工具的使用方法。5、了解画图程序中的前景色和背景色，并能进行相应的设置和应用。6、能使用多边形工具绘制各种多边形。7、掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。8、能用矩形和圆角矩形组合画一些基本图形。9、 会恰当地使用“撤消”操作与橡皮工具。10、学会使用属性来改变画布大小；11、学会利用“翻转旋转”拉伸扭曲”实现不同姿态的变化效果；12、灵活运用任意形状裁剪工具和选定

2、工具选择画面；13、学会用复制、粘贴的方法选择素材；14、灵活运用透明和不透明效果的区别；15、培养学生创新能力和动手操作能力；16、培养学生协作学习能力和探究学习能力。17、运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一幅作品，反映学生过节时的情景，题目自定。二、单元学习重点、难点1、认识画图程序，掌握启动方法。2、了解画图程序窗口的组成，会用程序打开图片文件。3、画图程序中铅笔工具、橡皮工具、填充工具的使用方法。4、认识前景色、背景色，并能对其设置和运用。5、认识画图程序中的多边形工具，掌握多边形工具的使用方法。6、掌握椭圆、直线、刷子工具的使用方法。7、“矩形”和“圆角矩形”工

3、具的使用方法。8、灵活运用喷枪工具，创作其它作品。9、曲线工具的使用方法与技巧。10、“文字工具栏”命令和汉字的输入。11、在电脑绘画过程中，能根据图画主题和内容，灵活运用复制和粘贴操作。12、学会利用图像属性改变画布大小，学习使用“翻转旋转”拉伸扭曲“命令。13、 运用素材综合构图，完成“六一儿童节”有关的某一主题创作一幅作品，反映学生过节时的情景，题目自定。三、单元教学内容及课时安排活动1走进魔力画室 1课时 活动7 海底世界 1课时活动2 小蘑菇 1课时 活动8 快乐的童年 1课时活动3 挺拔的松树 1课时 活动9 我们的乐园 1课时活动4 可爱的小鸡 1课时 活动10 兴旺的牧场 1课

4、时活动5 我的爱车 1课时 活动11 美丽的南极 1课时活动6 雪中小屋 1课时 活动12 我们的节日 3课时课 时 教 学 设 计课 题活动7 海底世界课型新授课时1学习目标1、熟练掌握曲线工具的使用方法与技巧。2、学会引入外部图片的操作。3、为图片设置透明背景。1、在图片欣赏的过程中，不断熟悉画图程序2、在模仿绘画过程中，不断了解和熟练画图工具的使用方法。3、在探究中不断发现问题，解决问题。4、在图片的创作过程中，发扬更多的操作技巧。在灵活运用“画图”程序的同时，结合美术知识，发掘学生的创作潜能，培养学生对计算机的学习兴趣，在画图中体会创作的乐趣。培养学生独立感受的能力，发现问题，解决问题

5、的能力，熟练操作能力和自我创新能力。学习重点曲线工具的使用方法与技巧。学习难点引入外部图片的操作教学过程个性彰显一、情境导入1、播放学生喜闻乐见的动画片。2、引导学生观察海底世界，想象我们如果把海底的客人请来该做哪些准备？3、点明课题：海底世界。二、学习曲线工具的使用用法及技巧1、打开画图程序。2、以注满海水为目的回顾旧知识填充工具的用法。3、以情境及教师示范操作演示曲线工具的效果。4、引导学生发现新工具曲线工具。5、让学生自己操作尝试使用曲线工具。6、请学生提出在操作过程中发现的问题并共同解决。7、示范曲线工具的具体使用方法及技巧。8、拓展延伸用曲线工具画封闭曲线。9、学生操作练习。三、学习

6、导入外部图片并设置成透明背景。1、以把客人请来为目的导出“粘贴来源”命令。2、示范“粘贴来源”命令的使用。3、示范“移动”图片的方法。4、示范设置样式区中“透明背景”的方法。5、让学生运用新知识尝试导入其它外部图片，并设置透明背景。6、将学生在操作过程中遇到的难题提出。7、重点解决透明背景的设置。8、再次用正确的方法解决遇到的问题。9、鼓励学生结合以前学过的工具进行创作。四、作品评价1、展示学生作品，并对学生的作品给予肯定及奖励。2、以小组的方式，填写评价表。五、课后小结1、对本节课的教学重点给予再次敲响，总结曲线工具的使用技巧，粘贴来源命令及设置透明背景的方法。2、对学生今后的学习给予鼓舞，

7、结束全课。学生的兴趣被充分调动起来。板书设计活动7 海底世界曲线工具教学反思课 时 教 学 设 计课 题活动8 快乐的童年课型新授课时1学习目标1、使用吸管工具，2、使用填充工具3、使用放大镜，4、通过自学、观看演示操作、动手实践操作等学习过程，学会正确使用windows画图程序。学习重点1、使用吸管工具，2、使用填充工具学习难点使用放大镜。教学过程个性彰显一、导入新课：直接导入：这节课让我们把最美好的童年瞬间画下来吧。二、课堂教学：1、在画图程序中，打开“快乐的童年”【设计意图】打开“快乐的童年” 2、单击吸管工具，单击女孩脸部，此时脸部颜色就变为前景色。【设计意图】使用吸管工具3、用填充工

8、具把其他小朋友的皮肤颜色都填充成为当前的前景色。看一看是不是所有的小动物的皮肤变成同一种颜色了。【设计意图】使用填充工具，给皮肤上色4、单击放大镜，选择放大倍数，单击这个小动物脸部，果真有一个地方没封口。赶快用铅笔工具修补一下，然后把颜色填好。记住，画完后，再选中放大镜在画布上单击一下，画布就恢复成原来的大小了。【设计意图】使用放大镜，填补缺口5、给画面上每个小动物的衣服填上美丽的颜色。【设计意图】给衣服填色6、把作品保存起来。【设计意图】把作品保存三、课后练习：给生日蛋糕填上颜色。四、课后小结：充分利用吸管工具可以使填色变得更加方便。要填色的图形必须是封闭的，如果图形不封闭，可以先用放大镜工

9、具检查图形，找到缺口处，再用铅笔工具进行修补。板书设计快乐的童年1、打开“快乐的童年” ， 2、使用吸管工具，3、使用填充工具 ， 4、使用放大镜，5、给画面上的衣服填上美丽的颜色，6、把作品保存起来。教学反思课 时 教 学 设 计课 题活动9 我们的乐园课型新授课时1学习目标通过学习，使学生知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。：能力目标：培养学生的实践能力和审美意识，在探索中不断丰富其求异求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。情感目标：培养学生善于与他人合作及勇于探索的精神，鼓励学生的创新意识，激发学生进行创造。学

10、习重点“文字”工具的使用方法。学习难点“文字工具栏”命令和汉字的输入。教学过程个性彰显一、复习导入1、同学们，上节课我们学习了如何综合的使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏一下几为同学的作品。你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？（用多媒体出示两幅画）2、（一幅画有字，一幅没有字）真棒！同学们，如果你们想在画好图后，也像个小画家一样，喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的大名，要怎么办呢？3、在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。今天我们就一起来学习如何为图画添加文字。（板书课题）二、新授（一）、使用

11、“文字”工具添加文字。1、出示图画：给图片添上了“我们的乐园”。（教师演示）单击工具箱中的“文字”工具按钮。在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。所以通常情况下按透明方式处理。练一练让学生上机自己来观察一下两者的区别。选择前景色为红色。教师：这是所添加文字的颜色，要与背景色进行区分。我们可以利用颜料盒来选

12、择不同的颜色。在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。强调拖动时按住鼠标器左键。形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令，选择字体为楷体，字号为20。“文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。练一练让学生进行字体、字号的变换。单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“智能ABC输入法版本”。分别输入汉语拼音wo men de le yuan，打出汉字“我们的乐园”。教师：如所要的这个字没在当前的列表中出现，可

13、按“+”“-”键进行翻页。单击文字框外任意区域，“房子”两个字就添加到图上了。教师：此时，文字便不能再做任何修改了。把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以移动文字框。三、巩固练习按要求完成上述文字的添加，在补充的图画素材上输入诗歌、短文等。看谁完成的最快，并且最漂亮四、小结今天我们一起学习了如何在图画当中添加文字的方法，使得图画图文并茂。板书设计活动9 我们的乐园文字工具教学反思课 时 教 学 设 计课 题活动10 兴旺的牧场课型新授课时1学习目标1、复习、巩固在画图程序中插入外部图片的方法。2、学习对图片的复制和粘贴操作，感受其方便和高效。3、能用本节课所学内容，完成“做一做”中的作业及类

14、似的创作。4、通过完成兴旺的牧场的创作，增加学生对信息技术的兴趣，感受大自然带来的美，同时提高学生的审美能力。学习重点学会对插入外部图片的复制和粘贴操作，能用其方法，创作出漂亮的作品。学习难点在电脑绘画过程中，能根据图画主题和内容，灵活运用复制和粘贴操作。教学过程个性彰显一、情境导入你去过草原牧场吗？不久前，丁丁和爸爸、妈妈一起去了草原，真正见到了草原牧场“风吹草低现牛羊”的美丽景色。回家后，丁丁就用画图程序，把草原的美丽景象画了下来，我们一起去看看吧。老师这里也有一些现成的有关草原牧场的素材图片，接下来我们就用前面学过的画图方法来创作一幅兴旺的牧场图画。二、自学课本，探究新知1、欣赏一些草原牧场图片和视频，创设情境，激发学生的学习兴趣。2、学生自学课本，探究新知，试着完成兴旺的牧场的创作。教师巡视、发现存在的问题。3、教师演示兴旺的牧场的创作过程，学生认真观看、学习。4、学生上机操作，完成作品的制作。教师巡视、指导。三、知识拓展用本节课所学知识，试着完成课本“做一做”中的图画，或者用相同的操作自己创作一幅作品。四、展示、评价利用多媒体网络教学软件展示部分学生的优秀作品，进行实时点评。课后小结：本节课我们学习了对插入图片的复制、粘