初二语文第四册 期末复习一.docx

1、初二语文第四册 期末复习一初二语文第四册期末复习一测试题(90分钟，满分100分)一、基础知识及运用。1.下列加线字注音不完全正确的是( )A.轩榭 柞蚕 葱茏 琥珀B.洨河 铁砧 紫绡 公输盘C.龟裂 蟾蜍 非难 宫阙D.鸿鹄 槽枥 罗纨 陈胜王2.下列书写有误的一项是( )A.磷峋 丘墟 预兆 朦胧不清B.弥漫 霪雨 脂肪 臭名昭著C.漂砾 山麓 钥匙 赫赫有名D.毒蕈 褶皱 潮汐 海枯石烂3.下列加线字词解释有误的一项是( )A.惟妙惟肖：相似 肆虐：任意地干 怅然：不如意B.不毛之地：草木 致密：精致细密 执迷不悟：执行C.旦夕祸福：早晨 玄妙：奥妙难以捉摸 经年累月：积累D.安然无恙

2、：病 点缀：加以衬托和装饰 推崇：十分推重4.下列说法正确的是( )A.日本平家蟹为美国生物学家卡尔萨根所作，是一篇介绍生物发展、进化过程中“人工选择”和“自然选择”作用的说明文。B.万紫千红的花节选自叶绿花红，该文以细腻的笔墨描绘了各种花的颜色。C.向沙漠进军是一篇事理科普说明文，看云识天气是一篇科普小品文。D.时间的脚印是一篇分析岩石记录时间的奇异功能的说明文，语言平实、质朴。5.下列说法不正确的是( )A.“死海”不是“海”，而是一个地处世界最低处的内陆湖。B.“大自然的文字”这一标题采用借喻的修辞手法。C.秃鹰之死的直接原因是洛杉矶烟雾，根本原因是环境污染。D.梵高是美国著名的画家，吃

3、土豆的人是他离开布拉邦特乡村的前夜画成的。6.下列说法不正确的是( )A.蜘蛛是鲁迅先生的胞弟周建人所作。文章以说明为主，同时兼用了记叙、描写等表达方法。B.墨子、名翟，战国初期鲁国人，主张兼爱和非攻。公输运用比喻说理的写法记叙了墨子说服楚王停止攻打宋国的故事，表现了墨子机智勇敢和“非攻”的思想。C.战国策是继左传国语之后一部颇具史学价值和文学价值的著作。本学期所学的公输即选自此书。D.荔枝图序是盛唐诗人白居易写的一篇说明体裁的文章。山市是清朝蒲松龄写的一篇写景散文。7.填空。天净沙秋思中点明题旨的句子是_。李商隐的无题“相见时难别亦难”运用了谐音双关的句子是_。_，千树万树梨花开。_，_。从

4、流飘荡，任意东西。_，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，_。人有悲欢离合，_，此事古难全。但愿人长久，_。8.解释下列加线字词。秦王怫然怒_ 长跪而谢之曰_其两膝相比者_ 吾知所以距子者_天下苦秦久矣_ 争高直指，千百成峰_二、阅读理解(一)阅读下列文段，回答问题。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛花草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。1.文段写苏州园林的每个角落都注意图画美。采用了举例子的说明方法，文中共举了几个例子?( )A

5、.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.最后一句和第一句是什么关系?对此理解正确的两项是( )A.第句是这个语段的中心句，第句是这个语段的结句，首尾呼应。B.第句着眼于设计者和匠师们的设计和实施，第句则着眼于这种设计和实施的目的，首尾是措施和目的的关系。C.第句说的是已经存在的事实，第句说的是这样做的原因，首尾是由果及因的关系。D.第句说的是现象，第句说的是本质，首尾是由现象到本质的逻辑关系。3.文段中与第句中的“角落”具有相同意思的词语是_，下文紧扣“角落”，分别从_、_、_三个地方说起。4.第句缺少与“如果”相搭配的关联词“就”，可以把它补在什么位置?( )A.“太单调了”之前 B.“给补

6、上之前” C.二者均可5.文段层次划分正确的一项是( )A. B.C. D.(二)阅读下列文段，回答问题。船首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，_”，左刻“_，水波不兴”，石青糁之。1.在空格上填上原文的词句，这些词句出自_、_。2.给加点的字注音。寄( ) 糁( )3.这段文字出自课文_，课文选自清人_编辑的_。4.解释文中加线词语。高可二黍许_中轩敞者为舱_5.这段文字说明了核舟的_和船舱的_。6.文中哪些语句说明了核舟的体积之小?_7.哪些词语说明核舟的雕工的精致、奇巧?_(三)阅读下列文段，回答

7、问题。那里有小河，有草坪，有树，有鸟，有清爽的空气。那是个城市人最爱去的地方，那是个最易消除疲劳和忘掉烦恼的地方。我只去过一次，就再也忘不掉那地方了。我又去那地方的时候，河边的草坪上竖起了一尊女神的雕像，白色的大理石雕就，身材修长，披着长长的飘带，面带微笑，温柔地注视着迎面走来的男男女女。我端祥着女神，心里油然生出一股喜悦，欣幸我所生活的城市，又多了一缕爱意!增添了一分柔情。此后我就常到这里，像拜访可敬的女士，像会见纯洁的朋友，我们默默地谈心。我从和她的一次次交谈中，获得感悟，受到陶冶。我再去那地方的时候，感到女神有些异样，忙走近她，突然发现，她右手的中指断了一节。我愣了一下，心疼地抚摸她的伤

8、处，坚硬的大理石竟有微微的温热。断指仿佛还滴着鲜红的血，女神脸上也挂着晶莹的泪珠。这天的散步，没有减轻丝毫的烦闷，反增添了一分深重。一连几夜，我都在做着奇奇怪怪的梦：先是梦见一个醉汉摇摇晃晃地走来，头发蓬乱，两眼发红，不断撕抓着胸口，衣服被撕得破破烂烂。他走到女神身旁，就吼叫着，捡起石块砸断了女神的手指又梦见一位青年，眼神忧郁，在河边走着咕哝着。他咕哝几句又嘿嘿地笑，笑过，又咕哝。走到女神身旁，斜视了一会儿，突然恶狠狠地骂了句脏话，猛扑上去，张开大口，露出钢钳似的板牙，就把女神的手指咬断了。我断定，他是在多次的失意之后，对周围的人产生了一种敌意再一次，又梦见一个面目模糊的人由远而近地走来，一路

9、走，一路随心所欲地掐掉刚开的花朵，折断嫩绿的树枝，踢倒大熊猫形状的垃圾筒，打碎电线杆上的路灯。走到女神身旁，也就随心所欲地砸断了女神的手指。我看着他远去的背影，愣愣地猜想，他是因生活的坎坷太多，要借此发泄胸中的积怨，还是因从小缺乏教养，积成了摧残美好事物的恶习?女神的断指，使我有好多日子难以安宁。我到那地方去得更勤了，不只是为散步，更多的是为探望受伤的女神，看她的伤处是不是还在滴血，看她的断指是不是生出了鲜嫩的肉芽儿，是不是长出了完整的新的手指。女神很年青，年青的女神生命力是极强大的。女神仍然挺立着，仍然微笑着，仍然温柔地注视着迎面走来的男男女女，无怨无恨，稳稳静静。稳静是自信。她撒播着爱，她

10、耐心地等待着收获的季节。(选自女神雕像) 1.对第段中“我只去过一次，就再也忘不掉那地方了”的原因理解不正确的一项是( )A.那里有小河，有草坪，环境优美B.那里有树，有鸟，空气清爽C.那里有一尊美丽的女神雕像D.那里最易消除疲劳和忘掉烦恼2.对第段中“反增添了一分沉重”理解正确的一项是 ( )A.为雕像断指后自然景色不再美丽而感伤。B.为女神的断指还在流血而焦虑。C.因不能再与女神交谈而深感遗憾D.因某些人不讲社会公德、摧残美好事物而痛心3.第段借梦境详细描述雕像断指的具体情景，用意是什么?_4.女神雕像在本文中象征什么?_5.第段画线的句子表达了作者什么样的思想感情?_6.第段末尾“收获的

11、季节”比喻什么?_三、作文。题目：家乡风情要求：1.写一篇600字左右的记叙文。2.详略得当。3.语言生动、形象。答案一、1.B 2.A 3.B 4.C 5.D 6.D 7.断肠人在天涯 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 忽如一夜春风来 风烟俱净 天山共色 薄雾浓云愁永昼 半夜凉初透 月有阴晴圆缺 千里共婵娟 8.盛怒的样子 道歉 挨着 用什么方法 以为苦 笔直地向上二、(一)1.C 2.A、C 3.极小范围的局部 阶砌旁、墙上、窗外 4.B 5.D(二)1.水落石出 清风徐来 后赤壁赋 赤壁赋 2. 3.核舟记 涨潮 虞初新志 4.可，大约。许，上下、光景。为，是。 5.大小 格局。 6.“八

12、分有奇”，“二黍许”。 7.“八扇”、“启”、“闭”、刻对联“山高月小，水落石出；清风徐来，水波不兴。”(三)1.C 2.D 3.揭露、谴责社会上存在的种种不文明行为。 4.象征美好的事物。 5.渴望被摧残的美好事物恢复原有的完美。 6.比喻美好的事物得到人们珍惜的时刻(或比喻形成良好社会风气的时刻)三、略初二语文第四册期末复习二一、基础知识及运用(23分)1加重字注音完全正确的一项是(1分)()A 翌日(y)追溯(s)贮藏(ch)供给(j)B干涸(g)匀称(chn)羁留(j)荒谬(mi)C劫难(ji)陨石(yn)栖息(x)琥珀(pi)D根系(x)粗糙(co)麻痹(b)铁砧(zhn)2下列没有

13、错别字的一项是(1分)()A消声匿迹 重峦迭嶂 惟妙惟肖 交头接耳B逞强施威 空气干躁 改邪归正 臭名昭著C忧心忡忡 孜孜不倦 因地制宜 痛心疾首D姹紫嫣红 天翻地复 义愤填膺 五彩斑斓3与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然”含义相同的一项是(1分)()A他的演出挺自然的。B要学会大自然的文字，就应当从小注意观察一切东西。C爱好体育的同学自然会关心本届世界杯的赛况。D无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。4下列句子中没有语病的一句是(1分)()A晚会以后，她优美的舞姿，动听的歌声还回响在我的耳边。B通过王老师耐心的教育，使我明白了道理。C交警同志经常深入校园，为同学们讲解交通安全知

14、识。D我读了这篇文章很感到激动。5对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是(1分)()题竹石画郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。A诗的开头两句写竹根，“咬定”二字逼真传神，深刻有力，“破岩”显示生长条件之差，环境之恶。B三、四句展示了竹子的神采，风貌和生命力，“坚劲”写出了竹子的品质。C此诗突现了竹子坚韧顽强的性格特点，使人对竹子肃然起敬。D这首诗表现了诗人难得糊涂的思想。6文化常识填空。(4分)韩愈的诗句“一封朝奏九重天”中的“九重天”指_。“四书五经”中“四书”指_、_、大学、中庸。被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是_。7名句默写：(8分)曲径通幽处

15、，_。_?雪拥蓝关马不前。_，甲光向日金鳞开。春蚕到死丝方尽，_。且壮士不死即已，死即举大名耳，_!水调歌头中表达对亲人美好祝愿的句子是_，_。白雪歌送武判官归京中描写边地奇异风光的千古佳句是_，_。写出一句写到鸟的古诗句：_，_。8请模仿提供的例句，再写两个句子(2分)。例：是一面镜子，让你认识自己。是一只救生圈，让弱者随波逐流。_；_。9阅读下面关于我国耕地与人口的两幅图，用一句话说出我国解决温饱问题的艰巨性。(2分)_10为配合我校初一新生招生宣传工作，请你帮助学校拟一条校园标语(至少用一种修辞手法，如比喻，对偶等)。(2分)_二、阅读分析(37分)(一)阅读马说一文，完成1115题，共

16、10分。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，呜呼!其真无马耶?其真不知马也。11选出加重字注音错误的一项是()A食(sh)马者不知其能千里而食也 B祗(zh)辱于奴隶人之手 C才美不外见(xin) D骈死于槽枥(l)之间12选出加重词解释错误的一项是()A千里马常有，而伯乐不常有(可是)B马之千里者(助词无意义)C安求其能千里也(怎么)D其真无马耶(其实

17、)13选出翻译错误的一项是()A骈死于槽枥之间(与普通的马)一起死在马厩里B一食或尽粟一石一顿有时要吃掉一石粮食C策之不以其道一一驾驭它却不能用驾驭千里马的方法D且欲与常马等不可得它将和平常的马一样难以得到14马说文中作者提示了千里马被埋没的根本原因是()A食不饱 B力不足 C才美不外见 D食马者不知其能千里而食也15本文和送董邵南游河北序的体裁都是_。这篇短文的中心句是_。(二)阅读中国石拱桥一文语段，完成1620题，共6分。永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行

18、。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联咸一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。16这段文字正确的层次划分是(1分)()A BC D17这段文字的说明顺序是(1分)()A时间顺序B空间顺序C由整体到部分D由主要到次要18这段文字采用的说明方法是(1分) ()A列数字 下定义 作比较B举例子 下定义 分类别C列数字 打比方 分类别D举例子 打比方 下定义19这段文字以

19、卢沟桥为例，说明中国石拱桥的特征是(1分)()A历史悠久，到处都有 B形式优美，结构坚固C形式多样，有许多惊人的杰作 D历史悠久，形式优美，结构坚固20“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行”一句中“约”、“几乎”去掉行不行?为什么?(2分)答：_。(三)阅读下面短文，完成2126题，共12分。对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踌躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地

20、方停下 来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。中国的牛，永远沉默地为人民做出沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列土，好让人们下种。等到满地金黄的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。在它沉默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶然摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是最闲适的生活了。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉

21、沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛， 日本肉牛终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。21这篇文章最理想的一个标题是(2分) ()A谦让的牛B中国的牛C牛的遐想D田垄相遇22中国的牛的性格特征是(2分)()A避让 劳作节俭 沉静B礼让 厚道 朴实 勤勉C懦弱负重 沉默 无私D谦让劳累简朴沉实23田垄相遇，牛迟疑一下，自动走下田去的原因是(2分)()A害怕人类，惹不起躲得起B它是耕牛，田里有它熟悉的路C谦虚礼让，把舒适让给对方D人是它的主人，不得不下田相让24文中的“牛”象征

22、的对象是(2分)()A中国人民B中国劳动人民C中国的农民D英雄、劳动模范25“终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路”的含义是(2分)_26“对于中国的牛，我有特别的尊敬感情”的原因是(2分)_(四)阅读下面短文，完成2731题，共9分。沙尘暴在中国古代被称为“霾”(mi)，表示沙尘自空而降，是一种天昏地暗、白天也要点灯的风沙天气。为了找到沙尘的起源，中科院十几家科研院所进行了一次科研大协作。分析报告出人意料：屡屡肆虐华北地区的沙尘并非来自沙漠，而是来自京西北的面积约二十五万平方公里的退化和撂荒耕地，飘到北京上空的浮尘大部分来自这些地区。研究人员发现真正能产生扬尘的是一些干旱农田的退化牧场。在

23、内蒙古的四王子旗和武川县，他们看到，由于过度垦殖，地面上很薄的土壤都被风刮起，剩下的则是难以耕种的沙地。除人们无法干预的气候因素外，专家还对人为的生态破坏表示了担忧。专家组利用遥感技术得出结论：多年来对沙化土地总体上是_大于治理。土地沙化面积在迅速增长，局部有改善，整体在恶化。全国的沙化土地面积由50至60年代平均每年扩展1560平方公里发展到90年代每年扩展2460平方公里。其中部分地区近年开垦的土地中，有近一半已撂荒，成为新的沙尘源头。27“研究人员发现真正能产生扬尘的是一些干旱农田和退化牧场”这句话中“一些”二字可不可以去掉，为什么?(2分)_。28根据第段文意和“治理”这个词语进行揣摩，在横线处应填入一个双音节词语，这个词语是：_。(1分)29请根据文意写出“飘到北京上空的浮尘”大部分来自哪里。(可用原文语句回答)(2分)_。30根据全文内容，并结合文中“过度垦殖”、 “人为的生态破坏”等词语，请你用“除了之外，还有”的句式，写出你认为能治理沙尘暴的有效方法。(2分)_。31人类不注意与大自然的和谐相处，受到了大自然无情的惩罚。请你再举出一个这方面的例子，并提出相应的改善措施。(2分)_。三、作文：(40分)32我的世界里，有欢乐，也有烦恼；我的世界里，有好奇，也有想像；我的世界里，有探索，也有思考请以“我的世界”为话题，写一篇文章。答案一、基础知识运用1D 2C 3