中职语文老师教学计划.docx

1、中职语文老师教学计划中职语文老师教学计划中职语文老师教学计划11、课程名称：语文2、课程分析本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部份。工具性与人文性的统1，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的1门公共基础课。是指点学生正确理解与应用祖国的语言文字，重视基本技能的训练和思惟发展，加强语文实践，培养语文的利用能力，为综合职业能力的构成，和继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，宏扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。中职语文课程要在9年义务教育的基础上，培养学生酷爱祖国语言文字的思想感情，使学生进1步提

2、高正确理解与应用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指点学生学习必须的语文基础知识，掌握平常生活和职业岗位需要的现代文浏览能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文浏览能力。指点学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和应用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，构成良好的个性、健全的人格，增进职业生涯的发展。3、学生情况分析（学生各项素质及能力的分析）1、本学期所兼3个班的学生普遍文化知识基础差，学生学习意识差，认识不到学习知识的重要性。不再有主动的学习意识。学习消极应付，不求上进；上课不专

3、心，身在课堂心在外，对学习没有心思。2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。虽然学校订学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯计划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做甚么、将来能做甚么不清楚，对未来的目标很不明确。3、学生自律意识不强，学生由于学习成绩差，常常得不到老师的关注，他们的心理状态常常既压抑又敏感。再加上初中阶段是学生习惯于表现自己的时期，常常构成习惯，加以不再努力学习，因此把心思用在课堂的小动作上，审美观也产生了变化，不以为耻反以为荣。4、学生认知偏差。很多学生进入职

4、中后，就存有学习马虎，得过且过，混个毕业文凭的动机，因此他们不愿意花过量的精力在学习上。4、教学目标1、德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境地，逐渐加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。从而建立积极向上的人生理想。2、知识目标：指点学生学习必须的语文基础知识，掌握平常生活和职业岗位需要的现代文浏览能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文浏览能力。指点学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和应用语文的良好习惯。3、技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出

5、通顺的、较好的文章。让学生在平常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的应用语言进行交际的能力。5、教学内容设计1、浏览与欣赏48课时2、利用文写作12课时3、口语交际12课时4、综合实践8课时6、教学方法及手段1、在教学中重视基础知识联系实际利用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文应用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，增进学生整体素质的提高。2、教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。应用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，培养他们良好的学习兴趣

6、和学习方法。3、在教学中让学生勇于表达自己的观点，发展个性特长，但同时也应学会如何尊重他人的意见或成果，养成不要草率否定他人的严谨风格，培养自信、理解、包容的健康心态。4、努力掌握并科学应用现代教育技术，充分利用教学装备，切实提高教学实效。5、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要服务。7、实验实训课的培养目标1、重视浏览理解，对写作不作太高要求。2、口语交际和综合实践部份以就业为导向，通过实践活动、摹拟场景提高学生的交往、分析、策划等综合实践能力；3、积极发挥学生的主观能动性，调动学生学习热忱，使学生

7、能够自主学习。4、通过学习，培养学生高尚的情操和健康的人格。中职语文老师教学计划220XX年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟习教学工作，积极参与校园文化建设，认真实行岗位职能，积累基层工作经验，努力推动企业创新的关键1年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结经验，分析情势，展望未来，联系实际的基础上，特制定本计划：1、指点思想以全面落实科学发展观为指点，以转变观念为突破口，以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平;以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患;以勤奋工作为主攻方向，建立刻苦研究的敬业精神;以拓展兴趣爱好为寻求，不断提升个人综合素质。以崭新的战役姿态，崭新的精神

8、风采、崭新的工作风格增进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。2、工作目标目标肯定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下4方面工作：(1)转变观念，明确奋斗目标。俗语说“意识反应态度”、“态度决定1切”，心态的好坏直接影响着1个人对工作的态度。因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。今年要突出做好两个方面的工作：(2)加强认识，转变工作角色。面对现今教育教学需要，今年当务之急必须做到“1个转变，1个认清”，即转变工作角色，认清工作情势。为此，1方面要加强认识，提高意识，要从大局意识动身，站在可延续发展的高度上，牢固建立”3百610行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警

9、惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另外一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出之前的思惟方式，摆正自己的位置，建立全局意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发展的大潮中。(3)实事求是，重建职业计划。目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，1方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展计划，制定出未来3年的发展目标，然后将3年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有1个清晰的目标，随着目标的爬升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，增进综合素质的不断提升;另外一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到3月

10、1回顾、半年1小结、1年1总结，确保目标不流于情势，增进各项目标顺利进行。3、加强学习，提升个人素质学习是历史使命，是时期要求，选择学习就是选择进步，忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为毕生任务和长时间实践的行动贯穿个人工作的始终，要通过学习到达“身强体健”。因此，要从3方面着手：(1)加强思想政治学习。思想政治1直是我国国家企业的良好传统，随着社会的发展，人们的思想愈来愈活跃，更善于视察问题，分析问题，思考问题。作为1名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于教育，服务社会。(2)强化岗位技能学习。岗位技能是教育者发展的生命线。要做1名合格的教师起步必

11、须加强和提高自己的岗位技术水平。首先，要进1步明确工作职责，依照队班领导对自己工作的安排，尽快熟习自己的工作和职责，熟习队班内各项规章制度。其次，明确工作要求，明确工作任务，进1步提高工作的主动性和自觉性;第3，要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚心听取大家的指点和教育，而且要善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统1，同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交换和沟通，确保各项交换畅通无阻;第4，要彻彻底底地参加团体、煤矿和队班组织的各项安全知识与技能培训，积极参加检测评估，完成培训任务

12、，保证培训质量;同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐渐培养毕生学习的良好习惯。4、勤奋工作,积极回报学校立足本职,踏实工作不但是教师回报社会的最根本方式，而且也是教师责任意识的重要体现。同时也是1个事业，做事业先做人，做人和做事是1致的，做人和做事，要对得起社会，对得起学校，对得起自己的良知。它为教育铺设了成长的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的希望。因此，只有踏实工作，才能创造事迹，只有艰苦奋斗，工作才会不是1句空话。不管在任什么时候候都要坚持刻苦研究、勤奋工作，都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁。不论甚么时候都应以饱满的热忱。5、拓展领域，实现个人价值

13、自我价值与社会价值相结合，是人的社会本质的必定要求。只有个人为教育事业多做贡献，才能更多取得教育事业的尊重和满足，才能更好的实现自我价值。目前，教育的深化改革和强劲发展为我们实现人生价值创造了难得的发展机遇，创建现代化精品矿井的热潮为员工发挥个人平台提供了广阔的发展平台，我们要本着对岗位高度负责的态度，牢牢捉住发展机遇，充分发挥个人材华，真正以生气蓬勃的精神状态创造性的做好自己的本质工作。因此，保持工作的主动性。其次是要建立高尚的品格，做到眼界宽阔、胸怀广阔、淡泊名利、甘于奉献、坚持原则，3要充分发掘个人特长，积极参与教育文化宣扬工作,并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为提高工作效力、工

14、作质量，工作方法等方面积极作出新的探索，在自己的工作岗位上创造性地展开工作，积极参与煤矿的各项历史进程，不断丰富自己的知识结构和才华，努力实现个人价值和教育事业价值的完善统1。总之，平凡的事业承载新的希望，雄伟的目标开启新的梦想。面对新的工作、新的挑战，新的出发点、新的机遇。我相信：有教育事业各级领导的正确领导,有广大工人师傅的教育和帮助和自己的不懈努力，我1定会成为1名优秀的教育事业者，教育事业也1定会在建设精品化的伟大进程中不断首创光辉而灿烂的美好明天!中职语文老师教学计划31、学生基本情况本期学生由初3转入中专，进入初中到中专的转折点。从中考情况分析，学生对教材比较重视，在识记方面成绩良

15、好，对古代重要的诗文1般能加以背诵。能应用课文中的精彩段落进行仿写，作文中可以看出活用教材的痕迹。所有这些都是很好的基础，为中专语文学习打下良好的基础。但是，也有很多的学生基础太差，连最基础的知识都没法掌握，更不能做到应用课内知识解决浏览问题;作文中心不定，乃至语言也不能做到通顺。学生素质良莠不齐，这也会给教学带来许多困难。2、教育教学目标(1)德育目标：引导学生浏览优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。在浏览中，体味大自然和人生的多姿多彩，激起珍重自然、酷爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境地。通过浏览和鉴赏，深化酷爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，

16、寻求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐渐养成严谨、求实的学风。(2)双基教学要求：引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的进程中，重视梳理。根据自己的特点，取长补短，逐渐构成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采取适当的方法解决浏览、交换中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想偏向，提出自己的看法。3、教材分析本中专学校援用的教材是中等职业学校教学用书语文必修(上册)。分

17、为“学会学习”、“整体感知”、“领悟主旨”、“联系拓展”、“定向探究”5个部份。在中专教学计划里，语文是文化基础课，每一个班级1星期只设有两节语文课，所以主要的授课内容是大纲里要求的导读课文和选学课文，其余的作为只能作为自主浏览的内容。4、主要措施(1)认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对中专生的要求;认真研究新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效率，科学安排时间，重视教学效果。(2)提高备课质量。对每个单元所教授的每篇课文，都要详细分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习，灵活处理教材。(3)作文教学根据教材编写体例，基本完成教本上的“表达交换”训练。调动学生参

18、与作文批改与点评，提高批改实效。重视自能作文，要引导学生、要求学生多练笔，教师认真批阅。教师适当作做“下水作文”，以期评点学生作文时心态主动、亲切，真正挠到痒处。本期拟做大小作文3次，课外练笔若干。(4)充分利用语文读本扩大学生的浏览面，培养学生自学语文的能力。积极展开周末浏览活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生浏览，努力通过学生的本身积累和教师的指点，从浏览习惯、语感等多方面提升学生浏览能力。(5)要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主研究课文，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作

19、学习小组，鼓励学生相互商讨，相互讨论。(6)明确职责，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，认真备课。虚心听取学生的1件，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。5、本期教学进度安排1、浏览鉴赏(共26课时)2、每单元安排5课时。(自读课文以自读为主，以问题引导自读，以作业的情势来检查自读质量。教材中教读和自读课文可根据具体情况灵活转换。教材处理可灵活采取单篇教学和单元教学相结合的办法)3、表达交换写作训练安排4课时把教材安排的“记叙和说明”、“议论”、“选用适当的文体表情达意”“利用已有的材料表情达意”“围绕既定的话题表情达意”整合为“文体”、“表情达意”两个主题来安排两次的写作训练

20、。每次各安排1课时进行写作指点，1课时进行评讲，并展现优秀作品。4、朗读安排2课时朗读知识指点和优秀朗读作品欣赏安排1课时，布置搜集、交换、欣赏名家朗读作品。5、期中考试和期末温习安排4课时期中考试安排2课时温习，2课时进行评讲试卷。期末考试前安排2课时梳理重点知识。中职语文老师教学计划4新学期，新的计划，为提高学生在本学期语文学习能力，特制定以下工作计划：1、课程分析本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部份。工具性与人文性的统1，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的1门公共基础课。是指点学生正确理解与应用祖国的语言文字，重视基本技能

21、的训练和思惟发展，加强语文实践，培养语文的利用能力，为综合职业能力的构成，和继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，宏扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。中职语文课程要在9年义务教育的基础上，培养学生酷爱祖国语言文字的思想感情，使学生进1步提高正确理解与应用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指点学生学习必须的语文基础知识，掌握平常生活和职业岗位需要的现代文浏览能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文浏览能力。指点学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和应用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接

22、受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，构成良好的个性、健全的人格，增进职业生涯的发展。2、学生基本情况1、本学期所兼3个班的学生普遍文化知识基础差，学生学习意识差，认识不到学习知识的重要性。不再有主动的学习意识。学习消极应付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。虽然学校订学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯计划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做甚么、将来能做甚么不清楚，对未来的目标很不明确。3、教学目标德育目

23、标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境地，逐渐加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。从而建立积极向上的人生理想。知识目标：指点学生学习必须的语文基础知识，掌握平常生活和职业岗位需要的现代文浏览能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文浏览能力。指点学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和应用语文的良好习惯。技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。让学生在平常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的应用语言进行交际的能力。4、教学手

24、段1、在教学中重视基础知识联系实际利用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文应用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，增进学生整体素质的提高。2、教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。应用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，培养他们良好的学习兴趣和学习方法。3、在教学中让学生勇于表达自己的观点，发展个性特长，但同时也应学会如何尊重他人的意见或成果，养成不要草率否定他人的严谨风格，培养自信、理解、包容的健康心态。4、努力掌握并科学应用现代教育技术，充分利用教学装备，切实提高教学实效。5、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要服务。