男生青春期教育讲座.ppt

1、阜阳未来学校青春期教育讲座（男生篇）自知，自爱，自律自知，自爱，自律健康安全度过青春期健康安全度过青春期郭富城郭富城布拉德布拉德.皮特皮特1你是几岁时身高开始突增的你是几岁时身高开始突增的?2你开始长喉结、变声了吗你开始长喉结、变声了吗?3你有没有出现遗精你有没有出现遗精?4你觉得你是不是进入青春期了你觉得你是不是进入青春期了?5你有没有突然感到很烦躁的时候你有没有突然感到很烦躁的时候?6你有没有喜欢过哪个女孩你有没有喜欢过哪个女孩?你为什么会喜欢她你为什么会喜欢她呢呢?7你对自身的发育有没有产生困惑你对自身的发育有没有产生困惑?是否希望得是否希望得到老师的帮助到老师的帮助?BOYS:生命历程

2、儿儿童童期期青青春春期期成成年年期期更更年年期期老老年年期期女性女性男性男性孕孕育育期期所谓青春期就是指人从儿童发育到成年人的一个关键时期所谓青春期就是指人从儿童发育到成年人的一个关键时期.姚明（姚明（2.262.26米）和米）和他的队友诺里斯（他的队友诺里斯（1.701.70米）米）姚明的父亲：姚明的父亲：2.082.08米（上海男篮）米（上海男篮）姚明的母亲：姚明的母亲：1.881.88米（中国女篮）米（中国女篮）儿子身高儿子身高=（父身高（父身高+母身母身 高）高）*0.540.54亚西尔亚西尔阿拉法特阿拉法特 155cm（巴勒斯坦领袖）（巴勒斯坦领袖）世界伟人邓小平世界伟人邓小平 15

3、5cm155cm杨利伟杨利伟 168cm168cm 中国第一位进入太空的人中国第一位进入太空的人成龙成龙 173cm173cm讨论男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别？男孩和女孩在青春期的男孩和女孩在青春期的身体变化有哪些？身体变化有哪些？有差别，一般来说，女孩早于男孩，女孩是8.59岁，男孩是10.511岁，女孩比男孩早两年发育。年龄年龄/岁岁男孩男孩女孩女孩89身高突增开始身高突增开始1011身高突增开始，睾丸、阴身高突增开始，睾丸、阴茎开始增长茎开始增长乳房发育开始，身高突增高乳房发育开始，身高突增高峰，出现阴毛峰，出现阴毛12身高突增高峰，出现喉结身高突增高峰，出现喉结乳房继续增大乳房继

4、续增大13出现阴毛，睾丸、阴茎继出现阴毛，睾丸、阴茎继续增大续增大月经初潮出现，出现腋毛月经初潮出现，出现腋毛14变声，出现腋毛变声，出现腋毛乳房显著增大乳房显著增大15首次遗精，出现胡须首次遗精，出现胡须脂肪积累增多，丰满，臀部脂肪积累增多，丰满，臀部变圆变圆16阴茎、睾丸已达成人大小阴茎、睾丸已达成人大小月经规则月经规则1718体毛接近成人水平体毛接近成人水平骨骺愈合，生长基本停止骨骺愈合，生长基本停止19骨骺愈合，生长基本停止骨骺愈合，生长基本停止一、青春期发育特点一、青春期发育特点l身体迅速长高,体重很快增加.l第二性征开始出现l伴随着这些变化,儿童的智力、心理等也相应地发生显著的变化

5、.（一）男性生殖系统（一）男性生殖系统分泌粘液储存精子产生精子和分泌雄性激素输送精子分泌粘液男性生殖系统的主要器官睾丸（产生精子和分泌雄性激素）输精管（输送精子）附睾 （贮存精子）精囊腺和前列腺 （分泌粘液）主要性器官：附属性器官：（二）女性生殖系统（二）女性生殖系统输卵管卵巢子宫阴道输送卵细胞产生卵细胞和分泌雌性激素胚胎和胎儿发育的场所精子进入和胎儿 产出的通道女性生殖系统的主要器官女性生殖系统的主要器官卵巢输卵管子宫：阴道：（产生卵细胞，分泌雌性激素）（输送卵细胞）（胚胎发育的场所）（精子进入和胎儿产出的通道）主要性器官：附属性器官 你到底是怎么来到你到底是怎么来到这个世界上的？这个世界上

6、的？议一议：议一议：（三）人的生殖过程及图示（三）人的生殖过程及图示许多男性精子穿过放射冠许多男性精子穿过放射冠只有一个精子能进入卵细胞只有一个精子能进入卵细胞第一次分裂第一次分裂胚泡胚泡第八周的胎儿第八周的胎儿四十周的胎儿四十周的胎儿新生儿新生儿受精卵受精卵人的生殖过程人的生殖过程睾丸睾丸精子精子受精受精卵巢卵巢卵细胞卵细胞受精卵受精卵分裂分裂胚泡胚泡细胞分裂和分化细胞分裂和分化子宫子宫胎儿胎儿分娩分娩婴儿婴儿输卵管输卵管 从形成受精卵到婴儿大约要经过从形成受精卵到婴儿大约要经过280天左右。天左右。胎儿所需的营养和氧气、产生的二氧化碳及其代胎儿所需的营养和氧气、产生的二氧化碳及其代谢废物都

7、要通过胎盘和脐带由母亲供给或排出。谢废物都要通过胎盘和脐带由母亲供给或排出。思考：想一想，平时你应该怎样对待父母？思考：想一想，平时你应该怎样对待父母？早晨醒来（四）遗精遗精：男子性成熟的标志认识遗精现象认识遗精现象由于精液是不断产生的，积存多了就会排出，这就是古人所说的精多自溢。是一种正常的生理现象。但是如果频繁遗精（过度自慰），就会伤害自己的身体。包皮过长及自我卫生包皮过长及自我卫生二、青春期的心理特征二、青春期的心理特征l自我独立意识增强自我独立意识增强l情绪不稳定情绪不稳定l性意识发展性意识发展遇到挫折又有依赖遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长性，渴望得到家长和老师的关怀。和老师的关怀。

8、有了强烈的独立意识有了强烈的独立意识你有过类似的情况吗？你有过类似的情况吗？应当怎样正确处理呢？应当怎样正确处理呢？内心世界逐渐内心世界逐渐复杂，有的事复杂，有的事情不想跟家长情不想跟家长交流交流喜欢交朋友，对异性喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到感到好奇，渴望得到异性的欣赏。异性的欣赏。心理发育的主要变化心理发育的主要变化 具有具有“成人感成人感”和独立性，对周围人和独立性，对周围人对自己的评价很敏感，自尊心强。对父母对自己的评价很敏感，自尊心强。对父母和老师表现出反抗情绪和疏远意图，有事和老师表现出反抗情绪和疏远意图，有事只想与知己的同龄人交谈。只想与知己的同龄人交谈。如何适应这些变化如

9、何适应这些变化经常自省，认识自己经常自省，认识自己主动和父母、老师沟通主动和父母、老师沟通调节控制自己的情绪调节控制自己的情绪 小小丽丽和和王王东东都都是是学学习习非非常常优优异异的的学学生生，一一次次偶偶然然的的机机会会，他他们们相相互互认认识识了了，并并且且相相互互产产生生了了好好感感。于于是是王王东东就就经经常常以以各各种种名名义义找找小小丽丽去去逛逛街街或或去去玩玩。一一个个学学期期过过去去了了，小小丽丽和和王王东东的的学学习习成成绩绩在在不不知知不不觉觉中中明明显显下下降降了了。老老师师多多次次找找他他们们谈谈心心，他他们们仍仍然然不不为为所所动。动。在我们同学中有没有这种现象发生呢

10、？在我们同学中有没有这种现象发生呢？你对这种现象有何看法？你对这种现象有何看法？你认为中学生之间的异你认为中学生之间的异性交往和成年人的找对象谈性交往和成年人的找对象谈恋爱一样吗恋爱一样吗?中学生中学生中学生中学生“早恋早恋早恋早恋”心理有以下几种类型心理有以下几种类型心理有以下几种类型心理有以下几种类型l猎奇型l幻想型l逆反型l依赖型l游戏型什么是早恋：什么是早恋：如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理爱情和又能处理爱情和“面包面包”的关系，并决心把爱情之树栽培的关系，并决心把爱情之树栽培到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来

11、的义务和责任，到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任，那么此时的爱，就不算早。反之，则可视为早恋。那么此时的爱，就不算早。反之，则可视为早恋。l猎奇型猎奇型为满足自己对异性的好奇心，不少为满足自己对异性的好奇心，不少中学生在缺乏理智的控制下发生了中学生在缺乏理智的控制下发生了“早恋早恋”。l幻想型幻想型 “早恋早恋”中的孩子往往有一种盲目性。中的孩子往往有一种盲目性。他们认为爱情是一种超凡脱俗的他们认为爱情是一种超凡脱俗的浪漫，世界只属于他们两个人，为了浪漫，世界只属于他们两个人，为了“恋爱恋爱”可以将其余一切（包括学业、可以将其余一切（包括学业、纪律、物质条件等）抛置脑外，以为纪

12、律、物质条件等）抛置脑外，以为“恋爱恋爱”便是生命的全部意义。便是生命的全部意义。青春期的孩子独立意识增强，表青春期的孩子独立意识增强，表现出较强的逆反心理和对抗心理，现出较强的逆反心理和对抗心理，并对性和婚恋很好奇，大人不让并对性和婚恋很好奇，大人不让做的事情，我偏偏要做。做的事情，我偏偏要做。这种这种“禁果效应禁果效应”就人为地造就人为地造成了一些学生成了一些学生“早恋早恋”现象的发现象的发生。生。l逆反型逆反型l依赖型依赖型一些中学生内心孤独，既感到自己在一些中学生内心孤独，既感到自己在不断成长，能力和需求在提高，同时不断成长，能力和需求在提高，同时又觉得自己得不到他人理解，精神需又觉得

13、自己得不到他人理解，精神需求得不到满足，从而引起很多寂寞、求得不到满足，从而引起很多寂寞、烦恼和痛苦。当这种心理体验变得强烦恼和痛苦。当这种心理体验变得强烈时，就需要寻找可以依赖的烈时，就需要寻找可以依赖的“意中意中人人”来倾诉。一旦出现他们想象中的来倾诉。一旦出现他们想象中的异性，很有可能发生异性，很有可能发生“早恋早恋”。游戏型游戏型由于没有深厚感情基础，一些由于没有深厚感情基础，一些“早恋早恋”生说好就好，说坏就坏，生说好就好，说坏就坏，视恋爱为儿戏，寻找刺激，从中视恋爱为儿戏，寻找刺激，从中满足自己的某种需要。这种人的满足自己的某种需要。这种人的“恋爱恋爱”对象很不稳定，甚至同对象很不

14、稳定，甚至同时和几个人时和几个人“交朋友交朋友”。早恋的危害l1、早恋往往、早恋往往难以持久难以持久，缺少承诺，大多是，缺少承诺，大多是没有结没有结果果的；的；l2、早恋多半是、早恋多半是不理智不理智、不成熟不成熟的选择，容易造成的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而过度狂热和痴迷，从而影响学业影响学业；l3、早恋在遇到波折、早恋在遇到波折-感情转移、争吵、分离等感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生情况时，易于产生偏激行为偏激行为，如殉情、恶性报复、，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；离家出走、患忧郁症等；l4、早恋发于青春期性躁动期，、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱自我约束力较

15、弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀造成的怀孕、堕胎甚至危及生命的严重后果孕、堕胎甚至危及生命的严重后果。失恋少年自杀失恋少年自杀 体体内鲜血流出一半内鲜血流出一半 20032003年年9 9月月2626日傍晚，沈阳市日傍晚，沈阳市康平县第一中学康平县第一中学校园内发生一幕校园内发生一幕惨剧，一名高二惨剧，一名高二年级男生因恋人年级男生因恋人提出分手，用尖提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造破自己胸口，造成严重的心脏破成严重的心脏破裂，裂口长达裂，

16、裂口长达1.51.5厘米，生命岌岌厘米，生命岌岌可危。可危。事例一北京：初中生北京：初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身亡相拥卧轨自杀身亡 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。互拥抱卧轨自杀，死于非命。京华时报京华时报20022002年年0101月月1515日第二十一日第二十一版版 事例二 如何把握异性交往的尺度，如何把握异性交往的尺度，避免早恋？避免早恋？1、要清楚地认识到早恋的危害，、要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。用理智来战胜这不成熟的感情。早恋有危害早恋有危害,千万别涉足千万别涉足!2、正确处理男女同学之间的交往。、正确处理男女同学之间的交往。怎样怎样交往交往？l端正态度，培养健康的交往意识l广泛交往，避免个别接触l疏而不远，保持距离交往的危险信号交往的危险信