学前儿童保育概述(第一章).ppt

1、学前儿童保育学学前儿童保育学主讲：张宝英主讲：张宝英20161 课程安排课程安排必修课，4学分。计划总课时92，本学期总课时64。18个教学周，每周四节，节假日6课时，总计58节。1-1 课程性质与课程目标课程性质与课程目标 P3目的：目的：提高学前教育工作者对学前儿童身心健康工作性的认识认识，通过系统的学习，掌握促进学前儿童身心健康的理论知识理论知识和专业技能专业技能。1-2 课程目标课程目标1、掌握学前儿童身体发育与保育的基本要求；2、正确理解各种因素对儿童生长发育和儿童发展的影响，评价学前儿童的生长发育状况；3、把握托幼机构一生活中保育工作在各个环节中的实施要求；1-2课程目标课程目标4

2、、具备基本的护理操作技能；5、为学习学前心理学、学前教育学打下基础1-3 课程的重点和难点课程的重点和难点重点：重点：识记与领会难点：难点：应用 分析案例，对案例的问题采取相应的措施。学前儿童保育学概述学前儿童保育学概述 第一章第一章第一章第一章 学前儿童身体发育与保育学前儿童身体发育与保育 学前儿童心理发展与保育学前儿童心理发展与保育 托幼机构教育活动中的保育工作托幼机构教育活动中的保育工作托幼机构教育活动中的保育工作托幼机构教育活动中的保育工作 第二章第二章第二章第二章 托幼机构膳食安排与保育托幼机构膳食安排与保育托幼机构膳食安排与保育托幼机构膳食安排与保育 托幼机构生活活动中的保育工作托

3、幼机构生活活动中的保育工作托幼机构生活活动中的保育工作托幼机构生活活动中的保育工作 目目 录第三章第三章第三章第三章第四章第四章第四章第四章第五章第五章第五章第五章第六章第六章第六章第六章 学前儿童疾病预防与保育学前儿童疾病预防与保育 第七章第七章第七章第七章 学前儿童安全问题与保育学前儿童安全问题与保育 托幼机构保育管理托幼机构保育管理 附录附录附录附录 第八章第八章第八章第八章 托幼机构保育技能托幼机构保育技能 目目 录第九章第九章第九章第九章第十章第十章第十章第十章学前儿童保育学学前儿童保育学第一章第一章 学前儿童保育的相关概念学前儿童保育的相关概念识记一、保育和学前儿童保育一、保育和学

4、前儿童保育保育保育：一般是指成人对儿童的保护保护和养育养育。学前儿童保育：学前儿童保育：主要是指成人为0-6岁岁学前儿童的生存与发展生存与发展提供必要的条件和良好的环境，给予他们精心的保护和养育，促进他们身心方面的正常发育和健康成长正常发育和健康成长的一系列活动。识记二、保育的范畴二、保育的范畴 现代保育涵盖了学前儿童的身体健康身体健康和心理健康心理健康两大方面。识记三、学前儿童保育的目标、内容和作用三、学前儿童保育的目标、内容和作用学前儿童保育的目标学前儿童保育的目标 P28 1、促进学前儿童身体的发育和机能的协调发展，保障儿童的身体健康。2、培养儿童良好的心理状态、行为习惯和个性品质。3、

5、帮助学前儿童认识和适应自然环境和人类社会，使他们的身心得到健康、全面和充分的发展。（促进健康、培养品质、帮助适应）（促进健康、培养品质、帮助适应）识记三、学前儿童保育的目标、内容和作用三、学前儿童保育的目标、内容和作用学前儿童保育的内容学前儿童保育的内容 P29-30 1、提供良好的环境和必要的条件。2、建立科学、合理的生活制度。3、培养良好的生活习惯和卫生习惯。4、做好学前儿童的卫生保健工作。5、安全保障和安全教育。6、教学和其他活动中的保育。（条件、制度、习惯、保健、安全、其他）（条件、制度、习惯、保健、安全、其他）三、学前儿童保育的目标、内容和作用三、学前儿童保育的目标、内容和作用学前儿童保育的作用学前儿童保育的作用 P30 1、为学前儿童的生存和发展提供了必要的条件和有效的保障。2、对学前儿童饮食起居全方位的照顾，也是对他们独立生活能力的培养。3、幼儿园时学前儿童接触“社会”的第一个场所，帮助其融入这个“社会”。（条件和保障、照顾和培养、融入（条件和保障、照顾和培养、融入“社会社会”）我国第一所幼儿园 哪年、根据、地点、名称1903 依据奏定学堂章程武昌湖北幼稚园