化工单元操作课程设计.docx

1、化工单元操作课程设计化工单元操作课程设计化工单元操作课程整体教学设计（2014 2015学年第二学期）课程名称：化工单元操作所属系部：化工学院制定人：宋丽萍合作人：吴晓滨制定时间： 2015年1月20日包头轻工职业技术学院课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：化工单元操作课程代码：181103 学分：20 学时：360授课时间：第二学期授课对象：三年制专科课程类型：应用化工技术专业职业能力必修课。先修课程:化工机械基础后续课程:现代煤化工生产技术二、课程定位化工单元操作课程面向的岗位有：管路安装、泵及其他动设备操作、流量控制、压力控制、温度控制、DCS控制操作、设备保全等。化工单元操作安排

2、在化工机械基础之后，现代煤化工生产技术之前的一门专业基础课，时间安排在第三学期。其主要内容是以化工生产中的物理加工过程为背景，依据操作原理的共性，分成为若干单元操作过程，通过项目训练，掌握各单元典型设备的操作技能及设备选用原则和技能，学习各单元操作的基本原理、基本计算。中职定位：单元设备简单操作本科定位：单元设备工作原理及生产能力设计培训地位：单元设备工作原理简介三、课程目标设计总体目标：本课程是应用化工技术专业专业核心类课程，专业课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，与高等数学、无机化学、有机

3、化学、化工图纸识用与绘制、物理化学等前续课程密切衔接，为后续课程化工设计概论、化工工艺学、化工顶岗实习、毕业设计等打下坚实的基础。同时注重培养学生的方法能力、社会能力，最终形成化工生产的职业综合能力。能力目标：1、能运用流体力学知识，根据输送流体的性质，正确选用管道及安装。根据输送机械设备操作规范，操作常见泵的开启与调节。根据输送机械设备操作规范，操作常见泵的开启与调节。2、能运热量传递知识，根据传热设备的操作要求，操作和维护传热设备。3、能运用蒸发原理知识，根据蒸发设备的操作要求，操作和维护蒸发设备。4、能运用蒸馏原理知识，根据蒸馏设备的操作要求，操作和维护蒸馏设备。知识目标：（知道.;了解

4、；理解；掌握。）1、知道流体力学，了解其基本内容，理解流体动力学的基本概念，掌握机理及基本计算方法；2、知道非均相物系分离的基本原理，重力沉降和过滤的基本概念及相关计算；掌握3、知道传热单元，了解传热过程，理解传热原理，掌握热量传递过程中的传热单元操作的基本概念及传热基本方程；4、知道吸收，了解吸收过程，理解吸收原理，掌握气体吸收的基本原理及其相关计算；5、掌握两组分溶液精馏的原理和流程，精馏塔的操作及设计计算方法；6、掌握干燥过程的基本概念，熟悉湿空气的性质及湿度图的应用，干燥过程的相关计算。素质目标：（职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现）1、进入工作环境，必须穿着工作服、安全帽

5、、工作鞋等。2、不能随意触动设备。3、操作设备要严格按照操作规程进行操作。4、保持工作环境的卫生。5、保持节俭节约。四、课程内容设计：（包括顶岗实习、项目实施等，项目小于内容）序号模块（或子模块）名称学时1 流体输送过程及设备的操作602 非均相物系分离及设备的操作603 传热过程及设备的操作604 吸收过程及设备的操作605 蒸馏过程及设备的操作806 干燥过程及设备的操作40合计360 五、能力训练项目设计编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果和验收的标准1 输送生产物料到3米高高位槽11设计管路根据流体输送知识，作出方案流体输送知识讨论-方案

6、-绘制流程图12材料选用材料选用输送设备能力计算讨论-计算-定型选材合理13安装调试安装调试连接知识安装-运行-调试能否运行2 污水处理过程中混浊液的分离2-1制定分离方案非均相物系分离知识，作出分离方案了解分离原理讨论-方案-绘制讲解方案2-1选择设备掌握操作技能了解设备参数及原理讨论-计算-定型操作技能3 用蒸汽加热水箱内的水达到60度3-1设计方案根据传热知识，作出方案了解传热原理讨论-方案-绘制方案3-2选型操作掌握换热器操作技能了解设备参数及工作原理安装-运行-调试操作无误4 用水做溶剂吸收CO24-1设计方案根据吸收知识，作出方案了解吸收原理讨论-方案-绘制方案4-1选型操作掌握吸

7、收设备操作技能了解设备参数及工作原理安装-运行-调试操作无误5 将浓度为20%的酒精溶液提纯到90%以上5-1设计方案根据精馏知识，作出方案了解精馏原理讨论-方案-绘制方案5-2选型操作掌握精馏设备操作技能了解设备参数及工作原理安装-运行-调试操作无误6将潮湿的小米烘干6-1设计方案根据干燥知识，作出方案了解干燥原理讨论-方案-绘制方案6-1选型操作掌握干燥设备操作技能了解设备参数及工作原理安装-运行-调试操作无误六、项目情境设计项目1输送生产物料到3米高高位槽神华煤化工原料车间内，欲将地面罐内物料输送到3米高的高位槽内，流量控制在5立方/小时，达到60%高度，维持液位，调节流量。同时由高位槽

8、向反应釜内输送，控制流量为1立方/小时。七、课程进程表第次周次学时单元标题项目编号能/知目标师生活动其它（含考核内容、方法）1 1 20流体输送过程及设备的操作1-1根据流体输送知识，作出方案流体输送知识通过完成把物料输送到指定容器这个项目，学会制定输送方案。流程图2 2 20 1-2 材料选用输送设备能力计算通过完成把物料输送到指定容器这个项目，学会选选材合理择材料。3 3 20 1-3 安装调试连接知识通过完成把物料输送到指定容器这个项目，学会连接管道，操作输送机械。能否运行4 4 20非均相物系分离及设备的操作2-1非均相物系分离知识，作出分离方案了解分离原理通过完成污水处理过程中混浊液

9、的分离这个项目，学会查阅资料制定方案。讲解方案5 5 202-2 掌握分离设备操作技能了解设备参数及原理通过完成污水处理过程中混浊液的分离这个项目，学会控制，操作机械设备。操作技能6 6 207 7 20传热过程及设备的操作3-1根据传热知识，作出方案了解传热原理通过完成用蒸汽加热水箱内的水达到60度这个项目，学会制定加热方案，查阅资料。方案8 8 203-2 掌握换热器操作技能了解设备参数及工作原理通过完成用蒸汽加热水箱内的水达到60度这个项目，学会连接管道，操作传热设备，读测数据。操作无误9 9 2010 10 20吸收过程及设备的操作4-1根据吸收知识，作出方案了解吸收原理通过完成用水做

10、溶剂吸收CO2这方案个项目，学会查阅资料，制定方案。11 11 204-2 掌握吸收设备操作技能了解设备参数及工作原理通过完成用水做溶剂吸收CO2这个项目，学会连接管道，操作机械，读测数据。操作无误12 12 2013 13 20蒸馏过程及设备的操作5-1根据精馏知识，作出方案了解精馏原理通过完成将浓度为20%的酒精溶液提纯到90%以上这个项目，学会制定项目方案。学会查阅参考资料方案14 14 2015 15 205-2 掌握精馏设备操作技能了解设备参数及工作原理通过完成将浓度为20%的酒精溶液提纯到90%以上这个项目，学会操作精馏设备。学会调节与控制，操作无误16 16 2017 17 20

11、干燥过程及设备的操作6-1根据干燥知识，作出方案了解干燥原理通过完成将潮湿的小米烘干这个项目，学会制定干燥方案。方案18 18 20 6-2 掌握干燥设备操作技能了解设备参数及工作原理通过完成将潮湿的小米烘干这个项目，学会操作干燥设备。操作无误八、1、第一节课设计（面向全课、力争体验）（1）学生与老师相互做自我介绍。（2）参观设备场所，讲解规章制度。（3）介绍学习模式和课程总体目标。（4）讲解考核模式及计分办法。（5）进入观看教学视频，了解课程信息。（6）介绍化工单元的应用情况（7）总结：本课主要介绍了该课程的传授方式方法以及单元设备应用情况，让学生知道化工生产是单元的有机组合。2、最后一次课

12、设计（面向全课、高水平总结）（1）煤炭气化工艺视频展示。（2）学生分组，找出工艺图中运用的单元设备。（3）介绍该工艺中所运用到的单元设备。（4）介绍组合在一起后，各单元设备要达到的目的。（5）总结:本次课通过一个完整的工艺图，让学生找出运用的单元设备，并说出其使用目的及原理。进一步完善了学生头脑中化工生产的概念，强化了化工单元操作课程的重要性。九、考核方案（考核方案先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）平时态度（出勤、卫生、节约）占20%。书面作业（方案、计划、总结）占40%。任务操作情况及汇报40%。任务成败（优良等）20%。十、教学材料（指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教

13、学软件等）推荐教材：（1）选择理论教学与实践教学一体化教材：徐忠娟. 化工单元过程及设备选择与操作. 化学工业出版社. 2011.（2）化工原理杨祖荣主编. 北京：高等教育出版社. 2008.（3）校本教材：化工教研室. 化工单元操作实验指导. 2011十一、需要说明的其他问题无其他问题十二、常用术语中英文对照DCS-集散控制系统, 它是一个由过程控制级和过程监控级组成的以通信网络为纽带的多级计算机系统，综合了计算机，通信、显示和控制等4C技术，其基本思想是分散控制、集中操作、分级管理、配置灵活以及组态方便。附：课程整体设计体会另外，在根据整体设计WORD文稿制作PPT 文稿，需要绘制“岗位分

14、析图”、“课程进度图”、“课程目标图”和“情境任务图”。?化工单元操作课第单元课程单元教学设计（2014 2015学年第3学期）单元名称：管路识别与安装所属系部：化工学院制定人：宋丽萍合作人：吴晓滨制定时间： 2015年1月18日包头轻工职业技术学院化工单元操作课程单元教学设计单元标题：管路识别与安装单元教学学时 2在整体设计中的位置第2次授课班级煤化工3班上课时间周月日第节至周月日第节上课地点管路拆装实训室教学目标能力目标知识目标素质目标量取管材数据绘制简单管路流程图按图安装管路认识管道管材了解管道参数阻力计算安全工作材料节约保持卫生能力训练任务1.识别管件2.识别管道3.识别阀门本次课使用

15、的外语单词管道pipeline channel tunnel 管钳pipe wrench法兰案例和教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）案例1.自来水输送（摘自）案例2.供暖热水输送自编讲义。各种管材、管件、阀门。单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1（任务引入）管路输送认知什么是输送视频展示提出问题观看分组讨论15分2（任务提出输送材料的认知与识别提出任务讨论-识别-测量303（任务实施）设备材料性能提出问题（如何选型）讨论-识别-查阅资料-汇报304（总结）1.识别管件2.识别管道3.识别阀门提问，考核回答问题 5作业如何远程控制流体参数课后体会注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。