京改版九年级上册化学第8章碳的世界单元巩固训练题解析版语文.docx

1、京改版九年级上册化学第8章碳的世界单元巩固训练题解析版语文第8章 碳的世界一、选择题1.下列物质常用于实验室制取二氧化碳的是（） A.大理石和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸C.碳酸钠和稀盐酸D.碳酸氢钠和稀盐酸2.下列物质中，硬度最大的是（） A.大理石B.玻璃C.金刚石D.石墨3. 能够引起温室效应的主要气体是（ ） A.O2B.N2C.H2D.CO24.下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是( )A.构成它们的原子大小不同B.构成它们的原子数目不同C.金刚石、石墨、C60由不同种原子构成D.金刚石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同5.下列物质

2、中，不能用来鉴别CO和CO2的是( ) A.澄清的石灰水B.蒸馏水C.灼热的氧化铜D.紫色的石蕊试液6.物质的性质决定用途下列有关二氧化碳的用途不正确的是（ ） A.用于灭火B.作气体肥料C.供给呼吸D.作化工原料7.“扬州八怪”之一，清代著名画家郑板桥所绘的字画至今仍不褪色，这是因为墨汁中的碳（） A.具有可燃性B.在常温下性质稳定C.具有氧化性D.具有还原性8.“扬州八怪”之一，清代著名画家郑板桥所绘字画至今仍不褪色，是因为墨汁中的碳（） A.具有可燃性B.在常温下性质稳定C.具有氧化性D.具有还原性9.“黑块块、烧就红，投入宝瓶仙气中，银光耀眼白光闪，无影无踪瓶中空；一杯钙泉入宝瓶，化作

3、牛奶无人用。”以上描述的实验现象是指下列哪种物质发生的变化（） A.木炭B.蜡烛C.铁D.磷10.实验室制取二氧化碳时，不需使用的仪器是（） A.试管B.酒精灯C.单孔胶塞D.玻璃导管11. 下列叙述正确的是（ ） A.石墨作电极主要是利用其稳定性B.一氧化碳作燃料主要是利用其可燃性C.碳酸氢钠作发酵粉主要是利用其碱性D.氯化钠作调味剂主要是利用其碱性12.下列实验设计中，不能有效证明二氧化碳的密度比空气大的是（） A.B.C.D.13.实验室要制取二氧化碳，三种仪器都要用到的一组是（） A.长颈漏斗、集气瓶、水槽B.集气瓶、长颈漏斗、带橡皮塞的导管C.酒精灯、广口瓶、集气瓶D.集气瓶、量筒、

4、长颈漏斗14.下列二氧化碳的用途中，不正确的是（ ） A.供给呼吸B.用作气体肥料C.用于灭火D.生产碳酸饮料15.下列说法错误的是（） A.金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为构成它们的碳原子的原子结构不同B.二氧化碳能灭火，既利用了物理性质，又利用了化学性质C.用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳的化学性质不活泼D.用洗洁精清洗餐具上的油污，这是利用洗洁精具有乳化功能二、填空题 16.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质差异却很大，其根本原因是 _；Na原子和 Na+离子都是钠元素，但化学性质差异也很大，其根本原因是 _。 17.干冰常用于人工降雨，利用了干冰_的性质。 18.二

5、氧化碳在空气中只占_，但它是_作用中并不可少的物质之一.通常状况下，二氧化碳是一种_色_ 味的气体，其密度比空气的密度_，_溶于水.在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称_. 19. 根据图示完成相关问题：（1）写出标号为的仪器名称_ （2）制取气体前图C的操作是_ （3）实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为_，将产生的气体通入图B装置中，无明显现象，可能的原因是_ 20.某同学在家里用纯碱和醋酸（含有3%5%的醋酸）制取二氧化碳并验证其性质（如右图所示）他先将一支蜡烛固定在玻璃杯的底部，再在杯里放入一些纯碱然后点燃蜡烛，沿杯壁缓缓倒入一定量的醋酸，推测在反应过程中他能观察到的现象（1）现

6、象_，_（2）用_和_代替纯碱和醋酸，使现象与（1）中蜡烛产生的现象相反，其反应的化学方程式_21.检验二氧化碳的试剂是_，不能用燃烧的木条放入瓶中看是否熄灭来验证二氧化碳，是因为_ 22.用导管向盛有紫色石蕊试液中吹气会看到溶液变_，将盛满二氧化碳的大试管倒插在澄清的石灰水中，可以观察到的现象_反应方程式为_ 23.用 Y 形管或 Y 形导管完成以下实验。图 1中 Y 形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；_，用化学方程式解释结论：_；若把 Y 形导管固定在铁架台上(如图2 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显，原因：_。 2

7、4.实验室制取二氧化碳不选用下列物质的原因是（1）碳酸钠溶液_（2）硫酸溶液_（3）浓盐酸_ 25.下列CO2的制备装置中，能起到“随开随制，随关随停”效果的是_ A、B、C、D、_ 三、实验探究题 26.如下图，分别往A、B两支大试管中加入少量红墨水，其中试管A加入少量的活性炭，振荡，再分别往试管中加入一大团棉花（棉花的量以塞紧试管为宜），用玻璃棒把棉花轻轻推入至试管底部。（1）没放棉花前，A试管中的现象是_； （2）放棉花后，A试管中的现象是_，B试管中的现象是_，棉花的作用是_； （3）若只做A试管实验则实验结论不严谨，原因是_ 27.某实验小组在实验室里制取二氧化碳时，用到了如图所示装

8、置，请回答有关问题：（1）能用B装置收集二氧化碳，是因为二氧化碳的密度比空气_。 （2）用B装置收集二氧化碳时，检验是否收集满的方法是将_的木条放在_。 （3）二氧化碳常用于灭火。是因为二氧化碳具有_的性质。 （4）将生成的二氧化碳通入石蕊试液中，试液变红，原因是反应生成的_使石蕊变色的。写出此反应的文字表达式_。 （5）将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。这改进的 主要目的是 (填字母序号) A.使反应随时发生或停止B.使破损的小试管得到利用C.生成更多的二氧化碳四、综合题 28.从下列物质中选择填空（填序号）：铜 氮气 干冰 氧气 （1）用作制冷剂的是_ （2）用

9、于制作导线的是_ 29.依据材料回答问题：（1）100%石墨烯电热膜属于_（填物质类别），除可用于穿戴外还可用于_（写一种）。 （2）石墨烯电热膜施加电压后能够产生较高热量是因为它有良好的_性，它与金刚石性质差异的原因是_。 （3）关于石墨烯电热膜的说法错误的是_（填序号）。a制作发热服时，施加在电热膜上的电压为安全电压b.石墨烯电热膜在能量转换过程中几乎没有能量损失c.石墨烯电热膜与石墨都是不透明固体 30.碳和碳的化合物在人类生产生活中的应用日益广泛 （1）下列关于CO和CO2的说法中正确的是 （填序号） A.CO和CO2均具有可燃性B.CO和CO2均能与H2O反应C.CO和CO2的密度均

10、大于空气的密度D.CO和CO2在一定条件下可以相互转化（2）天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳 CO具有还原性，写出其在工业上的一种具体用途_；填写档案时常采用碳素墨水，其原因是_ 答案解析 一、选择题1.【答案】B 【解析 ：A大理石和稀硫酸反应生成微溶性的硫酸钙会覆盖在大理石表面，阻止反应的进行，使反应慢慢终止，故不符合题意；B实验室制法是用石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，符合题意；C碳酸钠和稀盐酸也可生成二氧化碳，但由于反应速率过快，产生的二氧化碳气体不易收集，故不可用来实验室里制取二氧化碳气体；故不符合题意；D碳酸氢钠和稀盐酸也可生成二氧化碳，但由于反应速率过快，产生的二氧化碳气

11、体不易收集，故不符合题意故选B【分析】根据二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石（或石灰石，其主要成分都是碳酸钙）反应来制取，进行解答2.【答案】C 【解析】 ：A、天然存在的最硬的物质是金刚石，则四种物质中硬度最大的金刚石，是不是大理石，故选项错误B、天然存在的最硬的物质是金刚石，则四种物质中硬度最大的金刚石，不是玻璃，故选项错误C、天然存在的最硬的物质是金刚石，则四种物质中硬度最大的金刚石，故选项正确D、天然存在的最硬的物质是金刚石，则四种物质中硬度最大的金刚石，不是石墨，石墨是最软的矿物之一，故选项错误故选：C【分析】物质的性质决定物质的用途，天然存在的最硬的物质是金刚石，据此进行分析判

12、断3.【答案】D 【解析】 A、O2 ， 是空气的主要成分之一，不会污染环境，故A错；B、N2 ， 是空气的主要成分之一，不会污染环境，故B错；C、H2 ， 是最清洁、无污染的能源，故C错；D、CO2 ， 二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首，故D正确；故选D【分析】本题内容较为简单，但考查点重在环境保护意识，是对情感态度和价值观的考查4.【答案】D 【解析 金刚石、石墨、C60是碳的不同单质，他们都是由碳原子构成的，但是由于金刚石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同，故它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异，故答案为：D。【分析

13、】根据碳元素组成的单质碳原子排列不同，所以物理性质不同，但化学性质相同分析。5.【答案】B 【解析】考点：常见气体的检验与除杂方法专题：物质的鉴别题【分析】一氧化碳不能和石灰水反应，二氧化碳能使石灰水变浑浊一氧化碳有还原性，二氧化碳没有还原性一氧化碳通入石蕊试液中时没有明显现象，二氧化碳通入石蕊试液时石蕊试液变红色 A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，CO不能，可以鉴别，不选此项B、CO和CO2都不能与NaOH溶液反应，不能鉴别，此项正确C、一氧化碳能使灼热的氧化铜变成红色，二氧化碳不能使灼热的氧化铜变成红色，可以鉴别，不选此项D、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，一氧化碳不能，可以鉴别，不选此项故

14、选B【点评】解答本题要掌握一氧化碳和二氧化碳的性质，只有理解了它们的性质才能正确的区别一氧化碳和二氧化碳6.【答案】C 【解析】 ：A、二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火，故A正确； B、二氧化碳是光合作用的原料，可作气体肥料，故B正确；C、二氧化碳不能供给呼吸，故C错误；D、二氧化碳能与一些物质发生反应，可作化工原料，故D正确故选C【分析】根据二氧化碳的性质和用途分析判断7.【答案】B 【解析】【分析】根据已有的知识进行分析，碳在常温下化学性质很稳定，不与其他物质发生化学反应【解答】墨汁中含有的碳在常温下化学性质很稳定，一般不与其他物质发生化学反应，能使字画保存较长的时间，观

15、察选项。故选B【点评】本题考查了碳单质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行要求同学们加强对物质性质的识记，以便灵活应用8.【答案】B 【解析】【分析】根据已有的知识进行分析，碳在常温下化学性质很稳定，不与其他物质发生化学反应【解答】墨汁中含有的碳在常温下化学性质很稳定，一般不与其他物质发生化学反应，能使字画保存较长的时间，观察选项，故选B【点评】本题考查了碳单质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行要求同学们加强对物质性质的识记，以便灵活应用9.【答案】A 【解析】【分析】根据实验现象可知：该物质为黑色固体，与氧气反应生成无色气体，无色气体可和氢氧化钙反应生成白色沉淀，所以该物质为木炭。

16、：“黑块块”，说明该物质为黑色固体；“宝瓶仙气”指的是氧气，该物质加热后投入氧气中燃烧；“无影无踪瓶中空”指的是该物质在氧气中燃烧生成无色气体；“一杯钙泉入宝瓶”，钙泉指的是氢氧化钙溶液；“化作牛奶无人用”，指的是生成的气体与氢氧化钙生成白色沉淀，综上可知该物质为木炭。选A。【点评】本题以谜语的形式考查碳及其化合物的知识，要掌握碳、二氧化碳的性质及实验现象。10.【答案】B 【解析】【分析】根据实验室制取二氧化碳的药品和反应条件分析解答【解答】实验室制取二氧化碳是用大理石和稀盐酸在常温条件下反应制取，故不需要酒精灯；故选B【点评】了解实验室制取二氧化碳的药品和反应条件即可顺利解答11.【答案】

17、B 【解析】【解答】A、石墨作电极主要是利用其导电性，故A错误；B、一氧化碳具有可燃性，所以一氧化碳可作燃料，故B正确；C、碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳以及能和发酵酸反应，所以碳酸氢钠作发酵粉，故C错误；D、氯化钠作调味剂主要是利用其咸味，故D错误【分析】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途12.【答案】C 【解析】【解答】解：A、二氧化碳使烧杯内的蜡烛由下到上依次熄灭，由于是倾倒方式，所以气体自然的下沉的，所以证明了二氧化碳密度比空气大，且不助燃不可燃的化学性质，故A正确；B、二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，故B正确，C、通入二氧化碳使烧

18、杯内的蜡烛由下到上依次熄灭，无法证明二氧化碳密度比空气大，因为这是强迫气体从低处往高处来，即使密度小的也会产生对应现象故C错误；D、倒入二氧化碳使烧杯内的气球上浮，验证的是二氧化碳的密度比空气大，故D正确故选C【分析】可以根据二氧化碳的物理性质包括无色无味，密度比空气大，易溶于水；化学性质包括不可燃不助燃，能与水和石灰水反应，进行分析13.【答案】B 【解析】【解答】解：A、因为二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集二氧化碳，所以用不到水槽；B、实验室制取二氧化碳时，通过长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸，带橡皮塞的导管塞在锥形瓶上，利用集气瓶收集二氧化碳，三种仪器都要用到；C、可以用广口瓶做反应的容

19、器，用集气瓶收集二氧化碳，反应不需要加热，用不到酒精灯；D、实验室制取二氧化碳时，不需要量筒由以上分析可知，B选项中的三种仪器都要用到故选：B【分析】考虑实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大14.【答案】A 【解析】【解答】A、供给人呼吸的是氧气，而不是二氧化碳，故A的说法不正确，可选；B、二氧化碳是光合作用的主要原料，适当增加二氧化碳的含量，会增强植物的光合作用，利用植物的生长，因此，二氧化碳常被称为气体肥料，故B的说法正确，不可选；C、二氧化碳溶于水可生成碳酸，增大压强会溶解的更多，故C的说法正确，不可选；D、液态二氧化碳可用

20、来灭火，故D的说法正确，不可选；故选：A【分析】二氧化碳可用于灭火、冷藏食品、人工降雨、制作饮料、光合作用的主要原料等根据我们所了解的这些，分析各个选项的正确与否本题主要考查二氧化碳的作用，并把化学知识融入生活，使学生了解了化学的重要作用，同时也激发的学生的学习兴趣15.【答案】A 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。【解析】【解答】解：

21、A、金刚石和石墨物理性质有很大差异是因为它们的碳原子排列不同，错误；B、二氧化碳一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧且密度比空气密度大，二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质，正确；C、用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳化学性质不活泼，正确；D、用洗洁精清洗餐具上的油污，这是利用洗洁精具有乳化功能，正确故选A【分析】A、根据金刚石和石墨物理性质有很大差异是因为它们的碳原子排列不同进行解答；B、根据二氧化碳能灭火的原因进行解答；C、根据通常情况下，碳的化学性质不活泼进行解答；D、用洗洁精清洗餐具上的油污，这是利用洗洁精具有乳化功能二、填空题16.【答案】（碳）原子排列方式不同

22、；最外层电子数不同 【解析】【解答】金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质差异却很大，是因为碳原子排列不同；元素的化学性质由最外层电子数决定，Na原子和 Na+离子都是钠元素，但因最外层电子数不同，所以化学性质不同。【分析】根据碳单质原子排列不同，所以物理性质不同分析；根据元素化学性质由最外层电子数决定分析。17.【答案】易升华 【解析】【解答】干冰常用于人工降雨，利用了干冰易升华的性质，干冰升华吸热。【分析】根据干冰为二氧化碳固体，升华时易吸热可用于人工降雨进行分析。18.【答案】0.03%；光合；无；无；比空气大；能；干冰 【解析】【解答】二氧化碳在空气中只占0.03%，但是它的作

23、用非常大，它是绿色植物进行光合作用中并不可少的原料之一通常状况下，二氧化碳是一种无色无味的气体，其密度比空气的密度比空气大，能溶于水在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称干冰，可用作制冷剂【分析】根据二氧化碳在空气中的含量、性质、应用分析回答19.【答案】铁架台；检查装置的气密性；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；二氧化碳中混有氯化氢气体 【解析】【解答】（1）仪器为铁架台；（2）制取气体前图C的操作是检查装置的气密性；（3）验室用图A装置制取二氧化碳制取二氧化碳的药品为石灰石和稀盐酸，化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，因为制取二氧化碳中混有氯化氢气体，

24、B中的澄清石灰水无明显现象故答案为：（1）铁架台；（2）检查装置的气密性；（3）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；二氧化碳中混有氯化氢气体【分析】（1）根据仪器名称回答；（2）制取气体前图C的操作是检查装置的气密性；（3）实验室制取二氧化碳的药品为石灰石和稀盐酸，化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，因为制取二氧化碳中混有氯化氢气体，B中的澄清石灰水无明显现象20.【答案】有气泡冒出；蜡烛熄灭；双氧水；二氧化锰；2H2O22H2O+O2 【解析】【解答】（1）纯碱和醋酸反应生成二氧化碳气体，所以有气泡冒出；二氧化碳不会燃烧，也不支持燃烧，所以蜡烛会熄灭故答

25、案为：有气泡冒出，蜡烛熄灭；（2）根据题目信息（现象与（1）中蜡烛产生的现象相反）可知，应该选择氧气，氧气支持燃烧，使燃烧更充分；根据氧气的实验室制法选择双氧水和二氧化锰故答案为：双氧水，二氧化锰，2H2O22H2O+O2【分析】（1）纯碱和醋酸反应生成二氧化碳气体，根据二氧化碳的性质可以判断蜡烛是否熄灭；（2）根据题目信息可知，应该选择氧气，氧气支持燃烧21.【答案】澄清的石灰水；能使燃烧的木条熄灭的气体较多，除二氧化碳外，还有氮气等不能支持燃烧的气体 【解析】【解答】解：由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，通入澄清的石灰水，观察澄清的石灰水是否变浑浊，可用于检验二氧化碳；不能用燃烧的木条放入瓶中看是否熄灭来验证二氧化碳，这是因为能使燃烧的木条熄灭的气体较多，除二氧化碳外，还有氮气等不能支持燃烧的气体 故答案为：澄清的石灰水；能使燃烧的木条熄灭的气体较多，除二氧化碳外，还有氮气等不能支持燃烧的气体【分析】根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性检验二氧化碳，据此进行分析判断22.【答案】红；澄清石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 【解析】【解答】二氧化碳通入紫色石蕊试液中，能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红；