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1、初中生物必背知识点初中生物必背知识点第一单元 生物和生物圈1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。.生物的特征：生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物（动物：出汗、呼出气体、排尿；植物：落叶）、能对外界刺激做出反应、能生长繁殖、除病毒外，都有细胞构成。3.影响生物生存的环境因素有：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。4.生态系统：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者和分解者；非生物部分：阳光、水、空气、温度等。5.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而

2、形成的链状结构。食物网：由食物链彼此交错连接形成。食物链书写要求：只能以生产者开始；以最高层消费者结束。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。6.生态系统类型：海洋生态系统、森林生态系统（“绿色水库”“地球之肺”）、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（“地球之肾”）、农田生态系统、城市生态系统。7. 生态系统具有一定的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度的。8.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。9.生物圈的范围包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。第二单元 生物体的结构层次1.显微镜的使用：目镜看到的是倒像；显

3、微镜的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数；在视野看到物象偏左下方，标本应朝左下方移动物象才能移到中央；区分污点的位置：移动装片污点跟着移动污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动污点在目镜上；移动装片和目镜污点都不动污点在物镜上。2.洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴：在载玻片的中央滴一滴清水；取：用镊子从鳞片叶的内侧撕下小块透明的薄膜；展：所取材料放于载玻片的清水滴中，展开使其形成薄层；盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可减少气泡产生；染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。

4、3.口腔上皮细胞临时装片的制作过程：擦：将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水；取：凉开水漱口后，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下；涂：将附着在牙签上的碎屑涂于载玻片的生理盐水滴中；盖：用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上，可减少气泡产生；染、吸：将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润全部标本。4.生命活动的基本单位是:细胞。5.细胞的结构和功能：细胞壁（仅植物细胞有）：保护和支持细胞；细胞膜：保护细胞和控制物质进出细胞；细胞核：细胞的控制中心；含有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息；细胞质：具有流动性，

5、有利于细胞内外物质交换；线粒体：能量转换器，呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量；叶绿体（仅植物细胞有）：能量转换器，光合作用的场所，将光能转变成化学能储存于它所制造的有机物中；液泡（仅植物细胞有）：溶解着多种物质。6.细胞的分裂：细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。7.细胞分化：个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。8.细胞分化形成组织：植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织

6、、肌肉组织。9.10.草履虫：身体由一个细胞构成，是单细胞生物；呼吸靠表膜（细胞膜）进行；生长到一定大小时，通过分裂产生新个体。第三单元 生物圈中的绿色植物1.藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。（常见藻类植物：水绵、海带、衣藻、紫菜）。2.苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物。3.蕨类植物：大都生活在潮湿环境中，具有根、茎、叶，有输导组织。（常见蕨类植物：卷柏、满江红、肾蕨）。4.种子植物：以种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。5.裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。（

7、如：松、杉、柏、银杏、苏铁等）被子植物：种子外面有果皮包被。（如：桃、大豆、水稻、玫瑰等）6.菜豆种子和玉米种子的异同：注意：在玉米刨面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色。7.种子萌发的条件：自身条件：种子必需是完整的，胚必需是活的、不在休眠期。外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。8.种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 发芽种子数9.种子的发芽率：种子发芽率100% 待检测种子10.植株的生长：幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积。枝条：由芽发育成。植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。含氮无机盐：

8、促进枝叶的生长。含磷无机盐：促进果实的生长。含钾无机盐：促进茎的生长。11.花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊花药里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。12.传粉：花粉从花药中散放落到雌蕊柱头上的过程。分为自花传粉和异花传粉。受精：胚珠内的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵的过程。13.果实和种子的形成：花瓣、花蕊、柱头和花柱凋落14.根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。15.导管的功能：运输水分和无机盐。水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。16.蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 蒸腾作用主要通过叶片进行。气孔：

9、是植物进行蒸腾作用的门户，是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。17.蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。18.光合作用：概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水公式：二氧化碳+水有机物+氧气（储存能量）光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等。“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液。结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。证明：绿

10、叶在光下制造淀粉。19.植物的呼吸作用：概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。+水+能量 公式：有机物+氧气 呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。呼吸作用的原理在生产中的应用：适当低温、充入氮气或二氧化碳可保存蔬果；保存种子时要晒干、低温充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。20.我国植被面临的主要问题：人均森林面积少，对森林资源利用不合理，伐优留劣，乱砍滥伐；草原过度放牧，退化沙化等。第四单元 生物圈中的人1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代人类

11、人猿的共同祖先是森林古猿。2.人类的进化过程：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。3.男性和女性生殖系统的结构和功能：男性：睾丸产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素子宫胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管受精的场所4.青春期的身体变化：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。5.人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。水：约占人体中60%-70%。无机盐缺失：钙儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O型腿）；中老年人

12、易患骨质疏松症。磷厌食、贫血、肌无力、骨痛。铁缺铁性贫血（乏力、头晕）。碘地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍（海带、紫菜、碘盐）。锌生长发育不良、味尘发生障碍。维生素A皮肤干燥，夜盲症，干眼症。维生素B1神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振。、维生素C坏血病，抵抗力下降、牙龈出血。维生素D佝偻病、骨质疏松症。6.人体消化系统的组成：消化道：口腔咽食道胃大肠肛门消化腺：唾液腺唾液淀粉酶肝脏胆汁（将脂肪乳化成脂肪粒）胃腺胃蛋白酶胰腺、肠腺含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶7.食物的消化：淀粉葡萄糖（从口腔开始被初步消化，在小肠被彻底消化） 蛋白质脂肪甘油和脂肪酸（主要在小肠被消化）8.营养物质

13、的吸收：小肠人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。9.合理营养不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）循环：血液左心室主动脉各级动脉毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房 体循环血液变化：动脉血变静脉血16.血液循环肺循环血液变化：静脉血变动脉血 17.区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。 静脉血：含氧较少，颜色暗红。 18.输血与血型：输血的时候，应以输入同型血为原则。O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。结构：肾单位肾小球、肾小囊、肾小管功能：形成

14、尿液的场所，泌尿系统的主要器官19.泌尿系统膀胱排尿的通道，膀胱有暂时储存尿液的作用尿道20.尿的形成：要经过滤过和重吸收两个过程。肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质被过滤到肾小囊腔内形成原尿。肾小管的重吸收作用：全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收，剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液。21.尿的排出途径：肾脏形成尿输尿管膀胱尿道体外排尿的意义：排出体内废物；调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能22.肾小球出现问题：尿液中有蛋白质、血细胞；肾小管出现病变：尿液中有葡萄糖。23.眼球的结构和视觉的形成：图见小册子P15视觉形成的主要结构是：

15、角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。折光系统 神经 视觉的形成：（角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体） 冲动视觉中枢视觉形成24.近视眼矫正：佩戴近视镜凹透镜25.听觉的形成：图见小册子P16声波鼓膜听觉产生听觉大脑：最高级中枢小脑：协调运动，维持身体平衡脑干：调节心跳血压等基本生命活26.神经系统的组成和功能脊髓：反射和传导周围神经系统脑神经：脊神经27.构成神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，具有接收刺激、产生兴奋、传到兴奋的作用。28.神经调节的基本方式：反射。反射的结构基础是反射弧。29.反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。30.反射弧的结构：感受器传入神经

16、神经中枢传出神经效应器31.反射的种类：简单反射：生来就有的（膝跳、缩手、眨眼）复杂反射：通过生活经验的积累，逐步形成的（望梅止渴）32.激素：由内分泌的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。33.外分泌腺：有导管（唾液腺、汗腺）内分泌腺：直接进入血液循环（垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺）第五单元 生物圈中的其他生物1.动物分类：按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物。2.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。腔肠动物的代表：水螅、海蜇、珊瑚虫。3.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。扁形动物的代表：涡虫、绦虫、吸血虫。4.线形动物的

17、主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。线形动物的代表：蛔虫、线虫、丝虫。5.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。环节动物的代表：蚯蚓、沙蚕、蛭。6.软体动物的主要特征：柔软的身体外面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 软体动物的代表：河蚌、扇贝、文蛤、镒蛏。7.节肢动物（最大的动物类群）的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 节肢动物的代表：蝗虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣。8. 鱼适应水中生活的特点：能靠游泳来获取食物和防御敌害；能在水中呼吸。9.鱼适于游泳的外部特点：身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力；体表有鳞片，鳞片

18、下有黏液，可保护身体；身体两侧有侧线，可感知水流和测定方位；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。10.鱼的主要特征：终生生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。11.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用鳃呼吸，皮肤可辅助呼吸。两栖动物的代表：青蛙、蟾蜍、大鲵。12.爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵。 爬行动物的代表：乌龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴（完全摆脱对水环境的依赖）。13.14.鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点：身体呈流线型，减小空气阻力；两翼和尾部生有大型正

19、羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用。胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。骨骼薄，长骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。（气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸）虫群体没有。）22.社会行为大多具有以下特征：群体内部往往形成一定的组织。成员之间有明确的分工 有的还形成等级 。23.动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡； 促进生态系统的物质循环； 帮助植物传粉、传播种子。24.菌落：一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体。植物共生。

20、11.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。12.染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片段，DNA上有许多基因；在生物的体细胞中（除生殖细胞外的细胞中），染色体成对存在，基因也是成对存在的。 13.生殖过程染色体的变化：在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。14.基因的显性和隐形：相对性状有显性和隐性之分。 隐性性状基因组称为：dd显性性状基因组称为：DD或Dd亲 代： Aa Aa生殖细胞： A a A a后 代： AA Aa Aa aa15.人的性别遗传：人类的性别，一般是由性染色

21、体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种为含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等，因此生男生女机会均等。16.研究生物进化的方法：比较法。第八单元 健康的生活1.传染病流行的三个基本环节：传染源：能够散播病原体的人或物。传播途径：空气、饮食、接触、生物媒介等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 2.传染病的预防措施： 控制传染源；切断传播途径；保护易感人群。3.人体的三道防线：第一道：皮肤和黏膜（阻挡、杀灭、清扫）第二道：液体中的杀菌物质和吞噬细胞（吞噬、消灭）第三道：免疫器官和免疫细胞（产生抗体、消灭抗原）4.特异性免疫与非特异性免疫：特异性免疫（先天性免疫）：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线。特异性免疫(后天性免疫)：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线。如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！