班级就餐管理的一点建议.docx

1、班级就餐管理的一点建议班级就餐管理的一点建议一、 民主、自发我们老师平时的工作特别忙，尤其是班主任老师，事情千头万绪，在许多事情的操作上往往过于简单化，就是：老师发布要求，学生执行命令，执行不到位，批评教育。学生在许多时候并不明白自己为什么要这样做，听话的孩子傻傻地根据老师的命令执行，不听话的和你对着干，许多行为准则他们不知其所以然。所以在文明就餐起草制度这一块我首先向本班同学做了各国文明就餐介绍：1、 美国：胡乱点菜被认为素质低2、 爱尔兰：点多少就得吃多少3、 法国：用面包将盘子蘸干净4、 巴西：自助餐加盛次数有限5、 韩国：食堂垃圾桶难见米饭菜叶我还特别向他们推荐了日本武石小学的一个微信

2、，因为班里没有投影，我只能口头向他们介绍了，现在我们自己倒是可以好好看看这些图片。虽然我其实是有些仇日的，但是在这些日本小朋友身上，我们却可以看到许许多多的闪光点，非常值得我们学习。有了上面的这些铺垫，再让学生自主地来制定我们的文明就餐的标准，其实标准大家都是大同小异的，但是由学生自己来制定，他们就知道为什么要这么做，比如说为什么不能在餐厅说话？是因为餐厅就餐人数太多，整个学校的师生都在餐厅，如果不能自律，那么我们的就餐环境就会非常地差。学生觉得合情合理了，主观上他们就愿意去遵守了。二、 分工细致，科学管理1、 文明候餐在教室门口时，班级队伍是排得比较好的，但是一路走到餐厅门口，队伍难免有些松

3、散，这时候可以让学生在餐厅门口进行简单的整队，没有必要喊口令，值日班长停下来面向同学，学生就知道怎么回事了。2、 无声化管理班级门口集队我是允许学生喊立正的，但是在餐厅包括餐厅门口所有的一切都应该静静地进行，我们学校大部分班级也都是这样做的。集队无声用手势，加饭加菜无声举手示意。3、 责任分工餐桌长的选拔我是反其道而行的，选了班上平时学习、劳动都相对比较懒惰的孩子，我觉得这是很好的一次锻炼他们的机会。在针对现实反映出来的问题进行制度分工的细化。比如就餐后的餐具整理是个又脏又累的活，以前都是餐桌长整理，其他同学吃完就走了。为了改变这种状况，我给六个餐桌长召开了次小会议。每个餐桌都是一个团体，作为

4、餐桌长的你们怎样才能把自己的小组管理好呢？首先，你要做榜样，认真负责的做好每次的餐具整理工作；其次你要学会分配，把每天的责任分配到每一个人身上，可以两人一组轮流整理餐具，但组长要明确的告诉他们摆放的要求，这样把责任落实到每位学生身上，也为他们提供了一个自我服务的机会。这个我是完全放权让餐桌长做的，我至今也不知道到底每个餐桌是怎么轮的，有问题我就找餐桌长。分饭分菜责任到人加饭加菜责任到人维持就餐纪律责任到人整理餐桌餐盘责任到人三、 每日一小结孩子毕竟是孩子，我们不能奢望他们有了规矩就能做好。许多的不文明现象都是会反复的。这就决定了我们班主任工作的一个特色，就是：唠叨。所以我们班每次才就餐后回到教

5、室，先做一日小结，由值日班长，每个餐桌长汇报当天的就餐情况，老师及时点评发现的问题，及时奖励文明就餐的餐桌，因为我们班是实行班币奖励制度的，我就结合这块来进行文明餐桌的奖励，如果一个餐桌在一周里被表扬到两次，则餐桌的每位同学奖励十班币，反之则惩罚。这个我认为是最有效的一个方法，只要你能坚持。不过这段时间我自己好像也有些松散了，鞭策一下。四、班队延伸在班里开展关于文明就餐为主题的班会，教育学生不仅在学校就餐要文明，在任何场所都要注意文明用餐。我相信在座的很多老师都比我做得好，所以特别不好意思，谢谢大家！0708（6）改变，从点滴开始（家长会主题发言稿）升学竞争异常激烈，班级现状不容乐观，中考的脚

6、步声已经越来越近，留给我们的时间已经不多，怨天尤人无济于事，无动于衷无异于坐以待毙，我们该做些什么呢？学生篇：1.从认真听好每一堂课做起。别再发呆，别再闲聊，别再打暗号，别再传纸条别做课堂上的聋子、瞎子、哑子、猴子、呆子，立起耳朵来多听听，睁大眼睛多看看，张开嘴巴多讲讲，拿起笔来多多写写，摸摸脑门多想想吧。课堂一分钟，课外十分功，只有课堂上的专注，才有课外的轻松。听不懂不是放弃的理由，枯燥无味也不是放纵的借口。抱怨老师抱怨教材都没用，要学会适应和面对。2.从认真完成每一次作业做起。每一次的作业都是一次锤炼。锤炼的不只是学业知识，还有你的心理素质。认真，先从写字开始，一横一竖，一撇一捺，练的不只

7、是字，一笔一划都是心；作业，务须求真，不可瞎蒙，多想想，多查查，多问问。作业，其实也是练功，没有考场外的苦功，哪来考场上的成功。3.从明确学习目标做起。“不比阔气比志气，不比基础比进步，不比聪明比勤奋。”每一位学生要有明确的学习目标，都要找一位学习竞争对手，互相竞争，共同提高。教师篇1. 从建立健全班规做起。（1）晨会制：每天利用早饭后到第一节课之间的一段时间，开一个简短的班会：由前一天的值日班委上台宣读班级日记，反馈值日情况。每一次晨会都是一次教育的机会，对身边活生生的事例，及时反馈，点滴渗透，警钟长鸣，防微杜渐。（2）就餐集体解散制：有一些学生就餐神速，扒拉几口就想闪人，而其他的学生也就闻

8、风而动。于是，我班又定下一条规矩：就餐时，没有生活委员的口令，谁也不能先行离开。（3）学习分制度：统计一周学生的课堂发言得分、作业质量评价得分（“优”计1分，良记0.5分）。发言分是督促学生课堂积极思考、勇于发言；作业分是是衡量学生质量的指标，督促学生认真完成作业。（4）拖拉榜、违纪榜通报制：在教室后面的黑板上公布一周违纪、作业拖拉统计，累计次数超过三次的学生，向家长通报。（5）违纪写说明书：对严重违纪（如三项竞赛被扣分的责任人、上课违纪被老师点名批评等）或违纪或作业拖拉累计次数超过三次的学生，写一份字数不少于500的说明，（6）“班级之星”定期评选制：每周评选“课堂之星”、“作业之星”、“卫

9、生之星”“守纪之星”等评选，表彰先进，树立学习榜样。2. 从多角度搭建家校沟通平台做起。（1） 七彩学苑QQ空间，向家长通报班级学生动态，栏目有班级日记、班级公告（拖拉榜、违纪榜、七彩之星评选等公告）杏坛春秋、家长学校、七彩笛音、活动剪影等。（2） 校讯通：成绩通报、学校通知等通报。（3） 周记：学生每周写不少于100字的周记，向家长、老师汇报一周来各方面情况，并记载周末作业，由家长督查，并签名或留言。3. 从用文字记录学生的成长做起。用文字来记录学生的成长故事，凝固他们那段青春的岁月，点亮学生的盏盏心灯。我觉得，我手中的那支笔的威力，远胜过我嘴巴的说教。我将继续用我的文字，记录新一届学生的故

10、事，他们的成长，他们的精彩。家长篇：1. 从检查子女的家庭作业做起。我曾把拍下来的几张“坑爹”的周末作业照片，放在了七彩学苑的空间上，有些家长可能已经看过。教室后面有九月份的作业拖拉统计，其中绝大多数是周末作业的拖拉。最多的学生拖拉次数竟达到24次。有些同学在回校以后才急急忙忙抄作业，应付了事。这个年纪的绝大多数学生都是贪玩的，有一些学生是“电脑控”“电视控”“手游控”“小说控”，周末时间几乎被这些东西牢牢地控制住了，作业被抛在九霄云外，有一位学生在一篇这个暑假，有点爽作文中写道：“整个暑假没有离开电脑过与手机，现在开学了，一连读五天，还真有点不适应。”“这个暑假非常爽，一连玩了一个多月的电脑

11、，每天都是七八个小时，还有几次是通宵，导致最后作业也没完成。每天玩完电脑就会感到头要爆炸了一样。”还有些学生把小说带到学校，甚至偷偷摸摸地在上课看小说。如果家长对子女的学习放任自流，结果自然是5-2等于3，甚至是0，他们在学校的这几天，想的还是游戏，电视，电脑，根本无心学习，差生就是这样造成的。所以恳请各位家长关注子女在家的学习状况，督促检查好孩子周六、周日的作业，虽然多数家长对作业不懂，但检查是否完成，书写是否认真，以前的错题是否订正等是可以的，这些能反映孩子做作业的态度。望家长能在学生的子女的周记本上签个名，留句话。2. 从经常与老师沟通做起。虞英吉、和单亨特的家长是跟我电话或短信联系最多

12、的家长；登陆“七彩学苑”，或打电话、发短信、通过QQ交流等等。吴雅静、王锰、金艳萍、金蓓的家长是“七彩文苑”的“热心读者”，我们的一些家长还是没有利用好“七彩学苑”这个家校沟通平台。3. 从营造良好的家庭学习氛围做起。首先要给孩子营造一个良好的学习环境，安静为好，没有电脑，没有电视，尽可能减少诱惑和干扰；其次，营造一个爱学习、求上进的家庭学习氛围，家长好好学习，学生自然天天向上；第三，和睦和谐的家庭关系是良好的学习氛围的关键，家庭关系融洽，子女学习才能安心。有一个比喻，我不知道恰不恰当，学生在学业的道路上能跑多快，除了车况和自身驾驶技术的好坏外，还要看我们老师和家长有没有为他建造一条学业的“高

13、速公路”，如果学生在学校行驶的是高速公路，而出了校门行驶的却是羊肠小道的话，那么学生在学业的道路上是跑不快。所以，老师和家长为学生建造一条家校相连的“学业高速”是很重要的。我始终认为，成绩差的学生，我们的老师、尤其是我们家长都有一定的责任，都需要反省自己做得好不好，够不够。我们的班级的每一位子女都很健康，都很聪明，成绩差，那只是因为学习态度差，学习习惯差，他们成绩差，但脑子不笨；他们成绩差，但人品不差。只要学生、家长、老师劲往一处使，形成合力，我相信会有奇迹发生。与其埋怨学生不努力，还不如从自身做起。我们可以做的还有很多，改变，就从点滴开始！最后，借用孙中山先生的一句话与大家共勉：“革命尚未成

14、功，同志仍需努力！”后记：因时间关系，主题发言中有部分内容省略未讲0708（5）家长会的台前幕后家长会也是一出戏，台前幕后，要做些什么？ 题记1上周五，学校突然宣布说，下周要组织七、九年级的家长会。老师们很是惊讶：上学期期末放暑假前班主任交接班级的时候不是开过一回家长会了吗？开学才一个月，不少老师对新接任的班级还并不是十分了解，有啥可讲的呢？第一次月考刚结束，可月考只是小考，又不是期中和期末考，有必要这么兴师动众呢？连分管九年级的教务主任和年级组长也觉得没必要，可向校长请示后，还是无法改变初衷。九年级的家长会定在本周四，所有家长先听专家讲座，再分班集中。对班主任而言，讲些什么，确实是个难题。如

15、果仅仅为了月考的成绩，真的没这个必要开这个家长会，因为不少班主任早已把学生成绩在校讯通平台上给家长发过短信了，而似乎又没有别的急事需要在这个会上宣讲。可既然要开，总要讲点有价值的东西，不枉那么多的家长抽空赶到学校。我一番思想后，有了基本思路：月考自然要分析，班级的现状也可以说说，我一个多月的“新政”也可以谈谈，还有对学生家长的一些要求，讲完这些恐怕也就差不多了；家长会由正、副班长子妍和鑫辰主持，我做主题发言，再由子妍作为学生代表发言，另请一两位家长发言，最后家长与科任教师交流，就这么着吧。周二我设计了一份家长会材料，上面有家长学习材料：给叛逆期孩子家长的十条建议，还有学生开学以来两次的成绩汇报

16、，以及九月份的违纪、作业拖拉记录和表彰记录，还有让学生给家长写一封信，最后是家长的留言。周三我把子妍和鑫晨叫了出来，子妍是一口答应了担任主持的工作，看来她是这方面的“老手”，可鑫辰却说：“还是由子妍一人主持吧，以前家长会也是由她一人主持的。”我说：“也行，那就请你爸爸作为家长代表发言吧。”他说：“我爸说话水平不怎么的，还是由我作为学生代表发言吧。”我笑了：“也行，你这是代父出征啊。”我又问子妍，让她家长发言怎样？她还是爽快答应了：“我爸不行，让我妈说吧。”我说，那就由你负责联系了，子妍还是信心满满的样子：“没问题！”另一位学生家长代表我早有人选英姿他爸，之前与他接触过几回，我感觉这位家长素质不

17、错，发言应该没问题。我给英姿爸爸打了电话，他客气地推脱了几句，还是答应了。剩下来就是我的事了。周三晚上我静下来，花了不少时间，写了一个发言稿，又制作了几张幻灯片，我把那些运动会的剪影都放在了前面，预备着在家长会之前播放，可课件没完工我就有些坚持不住了。这些天实在有些困乏，数学老师外出培训，体育老师参加市运动会，我一连几天大半时间泡在教室里，不是上课，就是看班，早中晚的辅导，晨练、大课间活动都得参加，又要备课、改作业、听课、开会，忙得连茶都顾不上喝。办公室有位老师说，这两天，她是累得连那双脚都不知道是不是长在自己身上的了。我虽没到这种程度，可这样连轴转，转得有些头晕目眩。原本教师的一年一度的体检

18、定在上午没课的周一去，可后来推迟周四上午去体检，可周四还是去不了，索性延期到周末再去吧。周四下午上完两节课后，我继续制作那还未完工的家长会课件，又对原先的课件制作方案作了调整，最终确定：一是“数据中的907 ”，制作了两份表格，一份是各科年级最高、班级最高、班级最低分的对比表，另一份是各科总分年级大致排名情况，并作了分析。二是“笔尖下的907”，把前段时间我写的那篇0708（4）：科任老师眼中的907放了上去，相信家长听了以后，一定会对班级目前存在的问题有个了解。三就是我的主题发言：改变，从点滴开始，从老师和家长两方面来讲。这些讲完后，就是学生代表发言和家长代表发言，最后是家长与科任老师交流。

19、2晚自习，学生们转移学习阵地到实验室四楼自习，安排英语老师跟班。我布置学生重新打扫、拖地，又让金蓓同学把前、后的黑板（上午大课间时，吴家琦已经把我特意搜寻的几条“家教絮语”抄写在教室后面的黑板上面，晚自习前，我把这次家长会的主题语写在了前面的黑板上）修饰一番，她看似随意的几笔勾勒描画之后，还真是增色不少。我还让金蓓，在每位同学的桌上摆放了周记本和家长会资料，一切准备妥当，就按照学校要求到小影院和家长一道听取专家讲座。小影院内，坐了不少家长，连过道上都站、坐上了。今天讲座的主题是考生家长，你准备好了吗？，演讲者是一位看似还年轻的小伙，当然其头衔是一大堆。我有些担心其能否hold住家长。不过，那位

20、小伙，早已训练有素，所讲的尽管大都是理论性的东西居多，可总算还镇得住场面。据说，这位所谓的专家是某机构委派到各所学校演讲的，学校不用花钱。我想，某机构恐怕多是出版社或是书店吧，因为在讲座中，那位专家提及了不少热销的家教读物，能从中得利的似乎只有他们了。而对学校来说，此类送上门的免费演讲可谓是有益无害，自然乐意做个顺水人情，这恐怕也就是突然组织这次家长会的原因吧。这样想着，我突然为自己这样的想法感到可悲。其实，许多事并没有那么多险恶，可也许生活中有太多的算计与被算计，人们总抱着相互戒备的心理，老是用怀疑的眼光、从阴暗的角度看问题，结果生活中充满了不信任；反观我们的教育，有些家长和老师之间何尝不是

21、这样呢？正因为有那么多的不信任，教育不能形成合力，所以教育效果大打折扣。讲座结束后，家长们来到各自孩子班级的教室，我赶紧打电话给在实验室跟班的英语老师，让她通知鑫辰和子妍过来。家长们来到教室，找自己子女的位置，我这才觉得自己还是疏忽了一件事：没把学生的座位表制作进课件里，不过，幸好那两位学生已经过来了，他们引导家长入座。家长基本坐定后，我扫视了一下，只有两三个座位还空着，于是示意家长会正式开始。子妍不慌不忙上台：“我是907班的班长吴子妍，今天由我来组织本次家长会，首先欢迎各位家长百忙之中抽空参加家长会下面由班主任陈老师发言，大家欢迎！”子妍表现得落落大方，主持台词我本想在晚自习前审阅一遍，可

22、那时她还没写好，所以我之前并未看过，我心里暗暗称赞。我的发言稿内容，其实都已基本设计在课件里，只要照着那上面讲，适当补充几句就行了。我讲了四十分来钟，家长们听得都相当认真。我讲完后，学生代表鑫辰上台发言，他的讲稿因为同样的原因我也没有看过，他的表现也算沉稳。接着是两位家长代表上台发言，英姿的爸爸事先做了准备，拿着稿子念，写得很实在，结合自身教育的经验谈体会，还向班级同学表达了对他女儿关爱的感谢，面面俱到。子妍的妈妈，不用讲稿，就侃侃而谈育女心经，真是有其母必有其女啊。两位家长发言同样引来台下一阵掌声。接下来就是家长和科任教师交流时间，而此时正好下课铃声响了，学生们从实验室回来。好几位家长们抢着

23、和老师聊，有些家长就索性把子女拉倒老师身边，嘱托管得严一些洛寒的妈妈问我她女儿的表现如何，我坦率地说：“洛寒学习上还不够用心，光是上课看小说，就被我发现了两回了。”她把洛寒拉了过来：“你听听，老师说你很不用功，你自己向老师保证今后怎么做。”洛寒还辩解说：“我之后就再也没看那些书了”908班宗元的妈妈跑过来，神情焦虑，问我：“宗元怎么这次语文只考了98分？语文可是她一直以来的强项呢？”我说：“宗元的语文基础是还不错，可是这次发挥得不理想，考差一两次也正常，不用紧张。这次她作文写偏题了，被扣了十分”一个接一个，有些家长见插不上话，就先走了。走得最迟的是黄兆旺的爸爸和妈妈，九点都过了，还在跟科学老师

24、聊兆旺学习的事。我对他们说，虽然接触时间才一个多月，但兆旺留给我的印象很好，懂礼貌，守纪律，好学习，爱思考，会钻研，是一个有潜力的学生。临走时他们连连称谢，拜托多加关照。我关好门窗，回办公室，看到仍有几个班里有家长还在跟老师聊得起劲，有这样的家长，孩子怎会不优秀呢？3回到家，快九点半了。躺在床上，心里还在回想家长会的事。今天两位学生和两位家长的表现可圈可点，家长会本来就不该是老师的独角戏，让我们的学生和家长参与发言，这不只是肯定和激励，也是一种锻炼，这一点今后要继续保持。家长会结束后，我也注意到也有一些家长一声不吭地就走了。我在想，不少家长当他们看到子女的成绩的时候，内心的失望是可想而知的。尤

25、其是班里那些末尾试场的“常驻代表”的家长，心情一定沮丧极了，全科不及格，有的科目竟然个位数，总分只有两三百分。还有那几位借故未参加家长会的家长，恐怕是对子女很是失望至极了吧。我觉得自己实在有些残忍，把某些家长心里的那个彩色的肥皂泡给无情地戳破了。有人说，朋友之间不可以谈钱，谈钱伤感情，家长会呢？谈起分数，那一定是伤心的了。我其实很想对他们说，分数不是万能的，成绩不代表一切，只要你们的子女尽力了，大可不必苛责。可严峻的升学现实是没有分数是万万不能的，我觉得那些话太过虚伪。家长终须直面中考的残酷现实，那是一个以分数论成败的学习战场，一些不切实际的幻想，迟破不如早破，早一点告诉家长真相，不一定是坏事

26、。第二天，我在班里核实了一下，只有三位家长没来参加家长会，其中一位提前向我请假说，人在外地，赶不过来了。我与另两位电话联系了一下，都说晚上有事耽搁了，可还有啥事这么重要，夫妻俩都来不了呢？周末，挂上QQ，才发现，其中一位家长已在QQ上留言说，路上堵车，来不了了。我与那位家长就在网上聊起来了：她说，我很关注你发的微博（空间），每期必看，也赞同你的说法，你也很敬业。可是像我这个宝贝儿子，他就从小学到初中，他都是小懵懵懂懂，与世无争，小学朱老师也是这样说，我都不知道该怎样去改变他。而且，开家长我也很愿意来，可是说心里话，那就有点觉得儿子没给自己争脸，开家长会都说哪个哪个小孩读书好他说我“很敬业”，我

27、觉得受之有愧，其实我只是尽自己的本分而已，所做的也只不过比有些老师多做一点点罢了。我回复道：“父母参加家长会是义务，也表示对孩子的关注和鼓励，不是争不争气的问题。不过，能每期都看七彩学苑也是一种对孩子教育的关注。改变就从点滴开始吧，这也是我这次家长会的主题。”我很能够理解这位家长的想法。是啊，每个家长都希望自己的子女能该自己长脸争气，子女成绩不理想，家长自然脸上无光。可是，现实是无法逃避的，责任是无法推卸的。五个手指，固然有长有短，但学生的学习成绩，不是手指，在某种程度上，有很大的伸缩空间，就看我们的家长如何激发子女学习的热情。我想，家长会，往往是几家欢喜多家愁，因为学习上没有常胜将军，万绿丛

28、中仅有几点红是常态。我想对那些沮丧乃至绝望的家长说：家长，请不要放弃，因为你的放弃，等于扼杀了孩子心中犹存一点学习的火花；因为你的放弃等于对子女的放纵，放纵收获的只能是一片荒芜。家长，请不要放弃，因为你的放弃，老师所有的教育努力都将是事倍功半，父母点点滴滴的关爱才是子女学习恒久的动力源泉。家长，请不要放弃，因为你的孩子，对老师来说，是几十分之一，而对你来说，也许就是百分之百；老师只是暂时的班主任，而你才是孩子永不退休的班主任。4家长会上发的那份材料回收后，我检阅了学生写给家长的信和家长的留言，他们写得还真不错，现摘录几条，并略作点评： 下面是马婧写给爸爸的信：Dear 爸爸：你好！看了这封信你

29、一定很失望吧！我知道我对不起你，没能考进前60名，离你心目中的期望很远吧！但是我的偏科真的很严重，尤其是科学，两次考试连120分都没有（满分是150分，120分以上就是优秀）。我知道我科学差不怪任何人，要怪只能怪我自己没能认真学习、复习。还有可能是因为我的基础比较差（你懂的，我自上初中以来科学一直都特别差，好像是脑袋里缺了一根弦），对科学一直都燃烧不起“激情”，一看科学书像是在读“天书”，看着看着头都大了。唉，对这门科目我真是没办法了，每次我以为我上课听得挺认真的，但是其效果要比尖子生差上一大截。我的理解能力也比别人薄弱，或许别人听上一遍就懂了，但是我要听上好几遍才懂。还有不只是我的科学，我的

30、其他科目也有因为我的粗心而扣分的。爸爸，当你在看这封信的时候，请不要对我失望，或许在这一次我是让您失望了，但是你一定要相信我，相信我下次一定不会让你再失望。虽然有时我在家里面会经常趴在电脑前不去写作业，但是你懂我的，我一旦了碰了电脑就出不来了，所以当我沉迷于动漫和电视剧的时候，你一定要规划我玩电脑的时间，在旁边用我的成绩和名次来警醒我，激励我。还有我在家里会时常与你和妈妈，爷爷奶奶吵架，请原谅我，那是我的不懂事和任性。虽然有时侯我知道那是我的不好，但是我还是不肯让步，非要和你们顶嘴。在很多次和你们吵过之后我反省过了，是我错了。可是可能是因为正处于青春期，我始终不肯放下身段对你们说声对不起。有时

31、候我会说一些无心的话刺激到你，但那些话都是没有恶意的，都是我没有经过大脑思考过后说出来的，请你不要放在心上。爸爸，在我心目中你永远都是那个疼我，爱我的好爸爸，虽然有时我经常拿你和叔叔相比，但我不是认为你不好，只是我想让你和他一样，不要对家里人乱发脾气，能好好个好好控制自己的情绪罢了。或许有时我的话会让你伤心，但是我说那些话的真正原因是爸爸，我爱你！爸爸，我一定会好好努力，不会让你失望的，我相信功夫不负有心人，我一定会考上理想的高中。最后我要对你说：“爸爸，你辛苦了！”祝身体健康，万事如意！ 你的女儿：马婧 10月17日 教师点评：马婧同学的信中，有深刻的自我反省，也有强烈的上进决心，写得情真意

32、切，相信一定能用实际行动来证明自己：我能学得更好！ 下面是吴慧写给妈妈的信： 亲爱的妈妈：这次预考成绩虽然不那么理想，但在学习上的某几个方面，我确实已经尽力了，也许是努力的成果不那么明显吧，总让人认为我没有努力。这次理科的考试成绩最不理想，光这两门的总分就比上次拉出四十三分的巨大差距。我想，这大概存在以下几个方面的问题：第一，不懂的题目，没有及时请教老师和成绩好的同学，导致有些方面的问题还不是那么清楚、明白；第二，课后没有及时巩固上课时所学的内容和知识，一下课就把课本一盖，往抽屉里一塞，就完事了，根本没有考虑过这堂课所学的知识是否理解了，是否记牢了，考试出来考的话能否做对它；第三，平时做作业的时候，虽然做的速度快，但效率却不高，每次只要一见到题目长的或有点难的，就放弃与它拼搏了，导致在考试时一见到不会做的题目就跳过，到最后就有很多题目没做，或者来不及做。经过这次月考和一个