初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题3 《制取氧气》同步练习解析版.docx

1、初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题3 制取氧气同步练习解析版初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题3 制取氧气一、基础巩固（共11题；共32分）1.工业上获取大量氧气的原料是（ ） A.二氧化碳B.空气C.氯酸钾D.双氧水2.如图所示的装置中，其中收集氧气时可选用（ ） A.B.C.D.3.医院给病人输氧时用到类似如右图所示的装置。关于该装置，下列说法错误的是（ ） A. b导管连接供给氧气的钢瓶B.b导管连接病人吸氧气的塑料管C.使用该装置用来观测是否有氧气输出D.使用该装置用来观测氧气输出的速率4.下图是实验室对氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A. B.

2、C. D.5.下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A.在化学反应后其质量增加B.在化学反应后其质量减少C.催化剂能改变化学反应速率D.在化学反应后其化学性质发生了变化6.下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ） A.制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性B.用滴管取用细口瓶中的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液C.用托盘天平称量10g药品时，先放砝码，后放药品D.加热KMnO4并用排水法收集O2 ， 实验结束时先熄灭酒精灯，后移除导管7.氧气的实验室制取与氧气性质实验如下图所示，其中正确的操作是（ ） A.制备 B.收集 C.验满D.验证氧气性质8.用如右图所示装置收集

3、一瓶纯净氧气，以下说法错误的是（ ） A.集气瓶中应装满水，确保无气泡B.左端导管口连接产生氧气的发生装置C.右端导管口连接产生氧气的发生装置D.排出水的体积即为收集到氧气的体积9.下列变化属于分解反应的是（ ） A.氢气氧化铜 铜水B.氧气氢气 水C.碳酸钙 氧化钙二氧化碳D.酒精氧气 水二氧化碳10.现有以下装置、仪器和药品根据要求回答问题： （1）写出仪器的名称：_、_ （2）用高锰酸钾制取氧气时，为防止高锰酸钾粉末进入导管_，需要在试管口放入一团棉花，写出该反应的文字表达式：_。 （3）若想得到较纯净的氧气，应选择的收集装置是_。（填字母） （4）在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生

4、氧气的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你以为最可能的原因是_。 （5）图D中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_。 11.根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：_。 （2）若选择装置A和装置_（填字母）来制取并收集二氧化碳，实验前应先关上弹簧夹，再向长颈漏斗中注水形成一段水柱，_，即证明装置A气密性良好。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，若选择装置B，应作如下改进：_。该反应的化学方程式是_。 （4）用装置F收集氧气时，气体应从_（填“a”或“b”）端导入，检验装置F氧气集满的方法是_。 二、强化提升（共7题；）12.现有质量相等的两份

5、氯酸钾固体，一份单独加热，一份与少量二氧化锰混合加热，当完全反应后，产生的氧气的质量（m）和反应时间（t）的关系图正确的是：（ ） A. B. C. D.13.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） ABCD实验装置测定空气中氧气的含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满。A.AB.BC.CD.D14.下列实验设计不能达到实验目的的是( ) 选项ABCD实验设计 实验目的探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解探究石蜡

6、燃烧后是否有二氧化碳生成检验氧气是否集满测定空气中氧气的含量A.AB.BC.CD.D15.下列反应的文字表达式及所属的基本反应类型均正确的是（ ） A.铁 + 氧气 三氧化四铁 化合反应B.硫 + 氧气 二氧化硫 氧化反应C.氯酸钾 氯化钾 + 氧气 分解反应D.碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 水 分解反应 16.现有如图所示的常见化学实验装置，请按要求回答问题： （1）G装置若只用于干燥气体，则该装置中应加入的试剂是_，气体应从_端进入（填“a”或“b”）。 （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，通常选择_装置作为发生装置，该装置中有一点需要改进的是_；检验该装置气密性的操作方法为_。 （3）从

7、环保角度考虑，实验室常用过氧化氢溶液代替高锰酸钾制取氧气，过氧化氢溶液较环保的原因是_； 利用该方法制取氧气应选择的发生装置是_（填字母），反应的化学方程式为_。 （4）氯气是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，实验室利用加热浓盐酸和二氧化锰的方法制取氯气，则制取氯气应该选取的发生装置是_(填字母，下同），收集装置是_；当储存氯气的储气罐泄漏时，你给现场的人的逃生自救的建议是_（写出一点即可）。 17.化学小组利用下图装置，多次连续进行氧气的制取和性质的实验。 （1）a的仪器名称是_。 （2）该装置制取氧气时，发生反应的化学方程式为_，收集氧气的方法是_。 （3）该实验中，用含MnO

8、2的海藻酸钠微球比直接使用MnO2的优点是_。 （4）进行氧气的性质实验时，实验不同，集气瓶中盛放的物质b不同。 铁丝燃烧，b为水，其作用是_。硫粉燃烧，b为氢氧化钠溶液，其作用是_。蜡烛燃烧，b为_，可以验证蜡烛中含有碳元素。18.同学们在实验室用下图装置制取氧气。 （1）加热高锰酸钾时，试管口略向下倾斜的原因是_。 （2）实验后，同学们发现沾有高锰酸钾的白抹布洗完晾干后变为棕褐色。 （查阅资料）草酸溶液能将棕褐色物质除去。（提出问题）哪些因素能加快草酸除去棕褐色物质的速率？（进行实验）将均匀染有棕褐色的抹布剪成大小相同的小布条进行实验实验编号实验120水实验2200.5%草酸溶液实验320

9、0.25%草酸溶液实验4200.125%草酸溶液实验5300.25%草酸溶液实验6400.25%草酸溶液现象颜色没有褪去70秒后颜色褪去98秒后颜色褪去150秒后颜色褪去51秒后颜色褪去40秒后颜色褪去（解释与结论）配制200g溶质质量分数为 0.5%的草酸溶液，需要草酸的质量为_。（3）实验1的目的是_。 （4）证明升高温度能加快草酸除去棕褐色物质的速率，需要对比_（填实验序号）。 （5）由实验2、3、4可以得出的结论是_。 （6）（反思与评价） 实验后，同学们查资料得知抹布上的棕褐色物质为二氧化锰，请你设计实验方案进行验证_。三、真题演练（共5题；）19.下列气体中能使带火星的木条复燃的是

10、（ ） A.氧气B.水蒸气C.二氧化碳D.氮气20.下列关于氧气的说法正确的是（ ） A.氧气具有可燃性，可以支持燃烧B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气D.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应21.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（ ） A.检查装置气密性 B.加热立即收集 C.收满后移出集气瓶 D.结束时停止加热22.某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（ ）A.c代表氧气B.t2时刻，O2开始产生C.t1时刻，K

11、MnO4开始分解D.起催化作用物质的质量一直保持不变23.制取气体是初中化学实验的重要内容。 （1）仪器M的名称是_ （2）实验室选用B装置制备氧气，其反应的化学方程式为_ （3）C装置中的一处明显错误为_。 （4）某气体只能用D装置收集，则该气体具有的性质为_(填序号)。 a.能与水反应 b.能与空气反应 c.密度与空气接近（5）若用A、E装置制取H2 ， 按气体流向，导管口连接顺序为_(填序号)。 答案解析部分一、基础巩固1. B 解：氧气占空气体积的21%，工业上需要大量的氧气，工业上获取大量氧气是以空气为原料，采用分离液态空气的方法来获取大量的氧气。故答案为：B。【分析】根据工业上是利

12、用分离液态空气的方法得到氧气分析2. D 解：氧气的密度大于空气密度，不易溶于水，因此可采用向上排空气法和排水法收集，向上排空气法收集氧气时，导管要伸到集气瓶的底部，以便排尽集气瓶内的空气。故答案为：【分析】根据气体的密度和水溶性确定气体的收集装置分析3. A 解：b导管连接供给氧气的钢瓶，那么连接病人的是a端，不能给人提供氧气，让人呼吸到的是水，会把人呛死。故答案为：A【分析】利用图中装置给病人输氧时，气体应该从长进，因为氧气不易溶于水，可以看出是否有氧气，氧气的流速等，据此分析21世纪*教育网4. A 解：A、用高锰酸钾制取氧气，图中装置符合题意，A符合题意； B、收集气体的导管，要深入集

13、气瓶底部，图中导气管太短，B不符合题意；C、验满氧气，带火星的木条伸进集气瓶内部，图中操作不符合题意，C不符合题意；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，火星四射，热的溅落物会炸裂瓶底，图中操作不符合题意，D不符合题意故答案为：A【分析】A、根据高锰酸钾制氧气的发生装置分析 B、利用向上排空气法收集氧气时，导管要伸到集气瓶底 C、根据验满氧气时在集气瓶口分析 D、根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析5. C 解：能改变物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后不发生变化的物质是催化剂，催化剂只能改变反应速率，但是不能增加反应的产量。故答案为：【分析】根据催化剂的概念进行分析6

14、. C 解：A.制备气体时，应先检查装置的气密性，再装药品，不符合题意； B.用滴管取细口瓶中的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液，这样容易污染药品，不符合题意；C.用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品，符合题意；D.加热KMnO4并用排水法收集O2 ， 实验结束时先移出导管，后熄灭酒精灯，不符合题意。故答案为：C。【分析】、根据气体制备的步骤分析 、根据胶头滴管的使用方法分析 、根据天平的使用方法分析 、根据高锰酸钾制氧气的注意事项分析7. A 解：A、用试管加热固体时，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流使试管炸裂；图中操作符合题意，A符合题意； B、收集氧气时，采用向

15、上排空气法收集，导管口应伸入集气瓶低，让氧气先聚集在集气瓶低部，才能把空气排出，图中操作不符合题意，B不符合题意；C、验满时，带火星的木条应放置在集气瓶口，图中操作不符合题意。C不符合题意；D、用铁丝的燃烧来验证性质时，集气瓶底部应盛装少量水或沙子，防止熔融溅落物使试管炸裂，图中操作不符合题意，D不符合题意；故答案为：A 【分析】A、根据固体加热的发生装置分析 B、根据向上排空气法收集氧气时，导管口要伸到瓶底分析 C、根据验满氧气在瓶口分析 D、根据铁丝燃烧的注意事项分析【来源：21cnj*y.co*m】8. B 解：A、集气瓶中应装满水，确保无气泡，收集的气体才能纯净，A不符合题意； B、左

16、端导管口连接产生氧气的发生装置，氧气会从右端的短管排出，B符合题意；C、右端导管口连接产生氧气的发生装置，可以收集到氧气，C不符合题意；D、收集多少体积的氧气，就会排出多少体积的水，所以排出水的体积即为收集到氧气的体积，D不符合题意。故答案为：B。【分析】根据用题中图像进行收集氧气时，气体应该从短管进，排出水的体积就是氧气的体积，据此分析9. C 解：分解反应的特点是一变多。A属置换反应；B属化合反应；C属分解反应；D属氧化反应。 故答案为：C。【分析】根据分解反应定义分析。10. （1）酒精灯；集气瓶（2）堵塞试管；高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气（3）B（4）没有加二氧化锰催化剂（5）引燃

17、铁丝 解：（1）据图可知仪器是酒精灯，是集气瓶； （2）为了防止高锰酸钾粉末进入导管而堵塞试管，需要在试管口放一团棉花，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）排水法收集的氧气纯净，所以要收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置是B， （4）氯酸钾在二氧化锰做催化剂的情况下可以加快反应的速率，所以发现产生氧气的速率很慢，可能是未加二氧化锰； （5）因为铁丝的着火点比较高，不能直接被点燃，所以在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝。 【分析】（1）根据实验室常用 仪器的名称分析 （2）根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰

18、和氧气结合实验的注意事项分析 （3）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置 （4）根据二氧化锰能加快氯酸钾的分解分析 （5）根据燃烧的条件分析11. （1）锥形瓶（2）C；水柱不下降（3）在试管口加一团棉花；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2（4）a；将带火星木条放在b端，看是否复燃 解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器的名称是锥形瓶； （2）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，溶于水，选择装置A和装置C来制取并收集二氧化碳，利用装置内外的压强差检验装置气密性，所以实验前应先关上弹簧夹，再向长颈漏斗中注水形成一段水柱，若水柱不下

19、降，即证明装置A气密性良好； （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KmnO4 K2MnO4+MnO2+O2； （4）氧气密度比空气大，氧气具有助燃性，所以用装置F收集氧气时，气体应从a端导入，检验装置F氧气集满的方法是：将带火星木条放在b端，看是否复燃。 【分析】（2）根据气体的密度和水溶性确定收集装置及检查装置气密性的方法分析 （3）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气结合实验的注意事项分析 （4）根据氧气的密度大于空气密度及验满的方法分析二、强化提升12. D 解：氯酸钾分解

20、制氧气需要加热，且要加热到一定温度下才能分解，质量相等的两份氯酸钾固体，加二氧化锰可以加快反应速率，但不能增加产生氧气的质量，所以加二氧化锰的比不加的反应快，但最终产生氧气相等；故答案为：D【分析】根据氯酸钾分解制氧气的过程分析，结合催化剂只能改变速率而不能改变生成物质量解答。13. A 解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散。水的主要作用是吸收二氧化硫。因此，该选项没有体现水的主要作用；A符合题意 B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积。水的主要作用是间接测定氧气的体积。因此

21、，该选项体现了水的主要作用；B不符合题意C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶。因此，该选项体现了水的主要作用；C不符合题意D、用排水法收集氢气时集气瓶中加入水主要是为了排出集气瓶中的空气。因此，该选项体现了水的主要作用。D不符合题意故答案为：A。【分析】A、根据二氧化硫有毒分析 B、根据测定空气中氧气体积分数的原理分析 C、根据铁丝燃烧的注意事项分析 D、根据排水法收集气体的原理分析14. C 解：A、把带火星的木条伸入没有放入二氧化锰的试管中时，带火星的木条不能复燃，伸入放入二氧化锰的试管中时，带火星的木条复燃，说明二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率，能够达到

22、实验目的；A不符合题意B、在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳，能够达到实验目的；B不符合题意C、把带火星的木条伸入集气瓶中时，即使带火星的木条复燃，也不能说明已经收集满氧气，这是因为氧气的密度比空气大，不能达到实验目的；C符合题意D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶中的氧气消耗后，导致气压减小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，进入集气瓶中的水的体积即为集气瓶中空气中的氧气体积，能够达到实验目的。D不符合题意。故答案为：C。【分析】A根据二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率解答 B根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊解答 C根据验满氧气在集

23、气瓶口解答 D根据利用红磷燃烧消耗空气中的氧气解答15. C 解：A.铁与氧气反应生成四氧化三铁，不符合题意； B.氧化反应不属于基本反应类型，不符合题意；C.氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，属于分解反应，符合题意；D.碳酸钙与盐酸反应属于复分解反应，不是分解反应， 不符合题意；故答案为：C。【分析】根据表达式的书写方法和基本反应类型的特点分析。16. （1）浓硫酸；b（2）A；试管口放一团棉花；将导管一端放入水中，双手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气（3）反应过程中不需加热；B；2H2O2 2H2O+O2（4）C；D；用湿毛巾捂住口鼻向高处逃跑 解：（1）广口

24、瓶中一般盛放浓硫酸用作洗气瓶，气体从长导管进短导管出。 （2）加热高锰酸钾制取氧气一般选用固体加热装置。在试管口应放一小团棉花，防止高锰酸钾颗粒进入导管内。用该装置制取氧气时应检查装置气密性：将导管一端放入水中，双手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，过氧化氢制取氧气不需要加热，因此选用过氧化氢制取氧气更环保，反应方程式为 2H2O2 2H2O+O2 。 （4）实验室用加热浓盐酸和二氧化锰的方法制取氧气，应该选用液体加热装置，即装置C。氯气易溶于水不能选用排水法收集，由于氯气密度比空气大，可以采用向上排空气法收集。根据氯气易溶于水且密度比

25、空气大的特点，当发生氯气泄漏时，可用湿毛巾捂住口鼻向高处逃生。 【分析】（1）浓硫酸具有吸水性，可干燥酸性和中性气体。 （2）根据药品特点和是否需要加热选择发生装置。用装置A制取氧气时，要注意试管口略向下倾斜，试管口出放一团棉花。 （3）根据药品特点和是否需要加热选择发生装置，用过氧化氢制取氧气是液体不需要加热，可选择装置B。 （4）根据氯气在水中的溶解度和密度选择氯气的收集装置，以及氯气泄漏后的自救方法。17. （1）锥形瓶（2）2H2O2 2H2O+O2；向上排空气法（3）增大接触面积（4）防止集气瓶破裂；防止污染空气；澄清石灰水 解：（1）a的仪器名称是锥形瓶。（2）该装置制取氧气时，发生反应的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2，收集氧气的方法是向上排空气法。（3）该实验中，用含MnO2的海藻酸钠微球比直接使用MnO2的优点是增大接触面积。（4）进行氧气的性质实验时，实验不同，集气瓶中盛放的物质b不同。 铁丝燃烧生成四氧化三铁，放出大量热，b为水，其作用是防止高温生成的熔融物炸裂集气瓶。硫粉燃烧生成二氧化硫，二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，b为氢氧化钠溶液，其