北京市初中学生综合素质评价报告册课件doc.docx

1、北京市初中学生综合素质评价报告册课件doc附件 2北京市初中学生综合素质评价报告册 （试行）一、基本情况和自我介绍姓 名 性别出生年月 民族 照 片政治面貌 教育 ID 号家庭地址自我陈述（ 400 字以内）班主任评语- 1 -二、实践活动记录表主题 起止日期 持续时间（小时数） 地点 承担任务与成果三、体质健康测试数据国家学生体质健康标准登记卡 ( 初中样表） 学 校姓 名 性 别 学 号班 级 民 族 出生日期单项指标初一 初二 初三 毕业成绩成绩 得分 等级 成绩 得分 等级 成绩 得分 等级 得分 等级体重指数（ BMI ）（千克 / 米2）肺活量 （毫升）50 米跑 （秒）坐位体前屈

2、 ( 厘米）立定跳远 （厘米）引体向上（男） /1 分钟仰卧起坐 (女)（次）1000 米跑（男） /800 米跑(女)（分 秒）标准分加分指标 成绩 附加分 成绩 附加分 成绩 附加分引体向上（男） /1 分钟仰卧起坐 (女)（次）1000 米跑（男） / 800 米跑(女)（分 秒）学年总分等级评定体育教师签字班主任签字家长签字学校盖章： 年 月 日- 3 -四、学业成绩登记表北京市初中学生学业考试（考查）成绩登记表第一学年 第二学年 第三学年会考成绩平时评定第一学期 第二学期期中 期末 学期 平时 期中 期末成绩 成绩 成绩 评定 成绩 成绩学期成绩学年成绩平时评定第一学期 第二学期期中

3、 期末 学期 平时 期中 期末成绩 成绩 成绩 评定 成绩 成绩学期成绩学年成绩平时评定第一学期 第二学期期中 期末 学期 平时 期中 期末成绩 成绩 成绩 评定 成绩 成绩学期成绩学年成绩语文数学外语思想 课程品德 实践活动历史课程实践活动地理课程实践活动物理课程实践活动化学生物生物（化学）实践体育与健康音乐美术信息技术劳动技术地方与校本课程班主任签字五、个性发展记录表荣誉情况项目名称 所获荣誉 颁发单位 时间成果情况成果名称发表或认定单位交流展示或发表的范围时间- 5 -北京市初中学生综合素质评价报告单姓名 性别 出生日期 政治面貌 学校一级指标二级指标考察点 记录要点总体评价道德品质爱党

4、爱国、理想信念、社会责任、集体意识等践行社会主义核心价值观方面的表现情况。A1. 参与团（队） 、班级活动及班级、校级等服务工作的表现情况；A2. 参加天安门广场升旗仪式， 走进国家博 遵纪守法、诚实守信、仁爱友善， 物馆、首都博物馆、抗战纪念馆等情况；一、文明礼貌、勤俭节约、爱护环境， A3. 参加“三爱、 三节” 等主题教育活动的 思尊重差异、珍爱生命、国际视野 表现情况；想等方面的表现情况。道 公民 A4. 参与志愿服务活动的主题、 次数、 时长德 素养 和表现等情况；A5. 遵守中小学生守则（ 2015 年修订）和北京市中小学生行为规范的表现情况。二、知识技能各学科课程标准要求的基础知

5、识和基本技能的理解和掌握情况。B1. 课堂表现、作业完成等日常学习情况；B2. 学业水平达到学业质量标准情况；B3. 课外阅读的主题、 数量、 体会和交流表学业水平学习能力和学业态度掌握并运用学科基本思想、 方法，运用信息手段获取新知识，解决新问题的实践能力和创新意识。学习兴趣、学习态度和学习习惯等表现情况。达等情况；B4. 参加学科实践活动的主题、 时间、次数、承担任务和表现等情况；B5. 研究性学习的主题、 次数、 表现和成果等情况。体质 身体机能和健康生活方式、体育C1. 国家学生体质健康标准测试数据；三、身心健康健康运动技能自我认识人际锻炼习惯情况。学习掌握运动技能情况。 C2. 学习

6、掌握至少两项体育运动技能情况；了解自我、自我反思、自我规划C3. 学期发展目标制定与应对困难和挫折等情况；C4. 在学习和生活中与人际交往与合作的及应对困难和挫折等情况。师生关系、同伴关系、亲子关系交往 等情况。 表现情况。四、艺术感知能力对艺术感受、理解、鉴赏的表现情况和能力发展情况。D1. 参与市、 区、学校以及社区、 乡村文化艺术活动的表现情况；D2. 学习掌握至少一项艺术技能， 特别是传素 技能 学习掌握艺术技能及参与艺术活 承中华优秀传统文化方面的艺术技能表现养 表现 动的情况和表现。 情况。五、社会参与意识关注现实生活、勤于实践、积极劳动的态度、习惯和情感表现情况。E1. 参与市、

7、区社会大课堂基地实践体验的次数、时间、成果及心得体会等情况；E2. 参加学校、家庭和社区劳动实践的次实 实践 学生在社会实践中动手操作、体 数、时间、技能表现、成果及心得体会等践 验经历等表现及成果情况。 情况。 能力对某些知识、事物和现象的好奇F1. 在文学、 科学、 体育、 艺术等自己感兴 心、求知欲，独立思考、专注、 趣的领域参与活动、付出努力及成效等情六、 兴趣与探求情况。个 爱好 况；F2. 获得校级及以上荣誉及成果的情况。 性发 在文学、科学、体育、艺术等领 特长展 域的特长和成果等。 和成果承诺书本报告内容均真实有效。学生本人、相关记录教师以及学校愿意为此做出真实性的信誉承诺。如若有假，愿意接受相关部门的处理，承担由此造成的后果。学生本人（签字）： 毕业年级班主任（签字）：年 月 日 年 月 日学校（盖章）年 月 日- 7 -