幼儿手指操.docx

1、幼儿手指操幼儿手指操幼儿手指操 手指操是一种配合美妙的音乐发展幼儿小肌肉群的健身活动，同时，打算盘也要求幼儿手指灵活，头脑配合协调。所以，手指操可以放在珠脑速算的准备活动中，也可以穿插到教学中。手指操的运用，既增添了珠脑速算教学的趣味性，同时也符合规程中所提倡的动静交替。 下面把长春市南关区妇联春苗幼儿园在珠脑速算教学过程中收集到的“幼儿手指游戏”介绍给大家。 一、 手指兄弟 兄弟十个分两组（十指伸展手心向外）。 生来个子有高低（翻动两手手心向内）。 老大长得最粗壮（两手伸拇指）。 老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指）。 老四生来没出息（两手伸无名指）。 老五别看个子小

2、（两手伸小指）。 拉起勾来有本事（两手小指互勾）。 老大碰碰头（两手大拇指相碰）。 老二碰碰脸（两手食指相碰）。 老三弯弯腰（两手中指上下运动）。 老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。 大家拍手把歌唱（两手拍掌）。 握紧拳头有力气（握双拳举双手）。 东一捶（右手捶左手心）。 西一捶（左手捶右手心）。 南一捶（右手捶左手背）。 北一捶（左手捶右手背）。 二、 手指睡觉 老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）。 老二睡了（食指弯曲）。 大个子睡了（中指弯曲）。 你睡了（无名指弯曲）。 我睡了，大家都睡了（小指弯曲，同时两手心转向下方）。 小不点醒了（小指伸直）。 老四醒了（无名指伸直）。 大个子醒了（中指伸

3、直）。 你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。 大家都醒了（两手相互拍）。 三、 手指宝宝 两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。 比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。 相互点点头（两拳相对，拇指向前弯曲）。 接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲）。 两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。 一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。 相互拉拉勾（两手小指反复互勾）。 点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯曲运动）。 食指（弹食指）。 中指（弹中指）。 无名指（弹无名指）。 样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。 摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）。 一（左手拇指弯曲）。 二（左手食指弯曲）。 三

4、（左手中指弯曲）。 四（左手无名指弯曲）。 五（左手小指弯曲）。 六（右手拇指弯曲）。 七（右手食指弯曲）。 八（右手中指弯曲）。 九（右手无名指弯曲）。 十（右手小指弯曲）。 都是我的好宝宝（两手互拍）。 四、 手指做饭 切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。 擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。 包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。 捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。 五、 手指捣米 对舂（冲）对舂捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。 扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。 簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。 小鸡小

5、鸡啄啄（手形同上，右手中指与拇指相碰如啄米状）。 六、 手指上课手指上课（两手五指相顶）图61。大门开了（两手拇指分开）图62。小开门（两手小指分开）图63。二门开了（两手食指分开）图64。后门开了（两手无名指分开）图65。中门也开了（两手中指分开）图66。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）图67。教室门开了（两手拇指分开）图68老师走进来了（左手食指竖起）图69。全体起立，（交叉的十指全部伸展）图610。坐下（两手交叉抱拳）图611。报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）图612。2（左手食指伸出，以下动作同上）图613。3（右手中指伸出，以下动作同上）图614。4（左手中指伸出，以

6、下动作同上）图615。5（右用无名指伸出，以下动作同上）图616。6（左手无名指伸出，以下动作同上）图617。7（右手小指伸出，以下动作同上）图618。8（左手小指伸出，以下动作同上）图619大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）图620。一二一9先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）图621。立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）图622。七、 全体集合！大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）图71。齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）图72。食指出列！齐步走（两手食指伸出）图73。一二一，一二一！立定，

7、入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）图74全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）图75。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）图76。八、 手指眼镜一勾金（两手背对，小指相勾）图81。二勾银（无名指相勾）图82。三勾铜（中指相勾）图83。四勾铁（食指相勾）图84。一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）图85。老先生又不见了（两手撒开）图86。到哪儿去啦？商店里面买眼镜（用食指指向前方）图87。老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）图88。九、小车小

8、（两手中指与大拇指相接）图91。小车巧（两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指）图92。看谁的小车巧（中指向前伸展）图93。看谁的车儿做得好（拇指靠拢成小车形）图94九、 手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指）图101下敲鼓咚咚（双手运动小指）图102。上下一齐敲（食指小指同时运动）图103。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）图104。十、手指打鼓你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）图111。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）图112。大家一齐敲（食指小指一起运动），图13。中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）十二、手指狐狸。右手压在右手背上

9、。图121右手用食指拨住右手无名指。图122。右手心向上翻，左手食指放在右手心上。图123。两手造型好似狐狸张开的嘴。（四给动作表现的是狡猾的狐狸偷鸡吃）图124。十三、手指小鸟两手分开图131。右手握住右手的无名指和小指，两手运动拇指，如小鸟翅膀飞动。图132十四、手指玩耍天上三只鸟在飞（运动左手拇指，中指，无名指）图141。地下三匹马在跑（运动右手拇指，中指，无名指）图12。上面树洞里睡了个小狗熊（运动右手食指）图143。下面树洞里睡了个小松鼠（运动左小手指）。两只小兔在一旁玩耍（运动左手食指和右手拇指）图144。十五、手指锣鼓（1）咚（小指相敲）图151。咚（无名指相敲）图152。咚（中

10、指相敲）图153。咚（食指相敲）图154。锵（拇指相敲）图155。咚锵！咚锵！咚咚咚咚锵！（重复口令）（五指随口令轮番互敲）图156。十六、手指锣鼓（2）咚（小指向下敲桌面）图161。咚（无名指向下敲桌面）图162。咚（中指向下敲桌面）图163。咚（食指向下敲桌面）图164。锵（拇指向下敲桌面）图165。食指、中指并拢，在桌边敲打，同时向下敲；轮番向下敲；两边同时敲一次，一边再敲一次；再左右调换，图166十七、手指亲亲小指勾勾（小指互勾）图174。拇指顶顶（拇指相顶）图172。转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸）图173转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）图174。握手亲亲（两手继续旋转

11、，顺势上一互换位置）图175。握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）图176。十八、手指搓搓搓揉双手，帮助思考，快速运动揉搓。图18十九、手指海螺双手交叉相互紧抱不要露气，用嘴吹气，即发出吹海螺声。（图191）。右手在外紧抱右手，用嘴吹气，也可发出吹海螺声。图192。二十、搓搓捶捶右手平伸前后搓，左手抱拳上下捶（可在腿或桌上进行）图201。手握拳上一捶，在折平个前后搓，两只手分别运动可训练快速反尖。图202二十一、扭扭转转左手臂伸展、右手在下面扭动。图21.手随着右手扭动而向里转动。图212二十二、眼睛、耳朵一起动两手中指弯曲，无名指弹琴这组动作是训练手指灵活性。随着音乐的节拍，动作先

12、从小指开始。音乐结束时，动作最后落在小指上。小指向下按。图231。无名指向下按。图232。中指向下按。图233食指向下按。图234。中指上按。图235。无名指下按。图236。小指下按。图237。无名指下按图238。中指下按。图239。食指向下按。图2310。中指向一按。图2311。无名指向下按。图2312。小指向下按。图2313。再按一次小指。图2314。无名指向下按。图2315。中指向下按。图2316。食指向下按。图237。中指向下按。图2318。无名指向一按。图2319。小指向下按。图2330。二十四、手指叮当叮！（食指、无名指直接向下按0图241。当！（中指、小指直接向下按。继续下按的节

13、奏是叮叮当！叮叮当！叮叮当叮当叮当）图242。二十五、看谁本领大这是一种两人智头游戏，类似民间石头、剪刀、布。小朋友游戏时一百运动双手做各种动作，一面喊看谁本领大？游戏规划是；老虎吃猫。猫吃老鼠。老鼠吃象，象吃老虎。老虎的子（五指微屈）图251。猫的眼睛（食指拇指相接成圈）图252。老鼠的尾巴（小指伸直）图253。大象的鼻子（中指弯屈）图254。幼儿常规儿歌手指游戏。*小嘴巴-不说话*请把小手放背后-我把小手放背后*请坐好-我坐好*拍手歌师:12幼:334类推3455656778789910*师边拍手边说：谁的小手拍的响幼：我的小手拍响谁的眼睛最漂亮我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好我的小手藏的好谁

14、的小嘴闭的紧我的小嘴闭的紧*走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走*坐坐好-教师弹琴：135531幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）教师弹：1351（高音1），幼儿起立。教师弹：1531（低音1），幼儿坐下。教师弹：135*5135幼儿寻找自己的位子坐好。*幼儿排队时用：小小手摆摆动；小小脚踏起来；小胸脯挺起来；一二一，一二一*小腰挺直，小手背后，小眼睛看黑板，小喇叭闭上。*小眼睛看老师，小耳朵听好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！*课前让孩子安静师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）师：

15、手放下幼：坐坐好*做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的师：手摆动幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）师：谁最神气幼：我最神气师：立正幼：立二*小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来*水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他.(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)*这是一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓

16、住,放开,藏到后面不出来.*1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。师;123幼儿;我做端.师;789幼儿;我闭口.师;457幼儿;我静息.孩子们说完就全趴桌子上休息了,挺关用的.你们认为呢.谁安静，我安静谁听话，我听话眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）师:我的小手拍一拍幼:拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼:勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼:弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼:捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼:握握握握握师:握的小手放放好幼:我的小手不见了(放后面或者放腿上)二、功能和原理：中国传统医学认为，手是经络的起点，上通大，下达周身，内牵五脏，小儿百脉，汇于双手。现代医学发现，一个大拇指在大脑所占的运动区相当于一条大腿的十倍。大脑控制整个躯干的细胞只等于控制手的四分之一。因此，运动两手具有强身、健脑、防病、治病的功效，比单纯运动两腿更益处。