化学实验教学进度记录.docx

1、化学实验教学进度记录明港镇二中20142015学年度教学进度记录表 核验单演示实验应完成实验学校领导检查意见：已完成实验增加实验实验开出率分组实验应完成实验已完成实验增加实验实验开出率探究实验应完成实验已完成实验增加实验实验开出率章节类别实验名称实验器材实验主要步骤时 间科代表签 字11演示水的沸腾试管、铁架台、酒精灯、玻璃片、火柴、水等。（1）试管中的加入适量的水；（2）把试管斜夹在铁架台上；（3）点燃酒精灯，给试管加热；（4）水沸腾后，把玻璃片放近试管口观察；（5）整理归位。11演示研胆矾和制胆矾的水溶液。研锛、杵、试管、水、胆矾、氢氧化钠溶液等。1、取少量胆矾，放在研锛内；2、用杵把胆矾

2、研碎，观察；3、将少量的胆矾和研碎的分别放入试管中；4、加入水，溶解；5、分别滴加氢氧化钠溶液，观察，记录现象。11演示石灰石和稀盐酸反应石灰石、稀盐酸、石灰水、试管、导管、烧杯、铁架台等。1、将少量的石灰石放入试管里；2、加入稀盐酸；3、用配有玻璃导管的橡皮塞塞祝试管口；4、使弯管的另一端伸入盛有石灰水的烧杯里；5、观察石灰石和石灰水的变化12探究对蜡烛及其燃烧的探究火柴、蜡烛、烧杯等。1、观察点燃前的蜡烛：颜色、形状、硬度、气味、密度是否溶入水等；2、观察燃烧的蜡烛，火焰的层次、气体；3、观察熄灭的蜡烛，白烟能否燃烧等。12探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同集气瓶、水槽、导管、石灰水

3、、火柴、木条1、收集两瓶呼出的气体；2、对比空气和呼出的气体与石灰水反应的不同；3、观察燃着的木条在两种气体中燃烧的不同；4、比较分析。13探究固体药品的取用试管、镊子、药匙、固体药品等。（1） 块状药品的取用；（2） 粉末状药品的取用。13探究液体药品的取用试管、细口瓶、量筒、胶头滴管、烧杯等。（1）液体的倾倒；（2）读出液体的体积；（3）学习使用胶头滴管；（4）观察碳酸钠、锌粒与盐酸的反应。13探究酒精灯的使用酒精灯、火柴等（1）点燃酒精灯；（2）观察酒精灯的火焰；（3）熄灭酒精灯；（4）掌握应注意的事项。13探究给试管里的液体加热试管、试管夹、酒精灯、火柴、水等。（1） 学习使用酒精灯加

4、热；（2） 比较三种加热方式效果的不同；（3） 小结酒精灯的使用。13探究洗涤试管试管、试管刷、水等。（1）学习洗涤试管；（2）学习洗涤量筒。21演示测定空气里氧气的含量烧杯、红磷、燃烧匙、弹簧夹、大集气瓶等。（1组装仪器；（2）在燃烧匙里放入适量的红磷，点燃；（3）伸入瓶中，塞紧塞子；（4）观察红磷的燃烧；（5）红磷熄灭后，打开弹簧夹；（6）观察，水面的变化。22演示检验氧气氧气、木条、火柴等（1）点燃木条，观察在空气里燃烧；（2）将燃着的木条伸入有氧气的集气瓶中，观察；（3）将带火星的木条放在有氧气的集气瓶口，观察。22演示硫在氧气里的燃烧硫、燃烧匙、火柴、酒精灯、氧气等。（1）取适量的硫

5、放在燃烧匙中；（2）点燃硫，观察硫在空气中的燃烧状况；（3）将燃烧的硫伸入氧气瓶中，观察。22演示铝箔在氧气里燃烧铝箔、氧气、火柴、酒精灯、坩埚钳等（1）用坩埚钳夹取一小块铝箔；（2）点燃酒精灯；（3）给铝箔加热，观察；（4）将红热的铝箔伸入氧气瓶中，观察其在氧气中的燃烧现象。23演示二氧化锰对过氧化氢的分解作用过氧化氢、试管、二氧化锰、木条、火柴等（1）取5ml的过氧化氢溶液倒入试管中；（2）把带火星的木条伸入试管中，观察；（3）向试管中加入少量的二氧化锰，观察；（4）把带火星的木条伸入试管中，观察。23分组制取氧气试管、酒精灯、集气瓶、水槽、高锰酸钾等（1）组装装置；（2）检查装置的气密性

6、；（3）加入药品；（4）加热；（5）收集氧气；（6）整理。23分组木炭和细铁丝的燃烧木炭、细铁丝、氧气、火柴、酒精灯、坩埚钳等（1）点燃木炭，观察；（2）将红热的木炭伸入氧气瓶中，有上慢慢至下，观察；(3) 引燃火柴，观察铁丝；（5）火柴将燃尽时，伸入氧气瓶中，观察。31演示电解水水、水槽、电解器、电源、导线、木条、火柴、肥皂水（1）组装电解器，加水；（2）接通电源；（3）收集气体；（4） 验证两种气体。32演示分子的性质水、品红、烧杯、酒精灯、量筒等（1）将少量品红放入水中，观察，放一会儿再观察；（2）将水、酒精各100ml掺和，例入200ml的量筒中，观察。33探究过滤水、泥沙、漏斗、烧杯

7、、滤纸、玻璃棒等（1）组装过滤装置；（2）制作泥沙混合液；（3）过滤，除去泥沙；（4）整理。33演示区分软水和硬水自来水、蒸馏水、肥皂水、玻璃棒、烧杯等。（1） 自来水中加入肥皂水，搅拌，观察；（2） 蒸馏水中加入肥皂水，搅拌，观察；（3） 区分比较。33演示制取蒸馏水自来水、蒸馏水、装置一套。（1）组装装置；（2）加入清水；（3）接通自来水；（4）加热；（5）收集蒸馏水。33演示氢气的性质氢气、尖嘴导管、球形管、烧杯、火柴、单孔塑料筒等。（1） 氢气流吹肥皂泡，观察；（2） 观察氢气的燃烧，生成物；（3） 演示氢气的爆炸。51演示证明质量守恒定律天平、锥形瓶、酒精灯、烧杯、石棉网、坩埚钳、气

8、球等（1）将装着硫酸铜的烧杯和铁钉一起放到天平上称量。（2）将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察反应现象。（3）将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放到天平上称量，看天平是否平衡。61演示木炭的吸附作用木炭、可乐饮料、烧杯等（1）将可乐饮料倒入烧杯中；（2）放入木炭；（3）小结木炭的吸附作用。61探究木炭还原氧化铜木炭、氧化铜、酒精灯、试管、铁架台等（1） 组装装置；（2）烘干木炭粉末；（3）木炭与氧化铜粉末混合并装入试管中；（4）加热、观察；（5）冷却后倒出后观察；（6）整理。62分组二氧化碳的制取试管、单孔橡胶塞、玻璃导管、水槽、集气瓶、乳胶管、铁架台、碳酸钙、稀盐酸。（1）连接仪器；（2）从试管上取下橡

9、胶塞，将试管放平，用镊子夹取石灰石块放入试管中；（3）在试管内装入大约15mL稀盐酸，塞好瓶塞；（4）将塞子塞住试管口，并用铁架固定，把导气管另一端插进集气瓶底部，用玻璃片紧挨导管盖住集气瓶。用燃着的火柴放在集气瓶瓶口处检验气体是否充满，待气体充满后盖好玻璃片。（5）观察集气瓶中气体的颜色、状态。6分组二氧化碳的性质胶头滴管、试管、烧杯、水槽、集气瓶、塑料瓶、铁架台、蜡烛、火柴、酒精灯、镊子、四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花、喷壶、稀盐酸、醋酸、石灰水。（）收集二氧化碳气体。观察二氧化碳的颜色、气味、状态。（）探究二氧化碳的物理性质（）探究二氧化碳的化学性质：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花

10、。给第一朵小花喷上稀醋酸（变成红色）；给第二朵小花喷上水（不变色）；给第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中（不变色）；给第四朵小花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察花的颜色变化。然后将第四朵小花取出，小心烘烤，观察现象（由红色变为紫色）。探究一氧化碳的性质一氧化碳、烧杯、氧化铜、石灰水、酒精灯等。（）、验纯；（）组装组置；（）一氧化碳的燃烧及生成物；（）一氧化碳还原氧化铜。分组燃烧的条件烧杯、导气管、药匙、镊子、滤纸、暖水瓶；白磷、红磷、薄铜片。（）在500mL的烧杯中注入400mL的热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖上一片薄铜片，用药匙取用一药匙干燥的红磷，放在铜

11、片的一端；另取一块白磷，用滤纸吸去白磷表面上的水，然后把这块白磷放在薄铜片的另一端；（）过一小会后，发现薄铜片上的白磷燃烧，生成白色的烟，而红磷没有变化，水中的白磷也没有变化；（）用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气，发现在水中的白磷也燃烧了，有黄色火焰和白烟生成。分组灭火的原理和方法抽滤瓶、小试管、橡胶塞、橡胶管、细棉线、石棉网、棉花团、火柴；浓盐酸、碳酸钠溶液。（）把石棉网放在铁架台上的铁圈上，将棉花团放在石棉网上；把橡胶管套在抽滤瓶的尖嘴上，用棉线系好小试管；（）在抽滤瓶中倒入碳酸钠溶液和发泡剂，在小试管中倒入大约4/5体积的浓盐酸，用手提着棉线小心地将盛有浓盐酸的小试管放在抽滤瓶中

12、，并使小试管斜靠在瓶子内壁上，但是不能倾倒，然后固定好棉线上端并塞紧橡胶塞；（）用火柴点燃棉花团，用手捏住橡胶管，迅速把抽滤瓶倒置过来，将乳胶管的开口端对准燃烧的棉花，迅速松开乳胶管，使乳胶管喷出的溶液对准燃烧的棉花团，棉花团立即熄灭。演示粉尘的爆炸粉尘爆炸的实验装置（）组装装置；（）点燃蜡烛；（）实验；（）观察现象。演示甲烷的燃烧甲烷、石灰水、烧杯等（）甲烷验纯；（）点燃甲烷；（）验证生成物；（）整理演示化学反应中的能量变化镁条、盐酸、试管（）将镁条放入试管中；（）加入盐酸；（）观察，让学生触摸试管，感受；（）小结；（）整理探究酸雨的危害摸拟实验集气瓶、镊子、蒸馏水、烧杯；二氧化硫、铁片、大

13、理石、植物叶子。（）酸雨对植物的危害：将烧杯中的水倒入到集气瓶中，得稀硫酸溶液。用镊子夹取植物叶子并放入集气瓶中，观察现象；（）酸雨对金属的危害：将锌粒放入集气瓶中，观察现象；（）酸雨对建筑物的危害：将大理石放入集气瓶中，观察现象。8分组比较金属的物理性质黄铜片、铜片、焊锡、锡等（）比较四种金属的光泽和颜色；（）比较它们的硬度。（）总结归纳。分组金属活动性顺序的研究镁、锌、铜、试管、稀盐酸、硫酸、硝酸银等。（1）分别将镁、锌、铜与稀盐酸或硫酸反应；（2）将铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出观察；（3）将洁净的钢丝浸入硝酸银溶液中，过一会儿取出观察；（4）分析比较金属的活动性。8演示一氧化碳还原

14、氧化铁一氧化碳、氧化铁、石灰水、酒精灯、玻璃管、铁架台等。（）组装装置；（）装入药品；（）通入一氧化碳后点燃尾气；（）高温加热；（）观察药品及石灰水的变化情况；（）停止加热；（）观察生成物的颜色。探究金属的腐蚀和防护铁钉、试管、蒸馏水、植物油、棉花、干燥剂、铁架台等。（）组装仪器；（）铁钉去锈；（）将铁钉分别放入装有水、植物油、干燥剂的试管中；（）观察记录；（）分析归纳金属的腐蚀和防护的措施。9演示物质的溶解水、植物油、碘、高锰酸钾、乙醇、汽油、试管。（1）在四支试管中分别注入2-3ml的水和汽油，加入碘或高锰酸钾，观察溶解情况；（2）在高锰酸钾溶液中滴入2ml的乙醇，观察；（3）植物油是否溶

15、于水，加入洗涤剂后观察。9探究物质溶解能力的探究水、氯化钠、硝酸钾、烧杯、玻璃棒、酒精灯等。（）烧杯中装有ml的水，加入5克氯钠，搅拌，观察；（2）再加入5克，搅拌，观察；（3）加入5ml水，搅拌，观察；（4）有硝酸钾重复上述实验，并加热观察；（5）归纳物质的溶解能力。9演示溶液的配制硫酸铜、水、试管等。（）在三支试管中各加入ml的水；（2）分别加入约0。g1g、1。5g的硫酸铜；（3）比较三支试管内溶液的颜色；（4）填写表格、归纳。10演示常见的酸和碱食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液、石蕊、酚酞、试管等。（）将支试管分成两组，每组的支试管中分别加入少量的食醋、石灰水、盐酸和氢氧化钠溶液；（）

16、向其中一组加入石蕊试液，向另一组中加入酚酞试液；（）比较观察。10探究自制酸碱指示剂花瓣、果实、酒精、研钵、酸碱溶液。（1）将花瓣或果实捣烂；（2）加入酒精浸泡；（3）用纱布过滤，得到指示剂；（4）在酸碱溶液中分别滴入指示剂，观察颜色的变化。10演示认识常见的酸盐酸、硫酸（）观察盐酸、硫酸的颜色和状态；（）打开装有盐酸、硫酸的试剂瓶，观察现象并闻气味；（）填写表格、归纳。101演示浓硫酸的稀释浓硫酸、水、烧杯、玻璃棒、锥形瓶、分液漏斗等。（1）演示用玻璃棒引浓硫酸稀释的方法；（2）让学生用手触摸烧杯壁，感觉温度的变化；（3）演示错误的浓硫酸的稀释方法。101演示浓硫酸的腐蚀性浓硫酸、纸、小木棒

17、、布、玻璃棒等（1）用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字，放置后观察；（2）用小木棒蘸少量浓硫酸，观察；（3）将浓硫酸滴到一小块布上，观察。101分组酸的化学性质稀盐酸、硫酸、石蕊酚酞试液、镁、锌、铁、生锈的铁钉等。（1）盐酸、硫酸与指示剂的颜色反应；（2）盐酸与镁、锌、铁的反应；（3）盐酸、硫酸与铁锈的反应。（4）总结归纳酸的化学性质。101演示几种常见的碱氢氧化钠、镊子、表面皿、水、试管等。（）观察氢氧化钠的颜色、状态；（）将氢氧化钠放入放在表面皿上，放置一会儿，观察；（）将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里，用手触摸外壁，感觉温度的变化。101分组咸与指示剂的颜色反应氢氧化钠、氢氧化钙溶液、石蕊、酚酞

18、试液等。（1）两种咸溶液与石蕊试液的颜色反应；（2）两种咸溶液与酚酞试液的颜色反应；（3）填写表格，归纳咸的化学性质。101演示物质的导电性盐酸、硫酸、氢氧化钠（钙）、蒸馏水、乙醇、电池等。（1）分别测试各种溶液的导电性；（2）分别测试蒸馏水、乙醇的导电性；（3）分析归纳，得出结论。102探究中和反应氢氧化钠、酚酞试液、稀盐酸、玻璃棒（片）、烧杯等。（）在烧杯内加入ml氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液搅拌，观察；（2）逐滴加入稀盐酸，搅拌，直到溶液变为无色；（3）取几滴反应后的溶液滴在玻璃片上，蒸发，观察。102探究用PH试纸测定一些溶液的PH稀盐酸、硫酸、PH试纸、糖水、肥皂水等。（1）测定酸

19、液的PH；（2）测定氢氧化钠溶液的PH；（3）测定生活中一些常用物质的PH；（4）总结分析归纳。102探究溶液的酸碱度对头发的影响5小束头发、稀盐酸、醋酸、碱溶液、纸巾等。（1）将5小束头发分别放入盛有不同PH的溶液的小烧杯中，静置30分钟；（2）将头发取出，用纸巾吸干；（3）观察头发的光泽；（4）比较拉断的难易程度；（5）小结整理。111分组粗盐的提纯粗盐、水、天平、漏斗、滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯等。（1）称取粗盐并溶解；（2）组装过滤装置；（3）、过滤粗盐溶液；（4）蒸发滤液；（5）收集精盐；（6）计算产率；（7）整理归位。111分组盐与酸的反应碳酸钠、碳酸氢钠、盐酸、石灰水、试管、导管

20、等。（1）碳酸钠与盐酸反应；（2）碳酸氢钠与盐酸反应；（3）碳酸钠与石灰水的反应；（4）总结归纳。112探究区分化肥氮肥、磷肥、钾肥、研钵、酒精灯、熟石灰等。（1）观察各种化肥的外观、气味、溶解性；（2）研细各种化肥，在铁片上加热，观察；（3）取上述化肥少量，分别加入熟石灰，研磨，闻气味；（4）归纳区分三种化肥的方法。112探究认识有机物（1）写出各种物质的化学式、组成元素、相对分子量；（2）讨论：各种物质在组成元素上的异同和相对分子量的不同；（3）思考讨论小结。123演示加热聚乙烯塑料碎片聚乙烯塑料碎片、酒精灯、试管等。（1）将塑料碎片放入试管中；（2）用酒精灯缓缓加热，观察；（3）熔化后停止加热；（4）冷却后再加热，观察现象。123探究认识探究服装标签各种服装标签（1）收集服装的标签；（2）师讲解标签上各种符号的意义；（3）学生介绍服装面料的纤维种类和在洗涤、熨烫时应注意的事项。（4）总结归纳。