物料分离过程与操作辽宁石化职业技术学院.docx

1、物料分离过程与操作辽宁石化职业技术学院物料分离过程与操作教 案（20092010学年第一学期）学 院 辽宁石化职业技术学院系 （部） 南校区 教 研 室 化工教研室 教 师 于月明 辽宁石化职业技术学院教案本次课标题 物料分离与操作课程整体安排授课班级 炼油技术0831上课时间9 月 2 日 第 1-4 节 上课地点多媒体教室教学目的1. 了解课程的整体安排2. 了解项目教学的大体思路3. 了解课程的考核方法教学目标能力目标知识目标素质目标（1）能利用化工手册、工艺图表、网络资源等，获取有用信息；（2）能根据物料性质，按照分离要求选择并制定经济合理的分离方案；（3）能平稳操作精馏塔、吸收塔和萃

2、取塔，保证产品质量；（4）能优化精馏塔、吸收塔和萃取塔的操作条件, 预防异常事故发生；（5）能进行正确分析影响精馏塔、吸收塔和萃取塔操作条件的因素，提高分析、解决问题能力；（6）能够进行简单分离系统的工艺设计（板式塔）。（1）了解精馏塔的分类、各种塔板的特点；（2）理解精馏塔流体力学性能对精馏操作的影响；（3）掌握精馏原理；（4）掌握双组分连续精馏塔的典型计算；（5）掌握浮阀塔板设计原则；（6）了解吸收设备的结构和特点；（7）理解吸收的定义、依据及相平衡与吸收的关系；（8）掌握吸收剂用量和吸收液出口浓度计算；（9）掌握填料层高度计算；（10）了解萃取操作的工作原理；（11）了解萃取剂选择依据；

3、（1）在操作过程中，穿工作服、戴安全帽、正确使用工具，体现安全意识；（2）在检测产品质量时，坚持以事实为依据，体现诚信意识和质量意识；（3）小组成员在工作过程中，分工合作明确，共同解决问题，体现团队精神和合作意识；（4）在个人评价时，能实事求是、客观公正的评价自己，体现公平、公正意识；（5）在小组讨论时，能认真倾听别人发言，体现出尊重他人、文明礼貌的素质。任务与案例精馏过程与操作：项目一（入门项目） 乙醇水系统的分离项目二（主导项目） C4、C5、C6、C7混合气体的分离项目三（自主项目） 重油催化裂化产品的分离吸收过程与操作：项目一（入门项目） CO2空气混合气体的分离项目二（主导项目） C

4、4与CO、CO2、N2、H2 、O2的分离项目三（自主项目） 催化裂化汽油的吸收稳定萃取过程与操作：项目一（入门项目） 丙烯酸丁酯与甲苯磺酸的分离重点难点及解决方法难点：从常规教学模式向项目化教学转变解决方法：通过项目教学解决参考资料1、教育部高职高专规划教材化工原理下册（陆美娟 化学工业出版社）；2、石油高职高专规划教材化工单元仿真实训（苗顺玲 石油工业出版社）；3、吸收解吸操作实训讲义；4、精馏操作实训讲义；5、普通高等教育“十一五”国家规划教材化工单元操作技术（刘爱民 王壮坤 高等教育出版社）；6、普通高等教育“十一五”国家规划教材化工设备使用与维护（马秉骞 高等教育出版社）；7、普通高

5、等教育“十一五”国家规划教材化工安全技术（关荐伊 高等教育出版社）。8、中国期刊网工具与材料计算机仿真操作软件四位一体多功能精馏操作装置四位一体多功能吸收操作装置锦州石化公司蒸馏车间、催化车间、重整车间教学课件序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分)工具与材料课内/课外1一、项目解释项目教学的总体安排；项目教学的特点；学习方法；考核方式教师讲解90课件课内2二、情景建立教学情景建立教师设计建立LYJS0831公司机构10课内3三、签协议宣读项目协议甲方乙方10课内4四、参考资料提供参考资料提供相关资料收集、记录10课内5五、考核明确课程的考核方法讲解发放考核表以小组为单位了解考核内容

6、及方法20课内6六、布置任务布置任务布置任务接受任务记录具体要求35课内7七、要求项目报告的格式、内容、要求教师介绍记录具体要求5项目教学课件课内课 后体 会辽宁石化职业技术学院教案本次课标题 项目一 二氧化碳与空气的分离 任务一 确定二氧化碳与空气的分离方案授课班级 炼油技术0831上课时间9月 4 日 第 1-4 节 上课地点多媒体教室教学目的1.了解二氧化碳与空气的性质2.了解均相物系的分离方法3.了解实训基地的吸收解吸装置教学目标能力目标知识目标素质目标能根据任务单查找资料，收寻相关信息；能根据二氧化碳与空气的物性选出合理的分离方案了解混合物分类；了解气相混合物分离方法；理解吸收的概念

7、；小组成员在工作过程中，分工明确，体现团队精神和合作意识；任务与案例确定二氧化碳与空气的分离方法一、 混合物的分类二、 了解气相混合物的分离方法。案例：分离二氧化碳与空气混合气常用方法简介重点难点及解决方法炼油工业吸收解吸的应用催化裂化吸收稳定介绍参考资料1、教育部高职高专规划教材化工原理下册（陆美娟 化学工业出版社）；2、石油高职高专规划教材化工单元仿真实训（苗顺玲 石油工业出版社）；3、吸收解吸操作实训讲义；4、普通高等教育“十一五”国家规划教材化工单元操作技术（刘爱民 王壮坤 高等教育出版社）；5、中国期刊网工具与材料仿真操作软件四位一体多功能吸收解吸装置教学课件序号步骤名称教学内容教师

8、活动学生活动时间分配(分)工具与材料课内/课外1一、分组讨论分离方案教师参与分组讨论15资料汇总整理课内1二、分别汇报分离方案教师记录以组为单位汇报初步的分离方案，各组之间提出改进意见30各组的讨论结果课内2三、教师点评分离方案对各组阐述情况进行点评，对正确的观点进行肯定，对不妥的方法解释原因，提出改进意见针对提出的建议认真记录，对方案进一步讨论完善15针对具体问题点评课内3四、讨论修改分离方案指导解答讨论修改对分离方案讨论、完善10归纳整理课内4五、第二轮代表发言分离方案对描述情况进行记录分析小组代表发言对修改后的方案进行描述20修改后方案课内5六、指导讨论分离方案对修改的结果给予肯定，对存

9、在的问题进行再次引导提示对提出的问题进行进一步的完善，形成最终方案10形成方案课内5七、知识归纳相关理论知识对相关理论知识进行讲解、归纳35理论课件1课内6八、布置任务布置下次课任务布置任务，进行解释记录45任务2课内课 后体 会辽宁石化职业技术学院教案本次课标题 项目一 二氧化碳与空气的分离 任务二 确定工艺流程授课班级 炼油技术0831上课时间9月 9 日 第 1-4 节 上课地点多媒体教室校内实训基地教学目的1.了解塔设备的分类、作用2.了解填料的作用、填料的种类3.了解实训基地的吸收解吸装置4.学习现场查流程的方法5.学习绘制原理流程图教学目标能力目标知识目标素质目标能识别吸收塔、解吸

10、塔；能认识塔内的不同填料；能识别离心泵、涡轮气泵；能查流程1.了解塔设备的分类、作用2.了解填料的作用、填料的种类3.工艺流程图的读图方法4.工艺流程的构成1.穿好工作服、戴好安全帽，体现安全意识；2.听从指挥、服从领导，严格劳动纪律；任务与案例确定工艺流程现场介绍汽提塔工艺流程；查流程的基本原则；案例：分离二氧化碳与空气混合气的吸收解吸流程重点难点及解决方法参考资料1、教育部高职高专规划教材化工原理下册（陆美娟 化学工业出版社）；2、吸收解吸操作实训讲义；3、普通高等教育“十一五”国家规划教材化工单元操作技术（刘爱民 王壮坤 高等教育出版社）；4、化工制图工具与材料四位一体多功能吸收解吸装置

11、汽提塔序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分)工具与材料课内/课外1一、分组讨论主要设备物流教师参与分组讨论15资料汇总整理课内2二、分别汇报塔设备与主要物流教师记录以组为单位汇报初步的流程方案，各组之间提出改进意见30各组的讨论结果课内3三、教师点评塔设备与主要物流对各组阐述情况进行点评，对正确的观点进行肯定，对不妥的方法解释原因，提出改进意见针对提出的建议认真记录，对方案进一步讨论完善15针对具体问题点评课内4四、理论支撑吸收知识简介吸收知识简介；塔设备的分类、作用不同形式填料及作用归纳、记录30课件课内5五、现场教学流程介绍四位一体吸收解吸装置现场介绍；认真听；现场提问25吸收

12、解吸装置课外6六、查流程查流程教学生方法；现场解答学生提问分组进行现场查流程；提出问题45吸收解吸装置课外7七、现场指导分离流程对修改的结果给予肯定，对存在的问题进行再次引导与提示各组分别进行归纳总结，形成最终分离流程10形成方案课内8八、布置任务布置下次课任务布置任务，进行解释记录10任务3课内课 后体 会辽宁石化职业技术学院教案本次课标题 项目一 二氧化碳与空气的分离 任务三 确定二氧化碳与空气分离的控制方案授课班级 炼油技术0831上课时间9月11 日 第 1-4 节 上课地点多媒体教室实训基地教学目的1.了解实际装置的生产控制手段2.了解实际装置的仪表调节方法3.了解实际操作中应记录的

13、内容教学目标能力目标知识目标素质目标能现场区别指示仪表和控制仪表；能够正确读数；能正确分析吸收解吸过程中各参数(温度、压力、流量、液位)的控制范围，能找出参数间的关系了解指示仪表与控制仪表的区别了解不同的仪表控制方案及作用了解不同管件、阀门的作用分工明确，体现团队精神和合作意识；实事求是，体现诚信意识任务与案例确定二氧化碳与空气分离的控制方案案例：1.仿真操作中不同控制方案归纳总结 2.现场吸收解吸控制点的位置与作用重点难点及解决方法各参数的影响因素与调节手段参考资料1、石油高职高专规划教材化工单元仿真实训（苗顺玲 石油工业出版社）；2、吸收解吸操作实训讲义；工具与材料仿真操作单元软件；四位一

14、体多功能吸收解吸装置；教学课件；序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分)工具与材料课内/课外1一、分组讨论控制方案教师参与分组讨论15资料汇总整理课内2二、分组汇报控制方案教师记录以组为单位汇报初步的控制方案，各组之间提出改进意见30各组的讨论结果课内3三、教师点评控制方案对各组阐述的观点中正确给予肯定，不妥的讲清楚原因，提出修改意见针对提出的建议认真记录，对方案进一步讨论完善15针对具体问题点评课内4四、现场教学吸收解吸装置控制方案引导学生分析现场对控制参数、控制点进行分析、讨论30吸收解吸装置课内5五、理论支撑相关知识流量的测量方法；液位的测量方法；温度、压力的控制手段；156六、知识归纳相关理论相平衡关系（亨利定律）四大调节参数的作用影响因素307七、讨论修改控制方案指导解答讨论修改对控制方案讨论、完善10归纳整理课内4五、第二轮代表发言控制方案对主要观点进行记录小组代表进行第二轮发言，对修改后的方案进行描述20修改后的控制方案课内5六、指导讨论分离方案对修改的结果给予评价，对存在的问题进行再次引导与提示对提出的问题进行进一步的完善，形成最终控制方案10形成控制方案课内5七、知识归纳相关理论知识对相关理论知识进行讲解、归纳35理论课件1课内6八、布置任务布置下次课任务布置任务，进行解释记录45任务2课内 课 后体 会