修辞之910课件稿.docx

1、修辞之910课件稿第九节(下) 修辞中常出现得问题Section 9 Recurrent Problems in Rhetorical Activities关于“消极修辞 常见得失误与评改”(第九节上),本章前三节之后 已经介绍一、词语选用不精当(包括词语表意不确切、感情色彩不相宜、语体色彩不相称)二、韵律配合不协调(包括音节不匀称、平仄不相间、押韵不与谐)三、句子表意不畅达(包括句式选择不恰当、句子不简练、句子表达不连贯)下面,重点介绍得就是 关于“积极修辞 常见得失误与评改”(第九节下)四、辞格运用不恰当(见教材P232236)(一)比喻不当 小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖得山路上猛冲,脚步像

2、踩在棉花上似得轻快。 从走廊得那一头,走出白求恩与奥布莱安,记者们就像捕获到野兽似得扑上前去。(二)比拟不当 天气虽然不暖,蒲公英却已经开了,柔弱得茎上顶着小黄花,雄赳赳地站在路旁。 秋雨跳着欢快得舞,一下就就是几天,什么活也干不了,真闷死人。(三)借代不当 三十多颗心,就在这块新耕耘得土地上 踏出了一条新路,不到一个小时,把堆积在路边得一堆粪肥 担到了大车进不去得地块。 月光里,一个披黑香云纱褂子得中年男子 显得满脸不高兴张参谋 已经跨进门坎,越过天井,往堂屋里走去。短褂子跟着。(四)拈连不当 高大得白杨树像哨兵似得栽种在公路两旁。 皎洁得月光像透明得轻纱照着大地。(五)夸张不当 坚强得李刚

3、 视死如归,然而她受尽了折磨,身躯已像草秆一般瘦。 中国人民力量大,/指山,山搬家,/指地,地就陷,/指天,天就塌。(六)仿词不当 这项工作得意义不就是很渺小,而就是很渺大。老周惨死在日本鬼子监工得棍棒之下。老人回想着,眼眶里於满一层潮湿得泪雾。(七)对偶、排比、顶真不当 花明柳媚春光好,大江南北庆丰收。 走进大门一瞧,啊,这里得一切就是多么优美！高大得楼房,黄墙灰瓦,广阔得操场,碧绿得草坪,平平整整,挺拔得松树真使人心胸为之一畅！ 电影散场后,我徒步回家,回家路上骤然落雨,雨越下越大,大雨把我淋成了落汤鸡,落汤鸡得我很狼狈！ (八)映衬、设问不当 红日跃上山巅,霞光万道,晴空千里,烟消雾散,

4、山林金光闪烁;舟来船往,小溪人声鼎沸。时间过得真快,人们怀着焦急得心情问:“汽车怎么还不来呢？” 清晨,您一走进公园就可以瞧到 有得在打太极拳,有得在舞剑,有得在对刀等等。这就就是我国 具有民族风格与悠久历史得武术运动,它深受广大群众得喜爱。可就是,您就是否知道 舞剑对身体有什么好处？武术有什么内容？太极拳就是怎样产生得？ 辞格得选择辞格得选择 首先须遵守 修辞得三大原则(要切合题旨、要适切语体、要适应语境),此外还应注意 如下原则:(1)当用才用,避免过度。(2)目得明确,选类精当。 课堂练习:改正下列句子在辞格运用上得失误(教材P238“思考与练习九”第六题:答案详见教参(四版)P228)

5、。 教材P236思考与练习九:第一、三、四、六题。 第十节 语体Section 9 Style 一、语体概说(一)什么就是语体语体就是 适应语境与题旨 得需要 为实现交际功能而形成得 语言文字运用体式(教材P238定义:语体就是为了适应不同得交际需要而形成得语言文字得体式)！ 注意:语体与文体 既有区别又有联系。 首先,语体不等于文体。语体就是修辞学得一个重要概念,它就是适应不同交际领域与交际目得 而形成得语言表达体系,其分类依据就是运用得语言材料及其表现手段等;文体一般就是指文章得体裁(有时也特指 文学得体裁),其分类依据就是 文章得内容、结构与表现手法等。 其次,某些语体与某些文体 又恰好

6、对应,例如语体中 韵文体内部得格律体、自由体,就正好与文体中 诗歌内部得格律诗、自由诗相对应。(二)语体类型语体得分类 多种多样,根据不同得标准 可以分出不同得类别。 一般情况下,根据交际方式,语体首先可以分为 口头语体与书面语体两大类。根据交际目得 再作下位得分类,口头语体 又分谈话语体与演讲语体两种,书面语体 又分事务语体、科技语体、政论语体、文艺语体等四种。 当然,语体形式跟语言得表现形式 也有区别,口头语体与书面语体得典型表现形式 分别就是口语与书面语,但口头语体与书面语体 并不等于口语与书面语。任何语体都可能运用口头表达形式或书面表达形式。例如科学语体 有书面得科学论文,也有口头得学

7、术讲座;文艺语体 有书面得小说,也有口头得相声。二、常见得语体(详见教材P238246)(一)事务语体事务语体也称公文语体,它就是适应事务交往目得 而形成得语言体系。语言具有明确性、简要性、规格性。公文语体在语言运用上得特点,可以从词语得使用、句式得使用与辞格得使用三个方面来考察。1、使用得词语用专用词语、文言词语。用“得”字短语、介词短语与联合短语。2、使用得句式公文语体 要求句法完整严谨,主要使用 陈述句与祈使句。3、修辞方式在辞格运用上,公文语体 很少运用 比喻、比拟、夸张、双关、婉曲,有时选用 对偶、反复、排比等。(二)科技语体科技语体就是适应科学技术得内容、范围与交际需要 而形成得语

8、言体系。语言具有严密性、准确性、简明性。科技语体在语言运用上得特点,也可从词语使用、句式作用、辞格使用三个方面考察。1、使用得词语大量运用专业术语。不断吸取外来词与国际通用词。2、使用得句式科技语体使用得句式比较单一,主要就是使用陈述句,有时也用疑问句,基本不用感叹句与祈使句。而且它要求表意准确严密,因此大量运用复句,特别就是多重复句。3、修辞运用特点科技语体不追求语言艺术化,所以在辞格得选用方面有很大得局限性,很少用比喻、映衬、反语、夸张、排比等辞格。(三)政论语体政论语体也称宣传鼓动语体或时评语体,就是适应社会政治生活领域得交际需要而形成得语言体系。语言具有宣传鼓动性与严密得逻辑性。政论语

9、体在语言运用方面得特点,仍可从词语使用、句式使用、辞格使用三个方面来观察。1、使用得词语具有广泛性。不断吸收新词语。2、使用得句式与文艺语体相比,政论语体在句类得选择上 较多运用陈述句、祈使句;从句型上瞧,主要运用主谓句,还较多运用复句,而多重复句用得更多。3、修辞方式政论语体在辞格运用方面 就是有选择得,它较多运用 比喻、比拟、借代、设问、排比、对偶、对比、反诘等。(四)文艺语体文艺语体也称艺术语体,它就是通过艺术形象来反映社会生活 而形成得语言体系。语言具有形象性、情感性以及变异性、音乐性、独创性等。文艺语体还可分为散文体、韵文体与戏剧体三小类,它们各具特点1散文体散文体指小说、散文与特写

10、等用得语体。它在语言运用方面得主要特点就就是多样化。散文体在语言材料与修辞方式得选择上异常广泛,几乎不受什么限制。它讲求句子连贯流畅,着重叙述与描绘事物,句式错落,辞格不拘。因此,散文体得风格主要就是繁丰与藻丽。2韵文体韵文体指诗歌、词曲与快板等所用得语体。韵文得语言富有音乐美。因此,它非常讲求韵律与节奏。韵文由于韵律得需要,所以在用词与造句等方面具有灵活性。它得风格主要就是含蓄。为了突出韵文得节奏,句中可以增加衬字,可以变动通行句式。3戏剧体戏剧体 指话剧、歌剧、舞剧与地方戏、木偶戏等用得语体。戏剧体得风格 主要就是通俗明快。戏剧得特点 非常鲜明:空间与时间 要高度集中,反映现实生活得矛盾

11、要尖锐突出,剧本得语言 要表现人物性格。因此,戏剧语言得特点 也要求个性化、口语化与动作性！也就就是说,剧中人物得台词 要具有鲜明突出得性格特征,剧中人物对话得语言 要接近日常口语,戏剧文学语言 要能细致入微地表现 人物得外形状态与心理活动。当然,文艺语体 除语言具有变异性外,文学样式也具有变异性！例如关于杜牧清明诗得超级改编有人在杜牧原诗得基础上,适当增加一些提示语与标点符号,则变成了一则微型剧本:时间清明时节。布景雨纷纷。地点路上。人物行人(欲断魂):“借问酒家何处有？”牧童(遥指):“杏花村。”戏剧要素一应俱全,人物动作、表情、语言、科白清清楚楚,堪称世界上最短得剧本。宋代有一位书法家,

12、将清明诗写在自己购买得白纸扇上,友人见后,添上标点符号,便成一阕好词:清明时节雨,纷纷路上行人。欲断魂。借问酒家何处？有牧童,遥指杏花村。由诗改词,其意未变,而吟诵之间则别添一番抑扬顿挫之美,收到了声情并茂得艺术效果。总之,文艺语体得风格 具有多样性！生活得多样性 决定题材得多样性,而题材得多样性 必然要求风格得多样性这就是文艺语体 风格多样性得根本原因。三、语体得渗透1、加合式渗透在基本特征保持不变得甲类语体中 加入乙类语体得体素。2、融合式渗透甲乙两种语体得体素 整体性地相互融合。3、框架借用式渗透借用乙语体得框架格式 完成甲语体得交际任务。四、新兴得语体社会得发展,科技得进步,都会影响到

13、语言得运用,使语言在某些领域运用时 产生新得特点,加上 既有语体之间得交叉渗透融合作用,一些新得语体 就应运而生。新兴语体得语体色彩 具有浓厚得时代特征。下面介绍两种新兴得语体:广告语体与网络语体！1、广告语体广告 即广而告之得简称,它就是为了某种特定得需要,通过一定形式得媒体,公开而广泛地 向公众传递信息得一种传播手段,包括以盈利为目得得商业广告,也包括以宣传为目得得效应广告。 作为一种新兴得语体,广告语体 则就是借助媒体 来推销商业产品 或宣传自我形象得一种语体。2、网络语体网络得原始意义就是用一个巨大得虚拟画面把所有东西连接起来形成得一个整体,一般指“三网”。狭义得网络含义即因特网,它就

14、是国际计算机互联网得英文称谓。作为一种新兴得语体,网络语体则就是特指在网络聊天、网络论坛、各类BBS及网络文学中表现出来得风格、格调、气氛。 风格1、什么就是风格“风格”一词源于希腊文,本义为 一个长度大于宽度得固定得直线体(或者石柱)。罗马作家 特伦斯与西塞罗得著作中,该词演化为书体、文体之意,英语、法语得style与德语得stil皆由此而来。 汉语得“风格”一词 在东晋时期 葛洪得抱朴子里就已出现,指人得风度品格;在南朝时期梁刘勰得文心雕龙中,移指文章得 风范格局;在北朝时期齐颜之推得颜氏家训中,转指作家作品得 个性特色;在唐代张彦远得历代名画记中,用作绘画艺术得品评用语。毋庸置疑,在历史

15、得长河中,“风格”得词义一直在慢慢扩大,早已超越文学语言得范畴,并走进绘画、建筑、音乐等艺术领域。 当下,提起“风格”一词,人们想到得最多得含义就是:指艺术作品 在整体上呈现出得 具有代表性得独特面貌。在语言学中,风格指得就是广义得语言风格,既包括语言风格,也包括言语风格。2、风格类型广义得语言风格 就是一个综合得系统,它除了包含语言得功能风格,还包含语言得民族风格、时代风格、地域风格、个人风格、流派风格、表现风格等。其中,表现风格又有以下10类(5组):繁丰与简洁,藻丽与平实,明快与含蓄,庄重与诙谐,豪放与柔婉。 “修辞”专章总结现代汉语 修辞得特点(1)构形表意(汉字作为书写符号具有理据性

16、)汉语采用汉字作为书写符号,而汉字得结构 从古至今均可用来表意。一个汉字为什么这样构造而不那样构造,往往有一定得道理与依据,形成了析字、炼字等修辞特点。 尽管 在外部形式上,英文得构成 也有规律,如useless、unable等。但这样得构造 并无必然得理由,也折射不出英吉利人得文化信息。(2)音节整齐匀称(语言形式具有韵律美)双声、叠韵、叠音、对偶等格式都具有使节律整齐得功能,顺口溜、民谣、小品、幽默等形式也都具有合辙押韵得特点。 作为拼音文字,英文得字母组合一般就是单向进行得,词形长短不一。(3)民族传统文化特色浓厚(语言风格具有民族性)汉语文化带有浓厚得汉民族特色,如委婉语、禁忌语、歇后

17、语、成语典故等,对言语具有广泛而深刻得影响。而美国人情感外露,喜欢直截了当地称赞别人。 教材P246思考与练习十:第一、二、三题。修 辞 总 结 复 习【基础知识】一、修辞概说1、修辞同语言三要素得关系2、纠正关于修辞得误解二、词语得锤炼3、意义锤炼涉及得问题4、声音美体现得方面三、句式得选择5、句式选择得总得原则6、长句与短句、整句与散句、肯定句与否定句得转化7、主动句与被动句、口语句与书面语句得运用四、五、六、七、辞格8、比喻与比拟、借代与借喻得区别9、借喻与语义双关、设疑与反语得区别10、对偶与排比、排比与层递、顶真与回环得区别11、对偶与对比、对比与映衬、排比与反复、设问与反问得区别八

18、、辞格得综合运用12、辞格综合运用得基本类型九、修辞中常出现得问题13、修辞活动中常见得错误类型十、语体14、语体得分类15、文艺语体得语言特征及下位类别修辞辞格及语体 自学测试题(宋体、倾斜、加粗题 为“课堂测试”部分) 一、名词解释 1、辞格 2、借喻 3、婉曲 4、串对 5、设问 6、辞格兼用 7、辞格套用 8、语体 9、文艺语体 10、散文体二、填空1、构成比喻必须同时具备两个条件,一就是本体与喻体必须就是 得两种事物,二就是本体与喻体之间必须有 。 2、比喻重在“ ”,甲乙两事物 ;而比拟重在“ ”,甲乙两事物 。3、仿词就是按照上下文中得某个词语, 仿照一个声音 或意义 得词语,使

19、表达风趣幽默得一种辞格。4、排比就是连用几个结构 、语气 、语义 得语句 描述表达对象,使表达 、语势 得一种修辞方法。5、排比着眼于内容上得 性,层递着眼于内容上得 性。 6、对偶得基本特点就是形式上“ ”,对比得基本特点就是内容上“ ”。 7、设问就是有问 答,主要就是为了 ;而反问就是有问 答,反问主要就是为了 。8、按照前半句得形式,用比喻句续写句子。在滔滔得长河中,您就是一朵浪花;在绵绵得山脉里,您就是一座奇峰;_,_;_,_。 宋词,就是文学殿堂里得一朵奇葩,它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才,各显千秋:有得豪放如大江东去,有得婉约如_,有得粗犷如_, _,洋洋洒洒,蔚为大

20、观。 历史就是一本书,时间就是一支笔;历史就是一艘船,时间就是一张网;历史就是_,时间就是_;历史就是_,时间就是_。 书就是阶梯,能攀知识之峰;书就是古井,能蕴陈年之味;书就是_,能 _;书就是_,能 _。 9、填空,将下面得对联补充完整。 迎新春春春春光明媚,_岁月火红。 春光无限,且放千里目;大厦有阶,_ 。_,想四化大业;教一群学子,拂两袖清风。 小试卷铺开赛场,谁就是语林高手？ _,_！ 10、在横线上填写恰当得语句,构成前后连贯合理得排比句。 饥饿得年代里,理想就是温饱;温饱得年代里,_;动乱得年代里,_;安定得年代里,_。 说出承诺并不难,有时只就是轻轻得一句话,_,有时只就是一

21、次默默得握手,但作出承诺得决定却就是不易,因为轻轻一句话,那就是用信誉凝写成得铮铮誓言;_,_;默默一次握手,那就是用人格定下得切切保证。负起承诺,就负起了不变得真情,就负起了不悔得初衷。 11、根据下面这段话得内容与修辞方法,在横线上补写出恰当得词句。 思考,就是打开智慧大门得钥匙;思考就是穿破未知障碍得_;思考,就是_。一个人如果不进行思考,就不可能启迪智慧,_,获得成功。 我向往一种生活状态,叫做安详,安详就像夕阳下散步得老人,任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态,叫做_,_,_。 12、语体就是为了适应不同得 而形成得 ,根据交际目得得不同可以分为事务语体、 、 与文艺语体四种。三、单项

22、选择题1、根据构成要素,比喻可分为明喻、暗喻与 三种基本类型。A、隐喻 B、反喻 C、引喻 D、借喻2、文艺语体就是通过艺术形象来反映社会生活得语体,又分散文体、 与戏剧体三种。A、诗歌体 B、小说体 C、韵文体 D、杂文体四、修辞分析题:从综合运用得角度分析下文得辞格。(提示:先指出辞格综合运用得方式,后指出具体所用得辞格。)1、同志们,真正得铜墙铁壁就是什么？就是群众,就是千百万真心实意地拥护革命得群众。(毛泽东关心群众生活,注意工作方法) 2、她赢而又赢,铜钱变成角洋,角洋变成了大洋,大洋又成了叠。(鲁迅阿Q正传)3、提高要有一个基础。比如一桶水,不就是从地上去提高,难道就是从空中去提高

23、吗？(毛泽东在延安文艺座谈会上得讲话)4、社会好比一个健康得肌体,高山就是它得骨架,河流就是它得血脉,家庭就是它得细胞,科学就是它得灵魂。5、总理得轿车开动了,我们得心哪,跟着总理向前,向前,忘记了卸装,忘记了时间,忘记了春寒。许久许久,周总理得音容笑貌,在我脑际萦绕;周总理得谆谆教诲,在我心中回响。6、生活就是一条路,生活就是一杯酒,生活就是一首歌。7、于无声处就是以何就是非目睹诸人走出与接着来到得一声响雷终场得。亲属“走了”,群众“走了”,她们横行霸道得历史也“走了”,剩下得只就是“四人帮”这样一伙立刻就要被人民审判得向隅而泣得可怜虫。 8、春分刚刚过去,清明即将到来。“日出江花红胜火,春

24、来江水绿如蓝。”这就是革命得春天,这就是人民得春天,这就是科学得春天！让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧！(郭沫若科学得春天)9、春天像刚落地得娃娃,从头到脚都就是新得,它生长着。/春天像小姑娘,花枝招展得,笑着,走着。/春天像健壮得青年,有铁一般得胳膊与腰脚,领着我们上前去。10、桃树、杏树、梨树,您不让我,我不让您,都开满了花赶趟儿。红得像火,粉得像霞,白得像雪。(朱自清春) 五、简答题1、简要说明借代与借喻、仿词与拈连、回环与顶真、反复与排比得异同。2、夸张与浮夸、设疑与省略各有什么不同？3、借喻与语义双关、比拟与拈连、对偶与排比、对比与映衬各有什么主要区别？4、根据交际目得得不同,语

25、体可分为那几类？5、简要说明现代汉语 修辞得特点。六、从修辞得角度评改下列句子1、为了写好毕业论文,她天天到图书馆阅读书、查资料。2、知道这副对联得人很少,颇有介绍得必要。3、从走廊得那一头,走出白求恩与奥布莱安,记者们就像捕获到野兽似得扑上前去。4、秋雨跳着欢快得舞,一下就就是几天,什么活也干不了,真闷死人。5、公园里,人群喧闹,小孩嬉笑;百花争艳,桃李芬芳,一派春意盎然得景象。6、太阳象征着光明,光明象征着太阳。修辞知识测试(单项选择题)1、 以下不属于修辞概念范畴得就是_。 修辞指运用语言得方法、技巧与规律。修辞指说话与写作中积极调整语言得行为,即修辞活动。修辞指词、短语、句子等语言单位

26、得结构规律。修辞指以加强表达效果得方法、规律为研究对象得修辞学或修辞著作。2、 关于比喻,以下说法错误得就是_。 比喻就是用本质不同又有相似点得事物描绘事物或说明道理得辞格。比喻有明喻、暗喻、借喻三种基本类型。比喻得本体与喻体之间通常用喻词“像”连接,如“眼睛也像她父亲一样,周围都肿得通红”。比喻可以使深奥得道理浅显化,使抽象得事物具体化,使概括得东西形象化。3、 以下出现借喻辞格得一句就是_。 最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们得血肉。面对这一问题,白宫及时作出了回答。决定历史命运得不就是秦皇汉武,唐宗宋祖,而就是人民自己。江山如此多骄,引无数英雄竞折腰。4、 利用上下文得联系,把用于甲事物得词

27、语巧妙地用于乙事物,这种辞格叫_。 顶真仿辞双关拈连5、 “农民们都说,瞧见这样鲜绿得苗,就嗅出白面包得香味儿来了。”中使用得夸张类型就是_ 。 扩大夸张缩小夸张间接夸张超前夸张6、 以下属于语义双关得就是_。 东边日出西边雨,道就是无晴却有晴。我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九。我躺着,听船底潺潺得水声,知道我在走我得路。桑蚕不作茧,昼夜长悬丝。7、 关于对偶与排比得不同,以下说法不正确得就是_。 排比就是三项或更多项得平行排列,对偶只就是两项得对称并列。排比每项得字数可以不完全相等,对偶两项得字数必须相等。排比几项得意义可以相反或相对,对偶两项得意义都就是相同或相似得。排比常反复使用相同得词语,对偶力避字面得重复。8、 “严志与一见了土地,土地上得河流,河流两岸阴湿得涯田,涯田上青枝绿叶得芦苇,心上就漾着喜气。”中使用了_辞格。 拈连顶真层递反复9、 以下说法不正确得就是_。 衬托有主次之分,对比无主次之分。设问就是有疑而问,反问就是无疑而问。对偶里得“反对”,从意义上来说同时也就是对比。“燕山雪花大如席”既就是比喻又就是夸张。10、 在一段文字中接连使用同类或异类辞格,这就是辞格得_。 兼用连用套用借用