外研版六年级上册英语学案教案.docx

1、外研版六年级上册英语学案教案六年级上册英语学科导学案课题Module 1 Unit 1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：能够正确使用hundred. thousand. million.1.你能总结hundred. thousand. million.的用法吗？2、你能简单的复述课文内容吗？自主学习我快乐一 用所给词的适当形式填空。1. There are_(hundred) of people in the market.2. There are eight_(hundred) people in the market.二 写出下列单词的完全形式。Hes_ sh

2、es_ its_Lets_ _Hes got two books_（方法提示：学生以小组合作的形式来突破专项习题。找出你不会读的题，小组内解决并记忆。）小组合作探究我展示1、用括号里词的适当形式填空。1. Beijing has_(get) about fourteen million people.2. How long_(be) The Great Wall?3. Its about six hundred_(kilometre).4. Its_(a) animal.5. Tell me_(many) about the Great Wall. 课前（预习与生成）课中（积累与收获）写出下列

3、词组的汉语意思。1. 1. in the east_ 2. 2. a picture of the Great Wall_3.day and night_4.tell me more_5.six thousand seven hundred_6.a big map of China_7.how long_8.What about_9.in the south of China_10.more than_3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课

4、题Module 1 Unit 2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：掌握fromto和lot的用法能灵活地运用what 的两种用法。1、你记住了哪些新单词、新短语？2、你能简单的复述课文内容吗？自主学习我快乐试着翻译下列句子。1.What a beautiful girl she is_2. What is in the box?_3. There are lots of boxes in the room.（变为同义句）_( )4.can you count the numbers from one_ten? A.to B.in C.on( )5._New Yor

5、k to Tennessee. Its such a big country. A.at B.From C.of方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意）小组合作探究我展示用括号里词的适当形式填空。1. There are lots of_(thing) to see.2. Wheres_(new York)?3. There_(be)lots of food to eat.4. They are_(Canada).课前（预习与生成）课中（积累与收获）找出课文的重点句写在下面：（方法提示： 先独立自主完成，再小组商榷） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过

6、预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module 2 Unit 1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：用There be 句型正确描述某地有某物。1、你记住了哪些新单词、新短语？2、你能总结there be句型的用法吗？自主学习我快乐写出下列词组：1、发送一封电子邮件_2、想要做某事_3、许多_ 4、某处有某人/ 物_5、中国舞蹈_6、长江_ 7、天安门广场_8、西湖_9、黄山_10、骑自行车去上班_小组合作探究我展示一、用 There is / There are

7、填空：1、_ a lot of books on the table .2、_ a famous river in China . 3、_ two pens and a pencil on the desk .课前（预习与生成）课中（积累与收获）4、_ lots of books in the library . 二、改错： 1、There are a lots of Chinese shops and restaurants there . _ 2、These are my postcard from China. _ 3、There are lots of bicycle in China

8、 . _（方法提示： 先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module 2 Unit 2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：There be句型的熟练应用。1、你记住了哪些新单词、新短语？2、你能用there be句型来描述活动5的图片吗？自主学习我快乐根据句意，圈出正确的单词补全句子：1、This is ( America / American ) ,

9、 not China .2、There are ( lot / lots ) of Chinese shops here . 3、Do you want to ( go / going ) to Chinatown ? 4、Shes sending ( a / an ) email to my friend .5、There is ( Chinese / China ) dancing .（方法提示： 先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。）小组合作探究我展示单项选择：( ) 1、Do you miss China ? _. A Some time B Sometimes C S

10、ometime( ) 2、There are _ of Chinese restaurants there . A lot B many C lots ( ) 3、You _ miss China . 课前（预习与生成）课中（积累与收获）A do B doing C does( ) 4、Im _ an email to my family in China . A sending B send C write( ) 5、There_ a Chinatown in New York ! A are B be C is（方法提示： 先自主完成，在以小组合作的方式来讲解。） 3、请记录课堂中的学习收

11、获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module 3 Unit 1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：能理解have got 的用法。1、你记住了哪些新单词、新短语？2、你能运用句型have got/has got? 进行造句吗？自主学习我快乐用have/has填空。1._you got any stamps?2._he got any books?选择正确的单词。4. I_(am/comes)from China.5. He_（i

12、s/come）from Harbin.（方法提示： 先独立自主完成，再小组合作解决）小组合作探究我展示一、 用括号里所给词的适当形式填空。1. He has got_(lot)of pens.2. _ (play)football is my hobby.3. _ (be)there a letter for me?4. This postcard is from_(you)mother.5. I like_(climb) the mountain.课前（预习与生成）课中（积累与收获）句型转换。1.I have got some pens here.(变为一般疑问句)_you_any pens

13、 here?2.Have Simon and Daming got any letters from China?(做否定回答)_,_ _.3.Ive got many Chinese stamps.（变为否定句）I_ _many Chinese stamps.4.These stamps are from Canada.（变为否定句）These stamps _ _ from Canada.5.Hes got lots of balls. (变为一般疑问句)_he_lots of balls?（方法提示： 先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。） 3、请记录课堂中的学习收获，并

14、用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module 3 Unit 2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：学会运用have，some，any的各种用法。1、你记住了哪些新单词、新短语？2、你能简单的复述课文内容吗？自主学习我快乐用have got 的正确形式填空。1._your sister_a book?No,she_not.I_got a book.2.My friend_ _some postcards.请用some/any填空。3.H

15、as she got_books here?4.There are_books on the desk.Fill in the blanks.1. canada_(形容词)2.stamp_(复数)3.this_(复数)4.America_(形容词)5.collect_(现在分词)6.get_(过去式)7.have（三人称单数）_8.paint_（现在分词)（方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意）小组合作探究我展示句型转换。1. Ive got some American stamps.（变为否定句）I_ _ got _ American stamps.2. They coll

16、ect stamps.（变为一般疑问句） _they collect stamps?课前（预习与生成）课中（积累与收获）3. Have you got any letters from China?(做肯定回答)_,_ _4. Theyve got some beautiful pictures. （变为否定句）They_ _ got _beautiful pictures.5. Simon has got some presents. （变为一般疑问句）_Simon got _ presents?（方法提示： 在课文中找出这些短语，再以小组竞争的方式来记忆，并能了解文章大意。） 3、请记录课

17、堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module 4 Unit 1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：掌握句型What do you do on? We always1、你记住了哪些新单词、新短语？2、你能句型What do you do on? We always进行造句吗？自主学习我快乐写出下列词组：1、国旗日_2、拿着小旗_3、元宵节_4、中秋节_5、端午节_ 6、在电视上看一场精彩的足球赛_7、一顿丰盛的家庭聚餐

18、_小组合作探究我展示按要求完成句子:1、We watch a big football game after school.（对划线部分提问）_ do you _ after school ?2、I can tell you more about Thanksgiving Day.课前（预习与生成）课中（积累与收获）（变为否定句） I _ _ tell you more about Thanksgiving Day.3、He gives some presents to the children.（变为否定句） He _ _ _ presents to the children. 4、We c

19、arry flags.（变为一般疑问句）_ _ carry flags ? （方法提示： 先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module 4 Unit 2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：能够谈论中西方的主要节日。1、你记住了哪些新单词、新短语？2、选择一个中西方的节日，以小组的形式进行对话表演。自主学习我快乐填空 ：A: Hi, John. Can

20、 you tell me _ about American festival ?B: Well, Thanksgiving is my _ festival. We always have a _meal. Its a big _dinner. We should say “_” for our food , family and friends. 小组合作探究我展示给问句找答语：1、Have you got any stamps from China ? 2、What do you do on Flag Day ? 3、Whats your favourite festival ? 4、Is

21、 there a letter for me ? 5、Do you miss China ? 课前（预习与生成）课中（积累与收获）A、Yes, there is . B、Its the Lantern Festival. C、Sometimes. D、Yes, I have.E、We carry flags and we sing songs. （方法提示： 先自主完成，在以小组合作的方式来讲解。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题

22、Module 5 Unit 1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：能运用can,speak,say说句子。1、你记住了哪些新单词、新短语？2、你能句型have/has got进行造句吗？自主学习我快乐将下列句子译成英语。1. 你能骑自行车吗？_2. 是的，我能。_用speak和say填空。3. Excuse me,can you_English?Yes,I can.4.You should_sorry to you friend.（方法提示：学生以小组合作的形式来突破单词、短语。找出你不会读的单词，小组内解决并记忆。）小组合作探究我展示连词成句。1. England

23、,I,got,have,two,friends,from2. meet,to,you,pleased3. from,his,father,is,China课前（预习与生成）课中（积累与收获）4. he,not,write,can,English5. can,good,very,you,speak,English（方法提示： 先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解、记忆。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module 5

24、 Unit 2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：用句型 “ I can ”讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友1、你记住了哪些新单词、新短语？2、你能简单的复述课文内容吗？自主学习我快乐英汉互译。1. 笔友 2. 用英语和中文写 3. 骑自行车 4.收集邮票 5.写电子邮件 （方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意）小组合作探究我展示1. Australia_(形容词)2. ride_(动名词)3. France_(法语)4. draw_(动名词)5. swim_(动名词)6. collect_ (动名词)课前（预习与生成）课中（积累与

25、收获）你能找出课文的重点句吗？写在下面：（方法提示： 在课文中找出这些介词，再以小组竞争的方式来记忆，并能了解文章大意。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。我的质疑通过预习，你有哪些不明白的地方呢？课后（反馈与提高）课后通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？六年级上册英语学科导学案课题Module 6 Unit 1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习目标要求：能运用have/has got谈论所拥有的物品。1、你记住了哪些新单词、新短语？2、你能句型have/has got进行造句吗？自主学习我快乐选择填空：( ) 1. I play _ toy. A. to B. with C. about( ) 2. Ive got a letter _ China. A. to B. about. C. from( ) 3. Its a letter Chinese food. A. from B. about. C. to ( ) 4. I have got some photos _ Canada. A. of B. abo