教师年度教研工作策划doc.docx

1、教师年度教研工作策划doc教师年度教研工作计划 【年度工作计划】 人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”,我有幸成为了教师队伍中的一员,在九月一日正式开始了自己的教学生涯。两周多的时间过去了,我在工作中更加感性的理解了“学高为师,德高为范”的涵义，也更加深刻的认识到了自己肩上的重担和所面临的挑战,为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民教师,我将从以下几个方面开展20xx年教师个人工作计划：在思想政治工作计划方面，坚决维护和遵守学校的各项规章制度,维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习,不断提高自身的道德修养，为人师表,关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相

2、处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 关爱学生，无私奉献。教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期,我担任一年级两个班数学教学工作和三年级的英语教学工作。在工作中,我要注意转变观念,把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上。在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。对学生要关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方，严得有度，特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们,要善于发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯。在工作

3、中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作。同时还应该加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育。 在个人教学工作计划方面，不断学习,不断充实和完善自己。因为要成为一名优秀教师,除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。尤其我是一名青年教师,缺乏实际的教学经验,更应该加强学习，向老教师学，向优秀教师学。马卡连柯曾说过:“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们

4、的不学无术。” 教师肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务,我不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新,做一名创新型、科研型教师。要想给学生一杯水,我必须有一个源源不断的水源，那就是学习。课堂是教师“

5、传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,保证课前的准备工作及时、充分。课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围，愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后及时反馈,记下教学中的成功点和失败点及改进方法。 在教学工作中,最重要的不是计划,而是怎样贯彻和实行自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难，但是我一定要严格要

6、求自己,不断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的计划和目标，做到无愧于心,无愧于教师这一神圣的职业！，期中、期末考试：A108C6D5b，中考、高考:A3B2C1D0c,竞赛：AB.5C1D0（五）有关方面综合评价(班主任35分任课教师32分)1、互评A54C3D252、年级主任3。C2。4D3、教研组长A3B2。4C。D4、学生、家长10B8C6D55、评委A10BCD56、政教处A。4C1。D1。5（征求有关方面意见给班主任打分）三、考核办法1、教职工考核要在党支部和校长领导下进行，具体工作由主管副校长和办公室负责。、采取领导考核与民主测评相结合的原则，在人人总结

7、,民主评议，职能部门考核基础上，由考核领导小组根据年级、学科分布比例确定优秀、合格、基本合格、不合格名单。四、要求、全体教师要高度重视考核工作,要写出书面总结，按时出席有关会议，积极参加评议。、参与考核的领导和工作人员，要坚持原则，实事求是，做到客观、公正。、各环节要按时完成任务,不得拖延。、全体教师要正确对待组织对自己的定格，多从自己找原因,严禁无理取闹。5、考核领导小组(略）。教师年度考核方案(二）一、师德修养坚持党的基本路线,热爱祖国，忠诚人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针；热爱教师职业，模范地履行教师职责，工作认真负责，勤恳踏实；师德修养高尚，教书育人，为人师表。二、教育科研1、课堂

8、教学每学年,在校内开设示范课不少于3次，在全区范围内开设观摩课、示范课和研究课等不少于2次。2、教学论文每学年撰写的论文、论著或教育教学经验至少有1篇在省级及以上核心刊物上发表;积极参与论文评比,每学年至少有1篇论文获省级二等奖或市级一等奖。积极向清浦教育论坛投稿,每学期不少于1篇。3、课题研究本人应是市级或市级以上课题的主持人或省级课题的骨干成员，积极参与课题研究。课题结题时，要有相应的教科研成果。4、帮扶辐射每学年，在区级及以上范围内举行专题讲座或介绍自己教育教学经验、体会不少于2次,在全区范围内指导名以上学科带头人或教坛新秀，且有成果。()开设并及时更新个人教育博客,通过个人博客向教师们

9、分享自己的教学体会或提供各种教学资源。三、教学实绩1、工作负荷完成学校安排的工作量外，积极参与区教研室安排的各项活动,如暑期学科培训、学段试题命制等,每学年，校外指导性听课不少于节。2、教学质量在期末考试、调研测试、高考、中考中成绩突出。出色完成学校下达的教育教学目标,所在教学科的年级成绩在全区处于领先位置,所教班级的成绩在学校同学科中处于领先位置。四、继续教育每学年研读教育教学理论专著不少于本，并撰写不少于万字高质量的读书笔记、教学反思等,并发送至个人博客，供教师们分享；积极参加各级各类教研活动,任期内考要参加高一级学历进修。教师年度考核方案(三）为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实

10、绩,促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升，聘任和待遇分配等提供依据，现根据上级有关党政群机关、事业单位工作人员年度考核的通知精神,结合我县教育实际情况,对教师考核工作，提出以下方案。一、考核范围全县中小学、幼儿园；县特校、县职业技术学校。二、考核内容教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。德:指政治思想和师德品质的表现;能：指业务知识、教育教学的水平和能力；勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率；绩：指教育教学的数量、质量和效果(包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等)。三、考核标准1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学

11、任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。2、教师考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。被考核审定为优秀等次的人数,一般控制在本单位教师总人数的10%。3、四个等次的基本标准:（1)优秀:能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度，业务熟悉，工作勤奋,教育教学效果好,成绩显著。（)称职：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策,遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。(3）基本称职:政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求,工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务,在工作中有失误。（4

12、）不称职:政治思想觉悟较低,不胜任教育教学工作,责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。四、考核办法1、县直学校校长的考核,由县教育局负责;各镇学校校长的考核,由镇教委负责;各校教师的考核,由校长负责。实行一级考核一级。2、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次,在每年1月和7月份进行。学年考核每年进行一次，在每年7月份结合学期考核同步进行。学年度考核以平时考核和学期考核为基础。3、下列人员按以下办法进行考核(1)因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核,其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。（2)正式调动工作

13、单位的，参加新工作单位的学年考核,其中在新单位工作不满半年的,由调出学校提供详细书面表现情况。（3)见习期、试用期教师参加考核，不定等次,转正定级后才评定等次。（4)一学年内请病假(公伤除外）累计超过6个月，或请事假累计超过3个月，或旷工累计超过天的教师,当年度的考核，只写评语,不定等次。（5）离退休教师,以审批执行时间为准,下半年批准离退休的不参加学年度考核。(6）因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，不能参加当年的学年度考核。（)受行政记大过或党内严重警告及以下处分的教师,处分期间参加考核，但不定等次。(8）违反计划生育的教师不能参加考核。五、考核程序1、被考核教师，根据考核

14、内容,自我总结,填写学年度考核登记表。2、被考核教师在所在单位认真总结、汇报一学年来教育教学工作情况，自报考核等次,群众评议,各单位根据被考核教师平时教育教学工作情况和群众评议意见,写出考核评语,提出考核等次意见。、学校考核小组对处室主任提出的考核等次进行复核。4、学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教师。如被考核教师对考核结果有不同意见,应在接到考核通知之日起10天内,向考核小组提出复核申请。考核小组在认真进行调查研究广泛听取各方意见的基础上,10天内提出复核的处理意见，并以书面形式通知其本人。、凡等次评定为优秀或不称职的，在镇工作的,由镇教委考核小组评定，县直学校报县教育局考核小组评

15、定。对不称职和因处分不定等次的，各单位要给每个人写出书面报告。六、考核结果的使用(一）教师在学年度考核中被确定为称职以上等次的,具有晋职和晋升工资的资格。、教师年度考核被确定为称职等次以上的,具有晋升职务的资格。2、教师在聘任期内，学年度考核连续两年被确定为称职以上等次的,在本职务所对应的职务工资标准内晋升一个工资档次。（二)教师在学年度考核中被确定为基本称职等次的,按以下办法处理：、教师被确定为基本称职等次的，所在单位要安排人员进行帮带。、教师被确定为基本称职等次的,不影响调整工资(即在国家未作出明确规定之前,可视同称职等次按有关规定给予晋升职务工资档次)。、对连续两年考核确定为基本称职等次

16、的教师,应调整其工作岗位。其中：属领导职务的，应改为非领导职务。(三）教师学年度考核被确定不称职等次的,按以下办法处理1、当年考核被确定为不称职等次的,在3个月内作出辞职，调换工作或缓聘、短聘处理。2、连续两学年考核被确定为不称职等次的,按我县教师聘任制实施办法和实施意见的规定,予以解聘或不聘。七、审批权限、县直学校校长、教师考核评定等次,受奖励或短聘、缓聘、不聘等，送县教育局，按干部管理权限审批。2、农村学校校长、教师考核评定等次，受奖励或短聘、缓聘、不聘等,由考核小组提出意见,报镇教委批准，县教育局备案。八、考核机构(一）各单位都要设立考核小组,由单位主要领导、主管人事政工的领导和骨干教师

17、代表组成，一般3一5人为宜。（二)县教育局设立考核领导小组,办公室设在人事股，负责处理考核工作的日常事务。各单位也要相应设立考核领导小组,负责本单位教师考核工作。(三）县、镇、校考核领导小组职责1、制定具体的考核方案和实施办法。2、设立教师个人考核档案(档案内容包括：教育教学计划、总结;听评课记录;所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录;教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。3、组织、指导、监督本单位的考核工作。、审核本单位对教师提出的考核意见。5、受理教师对考核结果不服的复核申诉。6、发放考核结果的书面通知书。九、加强领导和组织工作建立教师考核制度,是加强我县教师队伍科学管理的重要措施。各镇教委、县直学校要加强领导，认真做好宣传工作，精心组织,积极实施，做到力求客观、全面、科学、实事求是、准确地对教师工作作出评价。各镇、县直学校参照本方案，结合各自的实际，具体制定教师考核的实施细则。各镇中小学报镇教委审定;县直学校报县教育局审定。