河北省赞皇县高考语文真题分类汇编专题4文言文阅读.docx

1、河北省赞皇县高考语文真题分类汇编专题4文言文阅读河北省赞皇县高考语文真题分类汇编专题4：文言文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 文言文阅读 (共9题；共120分)1. （11分） (2019高二上成都开学考) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 嵇含字君道。祖喜，徐州刺史。父蕃，太子舍人。含好学能属文。家在巩县亳丘，自号亳丘子，门曰归厚之门，室曰慎终之室。举秀才，除郎中。时弘农王粹以贵公子尚主 ， 馆宇甚盛，图庄周于室，广集朝士，使含为之赞。含援笔为吊文，文不加点。其序曰：“画真人于刻桷之室，载退士于进趣之堂，可谓托非其所，可吊不可赞也。”其辞曰：“人伪俗季真风既散野无讼屈之声朝有争宠之叹上

2、下相陵长幼失贯于是借玄虚以助溺引道德以自奖”粹有愧色。齐王冏辟为征西参军，袭爵武昌乡侯。长沙王乂召为骠骑记室督、尚书郎。乂与成都王颖交战，颖军转盛，尚书郎旦出督战，夜还理事。含言于乂曰：“昔魏武每有军事，增置掾属。青龙二年，尚书令陈矫以有军务，亦奏增郎。今奸逆四逼，王路拥塞，倒悬之急，不复过此。但居曹理事，尚须增郎，况今都官中骑三曹昼出督战，夜还理事，一人两役，内外废乏。含谓今有十万人，都督各有主帅，推毂授绥，委付大将，不宜复令台僚杂与其间。”乂从之，乃增郎及令史。范阳王虓为征南将军，屯许昌，复以含为从事中郎。寻授振威将军、襄城太守。虓为刘乔所破，含奔镇南将军刘弘于襄阳，弘待以上宾之礼。含性通

3、敏，好荐达才贤。属陈敏作乱，江、扬震荡，南越险远，而广州刺史王毅病卒，弘表含为平越中郎将、广州刺史、假节。未发，会弘卒，时或欲留含领荆州。含性刚躁，素与弘司马郭劢有隙，劢疑含将为己害，夜掩杀之。时年四十四。怀帝即位，谥曰宪。（节选自晋书嵇含传）（1） 下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 人伪俗季真风既散野无讼屈之声朝有争宠之叹上下相陵长幼失贯于是借玄虚以助溺引道德以自奖B . 人伪俗季真风既散野无讼屈之声朝有争宠之叹上下相陵长幼失贯于是借玄虚以助溺引道德以自奖C . 人伪俗季真风既散野无讼屈之声朝有争宠之叹上下相陵长幼失贯于是借玄虚以助溺引道德以自奖D . 人伪俗季真风既散野

4、无讼屈之声朝有争宠之叹上下相陵长幼失贯于是借玄虚以助溺引道德以自奖（2） 下列对文中加下划线词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 尚主，封建社会中男子与公主结婚叫“尚主”。“尚”有承奉、奉事或仰攀之意。B . 序，一种文体，文中的序是宴集序。宴集序一般是古人宴集时一起赋诗后由一人所作，兰亭集序应属宴集序。C . 青龙，年号。年号是从汉武帝继位后开始使用，封建王朝用来纪年的一种名号。D . 领，表示兼任官职。表示兼职、代理的词语还有“陟”、“兼”、“判”、“署”等。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 嵇含品德崇高，不慕权贵。他家大门和内室分别名为归厚

5、之门和慎终之室。曾应邀为弘农王粹的宅第写赞，未阿谀逢迎，对当时的风气予以辛辣的讽刺。B . 嵇含思路明晰，善进良言。任长沙王司马乂骠骑记室督、尚书郎时，援引史实和分析当时现实，成功劝服司马乂接受建议增设了郎官和令史。C . 嵇含通达机敏，多次受到重用。虽然生当乱世，各方相互讨伐不断，但他生性洞察事理，机警敏捷，具有较高的处事能力，深受重用。D . 嵇含推荐贤才，曾受下属连累。他喜好推荐贤才，但也曾有所识非人的经历，所推荐的陈敏发动了叛乱，他受到重大牵连，被刘弘上表降职。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 虓为刘乔所破，含奔镇南将军刘弘于襄阳，弘待以上宾之礼。含性刚躁，素与弘司马郭劢有隙

6、，劢疑含将为己害，夜掩杀之。2. （11分） (2018高二上佛山期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题 徐积，字仲车，楚州山阳人。孝行出于天禀。三岁父死，旦旦求之甚哀，母使读孝经，辄泪落不能止。事母至孝，朝夕冠带定省。从胡翼之学。所居一室，寒一衲裘，啜菽饮水，翼之馈以食，弗受。应举入都，不忍舍其亲，徒载而西。登进士第，举首许安国率同年生入拜，且致百金为寿，谢却之。以父名“石”终身不用石器，行遇石则避而不践，或问之，积曰：“吾遇之则怵然伤吾心，思吾亲，故不忍加足其上尔。”母亡，水浆不入口者七日，悲恸呕血。庐墓三年，卧苫枕块，衰绖不去体，雪夜伏墓侧，哭不绝音。翰林学士吕溱过其庐适闻之，为泣下曰：

7、“使鬼神有知，亦垂涕也。”既终丧，不彻筵几，起居馈献如平生。中年有聩疾，屏处穷里，而四方事无不知。客从南越来，积与论岭表山川险易、镇戍疏密，口诵手画，若数一二。客叹曰：“不出户而知天下，徐公是也。”自少及老，日作一诗，为文率用腹稿，口占授其子。尝借人书策，经宿还之，借者绐言中有金叶，积谢而不辨，卖衣偿之。乡人有争讼，多就取决。州以行闻，诏赐粟帛。元祐初，近臣合言：“积养亲以孝著居乡以廉称道义文学显于东南今年过五十以耳疾不能出仕朝廷方诏举中外学官如积之贤宜在所表。”乃以扬州司户参军为楚州教授。每升堂，训诸生曰：“诸君欲为君子，而劳己之力，费己之财，如此而不为，犹之可也；不劳己之力，不费己之财，何

8、不为君子？乡人贱之，父母恶之，如此而不为，可也。乡人荣之，父母欲之，何不为君子？”又曰：“言其所善，行其所善，思其所善，如此而不为君子者，未之有也。言其不善，行其不善，思其不善，如此而不为小人者，未之有也。”闻之者敛衽敬听。居数岁，使者又交荐之，转和州防御推官，改宣德郎，监中岳庙。卒，年七十六。政和六年，赐谥节孝处士，官其一子。选自宋史徐积传（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 积养亲以孝著/居乡以廉称/道义文学/显于东南/今年过五十/以耳疾不能出仕/朝廷方诏举中外学官如积之/贤宜在所表/B . 积养亲以孝著/居乡以廉称/道义文学/显于东南/今年过五十/以耳疾不能出仕/

9、朝廷方诏举中外学官/如积之贤/宜在所表C . 积养亲/以孝著居乡/以廉称道义/文学显于东南/今年过五十/以耳疾不能出仕朝廷/方诏举中外学官/如积之贤/宜在所表/D . 积养亲/以孝著居乡/以廉称道义/文学显于东南/今年过五十/以耳疾不能出仕朝廷/方诏举中外学官如积之/贤宜在所表/（2） 下列对文中的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 同年，指同时，中国古代称同时入学又同一年参加科举考试考中的人为同年。B . 孝经，儒家经典十三经之一，是集中阐述中国古代儒家的伦理学著作。C . 庐墓，古人于父母或师长死后服丧期间在墓旁搭盖小屋，居住其中守护坟墓。D . 诸生，中国古代读书人的一种称呼，

10、最早指有学问的士人，文中是指众弟子。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 徐积为人廉正。他考中进士时，第一名许安国等人拜见他的母亲，送了重金为他母亲祝寿，他谢绝不受。B . 徐积天性孝顺。三岁时父亲去世，他天天要找父亲，十分伤心；后来进京应试，他也不忍心丢下母亲。C . 徐积劝人向善。他认为一个人做君子既不需要出力，也不需要破费钱财，而且是乡人和父母都赞同的事。D . 徐积关心国事。他虽然隐居在偏僻之处，但对四方之事无所不知，尤其关注岭南的山川地势和镇守情况。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 尝借人书策，经宿还之，借者绐言中有金叶，积谢而不辨，卖衣偿之

11、。言其所善，行其所善，思其所善，如此而不为君子者，未之有也。3. （11分） (2019高三上丰县月考) 阅读下面的文言文，完成下列各题。 东海郡开国公徐公行状李翱公讳申，字维降，东海剡人。永泰元年，寄籍京兆府。举进士，初辟巡官于江西，后选授洪州大都督府长史。时刺史嗣曹王举江西兵讨李希烈，故以长史行刺史事，任职有成，曹王荐之，迁韶州刺史。四十余年，刺史相循居于县城，州城与公田三百顷皆为墟，县令、丞、尉杂处民屋。公乃募百姓能以力耕公田者，假之牛犁、粟种与食，所收其半与之；不假牛犁者，三分与二。田久不理，草根腐，地增肥，又连遇宜岁，得粟比余田亩盈若干，凡积粟三万斛。将复筑室于州故城，令百工之伎以其

12、艺来者，与粟有差。刺史临视给与，吏无所行其私。应募者数千人，未十旬而城郭、室屋建立如初。刺史以官属迁于新城，县令之下各返其室。创六驿，新大市，器用皆具。曲江县五百人以状诣观察使，请作碑立生祠。公自陈所为不足述，乃刺史职宜如此，何足多者，不愿以小事市名。观察使嘉其让，迁合州刺史。其始来也，韶之人户仅七千，凡六年，倍其初之数，又盈四千户焉。贞元十七年，诘里盗，通蛮夷道，责土贡。大首领黄氏帅其属，纳质供赋。黄氏、周氏、韦氏、侬氏皆群盗也，黄氏之族最强，盘亘十数州。周、韦氏之不附之也，率群黄之兵以攻之，而逐诸海，群盗皆服。于是十三部二十九州之蛮宁息，无寇害。元和元年，诏加金紫光禄大夫，检校礼部尚书，封

13、东海郡开国公。诏书未至，有疾薨于位。凡三佐藩屏之臣，五为刺史，一为经略使，一为节度观察使，阶累升为金紫光禄大夫，爵超进为开国公，官亟迁为礼部尚书。其事业皆足以传示后嗣，为子孙法。享年七十。（选自李文公集，有删节）（1） 对下列画线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 初辟巡官于江西 辟：征召B . 观察使嘉其让 ， 迁合州刺史 让：谦让C . 诘里盗，通蛮夷道，责土贡 诘：追问D . 官亟迁为礼部尚书 亟：屡次（2） 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 寄籍：指离开原籍而在寄居地落户。徐公本是东海郡剡县人，后来才在京兆府落户。B . 长史：古代官名，多为幕僚性质的官员。但

14、徐公所任的大都督府长史则地位比较高。C . 生祠：为活着的人建立祠庙而加以奉祀。曲江百姓请建生祠可看出他们对徐公的爱戴。D . 纳质：古代臣民或藩属向朝廷交纳财物。大首领黄氏率众纳质表明了他们的臣服之心。（3） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 公乃募百姓能以力耕公田者，假之牛犁、粟种与食，所收其半与之。公自陈所为不足述，乃刺史职宜如此，何足多者，不愿以小事市名。4. （16分） (2019舟山模拟) 阅读文言文阅读，完成下列小题。 战国策目录序曾巩刘向所定战国策三十三篇，崇文总目称第十一篇者阙。臣访之士大夫家，始尽得其书，正其误谬，而疑其不可考者 ， 然后战国策三十三篇复完。叙曰：向叙此书，

15、言“周之先，明教化，修法度，所以大治。及其后，谋诈用，而仁义之路塞，所以大乱。”其说既美矣。卒以谓“此书战国之谋士，度时君之所能行，不得不然。”则可谓惑于流俗，而不笃于自信者也。夫孔孟之时，去周之初已数百岁，其旧法已亡，旧俗已熄久矣。二子乃独明先王之道，以谓不可改者，岂将强天下之主以后世之所不可为哉？亦将因其所遇之时，所遭之变，而为当世之法，使不失乎先王之意而已。二帝三王之治，其变固殊，其法固异，而其为国家天下之意，本末先后，未尝不同也。二子之道，如是而已。盖法者，所以适变也，不必尽同；道者，所以立本也，不可不一，此理之不易者也。故二子者守此，岂好为异论哉？能勿苟而已矣。可谓不惑乎流俗而笃于自

16、信者也。战国之游士则不然，不知道之可信，而乐于说之易合，其设心注意，偷为一切之计而已。故论诈之便而讳其败言战之善而蔽其患其相率而为之者莫不有利焉而不胜其害也有得焉而不胜其失也。卒至苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯之徒以亡其身；而诸侯及秦用之者亦灭其国，其为世之大祸明矣，而俗犹莫之寤也。惟先王之道，因时适变，为法不同，而考之无疵，用之无弊。故古之圣贤，未有以此而易彼也。或曰：“邪说之害正矣，宜放而绝之。此书之不泯其可乎？”对曰：“君子之禁邪说也，固将明其说于天下，使当世之人皆知其说之不可从，然后以禁，则齐；使后世之人皆知其说之不可为，然后以戒，则明；岂必灭其籍哉？放而绝之，莫善于是。是以孟子之书，有

17、为神农之言者，有为墨子之言者，皆著而非之。至于此书之作，则上继春秋，下至楚之起，二百四十五年之间，载其行事，固不可得而废也。”此书有高诱注者二十一篇，或曰三十二篇，崇文总目存者八篇，今存者十篇云。【注】崇文总目,书目总集。北宋景佑年间，由翰林院士王尧臣等人编纂而成。（1） 对下列句子中加下划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 崇文总目称第十一篇者阙 同“缺”，空缺B . 其设心注意，偷为一切之计而已 暗中，悄悄地C . 固将明其说于天下 坚决D . 放而绝之，莫善于是 舍弃，废弃（2） 下列各组句子中，加下划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 而疑其不可考者 缙绅而能不易其志者

18、B . 亦将因其所遇之时 恩所加，则思无因喜以谬赏C . 盖法者，所以适变也 所以游目骋怀D . 此书之不泯其可乎 吾其还也（3） 下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ） A . 战国策传至宋代，已有缺失。曾巩予以修补校订，用“正其谬误”“疑其不可考者”，概述了自己校勘所持的原则，语言十分简洁。B . 刘向认为：战国策士们是考虑在当时的形势下，国君所能够做的，不能不用谋诈。作者对此大不以为然，特在序文中予以驳斥。他指出刘向的错误是在于他“惑于流俗，而不笃于自信”。C . 孔子孟子在“旧法已亡，旧俗已熄久”的背景下，能够阐明先王的治国之道，并且认为先王的治国之道不能改变。作者对此是

19、赞赏的，但对孔孟二人强迫当时天下的国君去做后世所不能办到的事，又颇不以为然。D . 作者列举了苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯这些人 “亡其身”“灭其国”的历史事实，发出“其为世之大祸明矣”的感慨，使人看到谋诈的危害。（4） 用“/”给文中划线的部分断句。 故论诈之便而讳其败言战之善而蔽其患其相率而为之者莫不有利焉而不胜其害也有得焉而不胜其失也（5） 把文中画线的句子译成现代汉语。 故二子者守此，岂好为异论哉？能勿苟而已矣。可谓不惑乎流俗而笃于自信者也。而诸侯及秦用之者亦灭其国，其为世之大祸明矣，而俗犹莫之寤也。5. （16分） (2018高一上丹东期末) 阅读下面的文言文，完成下面小题。卜式，河

20、南人也。以田畜为事。有少弟，弟壮，式脱身出，独取畜羊百余，田宅财物尽与弟。式入山牧，十余年，羊致千余头。而弟尽破其产，式辄复分与弟者数矣。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生与人亡争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤？”使者曰：“苟，子欲何？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式。式归，复田牧。岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守

21、，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者 ， 乃召拜式为中郎，布告天下，尊显以风百姓。初式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余羊肥息上过其羊所善之式曰非独羊也治民亦犹是矣以时起居恶者辄去毋令败群上奇其言欲使式治民拜式缑氏令，缑氏便之；迁成皋令，将漕最。上以式朴忠，拜为齐王太傅，转为相。元鼎中，征式代石庆为御史大夫。式既在位，言郡国不便盐铁而船有算，可罢。上由是不说式。明年当封禅，式又不习文章，贬秩为太子太傅 ， 以倪宽代之。式以寿终。（选自汉书卜式传，有删改）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一

22、项是（ ） A . 岁余/羊肥息/上过其羊所/善之/式曰/非独羊也/治民亦犹是矣/以时起/居恶者辄去/毋令败群/上奇其言/欲使式治民/B . 岁余/羊肥息/上过其羊所/善之/式曰/非独羊也/治民亦犹是矣/以时起居/恶者辄去/毋令败群/上奇其言/欲使式治民/C . 岁余/羊肥息/上过其羊所/善之/式曰/非独羊/也治民/亦犹是矣/以时起居/恶者辄去/毋令败群/上奇其言/欲使式治民/D . 岁余/羊肥息/上过其羊所/善之/式曰/非独羊/也治民亦犹是矣/以时起/居恶者辄去/毋令败群/上奇其言/欲使式治民/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解释，不正确的一项是（ ） A . 长者，可指年长者、显贵者

23、，也可指谨厚者，用作对男子的尊称。文中指年岁大而有德行的人。B . 元鼎，是年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。游褒禅山记中的“至和”是宋仁宗的年号。C . 秩，指根据功过确定的官员俸禄，也可指根据功过评定的官员品级。本文中“秩”的意思是官员的俸禄。D . 太子太傅，官名，即太子的师傅，太子对其执弟子之礼。与太子太师、太子太保合称“东宫三师”。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 卜式致富有方，性情敦厚。从家中分出时，只取了百余只羊，田宅财物全给了弟弟，而自己的羊十余年后多到千余头；后其弟倾家荡产，卜式又多次分给弟弟财产。B . 卜式为国分忧，毁家纾难。

24、汉匈交战时，卜式捐出了一半家财援助朝廷；浑邪王等降汉，国家府库出现亏空，他又拿出二十万钱给河南太守以帮助贫民。C . 卜式牧羊有方，治国有识。卜式担任中郎以后，在上林苑牧羊，成效明显；他对治民的见解得到皇上肯定，先后被任命为缑氏令、成皋令，政绩显著。D . 卜式竭忠尽诚，直言遭贬。元鼎年间，卜式为御史大夫后，说四方郡国不适宜实行盐铁专营，而且行船也有算赋，可以废除，皇上由此不喜欢卜式。（4） 把文中画横线的句子以及教材上的句子翻译成现代汉语。臣生与人亡争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤？况吾与子渔樵于江诸之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。6. （7分） (

25、2019高三上宁波期末) 阅读下面的材料，完成各题。 子夏问孝。子曰：色难。有事，弟子服其劳。有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（论语为政）孟懿子问孝，子曰：”无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”（论语为政）天下有大戒二：其一，命也；子之爱亲，命也，不可解于心无所逃于天地之间，是之谓大戒。是以夫事其亲者，不择地而安之，孝之至也。（庄子人世间）（1） 子夏、孟懿子问孝，孔子的回答侧重点有何不同。 （2） 庄子认为如何是“孝”？庄子和孔子论“孝”，有何相同和不同之处。 7. （20分） (2019高一下紫阳期末)

26、 阅读文言文，回答问题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。 剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮 ， 乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代之也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。

27、籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁

28、。梁曰：“前时某丧，使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（史记项羽本纪节选）【注】栎阳逮：因案件牵连被栎阳县捕去。（1） 下列语句中划线词语的解释不正确的一项是（ ） A . 略知其意，又不肯竟学 略：大致B . 以故 ， 事得已 故：缘故C . 阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中D . 吾欲发兵，使公及桓楚将 将：将领（2） 下列语句全部表现项羽有大志、有勇力的一组是（ ） 学书不成，去学剑，又不成剑一人敌，不足学，学万人敌籍曰：“彼可取而代之也。”吾闻先即制人，后则为人所制力能扛鼎，才气过人籍所击杀数十百人A . B . C . D . （3） 下

29、列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也浅尝辄止，半途而废。B . 秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，所以项梁认为他不寻常。C . 项籍年轻时虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。D . 陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的侍从、护卫，收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。（4） 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。8. （14分） (

30、2016盐城模拟) 阅读材料，完成下列各题。古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”闲来无事，玩索大学问家之妙语，击节赞叹之余，心忽有所得治学有三此境界喝酒与灌水岂不亦有三此境界试论之。（节选自王国维在人间词话，有删减）（1） 用斜线“/”给上面文言文中的第二部分画线部分断句。（限3处）（2） 人间词话是对中国传统诗话的传承和发展，北宋欧阳修就有一部随笔体诗话_。（3） 下列与“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的作者齐名的是（ ）A . 欧阳修B . 柳永C . 苏轼D . 晏殊（4） 文中画横线第一部分三句的语序应为_，请简述理由_。9. （14分） (2019湖南模拟) 阅读下面的文言文，完成小题。 晋候、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞日：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公日：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君