辽师大版五年级下册信息技术教案.docx

1、辽师大版五年级下册信息技术教案 五年级 信息技术 达道湾学校 桑慧娟 第三课 影片声音全包括 总课时：3教学目标：1、掌握插入影片的方法 2、掌握插入声音的方法 3、正确设置影片和声音的播放教学重点：掌握影片声音的插入方法 难点：根据实际情况设置声音影片的播放方式教具：演示文稿 多媒体计算机教学过程：一、热情引趣，导入新课。(1)欣赏影片。今天教师在计算机里放了好多好看的电景彡，一起去欣赏一下吧!我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢?板书课题二、任务驱动，自主探究。 任务l：插入影片(1)打开“可穿戴的高科技设备”演示文稿。(2)插入一张空白幻灯片，输入“影片” 合作探究

2、：小组看书讨论。尝试操作。交流反馈。 (4)播放演示文稿，全班汇报、交流。(5)巩固深化。 任务2：插入声音做背景音乐 教法同上三、拓展练习，内化认知。 给“可穿戴的高科技设备”添加影片和声音 学生演示 共同评议四、总结： 交流学习经验和心得 学习到的知识技能板书设计： 音片声音全包括 插入影片 插入声音教学反思： 第四课 内部跳转真灵活 总课时：4教学目标：掌握超级链接的方法； 掌握使用动作按钮设置超级链接的方法。教学重点：给文本、动作按钮和图片设置超链接。教学难点：设置动作按钮，可以超链接到那些目标。教具：演示文稿 多媒体计算机教学过程：一、创设情境，激趣导入 1、播放幻灯片 2、与以前我

3、们播放的幻灯片有什么不同？ 3、揭示课题，明确目的。二、主题活动，自主探究。任务1.打开原始演示文稿任务2、创建目录和内容之间的超级链接1、学生结合书本尝试操作。2、请一位同学把你设置超链接的方法演示给大家看，老师有个小要求，就是要边操作，边说出你是如何操作的。3、师生总结：选中对象右击单击“超链接”点击本文档中的位置选择目标幻灯片。4、学生练习（老师巡视，个别辅导，注意反馈学生易错的典型和共性问题）5、刚刚，我们已经建立了超链接，老师想看一下效果，该怎么操作？6、被超级链接的文字发生了什么变化？7、如果链接错误了怎么办？（引导怎样修改和删除链接）小结：超链接可以帮助我们很方便的实现幻灯片页面

4、问的自由跳转。任务3、放映幻灯片，检验超级链接1、从头播放幻灯片 2、检验超级链接的正确性任务4 保存文件五、课堂小结： 学习到的知识技能六、板书设计： 内部跳转真灵活 创建目录和内容之间的超级链接 放映幻灯片，检验超级链接 反思： 第五课 向外穿越也便捷 总课时：5教学目标：1、掌握使用超级链接打开外部文件的方法。2、掌握使用超级链接打开网页的方法。3、对比分析超级链接到影片和直接插入影片的区别。教学重点：掌握使用超级链接打开外部文件的方法和链接打开网页的方法。4、教学难点：对比分析超级链接到影片和直接插入影片的区别。教具：演示文稿 多媒体计算机教学过程：一、复习导入新课：1、回忆把目录和文

5、件内容超级连接的方法2、那么超级链接是否打开外部文件和网页呢？明确目的二、任务驱动，自主探究任务1、打开原始演示文稿任务2、插入指向影片文件的超级链接 小组看书讨论尝试操作。 交流反馈。(4)播放演示文稿，全班汇报、交流。教师指导并演示讨论：对比分析超级链接到影片和直接插入影片的区别。任务3 插入指向网页的超级链接教学方法同上任务4放映幻灯片，检验超级链接效果1、从头开始播放幻灯片 2、在首页上，单机图片，将启动系统默认的影片报饭费软件.任务5、保存文件三、课堂总结：在学习中得到的启发以及学到的知识技能四、板书设计：向外穿越也便捷插入指向影片文件的超级链接 插入指向网页的超级链接教学反思： 第

6、六课 无人操作自放映 总课时：6教学目标：1、掌握排练计时的方法。2、掌握自定义放映的方法。3、掌握设置放映方式的方法。教学重点：掌握排练计时和自定义放映的方法。教学难点：掌根据需要设置放映方式的方法。 教具：演示文稿 多媒体计算机教学过程：一、激发学习兴趣：1、播放幻灯片无人飞机已经诞生了，无人驾驶也有了，那么幻灯片能不能自己播放呢？2、明确本节课研究目的二、任务驱动，自主探究任务一：打开原始演示文稿任务二：设置演示文稿的排练时间小组看书讨论 尝试操作。 交流反馈。播放演示文稿，全班汇报、交流。教师根据学生汇报进行操作并总结任务三：自定义要放映的幻灯片内容 教法同上任务四：设置放映方式 教法

7、同上任务五：放映幻灯片，检验效果从头播放幻灯片，幻灯片按照预设，自动循环播放，直到按下esc键，才停止播放任务六：保存学生自己完成三、总结：学习到的知识技能和本节课的亮点四、板书设计：无人操作自放映 设置演示文稿的排练时间 自定义要放映的幻灯片内容 设置放映方式 反思： 第7课 演讲达人说嫦娥 总课时：7教学目标：1、了解多媒体作品的制作流程 2、熟练地插入影片和声音 3、灵活等运用制作动画的方法 4、熟练地应用超级链接技术实现交互工作教学重点：熟练地插入影片和声音和应用超级链接技术实现交互工作教学难点：灵活等运用制作动画的方法教具：电脑 图片等教学过程：一、复习导入新课：1、说说关于用pow

8、erpoint制作幻灯片的知识你都了解那些呢？2、教师根据学生的回答加以总结3、明确本节课的学习目的二、任务驱动，自主探究任务1：打开演示文稿任务2：插入影片和声音，丰富演示文稿的内容 小组看书讨论 尝试操作。 交流反馈。播放演示文稿，全班汇报、交流。教师指导并演示（注意插入声音以后幻灯片上会出现一个小喇叭）任务3：设置动画效果，再现卫星绕地球和月球的情形 教学方法同上任务4插入超级链接，实现交互操作学生自作，交流，演示任务5检查演示文稿的整体效果1、从头开始放映幻灯片 2、检验插入的影片和声音能否正常播放 3、检验动画的动作轨迹是否正确 4、检查超级链接是否跳转到超级链接目标 5、修正错漏处

9、，完成演示文稿2、任务6 保存演示文稿 关闭powerpoint三、总结：说说活动的经验和心得体会以及获得的知识技能四、板书设计： 演讲达人说嫦娥 插入影片和声音 设置动画效果 插入超级链接 检验 保存反思： 第二单元 第一课 虚拟软件初相识 总课时：8教学目标：1、学会打开虚拟机器人软件 2、掌握虚拟机器人软件的组成 3、学会对元积木、执行器、传感器的简单操作教学重点：掌握虚拟机器人的软件组成教学难点：学会对元积木、执行器、传感器的简单操作 教具：多媒体电脑教学过程：一、谈话导入：1、谈话：随着虚拟现实技术的快速发展，我们可以在一个虚拟的平台上学习它，这就是虚拟机器人。从本节课开始，我们就开

10、始走进虚拟机器人的世界。2、明确本节课的目的：二、任务驱动自主探究：任务一；打开虚拟机器人软件教师操作演示回答：与我们以前打开的软件有什么不同？学生操作。任务二：认识虚拟机器人软件的组成1、学生自主看书2、在小组内说一说3、交流归纳三、巩固练习： 1、46页练一练 学生自由操作 教师巡视指导2、拓展：46页想一想 3、回答问题，动手操作试一试教师指导并小结四、总结：学习的心得体会以及收获五、板书设计： 第一课 虚拟软件初相识 1、部件区 打开虚拟机器人软件 认识虚拟机器人的组成 2、工具栏 3、搭建区六、教学反思 第二单元 第二课 桥梁搭建我能行 总课时：9教学目标： 1、学会“轴”的使用方法

11、。 2、学会“大雪花”的使用方法。 3、学会保存文件。教学重点：学会“轴”和“大雪花”的使用方法。教学难点：能自己选出合适的“轴”“大雪花”进行搭建 教具：多媒体电脑教学过程：一、谈话导入：1、说说你都见过什么样的桥？2、明确本节课的目的：三、任务驱动自主探究：说说搭建的桥，一般有机部分组成？任务一；搭建桥墩1、打开软件2、学生自主看书3、在小组内说一说4、交流归纳5学生操作搭建6教师演示矫正并小结任务二：搭建护栏及斜坡教学方法同上，注意认真选择“轴”和“雪花”四、拓展展园 学生读一读拓展园四、总结：学习的心得体会以及收获六、板书设计： 桥梁搭建我能行 搭建桥墩 搭建护栏和斜坡反思： 第二单元

12、 第三课 炫酷摩托车 总课时：10教学目的： 1、学会“销”的使用方法 2、学会“梁“的使用方法 3、轮胎与各种元积木的综合使用教学重点： 学会“销”“梁“的使用方法教学难点：轮胎与各种元积木的综合使用教具：多媒体电脑教学过程：一、谈话导入：1、说说你都见过什么样的摩托车？这些摩托车给你怎样的印象？2、明确本节课的目的：二、任务驱动自主探究：想一想摩托车都是由哪部分组成的呢？任务一；搭建后轮1、学生自主看书2、在小组内说一说3、交流归纳4、学生操作搭建5教师演示矫正并小结任务二：搭建连接轴教学方法同上，教师注意巡视指导三、搭建前轮 教法同上四、拓展展园 学生读一读拓展园注意和自己搭建三轮摩托车

13、的方法是否相同五、总结：学习的心得体会以及收获六、板书设计： 第二单元 第四课 迷你赛车巧搭建 总课时：11 教学目的： 1、学会主控RUC与各种元积木和轮胎的组合方法 2、学会“大导轮”的使用方法教学重点： 学会主控RUC与各种元积木和轮胎的组合方法以及“大导轮”的使用方法教学难点：利用“马达”“轮胎”“大波轮”以及机器人的核心主控器搭建一个迷你机器人教具：多媒体电脑教学过程：一、谈话导入：1、你见过迷你赛车吗？2、明确教学目的二、探究新知：1、学生讨论：搭建迷你赛车需要那几个步骤？汇报教师指导学生看书总结2、打开虚拟机器人软件 学生动手操作3、迷你赛车的搭建安装马达安装后轮和前轮4、保存三

14、、拓展员 1、学生读一读 2、 说说你见过的各种赛车四、总结：学习经验和心得交流以及学到的知识技能五板书设计： 迷你赛车巧搭建 安装马达安装后轮和前轮教学反思： 第二单元 第五课 奇妙场地我来搭 总课时： 12教学目标： 1、了解并掌握静态积木的使用方法 2、了解并掌握动态积木的使用方法 3、了解触发器的种类教学重点：了解并掌握静态积木和动态积木的使用方法教学难点：搭建场地 教具：多媒体电脑教学过程：一、谈话导入：1、我们已经学会如何搭建机器人了，还需要给机器人提供运动场地。2、明确本节课的目的：二、任务驱动自主探究：1、学一学打开虚拟机器人软件（2）学生自主看书（3）在小组内说一说熟悉静态积

15、木 熟悉动态积木 熟悉触发器 场地搭建区2、练一练学生自主练习搭建一个简单的场地 教师巡视指导学生演示操作过程3、想一想 学生试一试 说一说如何修改的三、拓展展园 学生读一读拓展园四、总结：学习的心得体会以及收获五、板书设计： 奇妙场地我来搭熟悉静态积木 熟悉动态积木 熟悉触发器 场地搭建区教学反思： 第二单元 第六课 超级赛车跑起来 总课时：13教学目标： 1、认识机器人编程软件 2、学会编写简单的程序 3、掌握利于虚拟机器人软件仿真的方法教学重点：学会编写简单的程序教学难点：掌握利于虚拟机器人软件仿真的方法教具：多媒体电脑教学过程：一、谈话导入：1、谈话：仿真是一个很复杂的过程，首先我们需

16、要有机器人，在机器人的基础上，要有对应的程序作为支持，最后要有合适的运动场地.2、明确本节课的教学目的二、探究新知：1、运动机器人快车（1）、什么是机器人快车（2）、如何操作学生看书操作，教师巡视指导2、编写程序教师演示说明，学生操作互检3、仿真运行（1）学生看书讨论（2）交流（3）试着操作（4）教师解疑问答并操作在软件当中导入我们的赛车，导入程序，仿真三、拓展园：读一读，做一做四、总结： 说说学到的知识技能板书设计： 超级赛车跑起来 运动机器人快车 编写程序 仿真运行教学反思： 第二单元 第7课 向快乐出发 总课时：14教学目标： 1、学会虚拟软件中“碰撞”传感器的搭建方法 2、学会“碰撞”

17、传感器的编写程序 3、掌握传感器与马达配合使用的方法教学重点：学会“碰撞”传感器的编写程序教学难点：给机器人安装“碰撞”传感器，利用“碰撞”传感器与马达的配合控制机器人的运行。教具：多媒体电脑教学过程：一、谈话导入：1、谈话：我们的赛车已经顺利的跑起来了，（播放动画），但是只能走直线，怎样才能让它按照我们的“命令”来行使呢？2、明确本节课的教学目的二、探究新知：1、安装“碰撞”传感器教师演示学生跟着操作2、编写程序（1）学生看书讨论（2）交流（3）试着操作（4）教师解疑问答并操作 （5）学生再次操作3、仿真 学生看书进行操作 指明演示 教师指导三、拓展园： 学生读一读，试着做一做，相互交流一下

18、四、总结：学习到的知识技能五、板书设计： 向快乐出发 安装“碰撞”传感器 编写程序 仿真教学反思： 第二单元 第8课 神奇的霍金 总课时：15教学目标： 1、学会搭建霍金车 2、了解霍金车程序的编写教学重点：学会搭建霍金车教学难点：霍金车程序的编写教具：多媒体计算机 图片教学过程：一、谈话导入：1、谈话：同学们你们知道霍金这个人么？学生说一说 读一读拓展园的内容教师出示图片加以补充2、明确本节课的教学目的：二、探究新知：1、教师概述霍金车动起来的原理2、如何搭建霍金车（1）学生看书讨论（2）交流（3）试着操作（4）教师解疑问答并操作 （5）学生再次操作3、编写程序 （1）学生看书（2）试着操作

19、（3）教师解疑问答并操作 （4）学生再次操作三、课堂总结： 学习的知识技能四、板书设计 神奇的霍金 搭建霍金车 编写程序 教学反思： 第二单元 第8课 神奇的霍金 总课时：16教学目标： 1、会搭建霍金车 2、能会霍金车程序的编写教学重点：学搭建霍金车教学难点：能会霍金车程序的编写，并根据自己的设想进一步完善程序教具：多媒体计算机 图片教学过程：一、谈话导入：1、谈话：上节课我们已经学习了搭建霍金车以及霍金车程序的编写，播放动画2、明确本节课的教学目的二、探究新知：1、学生再次进行搭建霍金车和霍金车程序的编写2、提出可行性改进建议3、讨论解决问题的方案4、学生试着解决问题（1）编写程序（2）试

20、着操作（3）进行检验（4）相互交流（5）再次改进（6）演示动画三、课堂总结：对于本节课自己行为的评价四、板书设计： 神奇的霍金 我的设想 我的方案 我的成果五、教学反思 复 习 总课时：17 教学目标： 复习powerpoint软件的动画制作、添加音频及视频资源，现实互交式操作等内容，体验制作多媒体的流程，操作更加熟练有序，内容更加丰富多彩。教学重点：学生制作动画能力的提高教学难点：制作动画的操作更加熟练有序教具：多媒体计算机以及应用的图片等教学过程一、谈话导入：1、回顾一下这学期主要的学习内容2、明确本节课的复习内容二、复习1、根据第一单元的内容，看书列出树状复习提要2、交流提要的内容3、根据提要的内容制作幻灯片，并且要加入动画4、展示演示文稿并说明制作的过程5、质疑问答6、再次梳理第一单元的内容（1）在小组内交流（2）相互进行补充（3）在演示文稿上进行操作演示 三、本课总结：说说通过本节课的复习，又有哪些收获四、板书设计： 复 习 动画制作、添加音频及视频资源 现实互交式操 教学反思：