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1、土壤肥料学期末复习试题卷填空选择判断名词解释简答论述题带答案15页土壤肥料学期末试题要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较

2、多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 一、填空题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有

3、云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1、植物对养分吸收的两个关键时期是 作物营养临界期 和 作物营养最大效率期 。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、

4、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 2、阳离子交换量的大小决定于 土壤质地 ； 土壤胶体类型 ； 土壤酸碱反应 （土壤有机质）。3、土壤中养分向根表迁移的途径有 截获 ； 质流 ； 扩散 。4、土壤中有机质的含量决定于 年生成量 和 年矿化量 。5、土壤是由 固相 ； 液相 ； 气相 三相物质组成的多孔体。6、李比希提出的三个学

5、说是 植物矿质营养学说 ； 养分归还学说 ； 最小养分律 。8、土壤毛管上升水的高度与毛管半径成 反比 。9、 物理化学 吸收性对土壤的保肥供肥性能影响最大。10、海南岛分布面积最广的岩石是 花岗岩 。11、作物必需的营养元素是碳氢氧氮磷钾钙镁硫铁铜硼锰锌钼氯 等16种。12、土壤形成的五大成土因素是 母质 气候 生物 地形 时间 。13、对植物吸收利用最有效的水是 毛管水 。14、作物体内酰胺的形成有利于消除 过多的氨 的毒害。15、土壤阳离子交换作用的特点是： 可逆反应 、 等价变换 、 受质量作用定律支配 。17、氯化钾一般不宜在 忌氯 和 淀粉类 作物施用。19、一般认为，在长距离内，

6、 质流 是补充根表土壤养分的主要形式。20、根据岩石的成因，可分 岩浆岩 、 沉积岩 和 变质岩 等三种类型。22、通常将土壤孔隙分为： 非活性孔隙 ； 毛管孔隙 和 通气孔隙 等三种类型 。 23、土壤酸度分为二种类型，即： 活性酸 和 潜性酸 。24、土壤中的矿物组成依其成因可分为 原生矿物 和 次生矿物 。25、作物吸收氮的最好形态是 铵态氮 和 硝态氮 。26、以质流的方式提供的养分主要是： 氮 。27、影响离子扩散的因素有: 浓度梯度、离子的扩散速率 。28、堆肥堆制时一般掌握初期以 矿质化过程 为主，后期则以 腐殖化过程 为主。29、生物小循环的特点是： 时间短、范围小、植物营养元

7、素向上富集 。30、土壤肥力的四大因素是 水分、养分、空气、热量 。31、土壤中粘粒部分主要由 次生 矿物组成。32、土壤水的能量指标与容量指标作成的相关曲线叫 土壤水分特征曲线 。33、土壤热量的主要来源是 太阳辐射热 。34、油菜缺硼会出现“ 花而不实 ”的症状。35、当土壤水分处于饱和状态时,土壤水吸力为 零 。36、自然土壤经开垦后，土壤有机质含量一般会 降低 。37、水田土壤氮的损失途径主要是 微生物的反硝化作用 。38、地质大循环是营养元素的 释放 ；生物小循环是养料的 累积 。39、花岗岩含的主要矿物是 长石、云母、石英 。40、微量元素的施用要有高度的 针对性 。41、复合肥料

8、的种类有 化合复合肥料 、 混合复合肥料 和 掺合混合肥料 。42、土壤胶体的电荷可分为 永久电荷 和 可变电荷 。 43、盐基离子指的是 钙离子 镁离子 钾离子 钠离子 铵根离子 。44、海南岛的地带性土壤是 砖红壤 。45、判断土壤耕性好坏标准是：耕作难易的程度 ； 耕作质量的好坏 ；耕作时间的长短 。46、作物缺钼会引起硝酸盐的积累是因为钼是 硝酸还原酶和固氮酶 的成分。47、铵被土壤中的粘土矿物所吸持而形成非交换性铵的过程称 铵的固定 。 48、土壤速效养分一般是指 水溶态 养分和 吸附态 养分。49、在水旱轮作中磷肥的分配应掌握 旱重水轻 的原则。二、判断题1、同一土壤疏松时比坚实时

9、的导热率低。 对2、植物根系只能吸收利用各种离子态养分。 错3、沼泽土是完全受地下水浸润的土壤。错4、同价离子水化半径越大，则交换能力越弱。对5、作物缺铁首先在新叶上表现失绿发黄。对6、同一土壤疏松时比坚实时的容重小。对7、随土壤深度的加深,CO2含量浓度加大。对8、土壤有效养分含量说明了土壤中能被作物吸收的有效养分的真实数量。错9、盐基饱和度愈大的土壤对碱的缓冲能力愈强。错10、从土壤组成性质看，水田较旱地腐殖化系数低。错11、土壤热容量愈大，土温升高或降低愈慢。 对12、同一土壤，腐殖质越多阳离子交换量就越小。错13、作物缺锌是从下部叶子开始出现失绿症状。对14、一般地说含有机质多的土壤孔

10、度也高。对15、土壤酶主要来自植物根系和微生物。对16、作物缺钙开始出现症状是在根尖、顶芽等部位。对17、.Eh值越大,表明土壤的氧化状态愈强。对18、其它条件相同时，有机质含量越高，土壤含水量越低。错19、水田土壤的有机质矿化率一般比旱地高。错20、土壤有机态氮是决定作物是否施用氮肥的指标。错21、一般来说，土壤湿度越小，土壤水所受吸力就越大。对22、在玉米-绿肥轮作中,磷肥应重施在后作中。对23、一般说来，土壤容重越小越好。错24、某元素在作物体内的含量必须在千分之一以上才能称其为必需元素。错25、一般来说，北方土壤盐基饱和度比南方土壤的高。对26、相同质地的土壤,容重越大,导热率也越低。

11、错 27、相同母质的土壤质地越细微量元素含量越低。错28、土壤含水量越高时，土壤温度越不穩定。错29、旱作轮作中磷肥强调重施冬季。对30、土壤空气中水汽的含量一般比大气中的高。对31、土壤中某离子的饱和度越大，有效性越低。错32、土壤pH值愈大，表明土壤酸性愈强。错33、研究发现，作物花而不实与微量元素硼的缺乏有关。对34、草木灰颜色越白，说明水溶性钾越少，肥效越差。对36、土壤热容量的大小是由土粒决定的。错37、土壤中的磷从干到湿时,其活性会提高。对38、铵态氮在通气良好条件下易发生反硝化作用生成氮气。错39、在南方，长石风化后生成的次生矿物以高岭石为主。对40、水分越多越有利于土壤养分向根

12、表的迁移。错41、通常我们说影响作物生长的土壤酸碱度是指潜性酸度。错42、交换性钙离子浓度相同的两种不同土壤，阳离子交换量越大的土壤其钙离子的有效度越大。错43、缺素症出现在下部叶片则说明该元素在作物体内是不能移动的。错44、粘质土的温度变化稳定是因为粘质土含有较高的有机质。错45、一般说来,湿润地区土壤钙镁含量低于半干旱地区。对46、土壤溶液浓度越大,质流迁移的养分也越多。对47、在酸性环境中有利于作物对硝态氮的吸收。对三、选择题1、 当有机残体的C/N比在（ A ）左右时，微生物活动最旺盛，有机残体分解速度最快。A、25：1； B、35：1； C、45：1； D、55：1。2、大多数作物（

13、 B ）的营养临界期都在幼苗期。A、氮； B、磷； C、钾； D、钙。3、作物缺钾从（ C ）开始表现缺乏症状。A、上部叶片； B、中部叶片； C、下部叶片； D、茎上叶片。4、当pH7.2时，作物吸收（ B ）较多。A、H2PO4-； B、HPO42-； C、PO43-； D、PO44-。5、常温下能分解放出氨气的是（ B ）。A、硫铵； B、碳铵； C、硝铵； D、氯化铵。6、耕作土壤中养分的主要来源是（ B ）。A、生物固氮； B、施肥； C、降雨； D、秸杆还田。7、土壤开始呈现可塑状态时的水分含量称为（ C ）。A、上塑限； B、塑性值； C、下塑限； D、塑性指数。8、高产肥沃土壤

14、要求土壤通气孔度在（ B ）。A、10%以下； B、10%以上； C、20%以上； D、20%以下。9、（ A ）是土壤中砂粒的主要来源。A、石英； B、长石； C、黑云母； D、辉石。10、发老苗不发小苗的土壤是（ B ）。A、砂土； B、粘土； C、砂壤土； D、壤土。11、有机质丰富，熟化度高的土壤容易形成的结构体是（ B ）。A、片状结构 B、团粒结构 C、块状结构 D、核状结构12、（ C ）是土壤形成的主导因素。A、气候； B、母质； C、生物； D、地形。13、以下胶体中（ C ）的阳离子交换量最小。A、有机质； B、蒙脱石； C、高岭石； D、伊俐石。14、土壤（ C ）的最大

15、值称为田间持水量。A、吸湿水； B、膜状水； C、毛管悬着水； D、毛管上升水。15、（ D ）是生理中性肥料。A、氯化铵； B、硫酸铵； C、硝酸钠； D、硝酸铵。16、作物缺（ C ）新叶开始出现症状。A、氮； B、铜； C、锌； D、钾。17、在同一气候带下，以（ A ）母质上发育形成的土壤含砂粒多。A、砂岩； B、玄武岩； C、页岩； D、板岩。18、盛夏水田采取（ B ）有利降温，避免水稻早衰。A、日排夜灌 B、日灌夜排 C、全日淹灌 D、日夜均排19、测定某土壤水分含量时，土壤湿重为20.1克，在105-110烘干后的重量为17.4克。该土壤的含水量为（ B ） A、15.0 B、

16、15.5 C、13.4 D、16.520、钾在作物体内是以（ C ）形态存在的。A、有机态钾；B、缓效性钾；C、无机态钾；D、速效性钾。21、土壤腐殖质是（ D ）的胶体物质。A、黄色； B、棕色； C、灰色； D、黑色。 22、成土母质为花岗岩、玄武岩和砾岩发育形成的土壤质地从粗到细是（ C ）。 A、 ； B、 ； C、； D、。23、钾肥做（ A ）。A、基肥比做追肥好； B、追肥比做基肥好；C、晚追肥比早追好； D、种肥比做基肥好。24、下面属弱酸溶性磷肥的是（ D ）。A、磷矿粉； B、骨粉； C、重过磷酸钙; D、钙镁磷肥。25、养分归还的原理是建立在（ B ）。A、作物吸收养分基

17、础上的；B、土壤养分贮量有限性基础上的；C、维持和提高土壤肥力基础上的；D、获得高的产量基础上的。26、耕作层土壤的重量是每公顷约（ D ）。A、200万kg；B、250万kg；C、300万kg；D、225万kg。27、黏重的土壤一般含有( A )A、比较多的次生矿物;B、比较少的有机质；C、比较多的砂粒；D、团聚体。28、以下属有益元素的是：（ A ）。A、硅； B、钼； C、氯； D、铁。29、人粪尿是以（ C ）为主的肥料。A、磷； B、钾； C、氮； D、钙。30、母质之所以不能称之为土壤，原因之一是（ D ）。A、没有矿质养分；B、没有保肥性；C、没有保水性；D、没有有机质。31、土

18、壤（ C ）的最大值称为田间持水量。A、吸湿水； B、膜状水； C、毛管悬着水； D、毛管上升水。32、长期大量施用硫酸铵的土壤，pH值会（ B ）。 A、升高; B、降低; C、不会受到影响; D、大幅长变化 。 33、作物缺硫症状会先在（ A ）出现。 A、新叶；B、中部组织；C、老组织；D、下部组织。34、在（ B ）母质上发育形成的土壤含粘粒多。A、砂岩； B、玄武岩； C、花岗岩； D、板岩。35、磷在作物体内是以（ A ）形态存在的。A、有机态磷；B、难溶性磷；C、无机态磷；D、速效性磷。36、如果施用的有机肥料CN比例约为501，土壤中速效氮的含量（ B ）。A、会增加；B、会降

19、低； C、没有变化；D、转化为无效形态。37、如果前茬是蔬菜，后茬是水田，水田施肥时应该（ D ）。A、增加氮肥用量；B、增加磷肥用量；C、减少氮肥用量；D、减少磷肥用量。38、作物缺氮一般是（ C ）开始变黄。A、上部叶片； B、中部叶片； C、下部叶片； D、茎上叶片。39、作物吸收磷的形态主要是（ C ）。A、有机磷； B、难溶性磷； C、无机磷； D、枸溶性磷。40、（ B ）是引起作物体内硝酸盐积累的因素之一。A、温度； B、光照； C、土壤水分； D、酸碱度。41、被土壤胶体吸附的离子（ B ）交换下来。A、都能够被其它同性离子；B、部分能够被其它同性离子；C、完全不能被其它同性离

20、子；D、能够被异性离子。42、土壤空气中含有多种还原性气体，如（ C、D ）。A、二氧化碳； B、水蒸气； C、甲烷； D、氢气。 43、对植物无效的土壤水分类型为 ( D )A、毛管上升水； B、膜状水；C、毛管水悬着水； D、吸湿水。 44、当其他环境条件适宜时，作物产量总是受到土壤中（ B ）。A、绝对含量最低的养分制约；B、相对含量最低的养分制约；C、绝对和相对含量都很低的养分制约；D、总养分含量的制约。45、（ C ）的特点是成层性和成带性。A、 坡积物；B、海积物；C、冲积物；D、残积物。46、与其他氮肥相比，（ A ）特别适合作根外追肥。A、尿素；B、氨水；C、氯化铵；D、硫酸铵

21、47、土壤吸收性能中（ C ）对土壤保肥和供肥影响最大。A、化学吸收；B、物理吸收；C、物理化学吸收；D、机械吸收。48、土壤具有类生物体的特征，是因为土壤具有（ A ）。A、微生物；B、粘土矿物；C、有机胶体；D、有机无机复合胶体。49、氮肥的吸湿性大小顺序是（ B ）。A、NH4NO3NH4HCO3尿素(NH4)2SO4NH4ClB、NH4NO3NH4HCO3尿素NH4Cl (NH4)2SO4C、NH4HCO3 NH4NO3 尿素(NH4)2SO4NH4ClD、NH4HCO3 NH4NO3尿素(NH4)2SO4NH4Cl50、最适合作根外追肥的肥料是（ C ）。A、NH4HCO3；B、(N

22、H4)2SO4；C、尿素；D、NH4NO3。51、土壤最本质的特征是 （ A ）。A、具有肥力； B、具有保水能力； C、具有团粒结构； D、颗粒细，质地松。52、关于土壤肥力叙述正确的是 （ D ）。A、土壤肥力就是指土壤供应植物所需养分的能力；B、土壤肥力高低取决于所含有机质数量的多少；C、一些土壤有肥力，一些土壤没有肥力； D、人类耕作对土壤肥力影响很大。53、生物对成土母质的改造作用，主要体现在（ C ）。A、加速矿物质的淋失； B、使有机质下降；C、使养分元素不断富集； D、使土壤不断熟化。54、在石灰性土壤上铵态氮肥利用率低的主要原因是（ D ）。A、硝酸根的淋失； B、铵的固定；

23、C、转化为有机形态氮； D、氨的挥发损失。55、如果前茬是虹豆,后荐是大白菜,前荐施肥时应（ B ）。A多施氮肥和磷肥；B、多施磷肥少施氮肥；C、少施氮肥和磷肥；D、少施磷肥多施氮肥。4、名词解释 1.土壤肥力：土壤在某处程度上能不断地供给和调节植物正常发育所需的水分、养分和能量的能力。2.土壤水分特征曲线：土壤水的基质势或土壤水吸力是随土壤含水率变化而变化的，其关系曲线称为土壤水分特征曲线。4.离子间的颉颃作用：溶液中某一离子存在或过多能抑制另一离子的吸收的现象。5.复合微生物肥料：指特定微生物与营养物质复合而成，能提供、保持或改善植物营养，提供农产品产量或改善农产品品质的活体微生物制品。6

24、.土壤缓冲性（或缓冲作用）：是指酸性或碱性物质加入土壤，土壤具有缓和其酸碱反应变化的性能。7.化学风化：是指岩石在化学因素作用下，其组成矿物的化学成分发生分解和改变，直至形成在地表环境中稳定的新矿物。8.离子间的协助作用：是指溶液中某一离子的存在有利于吸收另一些离子的现象。10.土壤导热率：单位温度梯度下单位时间通过土壤截面的热量11.土壤：覆盖于地球陆地表面，具有肥力特征的，能够生长绿色植物的疏松物质层。12.生物肥料：采用生物工程技术生产的含有活性微生物的特定制品，应用于农业生产中，能获得特定肥效的肥料。13.自然肥力：是指土壤在自然因素（母质、地形、气候、生物、时间）综合作用下，所发展起

25、来的肥力。14.物理风化：是指岩石因受物理因素作用而逐渐崩解破碎的过程。15.土壤热容量：是指单位质量或单位容积的土壤，温度每上升10C（或降低10C）所需热量的焦耳数。16.盐基饱和度：是指土壤胶体上各种交换性盐基离子的总量占阳离子总量的百分数。17.腐殖化系数：将每克有机物（干重）施入土壤后，所能分解转化成腐殖质的克数（干重），称之为腐殖化系数。18.土壤容重：指田间自然状态下单位容积（含土粒及孔隙在内）干燥土壤的质量与标准状况下同体积水的质量之比。19.粒着性：指土壤在一定含水情况下，土粒粘附在外物（农具等）上的性质。20.扩散：当根系截获和质流不能向植物提供足够的养分时，在根系表面出现

26、一个养分耗竭区，使得土体与根表产生了一个养分浓度梯度，养分就沿着这个养分浓度梯度由土体向根表迁移，这就是养分的扩散作用。(也可以这样回答：在土壤溶液中某种养分的浓度出现差异时，养分就会由浓度高处向低处扩散，最后趋于平均分布，这种由于养分的浓度差异所引起的养分运动就叫扩散）21.质流：植物的蒸腾作用和根系吸水造成根表土壤与土体之间出现明显的水势差，土壤水分由土体向根表流动，土壤中的养分随水流向根表迁移，称为质流。22.有效肥力：在实践中土壤肥力因受土壤本身性质、环境条件及土壤管理（耕作、施肥、栽培管理）的技术水平的限制，只有一部分可以被植物利用并通过土壤的物理学、化学、生物化学性状表现出来，称之

27、为有效肥力。23.阳离子交换量：是指PH值为7时每千克干土所吸附的全部交换性阳离子的里摩尔数。24.潜在肥力：没有被直接反应出来的肥力称为潜在肥力。25.可变电荷：由于表面分子解离、断键或胶体表面从介质中吸附离子等原因引起的胶体带电荷，因受介质PH值影响，故称为可变电荷。26.土壤结构性：土壤结构体在土壤中的类型、数量、排列（结合）形式、孔隙状况、（孔度及其内外分布）及其稳定性（水稳性、力稳性、生物稳定性）的综合特性即为通常称之土壤结构性。27.人为肥力：指人类在自然土壤的基础上，通过耕作，熟化过程而发展起来的肥力。28.有益元素：某些元素适量存在时能促进植物的生长发育；或者是某些特定的植物、

28、在某些特定条件下所必需的，这些类型的元素称为“有益元素”。29.硝化作用：土壤中的NH4+在微生物的作用下氧化成硝酸盐的现象称之为硝化作用。30.植物营养临界期：指养分缺乏或、过多或比例不当对作物生长影响最大 的时期。31.凋萎系数：植物开始永久凋萎时的土壤含水量百分数。33.土水势：土壤水在各种力如吸附力、毛管力、重力作用下与同样温度、高度、大气压等条件下纯自由水相比（即以纯水作为参比标准，假定其势值为零）其自由能地差用势能来表示成为土水势。34.土壤垂直地带性：土壤随地势的增高而发生的土壤演替规律。35.土壤通气性：是指土壤空气与大气进行交换以及土体内允许气体扩散和通气的能力。或土壤具有通

29、透空气的性质称土壤通气性。36.矿物：是一类天然产生于地壳中，且具有一定的化学组成、物理特性和内部构造的化合物或单质。37.反硝化作用：NO3被还原成气态的N2、NO、NO2的过程五、简答。 1、简述土壤缓冲作用产生的原因？答：（1）弱酸及其盐类 构成一个缓冲系,例如碳酸盐体系，在通常CO2浓度下，CaCO3石灰性土壤PH在7.5-8.5。（2）土壤胶体作用 土壤胶体带有负电荷，吸附阳离子，包括盐基离子和致酸离子，盐基离子对酸有缓冲作用，致酸离子对碱具有缓冲作用。(3)铝缓冲作用 在pH5.0酸性土壤中，Al3+对碱具有缓冲能力。(4)有机质的作用 土壤有机质中有腐殖酸（胡、富），其它一些低分

30、子有机酸，含有羧基、酚羟基、氨基等，对酸碱均有缓冲作用。2.对作物来说，为什么要分别施用基肥、种肥和追肥，你是怎样认识的？答：（1）基肥是在进行植物播种或移植前，结合耕地施入土壤中的肥料。它对满足植物在整个生长发育阶段内能获得适量的营养，为植物高产打下良好的基础；同时还能培养地力，改良土壤，为植物生长创造良好的土壤条件。（2）种肥是在植物播种或移植时施用的肥料。它的作用在于满足植物临界营养期对养分的需要，满足植物生物初期根系吸收养分能力较弱的需要。（3）而追肥是在植物生长期间，根据植物各生长阶段对营养元素的需要而补施的肥料。由此可见，对于作物生长来说，如果没有以上三种肥料的配合施用就不能保证植

31、物从苗期到生长后期养分的供应，作物的生长就会受到抑制，不能获得作物的高产，更谈不上提高土壤肥力，因此，对于作物来说要分别施用基肥、种肥和追肥。3.作物生长的必需的营养元素有哪些？判断植物必需营养元素的标准是什么？答：作物生长的必需的营养元素：碳、氢、氧、氮、磷、硫、钾、钙、镁、氯、铁、锰、锌、硼、铜、钼。判断标准：该元素对于所有植物的生长发育是不可缺少的。缺乏这种元素植物就不能完成生活史。 缺乏该元素后，植物表现出特有症状，只有补充该元素后，这种症状才能消失。 该元素必须直接参与植物的新陈代谢或物质构成，对植物起直接作用，而不是改善植物生长环境的间接作用。4.影响阳离子交换量的因素有哪些？如何提高酸性沙质土的阳离子交换量？答：（1）影响阳离子交换量的因素有质地、胶体类型、土壤酸碱性。质地越细，粘粒越多，交换量越大；有机胶体含量越多，交换量越大；PH值升高，土壤胶