卫辉市2021年教师招聘考试《通用知识》试题及答案.docx

1、卫辉市 2021 年教师招聘考试通用知识试题及答案一、选择题1、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A、隐私权 B、名誉权C、受教育权D、人身自由权【答案】A2、学校教育内容按活动的途径可分为（）。 A、课堂教学，课外活动和校外活动内容B、智育、德育和体育教育内容C、智育、德育、美育和体育，劳动技术教育内容 D、课上和课下教育内容【答案】A3、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。 A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德【答案】C4、道家的教育主张是（）。 A、“不言之教”B、“以法为教”20C、“兴利除害” D、“化性起伪”【答

2、案】A5、角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）。 A、创造性游戏B、有规则游戏 C、智力游戏D、集体游戏【答案】A6、先行组织者教学技术常用于（）。 A、发现学习B、接受学习C、个别化教学 D、程序教学【答案】B7、下列属于 56 岁幼儿特征的是（）。A、认识依靠行动B、开始掌握认知方法 C、开始接受任务D、最初步的生活自理【答案】B8、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。 A、诱因B、问题情境C、学习期待 D、强化【答案】B9、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。 A、男优于女B、男女总体水平大致相等 C、女优于男D、男女总体水平，有的相等，有的则不相

3、等【答案】B10、与学生主体性内涵不一致的特点是（）。 A、自主性B、长期性 C、主动性 D、创造性【答案】B11、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。 A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划 C、单元计划、课时计划、学期计划 D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B12、根据迁移的程度，迁移可分为（）。 A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移 D、近迁移和远迁移【答案】D13、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。 A、幼儿园B、小学 C、中学 D、大学【答案】C14、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。

4、 A、个案法B、调查法 C、测验法 D、观察法【答案】A15、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。 A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】C16、下列哪一项不属于布鲁巴奇等在 1994 年提出的四释反恩方法的是（）。A、反思日记 B、详细描述C、交流讨论 D、关注问题【答案】D17、班主任在班集体的发展中起（）。 A、主导作用B、主动作用 C、领导作用 D、能动作用【答案】A18、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。 A、家庭教育B、社会教育 C、学校教育 D、一切教育【答

5、案】D19、提出最近发展区理论的心理学家是（）。 A、维果斯基B、布鲁纳 C、加涅D、桑代克【答案】A20、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程，通常的顺序是（）。 A、先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程。B、先是旋律轮廓，接着是歌词，然后是节奏和音程。C、先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程。 D、先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。【答案】D21、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。 A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助 D、特殊奉献补助【答案】C22、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。 A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在

6、的学校D、社会公共事业机构【答案】B23、坚持四项基本原则教育属于（）。 A、道德素质教育B、思想素质教育 C、政治素质教育 D、心理素质教育【答案】C24、意志总是表现在行动之中，以（）为工具。 A、意识B、思维C、语言 D、动机【答案】C25、为人的身心发展提供前提的因素是（）。 A、成熟B、环境C、遗传素质 D、教育【答案】C26、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。 A、过程B、工具 C、目的 D、手段【答案】D27、我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。 A、现场教学B、个别教学 C、小组教学D、班级授课制【答案】D28、我们平时所讲的举一反三，闻一知十属于（）。 A、水平

7、迁移B、垂直迁移C、同化性迁移 D、顺应性迁移【答案】C29、小学生中常见的焦虑反应主要是（）。 A、交往焦虑B、上学焦虑 C、课堂焦虑 D、考试焦虑【答案】C30、我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。 A、考查和考试B、考核和考试 C、考查和考核 D、检查和评价【答案】A31、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。 A、政治B、文化 C、经济 D、科技【答案】A32、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。 A、隐私权B、人身权C、名誉权 D、荣誉权【答案】B33、直观行动思维所用的工具主要是（）。 A、感知和表象B、表象和动作 C、表象和概念 D、感知和动作

8、【答案】D34、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（） A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移 D、顺向迁移与逆向迁移【答案】A35、眼手(视触)协调的出现的主要标志是（）。 A、抓握反射B、伸手能够抓到东西 C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动【答案】B36、目前我国家园工作中最常用的一种形式是（）。 A、咨询活动B、家长学校C、开放日制度 D、电话联系【答案】C37、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。 A、泰勒B、罗杰斯 C、布卢姆 D、布鲁纳【答案】A38、下列选项中属于问题解决的是（）。 A、无目的的幻想B、穿衣等自动化的操作 C

9、、比较D、发明创造【答案】D39、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。 A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德 D、德莫克里特【答案】A40、联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的儿童权利公约颁布于（）。A、1980 年B、1986 年 C、1989 年 D、1990 年【答案】C41、关于活动室墙面的布置,错误的说法是（）。 A、配合教育内容B、重视幼儿的参与C、高度应在 2 米以上,以免幼儿损坏D、儿童化【答案】C42、在西方，最早的教育工作者被称为（）。 A、智者派B、历史学派 C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派【答案】A43、学习某材料，10 遍正好记住，那么一共

10、学习（）遍效果最好。A、8 B、10 C、12 D、15【答案】D44、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。A、个案研究法 B、调查法C、测验法 D、观察法【答案】D45、智力技能的特点是（）。 A、物质性、外显性、简缩性 B、观念性、内潜性、简缩性 C、物质性、外显性、展开性 D、观念性、内潜性、展开胜【答案】B46、幼儿期教育活动中的主导形式是（）。 A、讲授B、游戏 C、自学 D、参观【答案】B47、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的 ?（）A、直接经验 B、间接经验 C、生产经验 D、生活经验【答案】B48、师生关系在人格

11、上是（）的关系。 A、长幼尊卑B、民主平等 C、令出必行 D、相互包容【答案】B49、我国的教育基本法中华人民共和国教育法，已在哪年召开的全国人民代表大会上通过（）。A、1991 B、1995 C、1992 D、1998【答案】B50、在我国，课程具体表现为（）。 A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲 C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲【答案】A51、民主主义与教育是下列哪一位教育家的代表作（）。 A、康德B、杜威C、赫尔巴特 D、凯洛夫【答案】B52、班级、少先队、团支部属于（）。 A、正式的学生群体B、非正式的学生群体 C、同辈群体D、

12、正式的同辈群体【答案】A53、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。 A、先导性B、感染性 C、权威性 D、针对性【答案】D54、下列哪种说法是不正确的（）。A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护 B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C、学生的家境贫寒，家长可允许学生辍学，这并不违法 D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权【答案】C55、分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。 A、发现问题B、理解问题 C、提出假设 D、验证假设【答案】B56、学习“工作总量工作效率工作时间”，这是（）。 A、规则学习B、辨别学习 C、辨别学习D、解决问题

13、学习【答案】A57、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。 A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基 D、格罗斯【答案】D58、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。 A、课程内容B、课程目标 C、课程结构 D、课程理念【答案】B59、下列属于问题解决的是（）。 A、漫无目的地幻想B、走路 C、联想D、发明创造【答案】D60、经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。A、关注生存 B、关注情境 C、关注学生 D、关注自我【答案】B61、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。 A、出声的外部言语阶段B、不出声的外部言语阶段 C、内部言语活动阶

14、段D、活动的定向阶段【答案】C62、托马斯 切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。A、情绪不稳定型 B、多愁善感型C、掩蔽现象型 D、起动迟缓型【答案】D63、学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。A、上位学习 B、符号学习C、概念学习 D、命题学习【答案】D64、情绪作为信息交流工具的特点具有（）。 A、系统性B、传递功能 C、信号作用 D、感染性【答案】D65、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。A、元认知策略 B、精加工策略 C、组合策略D、复述策略【答案】C66、在学校教育体系中处于核心地

15、位的是（）。 A、后勤工作B、管理工作 C、教学工作 D、科研工作【答案】C67、教学过程以教学（）经验为主。 A、间接B、直接 C、生活 D、生产【答案】A68、联合国教科文组织于 1993 年提出的未来教育的四大基础支柱是（）。A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处【答案】D69、各种基础动作的发展，经过的阶段不包括（）。 A、准备阶段B、起始阶段 C、初级阶段 D、成熟阶段【答案】A70、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体

16、学业（）。A、成就水平的测验 B、能力形成的测验 C、结构的测验D、智力发展的测验【答案】A71、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。A、1 B、3 C、6 D、9【答案】C72、与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）。 A、目的性B、组织性 C、随意性 D、计划性【答案】C73、心理过程包括（）。A、认知过程、情绪情感过程和意志过程 B、能力、气质和性格C、感知觉、记忆、想象、思维D、心理过程、心理状态、能力倾向【答案】A74、人的发展是指人类身心的生长和（）。 A、增强B、变化 C、成熟 D、死亡【答案】B75、（）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。A、复述策略 B、组合策略 C、计划策略D、精加工策略【答案】D