初中生作文记叙抒情议论哲理亲情陪伴相伴5篇.docx

1、初中生作文记叙抒情议论哲理亲情陪伴相伴5篇初中优秀作文-相伴5篇相伴我的姥爷对我来说是最为重要的记忆，这个陪伴我10年的人，在一个寂静的夜晚，悄然离去。有他相伴的日子，如春风拂面。学习说话，学习走路，学习咀嚼妈妈告诉我的关于我和姥爷的一个个细节在我的脑海中回放。从小，我就是姥爷带大的。他，是那个总是站在我身边的微笑的人。小时候，父母无法照顾我，是姥爷，不辞辛劳，从外地赶来，倾尽自己的心力，把所有的爱，倾注在我身上。他曾经说我那时常常抬头对着他笑，嘴里咿咿呀呀的，不知道说些什么。我想，那一定是我对他的感激之情无法用言语表达吧。他说听到我叫出那第一声“姥爷”，他开心极了，所有的辛苦都不是辛苦了。他

2、仿佛是我的一个坚强的后盾，仿佛是我的老师，仿佛是助我成长的阶梯。3岁了，该上幼儿园了，他又不顾风吹日晒，踏着他那一踩便会发出“吱呀”声的老自行车，辛苦地送我去幼儿园。迎着风，低着头，弓着腰，奋力地踩着自行车，使出全身的力气，把自行车骑得飞快这是经常出现在我眼前的一幕。那时，我记得，他还很强壮。我呢，一个男孩子，学习时就是人在曹营心在汉，书本上那密密麻麻的字好像一只只可恶的虫子向我爬来，黑压压得令人讨厌。上小学三年级时，小区的广场才是我的天下，在那里，我可以放飞自我。可姥爷却十分在意我的成绩，他说了：“只有好好学习，未来才能成为国家的栋梁，才能为国家做出贡献。”我那时哪懂得报效祖国这个概念，只怪

3、他多管闲事。我经常把他气得发抖，他一发起火来，总会咳嗽上几声，之后便无奈地摇摇头，背过身去，靠着墙，嘴里叨念着：“什么病，又发作了。”我不知道姥爷是否有病，但我知道，我不能再气他了。那时，我好似醒悟了，我发现，姥爷一天天变老了。再长大些，也懂得些人情世故了，姥爷他回家了，我没法天天与他见面了。但每每逢年过节，我总会回去探望他，依偎在它身边，听他讲我小时候的故事。我常常惊讶于我小时候的事姥爷怎么记得那么清楚。甚至有些事，我都忘了，他还记得。他还经常会笑，可从笑声里，我分明听到了苍老。他喜欢运动，经常会出去散步，我每次都抢上去搀扶着他，他走着走着，就会咳嗽几声，有时还会站不稳。我这才发觉，尽管我不

4、想承认，姥爷真的老了。我上初中了，他却病了。躺在病床上，白花花的病床像窗外飘着的雪。风烛残年的他，那么虚弱的他，仿佛察觉到了我的悲伤，努力地撑起身来拉着我的手，抚摸着我的脸，笑着对我说：“没事，我健康得很。”说罢，还冲我笑笑。看着他那张苍白、饱经沧桑的脸，我再也控制不住，泪如雨下。我知道，他要离我而去了。家人的祝福没能留住他，他还是走了。那么安详，那么平静。人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛。姥爷的去世，让我感觉我内心的支柱崩塌了，我坚实的后盾烟消云散了。我从未意识到，他对于我来说是那么重要。愿你在天国安好，姥爷。我想回到与你相伴的日子。相伴2翻开记忆的相册,与柳琴相伴时的酸甜苦辣成为我成长生

5、涯中最难忘的印迹。第一次与柳琴相遇是在民乐团，就是这第一次邂逅，我便认定，这就是我一直在寻找的乐器。于是，我就开始了一段与柳琴的故事。刚开始学习柳琴，我的内心是期待的，激动的，忐忑不安的。基本功练习就是弹拨单调的音律。当左手手指按在钢丝琴弦上时，压得竟像被沸腾的开水烫了似的痛。起初还好，几天的练习后，左手因为用力按琴弦，开始起水泡，稍一用力，水泡就往外淌水，那种按压琴弦时疼痛的感觉，我无法用语言形容。练习柳琴怎么这么难，仅仅几天，我就没了新鲜劲儿，每次妈妈让我练琴，我总是找理由推托。我对柳琴的喜爱随着春天的消逝慢慢地减少了。妈妈鼓励我，万事开头难，既然已经选择，就不要中途放弃。是啊，如果停止练

6、习，在艺术的道路上就戛然而止了，我不能成为那个怕疼怕累放弃的孩子。想到这里我咬咬牙坚持练琴。过了些日子，我的中指和无名指指尖起了茧子，按弦的时候像是贴了一层保护膜，不再那么钻心地疼了。我终于明白，艺术的追求不是那么容易的。与柳琴相伴，让我学会不要轻言放弃。考完了四级，我开始学长轮，要弹出一个长音的效果，右手需要一直快速地弹，弹得越密越好听。那时每天练两个小时琴，每次轮五分钟，我的右手随着节拍器的响声，努力快弹，差不多弹四分钟时右手就没力气了，手每上下摆动一次就如同手腕被针扎了，里面的肉燃烧着，火辣辣的疼。但我心中坚持一个信念：我一定能成功，一定能弹出又密又响的轮指。付出多少就回报多少，我的考级

7、总能取得很好的成绩。与柳琴相伴，让我学会坚持。该考十级了，我给自己定的目标是考核必须优秀，这样也为我的柳琴考级生涯画上一个圆满的句号。那时正值酷暑，我每天练习三个小时的柳琴，反复练习两首曲子塔吉克舞曲故土情愫。练好了音准，我又练习流畅度；练好了流畅度，我又练习如何让曲子传递出感情。曲子能够传递出感情，这是音乐的顶级，在一次次被老师的否定中，我来到草原，亲自感受了塔吉克族人欢腾的节日场面和对故土的悠长思念。我又一次拿起了柳琴，三个小时过去了，手上出的汗都拿不住拨片了，我终于捕捉到了琴曲中流出的感情。我的泪水流了出来，是激动是欣喜。最终我用我的努力取得了十级优秀。与柳琴相伴，我懂得了生活是艺术的根

8、源。现在我没有时间天天练琴了，但我脑海里依然会浮现出这些年我与柳琴一起走过的点点滴滴。感谢柳琴的相伴，它让我懂得了许多许多.相伴3今天的学校十分安静，太阳从白云间探出头来，将七色阳光洒在操场上，把单杠的影子打在地上。这是一次引体向上练习，虽然体育课老师都会让我们分组练习引体，可是我从来都没有自己上去过。跟我一组的是我的好友，背有点驼，带着个眼镜，瘦瘦的，走路还有点外八字。看似其貌不扬，可是体育很好，已经能做好几个引体了。我不行，为此他经常陪我练习，教我做引体的技巧。这天文体，我们又一起练习，他连着做了几个以后跳了下来，指着单杠，笑着对我说：“你试试吧。”我点点头，走到单杠下，抬头一望，单杠依然

9、如平时那样，显得那么高。我有些紧张。“别紧张”，他说，“用力一跳，用手抓住单杠就是了。”我一跳，没抓住还差点跌掉，又一跳还是没抓住。他见我上不去，就绕到我后面说：“我托你。”听他这么一说，我心里有了底，一跃而上，抓住了单杠。我低头看脚下，其实并不高，可我却像吊在悬崖陡壁上的一个无助的人。他又绕到我面前，对我说：“现在晃起来！”他说着，在地上给我做示范。我看了，似懂非懂地晃。“对，就是这样！现在蹬腿，用力！”我照做了，可由于力量太小，一下子松开了手落了下来。我用脚踏着地面，好像好久没有触到地面了。我想用手拍拍发晕的脑袋，可手心却传来一阵酸痛。“嘶”我喊了一声，看见手上磨起了水泡。他见我低下头，捧

10、起我的手看了看，脸上露出忧郁和关心。他对我说：“要不，明天再练？”我正想点头，可我刚把头低下时，却看到了他的手，他的手掌也已磨得很红而且起了泡。我的心“砰”地一动：他的手都磨成这个样子了，还要坚持陪我做引体，那我呢？想到这里，我说：“不，今天我一定要练好它。”我用力一跳，使劲抓住单杠仿佛要把单杠弄断。我照着他的动作做，蹬腿，用力哇，我成功啦！通过我的努力，他的指导，我上去了！我开心无比，在地上蹦来蹦去，像是一只小兔子。我笑了，他也笑了。练了几个后，我们相伴着离开。回头看向单杠，阳光正好洒在它的身上，把它的影子打在地上，奇怪，竟然显得如此矮小。相伴4初到初中的我懵懵懂懂，一切生活笨笨拙拙。我因不

11、适应住宿生活，痛苦不已。在宿舍，是孙老师母爱般温暖的陪伴，陪我度过了最难熬的一个学期。孙老师不高，微胖的身躯，走起路来很是可爱，像一只企鹅。早晨，太阳还未升起，冬日的寒风透过窗户阵阵袭来。一切都是一如既往的沉寂，却突兀地传来了一阵敲门声，紧接着一声“吱扭”，宿舍门开了，再一听，便是孙老师响亮的、关爱的、能够响彻一个走廊的声音：“起床了，快点起！快点穿衣服，天冷，别冻着了！你们就喜欢冻着”妈妈般的唠叨温暖，甜蜜，伴我走进新的一天，迎接新的朝阳。中午，虽然太阳明亮，却依旧挡不住寒风的瑟瑟。回到宿舍，午休铃声已经响过，刚走进屋门，便听到她的急促的声音：“快上床，都午休去！我看你们谁折腾，谁闹给谁扣分

12、！”她的那双鞋让她走路没有一丝声音，永远猜不到她是否就在门外看着你的一举一动，这让我们不敢说话，不得不想办法睡觉。于是，在这样的唠叨的伴随下，我蓄存精力，为下午的新征程做好准备。晚上，一切都静悄悄的，窗外的星星也不敢大声说话，只是轻轻地眨着眼睛。我望着墙上一红一黑的指针，当它们在10点多重合时，轻轻的、若有若无的“呯”从楼道中一一传来。我静静地、悄悄地等着。来了，熟悉的身影，轻轻地，缓慢地，娴熟地扳下门把手，手腕微微向下用力，踮起脚尖，身体往后挪一步，门一点点掩上，不可避免的，门与门框发出了闷闷的碰撞。她从门口路过时，总是一张慈爱的脸，微笑着说着无声的“晚安”也总是这句无声的晚安，陪我入睡，陪

13、我进入梦乡。我曾问过她，您一周时间不能回家，您想家吗？想您孩子吗？孙老师依旧笑着说：“你们去上课时我偶尔会想，看到你们就不想了。其实，在这里，有你们的相伴，看着你们整天开开心心，那么懂事，那么上进，我也开心，也挺幸福的。我觉得你们就是我的孩子在陪着我。”孙老师的叮嘱，孙老师对工作的负责，孙老师的小亦可为，给我母爱般的温暖。这些都让我感觉就像妈妈在身边，家在身边.这就是温暖的相伴。正是这样的相伴，每天温暖着我，成为我的生活中不变的永恒。纷乱喧杂的尘世中，唯有一眼文泉，驱散孤寂，与我相伴。文字与我，一见如故，相伴相乐。相伴5数年以前的出租屋里，歪曲的墙壁阴冷潮湿，昏暗不堪。我踡跪角落，静静品味着墨

14、气阳光。那书中的人物，来得比这世人简单、干净而深奥。福尔摩斯的慧极，祥子起初的单纯，还有卡列尼娜的生机，皆是鲜明耀眼，深入人心。与书相处，更让我明白世事，了解爱情，深谙友谊。这，便是我与文字的开始。长大了，我不仅懂得欣赏文字，更善于创造文字。一人清寂的时光里，文字，便从脑海中，自钢笔下，汩汩涌满白纸。阳光滴落窗沿，尘埃漫舞。一方景致，牵我无垠情思，引我数时静坐。窗外玩声一片，我稳下心来，去思索那份深沉，体味诗句的意义，超脱了思想，摒弃了欢欲；或无所思，空望天地，心止若水，静静无言。文字游走脑海，倾吐暗夜絮语，述说星辰渺茫。此时的心中，早已是旁人无所及的静寂。文字，教会我沉稳。我享受那文采喷洒的

15、快感，从无惧于分数。笔落处，即为所思。一如现在的我，静坐考场，纵笔答卷，有着旁人不及的洒脱与驰骋，仿佛不是为了应试而来，只是随手的信笔漫谈，妄抒胸臆。我自由地书写着，顷刻百字。再看他人，愣是全身紧绷，字斟句酌，眉头紧锁；纸上寥寥几字，自以为精练干净，其实是被这作文格纸的四方，束住了手脚，限住了情思。写作，要的就是一份潇洒，何必拘束字句格律、分数名利？任凭文字漫无目的地游走，才是真正淡然不羁。它们的为人处事，方是天道之始：欢脱，灵活。文字，教会我自由。关上门，闭了窗，隔绝尘世欢声。我拿出一支笔，作下一首首诗，写满草纸。文字浸润心灵，声声应和，化作闺中密友，与我谈笑，充盈心间。一纸佳作，是对自己的

16、取悦，更是于文字的尊重。总听人说，友谊是一生的相伴，其实不然。这世上，有几人陪你鲜衣怒马，采遍繁花？当你散尽家财，又有几人无私相助？唯有文字，伴我一生，若我愿意，它时刻应了召唤，来到我身边，与我相伴，令我看透世间百态。书中的见地，才是吾之挚友。故不需任何密言，大千世界，我独自走过。文字，教会我独立。生活，总充满起起落落。每当不尽人意，便寻一方书案，一对纸笔，一处僻静。文字，再次洪泄而下，所有的情绪化作笔尖的恢弘。对这世界的不解，激荡比过磅礴呐喊。有时来场绅士的游行，在字字血凝，道尽悲楚，诉尽伤痛后，旋即文字的巨浪裹挟着哀伤，奔入虚空，再无踪影。激愤过后的，又是一片蔚蓝晴色，彩虹弯弯。笔尖定格，归于心安，文字，教会我坚强。我在这世上，已踏过十几载，而文字与我相伴的日子，真是有如百年的光阴。所悟之事，绝非一朝一夕。深深文泉，流出的是沉稳、自由、独立与坚强。文字的品质，是于我真实可见的感动和智慧。如此良友，怎不与之相伴？