在写景中融入感情.pptx

1、在写景中融在写景中融入感情入感情【回顾回顾写出景物特征写出景物特征】直接描写直接描写的技法的技法写出所感受到的景物多方面的特征与状态：写出所感受到的景物多方面的特征与状态：声、色、味、形；声、色、味、形；动、静、动、静、景物的变化情况景物的变化情况写景的艺术技法写景的艺术技法修辞修辞：比喻、拟人比喻、拟人衬托衬托：正衬、反衬正衬、反衬【回顾回顾写出景物特征写出景物特征】眼前与想象眼前与想象：虚实结合：虚实结合写景的顺序写景的顺序：定点换景、定点换景、定景换点、移步换景定景换点、移步换景与情感的结合与情感的结合 融情于景、以乐写悲融情于景、以乐写悲【回顾回顾写出景物特征写出景物特征】本部班同学的

2、作文本部班同学的作文远端同学的作文远端同学的作文【作文分享作文分享】和海的初见，是一场不能避免的意外。那天天气不和海的初见，是一场不能避免的意外。那天天气不好，导游说海风太大，很危险，不要靠近，让我们在远好，导游说海风太大，很危险，不要靠近，让我们在远处看海。游人唏嘘着，我的目光却丝毫也不能再离开海处看海。游人唏嘘着，我的目光却丝毫也不能再离开海了，我耳边只有海的呼啸，似乎他在召唤着我。我丢下了，我耳边只有海的呼啸，似乎他在召唤着我。我丢下背包、翻过栏杆，向海边跑去，只有海、波涛的海声占背包、翻过栏杆，向海边跑去，只有海、波涛的海声占据在我的心中，听不到任何人声了。我一步步向海中走据在我的心中

3、，听不到任何人声了。我一步步向海中走去，凉凉的海水没过我的膝盖、并不断上升；一浪高过去，凉凉的海水没过我的膝盖、并不断上升；一浪高过一浪的潮水，我听得出他的旋律，我听到的，是和我一一浪的潮水，我听得出他的旋律，我听到的，是和我一样的心跳，一样的节拍，仿佛我们已融为一体，在惊天样的心跳，一样的节拍，仿佛我们已融为一体，在惊天动地同呼吸动地同呼吸那是一种怎样的震撼啊！那是一种怎样的震撼啊！【作文分享作文分享】（面朝大海面朝大海节选节选 临汾市第一实验中学临汾市第一实验中学 王燕华王燕华）走到三楼，一种清新脱俗的花香赶走了残存在我鼻走到三楼，一种清新脱俗的花香赶走了残存在我鼻子中那乏味的书的味道。我

4、正要开始寻找那清香的来源，子中那乏味的书的味道。我正要开始寻找那清香的来源，但那讨厌的上课铃扫了我的兴，不得已我只好匆匆忙忙但那讨厌的上课铃扫了我的兴，不得已我只好匆匆忙忙地跑回了教室。课堂上，我边听课，边回忆着刚才的那地跑回了教室。课堂上，我边听课，边回忆着刚才的那股幽香。其实香味就像咖啡一样，味道浓厚的自然惹人股幽香。其实香味就像咖啡一样，味道浓厚的自然惹人喜爱，但有时那种淡雅和沉静更让人无法自拔。这花香喜爱，但有时那种淡雅和沉静更让人无法自拔。这花香就正是如此，睁开眼睛看着矿泉水瓶壁上留下的水，我就正是如此，睁开眼睛看着矿泉水瓶壁上留下的水，我就能联想到那柔弱的纯白的花瓣被连绵的春雨逗得

5、笑开就能联想到那柔弱的纯白的花瓣被连绵的春雨逗得笑开了颜；闭上眼睛感受着电风扇吹来的风，我就能想象到了颜；闭上眼睛感受着电风扇吹来的风，我就能想象到那纤巧的成片的花在春风吹拂下舞动的世界。不好，差那纤巧的成片的花在春风吹拂下舞动的世界。不好，差点就做梦了，还在上课呢。馨香啊馨香，你说我是该怪点就做梦了，还在上课呢。馨香啊馨香，你说我是该怪你还是该爱你呢？你还是该爱你呢？【作文分享作文分享】（七里香七里香节选节选 树德协进树德协进 赵子豪赵子豪）1.部分同学，叙述过多，描写不够部分同学，叙述过多，描写不够 解决解决：注意详略，多角度描写：注意详略，多角度描写2.描写干枯，不生动不形象。描写干枯，

6、不生动不形象。解决：虚实结合，加强比较，多用修辞解决：虚实结合，加强比较，多用修辞3.情感单一，没有起伏变化情感单一，没有起伏变化【分析分析存在的问题存在的问题】【在写景中融入感情在写景中融入感情】总原则：以情驭景，境由心造总原则：以情驭景，境由心造 以心情选择景物以心情选择景物 以景物表现情感以景物表现情感【在写景中融入感情在写景中融入感情】训练重点：情与景的巧妙结合训练重点：情与景的巧妙结合 在美景中表现感伤与孤寂在美景中表现感伤与孤寂 在悲景中展现独到的情思在悲景中展现独到的情思【在写景中融入感情在写景中融入感情】例文分析：例文分析：钓台的春昼钓台的春昼 擦擦眼睛，整了一整衣服，抬起头来

7、一看，四面的水光山擦擦眼睛，整了一整衣服，抬起头来一看，四面的水光山色又忽而变了样子了。清清的一条浅水，比前又窄了几分，四围色又忽而变了样子了。清清的一条浅水，比前又窄了几分，四围的山包得格外的紧了，仿佛是前无去路的样子。并且山容峻削，的山包得格外的紧了，仿佛是前无去路的样子。并且山容峻削，看去觉得格外的瘦格外的高。向天上地下四围看看，只寂寂的看看去觉得格外的瘦格外的高。向天上地下四围看看，只寂寂的看不见一个人类。双桨的摇响，到此似乎也不敢放肆了，钩的一声不见一个人类。双桨的摇响，到此似乎也不敢放肆了，钩的一声过后，要好半天才来一个幽幽的回响，静，静，静，身边水上，过后，要好半天才来一个幽幽的

8、回响，静，静，静，身边水上，山下岩头，只沈浸着太古的静，死灭的静，山峡里连飞鸟的影子山下岩头，只沈浸着太古的静，死灭的静，山峡里连飞鸟的影子也看不见半只。也看不见半只。【在写景中融入感情在写景中融入感情】前面的所谓钓台山上，只看得见两大个石垒，一间歪斜前面的所谓钓台山上，只看得见两大个石垒，一间歪斜的亭子，许多纵横芜杂的草木。山腰里的那座祠堂，也的亭子，许多纵横芜杂的草木。山腰里的那座祠堂，也只露着些废垣残瓦，屋上面连炊烟都没有一丝半缕，象只露着些废垣残瓦，屋上面连炊烟都没有一丝半缕，象是好久好久没有人住了的样子。并且天气又来得阴森，是好久好久没有人住了的样子。并且天气又来得阴森，早晨曾经露一

9、露脸过的太阳，这时候早已深藏在云堆里早晨曾经露一露脸过的太阳，这时候早已深藏在云堆里了，余下来的只是时有时无从侧面吹来的阴飕飕的半箭了，余下来的只是时有时无从侧面吹来的阴飕飕的半箭儿山风。船靠了山脚，跟着前面背着酒菜鱼米的船夫走儿山风。船靠了山脚，跟着前面背着酒菜鱼米的船夫走上严先生祠堂的时候，我心里真有点害怕，怕在这荒山上严先生祠堂的时候，我心里真有点害怕，怕在这荒山里要遇见一个干枯苍老得同丝瓜筋似的严先生的鬼魂。里要遇见一个干枯苍老得同丝瓜筋似的严先生的鬼魂。【在写景中融入感情在写景中融入感情】例文分析：例文分析：听听那冷雨听听那冷雨 但不久公寓的时代来临，台北你怎么一下子长高了，瓦的但不

10、久公寓的时代来临，台北你怎么一下子长高了，瓦的音乐竟成了绝响。千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶纷纷飞走，音乐竟成了绝响。千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶纷纷飞走，飞入历史的记忆。现在雨下下来下在水泥的屋顶和墙上，没有音飞入历史的记忆。现在雨下下来下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。鸟声减雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。鸟声减了啾啾，蛙声沉了咯咯，秋天的虫吟也减了唧唧。七十年代的台了啾啾，蛙声沉了咯咯，秋天的虫吟也减了唧唧。七十年

11、代的台北不需要这些，一个乐队接一个乐队便遣散尽了。要听鸡叫，只北不需要这些，一个乐队接一个乐队便遣散尽了。要听鸡叫，只有去诗经的韵里找。现在只剩下一张黑白片，黑白的默片。有去诗经的韵里找。现在只剩下一张黑白片，黑白的默片。【在写景中融入感情在写景中融入感情】例文分析：例文分析：听听那冷雨听听那冷雨在旧式的古屋里听雨，听四月，霏霏不绝的黄梅雨，朝夕在旧式的古屋里听雨，听四月，霏霏不绝的黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从石阶下一直侵到舌底，心底。不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从石阶下一直侵到舌底，心底。到七月，听台风台雨在古屋顶一夜盲奏，千层海底的热浪沸沸被到七月，听台风台雨在古屋顶一夜盲奏

12、，千层海底的热浪沸沸被狂风挟持，掀翻整个太平洋只为向他的矮屋檐重重压下，整个海狂风挟持，掀翻整个太平洋只为向他的矮屋檐重重压下，整个海在他的蝎壳上哗哗泻过。不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听在他的蝎壳上哗哗泻过。不然便是雷雨夜，白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通，滔天的暴雨滂滂沛沛扑来，强劲的电琵琶忐忐羯鼓一通又一通，滔天的暴雨滂滂沛沛扑来，强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忐忑忑，弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。不然便是斜斜的西忑忑忐忐忑忑，弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。不然便是斜斜的西北雨斜斜刷在窗玻璃上，鞭在墙上打在阔大的芭蕉叶上，一阵寒北雨斜斜刷在窗玻璃上，鞭在墙上打在阔大的芭蕉叶上，一阵寒潮泻过，秋意便弥漫旧式的庭院了。潮泻过，秋意便弥漫旧式的庭院了。以以“又到花红柳绿时又到花红柳绿时”为话题，为话题，完成一篇不少于完成一篇不少于800字的作文。字的作文。要求：要求：记叙、描写、抒情有机记叙、描写、抒情有机结合结合【定时作文定时作文】