三年级上册灯谜教案.docx

1、三年级上册灯谜教案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）三年级上册灯谜教案第一节 灯谜的历史及种类灯谜源远流长，她源于古代先民在劳动和生活中创作的隐喻性的童谣和民谣，由春秋时期的“隐语”演变而，其发展可分为下面几个时期：一古代隐喻性的童谣和民谣（夏末）尚书中记载的“时日曷丧，予及汝偕亡”，相传是夏末民间流传的歌谣。它采用隐喻的手法，诅咒暴夏桀。这只是“谜”的“胚珠”。 萌芽（西周）二隐语（ 词） 流行（春秋战国） 趋向于谜语（先秦过渡到西汉）三谜语1谜语的形成阶段（东汉）“曹娥碑”及孔融所作的郡姓名字诗2谜语的成熟阶段（魏晋六朝）鲍

2、照的“谜集”，刘勰的文心雕龙3谜语的发展阶段（灯谜从谜语中分享的萌芽阶段）（1）唐代的昌盛，使谜语的种灯、形式、内容都有较大的发展。（2）宋代是我国历史上的谜事黄金时代。四灯谜1灯谜从谜语分离2灯谜的成熟与鼎盛第二节 谜的种类“谜”是一个总称，它包括许类别。从不同的角度可以有不同的分类法。如果从它的构成形式来分，大概可以分为下面几种：1谜语：多指民间谜语。主要产生于人民群众口头创作。称为“事物谜”又叫“口头谜”。2灯谜：以文义为谜，多用于书面猜射，所以也“文义谜”。凭借文字的一字多义、一字多音、笔画结构、词语组合变化等特点构成隐喻。3其他谜种（统称花色谜）：有物谜、哑谜、画谜基本练习1把下面各

3、字分解，再组成另一个字。员、机、为、另、天、省、旧、柏2按第一题的方法，把下面的词或字互相转换。大胆明天 日本查大小灯 个个夫人3把下面各字分解成三个部分王、寺、是、体、音、醒4取出相应的笔划、偏旁部首或字早上、空中、留下、前提、后尘、国外江东、南京、陕西、北京、齐心、底盘5查一查，下面的字各有哪些解释。一、下、进、世、丘、道、白、远、相第三节灯谜的结构、规则一灯谜的结构1灯谜通常由三部分组成。例：多少个夜晚 （字一） 夕 谜面 谜目 谜底灯谜的结构和数学应用题有所相似：灯谜 应用题谜面 已知条件谜目 问题谜底 答案猜谜的过程，就是根据谜面所给的讯息，通过思维、推理、联想、分析、判断，最终获得

4、谜底的过程。2灯谜的附加部分。有的灯谜带有谜格或加注，起规定、补充、说明等作用。二灯谜的一般规则1谜面要成文。谜面除了由一个字组成的外，一般都要求成文，能够直接或间接表达一个意思。谜面不成文，猜谜的人就不懂得谜面在说什么，也就无从猜起。2面底无闲字。所谓“闲字”是指底面捉拿时没有着落的字。3底面不相犯。这是制谜、猜谜都必须共同遵守的最基本规则，也就是说谜底和谜面不能出现相同的这了。4一谜不多底。第四节 谜底和谜面的对应关系（一）所说的底面对应，就是说谜面的每一组部分，都能准确地扣合谜底的某一部分，而谜底的每一组成部分，都能在谜面中找到与它相对应的部分。一同义式：谜面与谜同义或近义。1同义结构的

5、特点是用词丰富，变化灵活，表达力强，浅显易懂。2同义结构可以是字与字，词与词同义（近义），也可以词与字，与语，字与语同义（近义）例:火娃（三字俗语）孩子气3某些人名、地名、物名，它们的别名、外号、代号、封号、俗名、旧名、简称等都可以看作同义词看待。如：张良-（封号）留候 诸葛亮-（字）孔明 猫头鹰-(别名)明月 舵手-（俗称）大公二反义式：构成谜底的两个部件分别与谜面相对应部分的意义互为相反。例：中心发言（司法名词）旁听三否定式：把同义词、反义词、否定词有机结合起来，灵活运用，使底与面的意义不会相反。常用的否定词有“非、否、不、无、没”等，既可在底，也可在面。1否定反义表示同义例：单（古人）无

6、双2“同义”加“否定反义”表示同义例：私谈（三字常言）不公道3“反义”加“否定同义”表示同义例：虚掩（成语）实不相瞒四概括式：具体猜一般，想当于我们平时所说的“归类”，俗称“以小扣大”。以大扣小就算违规。例如：牡丹扣花，花就不能猜成牡丹。五解释式：谜底对谜面的意义作解释。例：东家（离合字）主人住解释:东主人；家住的地方；东家主人住的地方第五节 谜底和谜面的对应关系（二）基本练习：1写出下面各词的同义词和近义词。看：瞧、张丢：抛、掷房：屋、舍忧（ ） 说（ ） 回（ ）死（ ） 皇帝（ ） 百姓（ ）怒（ ） 走（ ） 良（ ）2用否定反义词表示同义的方法。富（无穷） 多（ ） 忧愁（ ）慢（

7、） 黑（ ） 开始（ ）暗（ ） 重（ ） 不出（ ）胜（ ） 坐（ ） 不断（ ）小（ ） 开（ ） 无异（ ）不要紧（ ） 不相识（ ）第六节 灯谜的别解别解是灯谜的灵魂。以主义为主要特征的灯谜，它借助于文字技巧，利用文字义、形、音的变化及语法、修辞的特点进行创造性的思维，而不是直接注释原意，这就是别解。通俗地说，就是不用原义，而用被歪曲了的解释。别解也有一定的规律，主要有以下几点。一义变别解。汉字的一字多义是别解的基础，往往由于一个字的别解，而使原来词、句面目全非。别解可以是其中的一个字，也可以是整个谜面或谜底。猜谜时要从字的别解入手，弄清词、句的别解义。例如：“上光机”，原指“涂上能产

8、生保护和装饰表面之用的光泽的一种机械”。我们把“上、光、机”三字分别找出岐义，别解为：上：原义增加，别解义皇帝；光：原义光泽，别解义净尽；机：原义机械，另解义计策。谜面为：皇帝的计策已经净尽。二音变别解。利用汉字“一字多音”的特点，猜谜时对词、句中的某一个字，故意不读原音，便形成原词、句的别解。例如：“不相上下”，原义“分不出高低、好坏。形容程度相等”。现把相读第四声，解释为看，不相上下就被别解为不看上面和下面。三一语双关。猜谜时，有时在谜面上添加适当的、起连接作用的字，就可以透过谜面的表面含义看出其别解的含义，从而找到其中具有双关含义的字，提供破谜的根据。例如：夫人不在（字一）二谜而一句完整

9、话，其中“夫人”两字是双关语，谜面的表面意思是“夫人”，而真正的意思是“夫”字中的“人”字。四一字两义。有些谜面上的字兼有两种意思，一种是这个字的本义，另一种是谜面所暗示的意思，二者都与谜底有关。例如：一字加两点（字一）学谜面中的“字”既作“文字”解，又指“字”这个具体的字。五标点顿读。有的词、句往往念快了是一种意思，念慢了或标上顿点，就变成另一种意思。这一般都是谜面或谜底的真正含义。例如：“个个不落后”，读快了的意思是“每个人都不落后”，如果顿读成“个个不，落后”就成了前三个字的后面部分失落了。六不读轻声。有些谜面或谜底的个别字按一般情况要读轻声，但这往往放过了最关键的字，如果不轻声，所暗示

10、的意思就读出来了。例如：“天晓得”中的“得”按一般情况要读轻声，但如果不读轻声，“得到、获得”这一暗藏着的意思就露出来了，“天晓得”便别解为“天刚亮的时候得到”。基本练习：1借助字典、词典等工具书，查找字的原义和别解义。故人 西方 新书 半径 工读 白头2根据读音变化，说说下面各词的原义和别解义。队长 一载 好吃 发展 分数 出差3顿读词语，说说它们的原义和别解义。讲文明讲文/明 同学好同/学好老师好老/师好 不容易不容/易第七节增添法增添，就是根据谜面带有增加意义的词汇所作的提示，用增添字或问道偏旁、笔画的办法猜出谜底。表示增添的提示字眼（词）：加、增、添、补、合、进、入、给、及、增加、增添

11、、添加、进入、给予、加入、合并、到、来、联合、有、多、聚、结、留、和、充 一、谜例：一一补足（字）是猜谜思路：谜面顿读别解为：把一，一这两笔足字上。补为示意增添的动词，以足为基本字，用增添法把一一分别补上去，就组成新字是。二、谜例：人要一直求上进（字）企猜谜思路：分析找出其中表示增添的动词、基本字及将要添上的部件，得出：示意增添的动词：要，求，进；基本字：人；增添部件：一直，上。一直又称一竖，把谜面理解为人字要来一直，又求得上字的进入，便可以装出新字企。猜谜练习：1一会儿（字）兀2又进村里（字）树3从一到十（字）坐4将错就错（字）爻5大有重点（字）头第八节增添法练习1一中全会（字）申“全会”二

12、字表示增添，一会入中字里面成了申字2双方一直心相连（字）患方字扣口，双方即有两个口字，一直扣一竖，相连表示增添。3错落有致（字）肴错扣合打叉，落、致二字表示增添。4一一入扣（8笔字）担入字表示增添，把一一巧妙添加到扣字里面。5一点车到厂（7笔字）库到字表示增添，一点可以直接做为“、”6“直出浮云间”（5笔字）去面为李白登太白峰诗句。直扣合一竖，上字表示增添，把一竖飘浮在云的中间。7二小队集合（9笔字）除集合表示增添，组合字时，要注意当上下左右均拼不出字的时间，可以把笔往上申，或往中间放。思路要灵活。8一一结伴侣（10笔）倡结伴表示增添，把一一放入侣字里面，这题手法和第四相同。9合十见如来（8笔

13、字）姑合、见、来三字表示增添，把十和如字巧妙结合。不做舍字猜，如此一来，见如来三字抛慌。10文武双全（12笔字）斌双全表示增添。11今召见王双（12笔字）琴召见为增添词，王双本是三国演义中魏国的将领，这里别解为两个王字，添加到今的上面构谜底。12木石为盟，一世相聚（14笔字）碟为盟理解为盟约表示增添，相聚一词表示增添。13赴汤蹈火，人人出力（2字医学词）赴、蹈二字表示增添扣出烫字，人字可以变形为“撇横”14产后须补（15笔字）颜补字表示增添，产的后面加上须字，得出谜底。15今把山水巧安排（10笔字）涔巧安排表示增添，水可以扣合“氵”加上今、山得出谜底。第九节 减损法减损，就是根据谜面带有减损意

14、义的词汇的提示，从谜面有关字中减去字或部首、偏旁、笔画等部件后，猜出谜底。表示减损的字（词）眼：减、损、去、送、少、出、别、滚、丢、离、失、离开、减去、失去、送给、减少、舍去、丢弃、抛弃、减损、损失、飞、除、清除、不、排、藏、休、光一、谜例：湖光水影月当空（字）古猜谜思路：谜面展现出一幅美丽的山水画，称得上诗情画意，但按字谜的一般猜法，不去体味谜面的意境，而尽力去寻找暗示增、减的动词，再而找出基本字及要增或减的部件。光、空是暗示减损的动词；湖是基本字；水影与月是应当减损的部件。湖字光了水影，剩下胡字，其中的月字又应当空缺，最后剩下古字。二、谜例：落花身退应无语（字）寸猜谜思路：通过谜面的初步分

15、析，发现落、退、无都是暗示减损的动词；花、身、语是要减损的部件；就是看不到基本字。在这山穷水尽疑无路的时候，必须改变思路；从落花谢花落，用正面会意法把落花扣出谢字，因为谢含有花凋零的意思，可以与落花同义相扣。落花先扣合谢，语扣言作为偏旁，谢字退出身字，又无了言得到寸字。三、弄清是非（字）开猜谜思路：谜面顿读为“弄/清是非”后，我们可以得出：（1）“清”是暗示（ ）的动词，（2）基本字是（ ），（3）要“清”除的部件是（ ）、（ ）用符号借代法，“是”可用（ ）代替，“非”可用（ ）代替（4）从“弄”字中“清”除“十”与“一”，就是谜底。猜谜练习：1乘人不备（字）8笔字2离开是非之地（字）也3早

16、日腾飞（字）十4尽可省点再省点（字）尺5骂不还口，打不还手（字二）马，丁第十节 减损法练习1去，一直去（字）云复习“直”字的扣法，谜面第一个“去”为基本字，第二个去做理解为表示减损的字。2背景光明（2字城市）北京光字表示减损，背景一词减损一个明字3一笔写不出两个字（少笔字）毛谜面别解，“个个”可以看做是“竹字头”，不出表示减损。4忍让之心差一点（少笔字）刀让、差都是表示减损，忍让掉心字，再差掉一点，得出刀字。5百千无一一（7笔字）伯百无一为白字，千无一为“亻”。6“无人无牛不及犁”（少笔字）刊面出自戴叔伦女耕田行，犁字无牛字，无人字。7择日排宴（6笔字）安排为减损字8开源节流，小厂腾飞（5笔字

17、）白流扣“氵”，打开源字，节省了三点水，腾飞为减损字，把小厂二字腾飞，得出白字。9车辆行驶避行人（5笔字）丙行驶、避行二词为减损字。10人口要一一查清（少笔字）十清字为减损字，把“查”字清除掉人、口、一、一。11不能翻番不启口（10笔字）扇不能、不均表示减损。12离休之人心无愧（13笔字）槐离、无表示减损13他们两人都去了（国名）也门去了表示减损14明月当空人尽仰（8笔字）当空、尽表示减损15惆怅离心远（2字数学名词）周长离、远表示减损第十一节离合法离合法又称增损法，它集增添、减损两法于一体，是最常见的猜制字谜的方法。猜射时按谜面示意减损基本字词中的某些字素，同志按要求增添某些字素，组成新字，

18、就是谜底。谜例：游子方离母牵挂（字）海猜谜思路：子、方为游字的字素；离是暗示减损的动词；牵挂是暗示增添动词。猜射时，把谜面顿读为游/子，方离/母牵挂，以游为基本字，使子、方从游字中分离出去，把母牵进来，组成的新字海。谜例：技术合作，不留一手，不留一点（字）枝猜谜思路：通过对谜面的分析，得知：技术合作可别解为把技和术合起来；不留一手可别解为把一个手字减损，不留一点可别解为把一个点减损。猜射时把手从技中减损，把点从术字中弃掉，把余下的支和木合起来，组成新字，就是所说的离合。猜谜练习：1少小离家老大回（字）夭2三分补品（字）晶3本人退休儿顶替（字）兀4车队缺人重新安排（字）阵5开源节流放心上（字）愿

19、6连本带利，一本勾销（字）梨7明星相聚双休日（字）胜第十二节离合法练习1梦到山林已杳然（6笔字）岁到表示增添，杳然表示减损2洪水退后有人助（8笔）供退后表示减损，有。助表示增添3查出木马，一一清除（6笔字）出、清除表示减损4拨开层云见重山（8笔字）屈拨开表示减损，见表示增添，重扣合两个的意思5明日离塞北（9笔字）背离表示减损，塞表示增添6清除诽言心安定（12笔字）悲清除表示减损，安定表示增添7李杜赏月入松林（2字人体部位）肚子赏表示增添，松表示减损。8杯子不少，足有一百（唐诗人）李白少表示减损，足有一方才是个百字9露浓如水月侵肤（2字称谓）农夫露。如水表示去掉水字，侵表示减损10心情未到不如人

20、（10笔字）倩未到表示减损，如表示增添11获利机会又得到（2字水果名）凤梨获、会、得到均表示增添12奋起十载除弊端（8笔字）奔 奋起表示奋字的前面为大，载表示增加，除表示减损13靠边走，心别急（12笔字）趋靠边提示走字在旁边，别表示减损14火并之后势力减（10笔字）热并表示增添扣合四点底，减表示减损15自古清明少有晴（12笔字）湖自表示增添，少有表示减损第十三节明位法明位法又称方位法。它利用汉字的结构特点，用上下左右、前后里外、东西南北、顶角边旁、根基心腹.等方位词明确地指出某基本字词的某一部分字素，按暗示增、损动词的要求摘取或云掉这些字素后，组成谜底。明位法与离合法律的相同点是两者都采用增与

21、损的方法成谜。不同点是离合法在谜面上直接或间接指出要增或损的字素，面明位法是指出要增或损的字素在某一汉字中的方位。明位法提示字（词）眼：左：前、西、头、上、先、初、始等。右：后、东、尾、下、末等。上：前、北、头、先、顶、天、冠、初、始下：后、南、尾、末、底、地、基等。中：心、间、里、内等。外：周、围、圈、表、环、皮等一、谜例：摘去穷帽扎下富根（字）男猜谜思路：谜面别解为摘去穷字的帽子，扎下富字的根部。帽是盖在头上的，暗示字素在穷的上面部位，根指物体的下部，借指富的下部。摘去是示意减损动词，扎下是插入的意思，为示意增添动词。二、谜例：摆脱困境树雄心（字）休猜谜思路：1析面：摆脱困境，树雄心。基本

22、字：困和雄；方位字：境和心；离合词：摆脱暗示减损，树暗示增添。2明位：境，边界的意思；困境指困字的四周，也就是大口框。心，中心的意思雄心指雄字的中心部分，也就是竖心旁。3离合：把困的边界摆脱掉，余下木；再树立雄心，组成新字。猜谜练习：1基本练习：以下各猜字一斧头 江西省 垄上行 日环蚀 劲头不足2党员带头帮后进（字）常3黄昏前后来相会（字）昔4聚雄心、虚心、苦心于一体（字）华第十四节明位法练习（一）1国外进口（字）回外为方位字，提示为国字的外面，进表示增添2雪后提前到南京（9笔字）挡后、前、南为方位字，到表示增添3拂晓前后来集合（9笔字）前后表示方位，理解为拂前、晓后，集合表示增添4劫后相逢承

23、前欢（少笔字）劝后、前表示方位，相逢、随表示增添5花前湖畔两相依（13笔字）满前、畔表示方位，相依表示增添6白首纵横雄心在（5笔字）仟首、心表示方位，纵表示一竖7堂下倾心共白头（6笔字）老下、心、头表示方位，共表示增添8湖畔亭下来相会（5笔字）汀畔、下表示方位，来相会表示增添9意中人（6笔字）因谜面顿读为意中、人，中表示方位。10醉后露前情（11笔字）悴后、前表示方位11早上埋头复习（13笔字）塌上、头表示方位，复扣合两个12溪边桥畔柳初生（11笔）淋边、畔、初均表示方位13海峡两边今团聚（10笔字）涔两边表示海峡二字的边，团聚表示增添14东南西北燕分飞（少笔字）口东西南北四个方位都从燕字飞走

24、15树先进，帮后进，团结昂首向前进（字）棉树先为木，帮后为巾，昂首为日，向前为一撇，团结表示增添第十五节明位法练习（二）1公字当头应推广（6笔字）兴谜面理解为公这个字的头，为八；应推掉了广字2前卫有失后卫补（少笔字）二谜面看是在写足球运动。理解为卫的前面失去得到一字，卫的后面为一字补上3重点支持大西北（5笔字）头重点要把重字读第二声，谜面别解为两个点。西北提示方位为把两点放在大的西北处4助残出力，献点爱心（8笔字）宜出表示减损，爱心为冖5独留赤心空对月（5笔字）册赤心为横，月字空了为几，对表示两个6昔日一别心生怨（8笔字）苑别字为减损，昔字别去日、一为艹，7云里雾里自在行（10笔字）夏云里为横

25、，雾里为折文头，8上卒进兵将军抽车（10笔字）宾上卒取一点，进表示增添，将军字抽掉车字9搬走东西（6笔字）舟东西表示方位10党中央号召上下团结（9笔字）品党中为口，号上，召下也分别为口，团结表示增添11做人要用心，待人当真心（10笔字）俸用心，真心分别取中心位置12离休之前献点爱心（7笔字）宋离表示减损，减掉休的前为木13剥去画皮，露出尾巴（13笔字）雷皮表示方位，尾巴表示方位14陇头有约信先通（少笔字）队头表示方位，有约表示增添，先表示方位15昂起头，朝前走，不落后（9笔字）昂字的头，朝的前面走掉，不的后面落掉第十六节明位法练习（三）1始终尽孝（2字文具）尺子始终为方位字，理解为尽始孝终2黎

26、明之前到南岳（北京名胜）香山之前表示方位，南岳取岳字的南3孟康在前，杜兴断后（泊人）李应在前表示方位，后表示方位，断表示减损4前景皆美好（相声演员）姜昆前字为方位字，景皆美好四个字均为前5妖魔除后苦头尽（2字神话人物）麻姑后、头为方位，除、尽为减损字6先存后取终有期（2字称谓）朋友先、后、终为方位字7东征西讨得天下（2字法律名词）证人东、西、下为方位字8先修古宅，后铺村客（2字网络名词）博客先、后为方位9着着领先有创新（2字动物）羚羊着着领的先，创新是提示有变化10先进楷模树榜样（2字地理名词）森林先进提示后面所有字都取先11安分可免心中怨（11笔字）婉分字提示把安字分开，把怨的心免去12得一

27、人可安天下（食品商标）大大得表示增添，下表示方位13光荣之心人须有（9笔字）茶光表示减损，心为方位14码头不见桥东见（9笔字）骄头、东表示方位，不见、见表示增减15俏人月下走西口（6笔字）光下、走表示减损第十七节综合练习（一）1宝盖要先行（6笔字）安2“一夕南宫遇”（6笔字）名3河水干了（5笔字）可4芋头植于柳后（5笔字）节5大江东去（8笔字）6俺大人不在 （5笔字） 电7涧水流终日 （少笔字） 门8春节三天 （少笔字） 人9斧头把手已脱落 （8笔字） 爸10音容犹在心(13笔字)意11私语念念记心田(9笔字)思12传授孝文化之道(11笔字)教13早致富(9笔字)室14尽是缺点（4笔）尺15?

28、三个丫头去川东（9）养16人以食为天（7）良17向日葵中首自扬（12）登18颠倒只是在心头上（9）总19两个结合（12）答20计划买书独吟诵（10）读第十八节综合练习（二）1靠上边无能为力（10）造2孟子出游遇斜风（6）血3火并之后势力减（10）热4冲到前头心不惊?（10）凉5脱却衣袍拥被前（8）抱6重新摹写?（13）摸7两个化缘人携手来（7）批8言传身教求寸进?（12）谢9一生长随圣贤后（8）责10进来便逐之（4笔）井11人到亭前须止步（11笔）停12堂前月下心相依?（10）悄13丰收后知先安排?（10）害14一旦分离前情断（12）晴15竹下抚筝清水流?（14）静16良好的开端?（10）娘1

29、7狼烟一点付云消（9）狠18待人倾心诚为先（6）论19获利之后还补仓（6）创20几回爱心得芳心（9）亮第十八节综合练习（二）1果木嫁接（12）棵2休要多口（9）保3似以变更为宜?（9）便4月落鹃鸟去未归（8）味5因丑而羞?（6）羊6?情景交融望晴空（11）惊7用力扣球球出界（8）拐8?排除污水（3）亏9前面有狼马驹跑（8）狗10下属奉陪左右（10）部11聚首太阳下（11）最12同声呼之勇出力?（10）通13一直真心待人（6笔字）全14一米（7笔字）来15莫为之逗留（7笔字）豆17朋友落后要团结（6笔字）有18锯木头（4笔字）不19园中不见一人来（6笔字）因20留下一角不用（8笔字）鱼第十九节综

30、合练习（三）1早日腾飞雄心在（4笔字）什2减肥一个月（4笔字）巴3“扣门无犬吠”（6笔字）问4除夕即岁末（6笔字）多5收回一半（5笔字）叫6随手关灯火（5笔字）打7成功就要多努力（少笔字）工8台上二人转（6笔字）云9隐闹市（少笔字）门10岁岁聚首（5笔字）出11帮花除草（4笔字）化12写下来（少笔字）与13机构改革（5笔字）朵14由此翻身（5笔字）甲15先入水（9笔字）洗16点点水花有寒意（6笔字）冰17骂不还口得转变（6笔字）吗18塞北之月（9笔字）背19主动一点进圈内（8笔字）国20折叠伞（6笔字）米第二十节 期末小测1念念在心 （数字） 773开春日光虚对人 （少笔字） 一4得天时，有人和 （少笔字） 二5灵