高考生物一轮总复习第五单元遗传的分子基础单元滚动检测卷.docx

1、高考生物一轮总复习第五单元遗传的分子基础单元滚动检测卷第五单元 遗传的分子基础单元滚动检测卷(五)(时间：90分钟分数：100分)第卷一、选择题(本题包括20小题，每题2.5分，共50分，每小题只有一个选项正确)学考必做演练1在一对等位基因中，一定相同的是()A氢键数目 B碱基数目C遗传信息 D基本骨架答案D解析等位基因是通过基因突变形成的，基因中碱基对数目和排列顺序可能不同，氢键数目也可能不相同，所携带的遗传信息不同A、B、C项错误；等位基因都是有遗传效应的DNA片段，都以磷酸、脱氧核糖交替排列形成基本骨架，D项正确。2(2016金华十校联考)下列有关细胞中DNA和RNA共同点的叙述，正确的

2、是()A均可作为遗传物质 B均在细胞核中复制C均有相同的核苷酸 D均为染色体成分答案D解析细胞生物的遗传物质均为DNA，只有部分病毒型生物的遗传物质为RNA，A项错误；正常细胞内不能进行RNA的复制，RNA通过转录形成，B项错误；构成DNA的核苷酸为脱氧核苷酸，构成RNA的核苷酸为核糖核苷酸，C项错误；染色体主要由DNA和蛋白质构成，此外也含有少量RNA等，D项正确。3. (2016金华十校9月高三模拟考试)右图是DNA分子正常复制的片段，图中编号表示DNA单链。有关叙述错误的是()A和的碱基序列相同B和的碱基序列互补C该过程可实现遗传信息的传递D该过程需要RNA聚合酶参与答案D解析题图为DN

3、A复制，需要DNA聚合酶、解旋酶等酶的参与。4用含32P和35S的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在细菌中培养9 h，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是()A32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质B子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性CDNA具有放射性的子代噬菌体占1/32D噬菌体繁殖一代的时间约为1 h答案B解析细菌中的磷脂也可以被32P标记，A项错误；子代噬菌体的DNA和蛋白质是利用细菌的原料合成的，故一定具有放射性，B项正确；DNA具有放射性的子代噬菌体为100%，C项错误；培养9 h产生了64个子代噬菌体，说明噬菌体繁殖了6代，故噬菌体繁殖一代的时间为1.

4、5 h，D项错误。5下列有关离体细菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是()A两者都运用了放射性同位素标记法B两者都运用了微生物作为实验材料C两者都证明了DNA是遗传物质，RNA等不是遗传物质D两者的实验思路均是设法把DNA与RNA分开，单独观察它们的作用答案B6(2017“七彩阳光”联盟)如图为肺炎双球菌的活体转化实验，下列推测不科学的是()AS型菌是由活的R型菌转化而来BS型菌转化的原因最有可能是基因突变CS型菌中的毒性成分因加热而失效D转化因子存在于S型菌中且有较高的热稳定性答案B解析由于将加热杀死的S型菌与R型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患肺炎大量死亡，而单独注射加热杀死的S

5、型菌小鼠未死亡，说明S型菌是由活的R型菌转化而来，A项正确；S型菌转化的原因最可能是基因重组，B项错误；S型菌中的毒性成分经加热而失效，所以单独注射加热杀死的S型菌小鼠未死亡，C项正确；转化因子存在于S型菌中且有较高的热稳定性，所以将加热杀死的S型菌与R型菌混合后同时注入小鼠体内，能使R型菌转化成S型菌，导致小鼠患肺炎大量死亡，D项正确。7下图表示DNA复制的过程，结合图示判断，下列有关叙述不正确的是()ADNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链间的氢键，使两条链解开BDNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链方向相反CDNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片

6、段DDNA的两条子链都是连续合成的答案D解析由图可知，两条子链中，一条是连续合成的，另一条是不连续合成的。8(2017浙江金华、丽水、衢州市十二校联考)下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是()A赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质B赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA用32P直接标记C肺炎双球菌R型菌转化为S型菌是基因突变的结果D噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，蛋白质不是遗传物质答案A9在遗传信息的翻译过程中，翻译者是()A基因 BmRNACtRNA D遗传密码答案C解析tRNA既能识别特定的氨基酸，又能识别mRNA的密码子(通过碱基互补配对

7、)，从而准确地为氨基酸定位，所以tRNA在二者间充当“翻译官”。10(2016绍兴一模)下列关于翻译的叙述，正确的是()AtRNA上的核苷酸序列并非由mRNA决定B翻译时需要的原料包括氨基酸和核糖核苷酸C多个核糖体可以结合到一个mRNA的不同部位并开始翻译D翻译过程中遗传信息的传递方向可记为：RNA氨基酸答案A解析tRNA上的核苷酸序列并非由mRNA决定，而由基因决定，A正确；翻译时需要的原料为氨基酸，B错误；多个核糖体可以结合到一个mRNA的相同部位并开始翻译，C错误；翻译过程中遗传信息的传递方向可记为：RNA蛋白质，D错误。11(2016宿州一模)下列有关基因、蛋白质和核酸之间关系的叙述，

8、错误的是()A同一生物不同的体细胞中核DNA分子是相同的，蛋白质和RNA不完全相同B基因中的遗传信息通过mRNA决定蛋白质中的氨基酸排列顺序C蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA分子较多，转录成的mRNA分子也较多D真核细胞中，转录主要在细胞核中进行，蛋白质的合成在细胞质中进行答案C解析同一生物不同的体细胞中核DNA分子是相同的，但由于基因的选择性表达，蛋白质和RNA不完全相同，A项正确；基因中的遗传信息通过mRNA决定蛋白质中的氨基酸排列顺序，B项正确；蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA分子不变，转录成的mRNA分子较多，C项错误；真核细胞中，转录主要在细胞核中进行，蛋白质的合成在细胞质中的核糖体上进

9、行，D项正确。12下列过程中，由逆转录酶催化的是()ADNARNA BRNADNAC蛋白质蛋白质 DRNA蛋白质答案B解析DNARNA 属于转录过程，需要的酶是RNA聚合酶，A项不符合题意；RNADNA属于逆转录过程，需要逆转录酶，B项正确；C、D项均不是逆转录过程，不符合题意。13埃博拉出血热(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一种丝状单链RNA病毒)引起的病毒性出血热，EBV与宿主细胞结合后，将核酸蛋白复合体释放至细胞质，通过以下途径进行增殖。下列推断正确的是()A将EBV的RNA直接注入人体细胞内一定会引起EBHFB过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例不同C过程需要的氨基酸和tRNA的种

10、类、数量不同DEBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP答案C解析EBV与宿主细胞结合后，将核酸蛋白复合体释放至细胞质，会引起EBHF，将EBV的RNA直接注入人体细胞内不会引起EBHF，A项错误；过程所需嘌呤比例与过程所需嘧啶比例相同，B项错误；过程需要的氨基酸和tRNA的种类、数量不同，生物体内氨基酸约20种、tRNA共61种，C项正确；EBV增殖过程需细胞提供四种核糖核苷酸和ATP，D项错误。14图甲所示为基因表达过程，图乙为中心法则，表示生理过程。下列叙述正确的是()A图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与B红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响基因的转录过程C

11、图甲所示过程为图乙中的过程D图乙中涉及碱基A与U配对的过程为答案D解析图甲中，转录和翻译同时进行，不可能是细胞核中的染色体上的DNA的基因表达过程，可能是原核细胞DNA，也可能是真核细胞细胞质DNA，A项错误；核糖体在mRNA上的移动是基因的翻译过程，B项错误；图甲是基因表达的过程，包括转录和翻译，即图乙的过程，C项错误；U为RNA特有的碱基，因此在图乙中涉及碱基U与A配对的过程为，D项正确。15(2017“七彩阳光”联盟)下列关于基因表达的过程，叙述正确的是()A转录过程中不遵循TA配对B细胞核内转录而来的RNA经加工才能成为成熟的mRNA，然后转移到细胞质中C核糖体认读tRNA上决定氨基酸

12、种类的密码子D在一个核糖体上有若干个mRNA同时进行工作答案B解析转录过程中，DNA中的T与RNA中的A互补配对，A项错误；细胞核内转录而来的RNA经过加工才能成为成熟的mRNA，B项正确；mRNA上存在决定氨基酸种类的密码子，C项错误；多肽链合成时，在一个mRNA分子上有若干个核糖体同时进行工作，提高蛋白质合成效率，D项错误。选考加试冲关16下面分别为DNA、tRNA的结构示意图。以下叙述不正确的是() A图示DNA分子中的为氢键，tRNA中的b为磷酸二酯键BDNA分子复制、切割目的基因片段时分别破坏的化学键为CtRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子Dc处表示反密码子，可以与mRNA碱基

13、互补配对答案C解析图中为氢键，均可称为磷酸二酯键，但为一个核苷酸内部脱氧核糖的5号碳原子与磷酸基团之间的连接，而为两个脱氧核苷酸之间的连接，图中b指在tRNA臂上，若代表化学键，只能是磷酸二酯键；DNA分子复制和切割目的基因片段破坏的化学键分别是氢键和脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键；tRNA是由多个核糖核苷酸连接成的三叶草形结构。17(2017“七彩阳光”联盟)将一个用15N标记的、含1 560个碱基对的DNA片段在14N溶液中复制4次，已知该DNA片段中有腺嘌呤750个，则()A复制完成后，具有15N的腺嘌呤有1 500个B复制过程中，共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸12 150个C复制完成后，不含15N

14、的DNA分子占D含15N的DNA分子的两条链都含15N答案B解析根据题意模板DNA中具有15N标记的腺嘌呤是750个，而DNA是在14N溶液中复制4次，所以复制4次后具有15N标记的腺嘌呤仍是750个，A项错误；复制过程中，共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸810(241)12 150个，B项正确；复制完成后，含放射性的DNA有2个，DNA分子总数是16个，所以不含放射性的DNA分子占，C项错误；由于DNA分子是半保留复制，所以含有15N的DNA分子的一条链含有15N，另一条链不含15N，D项错误。18(加试)如图表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有关说法正确的是()A是翻译过程，方向是从b到aB

15、每种氨基酸均可由不止一种tRNA来转运C也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中进行D一条mRNA可与多个核糖体结合，多个核糖体共同合成一条多肽链，加快了翻译的速率答案C解析由图可知，是翻译过程，随着翻译的进行，肽链由短到长，所以方向是从a到b，A项错误；大多数氨基酸有多个密码子，可由不止一种tRNA来转运，但甲硫氨酸、色氨酸只有一种密码子，只由一种tRNA来转运，B项错误；图中为DNA的复制，为转录，为翻译，也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中进行，C项正确；一条mRNA可与多个核糖体结合，能够同时合成多条多肽链，加快了翻译的速率，D项错误。19(新题快递)植物在干旱等不良环境下细胞会出现PR5蛋白，研

16、究人员从干旱胁迫与恢复水供应(复水)后的番茄植株的根、茎、叶细胞中提取的总RNA，测定细胞中PR5蛋白基因的转录情况如下表。下列说法正确的是()萎蔫复水2 h复水4 h复水8 h复水24 h对照根茎叶注：“”表示检出；“”表示未检出，“”越多表示相对含量越多。A干旱导致萎蔫的植株PR5基因被破坏B对照组说明在叶分化过程中PR5基因丢失C复水后根比茎、叶产生了更多的PR5基因D干旱后复水促进了PR5基因的表达答案D解析由表格信息可知，干旱后复水，PR5基因能进行转录，因此干旱并没有破坏PR5蛋白基因的结构和功能，A项错误；叶在干旱复水8 h，PR5蛋白基因进行转录形成相应的RNA，因此叶分化过程

17、中PR5基因没有丢失，B项错误；复水后PR5基因转录形成了更多的RNA，但是基因没有增多，只是转录过程加速，C项错误；由分析可知，干旱后复水促进了PR5基因的表达，D项正确。20科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说：成体干细胞总是将含有相对古老的DNA链(永生化链)的染色体分配给其中一个子代细胞，使其成为成体干细胞，同时将含有相对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞，这个细胞分化并最终衰老凋亡(如下图所示)。下列相关推测不正确的是()A成体干细胞的细胞分裂方式为有丝分裂B从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制，染色体随机分配C通过该方式可以减少成体干细胞积累DNA复制过程

18、中产生的基因突变D根据该假说可以推测生物体内的成体干细胞的数量保持相对稳定答案B解析分裂前后染色体数目不变，此成体干细胞的分裂方式为有丝分裂，A项正确；从图中可以看出染色体并不是随机分配的，成体干细胞总是将永生化链分配给一个子代细胞，成为成体干细胞，B项错误；由于子代的成体干细胞总含有永生化链，因此减少了对基因突变的积累，C项正确；从图中可以看出成体干细胞的数量基本不变，D项正确。第卷二、非选择题(本题包括5小题，共50分)21(8分)(2017扬州期末)图甲为真核细胞DNA复制过程模式图，图乙为DNA分子的某一片断放大图，请据图分析回答：(1)图甲所示过程可发生在细胞有丝分裂周期中的_期，该

19、过程的特点是边解旋边复制和_。(2)图甲中的解旋酶作用于乙图中的_(用序号表示)。(3)图乙中1的中文名称是_，图乙中的4、5、6构成物质的中文名称是_；在一个DNA分子中有_个游离的磷酸基团。(4)7的各组成成分与RNA比较，一定不同的物质的标号是_。答案(1)间半保留复制(2)8(3)胞嘧啶胸腺嘧啶脱氧核苷酸2(4)4和5解析(1)图甲所示过程为DNA分子复制，可发生在细胞周期中的分裂间期，该过程的特点是边解旋边复制和半保留复制。(2)图甲中的解旋酶能使双链DNA解开，使碱基对之间的氢键断裂，所以作用于乙图中的8，但需要细胞提供的能量。(3)图乙中1是C，其中文名称是胞嘧啶，图乙中的4、5

20、、6构成物质的中文名称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸；由于DNA分子是双链结构，所以在一个DNA分子中有2个游离的磷酸基团。(4)7的各组成成分与RNA比较，一定不同的物质的标号是4和5，即T和脱氧核糖。22(10分)(新题快递)中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。研究人员发现了青蒿细胞中青蒿素的合成途径(实线方框所示)和酵母细胞产生合成青蒿酸的中间产物FPP的途径(虚线方框所示)如图。请据图分析回答：(1)过程需要_识别DNA中特定的碱基序列，该过程在细胞的分裂期很难进行的原因是_。(2)在青蒿的不同组织细胞中，相同DNA转录起点不完全相同的原因

21、是_ _。青蒿素的合成体现了基因控制性状的方式是_ _。(3)研究表明，相关基因导入酵母细胞后虽能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素却很少，据图分析原因可能是酵母细胞中部分FPP用于合成_。(4)若FPP合成酶基因含4 300个碱基对，其中一条单链中ACTG1234，则该基因连续复制3次至少需要_个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸。答案(1)RNA聚合酶染色质高度螺旋化为染色体，DNA不能解旋(2)基因的选择性表达基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状(3)固醇(4)18 060解析(1)为转录过程，该过程需要RNA聚合酶识别DNA中特定的碱基序列；分裂期的染色质高度螺旋化成染色体，DNA难

22、于解旋，因此转录过程在细胞的分裂期很难进行。(2)在青蒿的不同组织细胞中基因选择性表达，因此相同DNA转录起点不完全相同。青蒿素的合成体现了基因控制性状的方式是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。(3)由图可知，酵母细胞中部分FPP用于合成固醇，因此将相关基因导入酵母菌后，即使这些基因能正常表达，酵母菌合成的青蒿素仍很少。(4)若FPP合成酶基因含4 300个碱基对，其中一条单链中ACTG1234，则该基因鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为4 3002(24)/202 580，则该基因连续复制3次至少需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数目为2 580(231)18 060个。23(9分)蚕豆体细胞

23、染色体数目2n12，科学家用3H标记蚕豆根尖细胞的DNA，可以在染色体水平上研究真核生物的DNA复制方式。实验的基本过程如下：.将蚕豆幼苗培养在含有3H的胸腺嘧啶核苷的培养基上，培养一段时间后，观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。.当DNA分子双链都被3H标记后，再将根移到含有秋水仙素的非放射性培养基中，培养一段时间后，观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。请回答相关问题：(1)蚕豆根尖细胞进行的分裂方式是_；秋水仙素能使部分细胞的染色体数目加倍，其作用的机理是_。(2)中，在根尖细胞进行第一次分裂时，每一条染色体上带有放射性的染色体单体有_条，每个DNA分子中，有_条链带有放射性。中，若观察到

24、一个细胞具有24条染色体，且二分之一的染色体单体具有放射性，则表明该细胞的染色体在无放射性的培养基上复制_次，该细胞含有_个染色体组。(3)上述实验表明，DNA分子的复制方式是_。答案(1)有丝分裂抑制纺锤体形成(2)2124(3)半保留复制解析(1)蚕豆根尖细胞为体细胞，其分裂方式为有丝分裂。秋水仙素可以抑制纺锤体的形成，导致染色体不能被拉向两极，从而形成了染色体数目加倍的细胞。(2)由于DNA分子的复制为半保留复制，第一次分裂时，每个DNA分子中都有一条链被3H标记，每一条染色体上有2条染色单体被3H标记。当DNA分子双链都被3H标记后，再将幼苗移到含有秋水仙素的非放射性培养基中，观察到一

25、个根尖细胞具有24条染色体，且二分之一的染色单体具有放射性，则表明该细胞的染色体在无放射性的培养基上复制2次，该细胞含有4个染色体组。(3)该实验证明DNA分子的复制是半保留复制。24(加试)(11分)酒是人类生活中的主要饮料之一，有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”。下图表示乙醇进入人体后的代谢途径，请据图分析，回答下列问题：(1)“红脸人”的体内只有ADH，饮酒后血液中_含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红。(2)若某正常人乙醛脱氢酶基因在解旋后，其中一条母链上的G被A所替代，而另一条链正常，则该基因连续复制2次后，可得到_个突

26、变型乙醛脱氢酶基因。(3)如图2为细胞基因表达的过程，据图回答：.能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质的是_(填数字)。进行a过程所需的酶是_。.图2中含有五碳糖的物质有_(填标号)；图中所运载的氨基酸是_(密码子：AUG甲硫氨酸、GCU丙氨酸、AAG赖氨酸、UUC苯丙氨酸)。答案(1)乙醛(2)2(3).RNA聚合酶.苯丙氨酸解析(1)因为“红脸人”的体内只有ADH，那么他体内的乙醇可以变成乙醛，而乙醛不能变成乙酸，饮酒后血液中乙醛含量会相对较高。(2)若某正常人乙醛脱氢酶基因在解旋后，其中一条母链上的G被A所替代，而另一条链正常，也就是说，模板DNA的一条链正确，一条链错误，那么该基因连续复

27、制2次后，所得到的4个基因，2个是正确的，2个是突变型乙醛脱氢酶基因。(3).将遗传信息从细胞核传递至细胞质的是(信使RNA)，进行a过程所需的酶是RNA聚合酶；.图中含有五碳糖的物质有DNA、信使RNA、核糖体RNA和转运RNA；图中所对应的密码子是UUC，所运载的氨基酸是苯丙氨酸。25(12分)(加试)藜是一种耐旱且在一定环境条件下耐旱性可变的植物，为了研究干旱对藜干旱诱导蛋白基因表达的影响，研究人员做了如下实验：材料用具：若干抗旱的藜种子，培养液，一定量的浓度分别为5%、10%、20%的PEG(无毒性聚乙二醇)，石英砂和塑料盒等。实验步骤：第一步：选取若干抗旱的藜种子，消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中，在室温下培养至藜幼苗长出34叶。第二步：选取数量相等且长势相同的藜幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%PEG的培养液中继续培养(不考虑培养过程中培养液浓度变化)。第三步：在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片，洗净、吸干，测量叶片中的可溶性蛋白产生量。实验结果：如下图所示。回答下列问题：(1)该实验中的自变量是_，无关变量是_(至少写两个)。(2)用含有等量5%、10%、20%PEG的培养液来替代不同干旱程度的土壤来做实验，其优点是_。(3)实验步骤_设计不合理，理由是_。(4)根据实验结果可知，前5天不同浓度的PEG是通过影响_