花之歌级.pptx

1、1/153.花之歌 纪伯伦纪伯伦2/15学习目标：1.在朗读中品味优美的语言，把握作品的主要内容。2.整体把握这首散文诗独特精巧的构思。3.走出文本，拓展阅读，提高学生的审美情趣。3/15 纪纪伯伯伦伦（1883193118831931），黎黎巴巴嫩嫩诗诗人人、作作家家、画画家家，被被称称为为“艺艺术术天天才才”“”“黎黎巴巴嫩嫩文文坛坛骄骄子子”，与与印印度度的的泰泰戈戈尔尔齐齐名名，被被并并称称为为“站站在在东东西西方方文文化化桥桥梁梁上上的的两两位位巨巨人人”。其其作作品品多多以以“爱爱”和和“美美”为为主主题题，通通过过大大胆胆的的想想象象和和象象征征的的手手法法，表表达达深深沉沉的的

2、感感情情和和远远大大的的理理想想，并并常常常常流流露露出出愤愤世世嫉嫉俗俗的的态态度度或或表表现现某某种种神神秘秘的的力力量量，是是阿阿拉拉伯伯近近代代文文学学史史上上第第一一个个使使用用散散文文诗诗体体的的作作家家。主主要要代代表表作作有有散散文文诗诗集泪与笑先知沙与沫等。集泪与笑先知沙与沫等。4/15 苍苍 穹穹 坠坠 落落 绿绿 茵茵 孕孕 育育 冠冠 冕冕 祭祭 献献 摇摇 曳曳 旖旖 旎旎 馥馥 郁郁 凝凝 视视 酿酿 成成 琼琼 浆浆 鸣鸣 啭啭 婆婆 娑娑 领领 悟悟 硕硕 大大 无无 朋朋 心心 驰驰 神神 往往 顾影自怜顾影自怜 孤芳自赏孤芳自赏 堕堕落落 松松 弛弛qing

3、zhu ynynminjy y nfnngningzhunsuqingwshuch5/15硕大无朋：硕大无朋：心驰神往：心驰神往：顾影自怜：顾影自怜：孤芳自赏孤芳自赏：硕：大；硕：大；朋：比朋：比。大得没有可以与之相比的。大得没有可以与之相比的。形容极大。形容极大。整个心思都奔向那里。形容思想集中在追求和向整个心思都奔向那里。形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。往的事情或地方上，一心向往。顾顾：看；怜：怜惜。回：看；怜：怜惜。回头头看看自己的影子，怜惜看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的起自己来。形容孤独失意的样样子，也指自我欣子，也指自我欣赏赏。孤芳：独秀一时的香花。孤

4、芳：独秀一时的香花。把自己比做仅有的香把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。花而自我欣赏。比喻自命清高。6/15朗读课文，整体感知：本首散文诗可以分成几部分？本首散文诗可以分成几部分？7/15分为两部分：1414段段：以一系列：以一系列“我是我是”的句式对花的句式对花 的形象展开描写。的形象展开描写。5757段段：围绕：围绕“我在做什么我在做什么”，继续描画花的形象。，继续描画花的形象。8/15深入研读课文，思考：1.从哪些地方可以看出从哪些地方可以看出“我我”是花？是花？9/15我我是是大大自自然然的的话话语语，大大自自然然说说出出来来，又又收收回回去去，把把它它藏藏在在心心间间，然

5、然后后又又说说一遍一遍（这是说自然界中循环往复的花开花落。）（这是说自然界中循环往复的花开花落。）我我是是星星星星，从从苍苍穹穹坠坠落落在在绿绿茵茵中中。（交交代代花花的的整整体体形形貌貌和和生生长长环环境境，远远观观犹如草坪中亮丽的星星点点。犹如草坪中亮丽的星星点点。突出花的高洁夺目。）突出花的高洁夺目。）我我是是诸诸元元素素之之女女:冬冬将将我我孕孕育育;春春使使我我开开放放;夏夏让让我我成成长长;秋秋令令我我昏昏昏昏睡睡去去。（这是说花的四季变化。这是说花的四季变化。写出花孕育、生长的过程。）写出花孕育、生长的过程。）我我是是亲亲友友之之间间交交往往的的礼礼品品;我我是是婚婚礼礼的的冠冠

6、冕冕;我我是是生生者者赠赠与与死死者者最最后后的的祭祭献献。（这这是是说说花花的的功功用用，可可以以作作为为表表达达情情意意的的礼礼物物，可可以以作作为为婚婚礼礼的的装装饰饰，可可以作为葬礼的祭献。以作为葬礼的祭献。写出了花对人类无私的奉献。）写出了花对人类无私的奉献。）10/15将文中的将文中的“我我”改为改为“花花”试着读一读。试着读一读。哪样更好呢？哪样更好呢？阅读方法：阅读方法：把要写的事物用拟人的手法隐藏起来，然后再进行比喻描把要写的事物用拟人的手法隐藏起来，然后再进行比喻描写，是纪伯伦散文诗写作的一大特色；读这类散文诗，我写，是纪伯伦散文诗写作的一大特色；读这类散文诗，我们只要抓住

7、这些比喻去想象画面，就能大致明白作者在写们只要抓住这些比喻去想象画面，就能大致明白作者在写什么了。什么了。11/15朗读第二部分（5-7）边读边想象作者描写的花的形象，说一说哪一个形边读边想象作者描写的花的形象，说一说哪一个形象最能打动自己？象最能打动自己？12/15“我总是仰望高空，对光明心驰神往我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。也不孤芳自赏。”如何理解这句话的含义？如何理解这句话的含义？作者以花自喻，借花来表达他坚持追求光明和理作者以花自喻，借花来表达他坚持追求光明和理想，积极向上的人生态度。想，积极向上的人生态度。13/15 本文是一首散文诗，

8、诗人运用第一人称，从花的视角本文是一首散文诗，诗人运用第一人称，从花的视角描画了四季更迭花开花落的景象，以及花的日常生活和品描画了四季更迭花开花落的景象，以及花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了诗人对人生意义的独特感悟：抒发了诗人对人生意义的独特感悟：人生要像花一样，人生要像花一样，失失意时意时不顾影自怜，不顾影自怜，得意时得意时不孤芳自赏，无论处于哪种境遇，不孤芳自赏，无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。总是积极地向往和追求光明。此外，此外，排比排比句式的连续运用，句式的连续运用，使本文语言富于节奏使本文语言富于节奏感和音韵美，呈现出浓郁的诗情画意。感和音韵美，呈现出浓郁的诗情画意。14/15总结总结：拓展延伸：读纪伯伦的浪之歌雨之歌（能力训练）15/15