致橡树-PPT课件.pptx

1、致致橡橡树树舒舒婷婷中国民中国民间四大四大爱情故事？情故事？作者简介n n舒婷：舒婷：舒婷：舒婷：原名龚佩瑜原名龚佩瑜原名龚佩瑜原名龚佩瑜，中国当代，中国当代，中国当代，中国当代朦胧诗派的代表人物。朦胧诗派的代表人物。朦胧诗派的代表人物。朦胧诗派的代表人物。是与北是与北岛、顾城一起并立诗坛朦胧诗岛、顾城一起并立诗坛朦胧诗的三巨头之一的三巨头之一。n n主要作品有诗集主要作品有诗集主要作品有诗集主要作品有诗集双桅船双桅船双桅船双桅船、始祖鸟始祖鸟始祖鸟始祖鸟，散文集，散文集，散文集，散文集心烟心烟心烟心烟等。她的诗被译成多国的文字，等。她的诗被译成多国的文字，等。她的诗被译成多国的文字，等。她的

2、诗被译成多国的文字，是新时期以来最受青年欢迎的是新时期以来最受青年欢迎的是新时期以来最受青年欢迎的是新时期以来最受青年欢迎的诗人。诗人。诗人。诗人。n n致橡树致橡树致橡树致橡树是朦胧诗派的代表是朦胧诗派的代表是朦胧诗派的代表是朦胧诗派的代表作之一。作之一。作之一。作之一。朦胧诗：朦胧诗：产生于年代末、产生于年代末、年代初，强调诗人的自我意识年代初，强调诗人的自我意识。内容含蓄隽永，形式虚实相生，它内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助象征、比喻等手法，创造往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人诱发人们的好奇心和

3、想象力，使人获得特殊的审美享受。获得特殊的审美享受。我如果爱你我如果爱你我如果爱你我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花绝不像攀援的凌霄花绝不像攀援的凌霄花绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己；我如果爱你我如果爱你我如果爱你我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿绝不学痴情的鸟儿绝不学痴情的鸟儿绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲；为绿荫重复单调的歌曲；为绿荫重复单调的歌曲；为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源也不止像泉源也不止像泉源也不止像泉源常年送来清凉的慰藉；常年送来清凉的慰藉；常年送来清凉的慰藉；常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰也不止像险峰也不止

4、像险峰也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。增加你的高度，衬托你的威仪。增加你的高度，衬托你的威仪。增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至日光。甚至日光。甚至日光。甚至春雨。甚至春雨。甚至春雨。甚至春雨。不，这些都还不够！不，这些都还不够！不，这些都还不够！不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。作为树的形象和你站在一起。作为树的形象和你站在一起。作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下根，紧握在地下根，紧握在地下根，紧握在地下 叶，相触在云里。叶，相触在云里。叶，相触在云里。叶，

5、相触在云里。每一阵风吹过每一阵风吹过每一阵风吹过每一阵风吹过 我们都互相致意，我们都互相致意，我们都互相致意，我们都互相致意，但没有人但没有人但没有人但没有人 听懂我们的言语。听懂我们的言语。听懂我们的言语。听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干你有你的铜枝铁干你有你的铜枝铁干你有你的铜枝铁干 像刀、像剑，像刀、像剑，像刀、像剑，像刀、像剑，也像戟；也像戟；也像戟；也像戟；我有我的红硕的花朵我有我的红硕的花朵我有我的红硕的花朵我有我的红硕的花朵 像沉重的叹息，像沉重的叹息，像沉重的叹息，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们分担寒

6、潮、风雷、霹雳；我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。我们共享雾霭、流岚、虹霓。我们共享雾霭、流岚、虹霓。我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，仿佛永远分离，仿佛永远分离，仿佛永远分离，却又终身相依。却又终身相依。却又终身相依。却又终身相依。这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：坚贞就在这里：坚贞就在这里：坚贞就在这里：爱爱爱爱不仅爱你伟岸的身躯，不仅爱你伟岸的身躯，不仅爱你伟岸的身躯，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。也爱你坚持的位置，足下的土地。也爱你坚持的位置，足下的土地。也爱你坚持

7、的位置，足下的土地。19771977年年年年3 3月月月月2727日日日日 n n致橡树致橡树是一首优是一首优美、深情的抒情诗，美、深情的抒情诗，诗歌中抒情主人公化诗歌中抒情主人公化作一株木棉，以橡树作一株木棉，以橡树为对象，采用内心独为对象，采用内心独白的方式，坦诚、开白的方式，坦诚、开朗地倾诉了自己对爱朗地倾诉了自己对爱情的热烈、诚挚和坚情的热烈、诚挚和坚贞，表达了爱的理想贞，表达了爱的理想和信念。和信念。思考题：思考题：、全诗可以分为几个部分？为什么？、全诗可以分为几个部分？为什么？、诗中有哪些意象、内在含义是什么？、诗中有哪些意象、内在含义是什么？、作者用什么方式来阐释自己的爱情观？得

8、、作者用什么方式来阐释自己的爱情观？得出的结论是？出的结论是？4、诗的主题思想是什么？、诗的主题思想是什么？舒婷诗歌朗诵致橡树、第一部分有哪些意象？作者对其态度是、第一部分有哪些意象？作者对其态度是什么？列举并说明为什么？什么？列举并说明为什么？n（）极力攀附（）极力攀附（凌（凌霄花）霄花）n n凌霄花虽然鲜艳美丽，但那是攀援他人的高枝来炫耀自己的。为了追求高贵的地位，不顾一切的向上爬，完全置自身的人格尊严于不顾“攀附、依附”不独立。n n绝不像n n 攀附型鄙视n（）单方痴恋（）单方痴恋（鸟儿）（鸟儿）n痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲，歌声虽然美妙动听，但那只是为着自己所栖息的大树唱赞歌。这

9、种鸟儿单方痴念，意识不到自身存在的价值。n绝不学n 痴恋型完全否定，瞧不起。泉源泉源 险峰峰高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘日光日光高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘春雨春雨高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘n（）一味奉献（）一味奉献（泉源、险峰、日光、春雨）（泉源、

10、险峰、日光、春雨）n“源泉”常年送来清凉的慰藉。n“险峰”增加高度，衬托威仪。n“日光”普照大地，“春雨”滋润万物。n 奉献型 (不完全否定也不肯定）一味奉献不不世世俗俗的的爱爱情情观观凌霄花凌霄花极力攀附极力攀附鸟儿鸟儿只知依恋只知依恋泉源、险峰泉源、险峰日光、春雨日光、春雨一味奉献一味奉献缺缺乏乏独独立立、平平等等、自自强强的的精精神神木木 棉棉 象征女性阴柔之美象征女性阴柔之美 平等、独立平等、独立高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘第第二二部部分分n n1、找出木棉和橡树关系亲密

11、的句子？、找出木棉和橡树关系亲密的句子？n n2、分析木棉和橡树形象及象征意义？、分析木棉和橡树形象及象征意义？n n3、橡树和木棉应当怎样面对生活？、橡树和木棉应当怎样面对生活？n n4、诗人向往的是一种怎样的爱情？、诗人向往的是一种怎样的爱情？阳刚之气的橡树阳刚之气的橡树阴柔之美的木棉阴柔之美的木棉 我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和作为树的形象和你站在一起。你站在一起。爱的基础应是独立平等。爱的基础应是独立平等。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的过，我们都互相致意，但没有人

12、听懂我们的言语。言语。既有独立的人格，又有精神上的默契，既有独立的人格，又有精神上的默契，灵犀相通，相敬如宾。灵犀相通，相敬如宾。特殊关系特殊关系高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘2、橡树、木棉分别象征什么？、橡树、木棉分别象征什么？橡树橡树你有你的铜枝铁干你有你的铜枝铁干像刀、像剑，像刀、像剑，也像戟。也像戟。阳刚阳刚阳刚之美阳刚之美 的男性的男性木棉木棉我有我红硕的花朵我有我红硕的花朵像沉重的叹息，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。阴柔阴柔阴柔之美的女性3、如如何何面面

13、对对生生活活n n分担n n共享n n仿佛永远分离，却又终身相依n n同甘共苦，相濡以沫，既独立又相依。寒潮、风雷、霹雳雾霭、流岚、虹霓理理想想的的爱爱情情观观（1）、平等独立）、平等独立（2）、心心相印）、心心相印（4）、祸福与共）、祸福与共（5）、相知相依）、相知相依（3）、独立个性）、独立个性坚坚贞贞表表现现在在n n（这才是伟大的爱情足下土地）爱他（她）所爱“坚持的位置，足下的土地”是指事业和国家。古人云：择偶须偕千秋业，爱有源头情不竭。爱一个人，更要爱对方的事业和理想，爱对方的民族和国家。这才是爱情的最高境界。总结总结n n（1 1）：作者以橡树和木棉两种高大壮美的乔木）：作者以橡树

14、和木棉两种高大壮美的乔木象征男性美和女性美，用他们比邻而居、并肩站象征男性美和女性美，用他们比邻而居、并肩站立的形象来象征男女之间的理想爱情。诗人通过立的形象来象征男女之间的理想爱情。诗人通过“木棉木棉”的自白，的自白，表达了一种独立平等、互依互表达了一种独立平等、互依互表达了一种独立平等、互依互表达了一种独立平等、互依互助、坚贞热烈，既尊重对方存在，又珍视自身价助、坚贞热烈，既尊重对方存在，又珍视自身价助、坚贞热烈，既尊重对方存在，又珍视自身价助、坚贞热烈，既尊重对方存在，又珍视自身价值的新时代崭新的爱情观。值的新时代崭新的爱情观。值的新时代崭新的爱情观。值的新时代崭新的爱情观。总总结结n

15、n（2 2）：诗人所表达的爱情观与传统的爱情观的最）：诗人所表达的爱情观与传统的爱情观的最大区别在于，大区别在于，作为爱的双方必须保持人格的独立作为爱的双方必须保持人格的独立作为爱的双方必须保持人格的独立作为爱的双方必须保持人格的独立和平等，尤其作为女性更应该强调自身的尊严和和平等，尤其作为女性更应该强调自身的尊严和和平等，尤其作为女性更应该强调自身的尊严和和平等，尤其作为女性更应该强调自身的尊严和价值，而不能成为男性的附庸。这其实是新时代价值，而不能成为男性的附庸。这其实是新时代价值，而不能成为男性的附庸。这其实是新时代价值，而不能成为男性的附庸。这其实是新时代觉醒了的女性所发出的呐喊。觉醒

16、了的女性所发出的呐喊。觉醒了的女性所发出的呐喊。觉醒了的女性所发出的呐喊。我我 裴多菲裴多菲 生命诚可贵，生命诚可贵，爱情价更高。爱情价更高。若为自由故，若为自由故，二者皆可抛。二者皆可抛。拓展拓展、一代人一代人顾城顾城 黑夜给了我黑色的眼睛黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它来寻找光明我却用它来寻找光明欣赏朦胧诗，体会其特点。欣赏朦胧诗，体会其特点。、小巷小巷 小巷小巷 又弯又长又弯又长 我用一把钥匙我用一把钥匙 敲着厚厚的墙敲着厚厚的墙、远和近远和近 你你/一会儿看我一会儿看我 一会儿看云一会儿看云 我觉得我觉得 你看我时很远你看我时很远 你看云时很近你看云时很近寄语寄语面对面对你心仪的那一颗橡树，你应思考，这棵树是否已你心仪的那一颗橡树，你应思考，这棵树是否已经长成了大树，是否已经拥有了铜枝铁干或红硕的花朵，经长成了大树，是否已经拥有了铜枝铁干或红硕的花朵，是否已经有足够的力量分担寒潮、风雷、霹雳，是否已是否已经有足够的力量分担寒潮、风雷、霹雳，是否已经深深扎根于足下的土地？我希望大家努力完善自己，经深深扎根于足下的土地？我希望大家努力完善自己，使自己茁壮成长为一棵参天大树，让自己的爱