1、 数学教学中的点滴体会 -小学数学教学工作交流 孔德小学 杜玲浓厚的学习兴趣浓厚的学习兴趣加强练习巩固和辅导加强练习巩固和辅导良良好好的的学学习习习习惯惯有有效效的的家家校校沟沟通通数学学习循环数学学习循环数学学习循环数学学习循环效效果果图图 学习兴趣是学生学习最好的老师，如何充分调动学生学习的主动性和积极性，把“要我学”转化为“我要学”让学习变得轻松而有趣呢？一、激发兴趣一、激发兴趣010203激发兴趣课前准备要充分多给学生成功的满足感适当物质小奖励 数学扑克数学扑克接力赛接力赛开火车开火车夺红旗夺红旗摘苹果摘苹果数数学学游游戏戏低年级是小学阶段养成良好习惯的关键期，有了良好的低年级是小学阶
2、段养成良好习惯的关键期，有了良好的学习习惯才能提高学习效率，达到事半功倍的效果。学习习惯才能提高学习效率，达到事半功倍的效果。二、培养良好的学习习惯二、培养良好的学习习惯会会学习学习会听讲会听讲会做作业会做作业课课上上学学习习四四大大步步每一次的练习都要落实到笔上，题目中的数量及其关系都要标注出来。让学生听例题的标准做法，听做题的思路和方法。做学习的主人：出相类似的题目让学生自己做，并上台给同学们讲解自己的思路。讲题时都要求所有同学全部抬头看黑板。思3记4听2看1向向 课课 堂堂 要要 效效 率率低年级是小学阶段养成良好习惯的关键期，有了良好的低年级是小学阶段养成良好习惯的关键期，有了良好的学
3、习习惯才能提高学习效率，达到事半功倍的效果。学习习惯才能提高学习效率，达到事半功倍的效果。二、培养良好的学习习惯二、培养良好的学习习惯会会学习学习会听讲会听讲会做作业会做作业三、加强练习巩固和辅导三、加强练习巩固和辅导1 1，典型题要天天练，每天小测典型题要天天练，每天小测5 5分钟分钟2 2，要要保保证证练练习习时时间间，少少讲讲、精精讲讲、多练，主要是指导，点拨并及时改错。多练，主要是指导，点拨并及时改错。热心转化学困生。热心转化学困生。（1）课堂提问给予“关注”。（2）鼓励表扬给予“信心”（3）联系家长给予“偏爱”。学困生承包制学困生承包制四四、有效的家校沟通有效的家校沟通及时和家长沟通孩子的成绩，及时和家长沟通孩子的成绩，问责不配合的家长，实行作问责不配合的家长，实行作业打卡。业打卡。真正的爱是带有规矩的爱，真正的爱是带有规矩的爱，孩子需要爱，更需要规矩，我孩子需要爱，更需要规矩，我相信只有严和爱紧密结合，我相信只有严和爱紧密结合，我们的孩子才能更快更好的成长。们的孩子才能更快更好的成长。
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