高一上学期自然界的水循环共张.ppt

1、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”第一节自然界的水循环第一节自然界的水循环从形态看从形态看从空间看从空间看1 1、水体的存在形式、水体的存在形式固态水固态水液态水液态水气态水气态水海洋水海洋水陆地水陆地水大气水大气水一、相互联系的水体一、相互联系的水体自然界中水体的分布自然界中水体的分布读图思考：读图思考：1、河流的补给是指河水的来、河流的补给是指河水的来源。图中河流的补给水体有哪些？源。图中河流的补给水体有哪些？大气降水补给大气降水补给（雨水）（雨水）、冰雪、冰雪融水补给、湖泊水补给、地下融水补给、湖泊水补给、地下水补给。水补给。丰水期丰水期枯水

2、期枯水期河流水河流水湖泊水湖泊水2、河流与湖泊的关系十分密切。假设、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊河流水位与湖泊水位有差异水位有差异，分析它们之间的补给关系。，分析它们之间的补给关系。丰水期（降水多的季节）河水水位比湖水水位高，河水补给湖水；丰水期（降水多的季节）河水水位比湖水水位高，河水补给湖水；枯水期（降水少的季节）河水水位比湖水水位低，湖水补给河水。枯水期（降水少的季节）河水水位比湖水水位低，湖水补给河水。丰水期丰水期枯水期枯水期补给类补给类型型补给补给季节季节主要影响因素主要影响因素我国主我国主要分布要分布地区地区径流量的季节变径流量的季节变化示意图化示意图雨水补雨水补给

3、给（大（大气降水气降水补给）补给）一般一般以夏以夏秋两秋两季为季为主主降水量的多降水量的多少；少；降水量降水量的季节分配；的季节分配；降水量的年降水量的年际变化际变化普遍，普遍，尤其以尤其以东部季东部季风区风区最最为典型为典型季节性季节性积雪融积雪融水补给水补给春季春季气温高低；气温高低；积雪多少；积雪多少；地形状况地形状况东北地东北地区区河流的补给类型河流的补给类型金66永久性永久性积雪和积雪和冰川融冰川融水补给水补给主要主要在在夏夏季季太阳辐射；太阳辐射；气温气温变化；变化；积雪和冰川积雪和冰川储量储量西北和西北和青藏高青藏高原地区原地区湖泊水湖泊水补给补给全年全年湖泊水位与河湖泊水位与河

4、流水位的高低流水位的高低关系关系普遍普遍地下水地下水补给补给全年全年地下水补给地下水补给区的降水量；区的降水量；地下水位与地下水位与河流水位河流水位的高的高低低关系关系普遍普遍补给补给类型类型补给补给季节季节主要影响因主要影响因素素分布地分布地区区径流量的季节变化径流量的季节变化示意图示意图河（湖）地下水位丰水期:河（湖）枯水期:河水补给地下水地下水补给河水补给量稳定，一般与河流存在互补关系地下水补给特点：【课堂练习课堂练习】下图为我国某河流的年径量变化曲线示意图，读图回答下图为我国某河流的年径量变化曲线示意图，读图回答12题。题。1、该河流位于（、该河流位于（）A东北地区东北地区B青藏地区青

5、藏地区C西南卡斯特地区西南卡斯特地区D长江中下游地区长江中下游地区2、能正确反映该河流、能正确反映该河流水文特征的是（水文特征的是（）A有雨水和地下水补给有雨水和地下水补给B有一个汛期有一个汛期C有春汛和夏汛两个汛期有春汛和夏汛两个汛期D年径流量大年径流量大A AC C二、水循环的过程二、水循环的过程 1.1.定义：定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2.2.类型：类型：课55海陆间循环海陆间循环陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环海洋海洋水汽输

6、送水汽输送地表径流地表径流蒸蒸发发大陆大陆地下径流地下径流水汽水汽下下渗渗降降水水海陆间循环：海陆间循环：海洋水与陆地水之间通过一系列海洋水与陆地水之间通过一系列过程过程所所进行的相互转换运动进行的相互转换运动意义：意义：使陆地上的使陆地上的水不断地得水不断地得到补充，水到补充，水资源得以再资源得以再生。生。蒸蒸腾腾蒸蒸腾腾蒸蒸腾腾蒸蒸腾腾蒸蒸腾腾蒸蒸腾腾蒸蒸腾腾蒸蒸腾腾蒸蒸发发陆地内循环陆地内循环发生的领域：发生的领域：陆地与陆地上空陆地与陆地上空意义：意义：补充陆地水资源，但数量少补充陆地水资源，但数量少海洋海洋蒸蒸发发降降水水海上内循环海上内循环发生的领域：发生的领域：海洋与海洋上空海洋

7、与海洋上空ABCDEFGHH看图写出代表三大循环的字母看图写出代表三大循环的字母海陆间循环：海陆间循环：A A、C C、D D、E E、F F、G G陆地内循环：陆地内循环：H、D海上内循环：海上内循环：A、B看图练习看图练习从从1972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。70年年代平均断流河段的长度是代平均断流河段的长度是242千米，千米，80年代延长至年代延长至256千米，千米，90年代增加到年代增加到400多千米。多千米。90年代以前，断流最早发生在年代以前，断流最早发生在4月中旬，一年之内断流月份不超月中旬，一年之内断

8、流月份不超过过3个月。进入个月。进入90年代，断流最早发生时间提前到年代，断流最早发生时间提前到2月，一年内断流最多达月，一年内断流最多达227天，将近天，将近11个月，断流的河段最远延伸到了开封附近。个月，断流的河段最远延伸到了开封附近。1998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再没有断流。再没有断流。黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？人类可以采取哪些措施缓解或

9、者避免黄河断流？黄河流经地区多是干旱、半干旱区，年降水量偏少，蒸发量大。植被破坏；上中游工、农业及生活过度用水；植树造林；修建水库；跨流域调水；改进落后的灌溉技术；加强全流域用水的统一调度和管理1、维持了全球水的动态平衡维持了全球水的动态平衡2、通过对太阳辐射能的吸收、转化和传输，通过对太阳辐射能的吸收、转化和传输，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾3、海陆间联系的主要纽带，向海洋输送大海陆间联系的主要纽带，向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。量的泥沙、有机物和无机盐类。4、不断塑造地表形态不断塑造地表形态三、水循环的意义三、水循环的意义课堂知识小结课堂知识小

10、结一、相互联系的水体一、相互联系的水体二、水循环的过程二、水循环的过程:类型类型三、水循环的意义三、水循环的意义课堂练习课堂练习、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是(）A A滚滚东流的长江水滚滚东流的长江水 B B天山山区的冰雪融水天山山区的冰雪融水C C柴达木盆地的湖泊水柴达木盆地的湖泊水 D D大西洋上未登陆的飓风大西洋上未登陆的飓风2 2、地球上淡水的主体是（、地球上淡水的主体是（）A A海洋水海洋水 B B冰川冰川 C C河流水河流水 D D淡水湖泊水淡水湖泊水AB课堂练习课堂练习 3 3、地球上各种水体的储量由多到少依次是、地球上各种水体的储量由多到少依次是(）4 4、（、（20102010如皋检测）下列参与海陆间循环的地理如皋检测）下列参与海陆间循环的地理事物和现象是（事物和现象是（）A A塔里木盆地中的塔里木河塔里木盆地中的塔里木河B B“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”C C“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”D D里海的水分蒸发里海的水分蒸发DBA海洋水、大气水、陆地水海洋水、大气水、陆地水B冰川水、生物水、河流水冰川水、生物水、河流水C冰川水、陆地水、大气水冰川水、陆地水、大气水D海洋水、陆地水、大气水海洋水、陆地水、大气水