九年级语文上册同步练习5 岳阳楼记.docx

1、九年级语文上册同步练习5 岳阳楼记九年级语文上册同步练习：5岳阳楼记姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是（ ）A窒息（zh）尘垢彷徨（png）虚无缥缈B差使（ch）狼籍颓唐（tu）天花乱坠C璎珞（lu）冷漠严峻（jn）唯利是图D徒然（t）创意琐屑（xi）疲于奔命2 . 下列说法错误的一项是（ ）A课文第二段，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“落”四个典型情景来写四季变化之美。B课文包含了禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐，其中太守之乐的境界最高。C“苍颜白发，颓然乎其间”，是作者被贬后政治上不得意、思想消沉的表现。D课文第二、三、四段每段开头

2、都有领起词语，引出下文，从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。3 . 下列节奏划分有误的一项是 （ ）A至/于夏水襄陵B急湍甚箭,猛浪若奔C青林/翠竹,四时/俱备D但/少闲人/如吾两人者耳4 . 下列句子中，加点词意思解释有误的一项是（ ）A沿溯阻绝（阻断）绝巘多生怪柏（极）哀转久绝（消失）B自以为大有所益（自己）自非享午夜分（如果）自三峡七百里中（从）C欲界之仙都（的）案牍之劳形（主谓间，取消句子独立性）已而之细柳军（到达）D年且九十（将近）且焉置土石（况且）且行且珍惜（一边，一边）5 . 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分）A惟妙惟肖（qi

3、o） 金銮（ln）殿嶙（ln）峋两栖（x）B亭台轩（xun）榭中轴（zhu）线伧（cn）俗蹒跚（shn）C销声匿（n）迹萌（mng）发胚（p）胎凹凼（dng）D草长莺（yng）飞孕（yn）育追溯（sh）老妪（y ）二、字词书写6 . 根据拼音写汉字或给加点的字注音。分q（_） xn（_）服 chi（_）散dn（_）下霎时（_）水波粼粼（_）嫩芽（_）熬过（_）7 . 阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字，根据汉字写出拼音，根据意思写出相应的成语。这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我全包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦zo（A）。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了后，似乎失去了这

4、个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副B（好像丢了什么似的，形容心神不定的样子。）的模样。我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔（C）的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（1）A处的汉字是_；（2）B处的成语是_；（3）C处的拼音是_。三、文言文阅读（一）与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉

5、则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。8 . 解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）水皆缥碧_（2）猛浪若奔_（3）鸢飞戾天者_9 . 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）夹岸高山，皆生寒树。（2）横柯上蔽，在昼犹昏。10 . 下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）A“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句写出了山水诱人的魅力，表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋和鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。C作者善于把握景物在

6、空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，运用多种艺术手法，多角度多层次进行描写，使得景物描写形象生动。D文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，直接抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。文言文阅读与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。11 . 解释下列句子中加点词

7、的意思。(1)猛浪若奔(2)蝉则千转不穷(3)鸢飞戾天者(4)经纶世务者12 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。13 . 文章开篇就勾勒出富春江沿岸“_， _”的景色特点；在描绘异水时，抓住了水清、急的特点；描绘奇山时，紧扣_、_、_的特征；最后作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。14 . 下面对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）A这篇文章是吴均写给朋友朱元思的描绘行旅山水，抒发自己心志的一封信，属山水小品，是骈文中少有的佳作。B“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“

8、奇”“异”二字高度概括了自富阳至桐庐间山水的特点。C“负势竞上”“争高直指”，作者以动写静，给本来静止的山，赋予了奋发向上的无穷的生命力。D“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。四、对比阅读阅读下面文言诗文，回答问题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云

9、与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”15 . 对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（ ）A月色入户(窗户)B上下一白(全，都)C是日更定矣(这)D湖中焉得更有此人(怎么)16 . 翻译下面的句子庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。17 . 请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同。阅读文段，回答问题（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪

10、骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）王子猷雪夜访戴王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之经宿方至造门不前而返。人问其故，王曰:“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴!”因:于是，就。 （宿）:一宿，一晚。 造门:登门。18 . 解释下列句中划线的词。（1）白雪纷纷何所似（_）（2）俄而雪骤（_）（3）夜大雪，眠觉（_）（4）人问其故（_）19 . 下列句中划线词意思相同的一组是（ ）。A左将军王凝之妻也/即便夜乘小船就

11、之B时戴在剡/学而时习之C未若柳絮因风起/因起彷徨D公欣然曰/四望皎然20 . 用“/”给文章划线句断句（限断两处）即便夜乘小船就之经宿方至造门不前而返21 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”（2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴!22 . 根据文章意思回答下列各题。（1）甲文谢道韫的故事主要表现作者对“_”之情。（2）乙文中对名士王子猷言行的描述，主要表现主人公“_”的为人风格。读下面两个语段，完成小题。（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里

12、，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元三峡）（二）绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧火，甚僥仰，度数谷，至江山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。（节选自苏轼游白

13、水书付过）注：汤池：即汤泉。折：这里是弯转的意思。缒石：用绳系着石头向下。倒行：顺来路回去。击汰：击水。汰，水波。珠璧：此指倒映在水中的月亮。余甘：橄榄的别称。23 . 下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是A不见曦月曦：太阳B乘奔御风奔：飞奔C飞漱其间漱：冲荡D空谷传响响：回声24 . 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。25 . 语段（一）文章结尾引用渔者歌词有什么作用？26 . 语段（一）和语段（二）都写到水，侧重点有何不同？阅读下面文言文语段，完成下列小题，甲 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异一者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远

14、则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？乙 劫盗张海将过高邮，知军晁仲约度不能御，谕军中富民出金帛牛酒迎劳之。事闻，朝廷大怒，富弼议欲诛仲约。仲淹曰：“郡县兵械足以战守，遇贼不御，而反赂之，法在必诛；今高邮无兵与械，且小民之情，醵出财物而免于杀掠，必喜。戮之，非法意也。”仁宗乃释之。弼愠曰：“方欲举法，而多方阻挠，何以整众？”仲淹密告之曰：“祖宗以来，未尝轻杀臣下。此盛德事，奈何欲轻坏之？他日手滑，恐吾辈亦未可保。”弼不谓然。及二人出按边，弼自河北还，及国门，不得入，未测朝廷意，比夜彷徨绕床，叹曰：“范六丈圣人也。”(选自范

15、仲淹圣心解法意)注释晁仲约:人名， 地方官员。富弼，人名，朝中官员。醵，泛指聚敛(钱财)，手滑: 任意放手行事。27 . 下面句子停顿有误的一项是 （ ）A居/庙堂之高/则忧其民B先/天下之忧/而忧C出/金帛牛酒迎/劳之D高弼议/欲诛/仲约28 . 解释下列加点的词语。(1)予尝求古仁人之心（_） (2)微斯人（_）(3)度不能御（_） (4)弼不谓然（_）29 . 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A或异二者之为 或以为死B吾谁与归 暮而归C郡县兵械足以战守 不足为外人道也D未尝轻杀臣下 予尝求古仁人之心30 . 用现代汉语翻译下面的句子，(1)不以物喜，不以已悲。(2)此盛德事，

16、奈何欲轻坏之？31 . 从甲以两文中可以看出范仲淹具有怎样的品质？五、课内阅读阅读醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，

17、前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。32 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）醉翁之意不在酒（_）（2）泉香而酒洌（_）（3）树林阴翳（_）33 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1

18、）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。34 . 下列对文章的分析理解不正确的一项是（ ）A作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。B第三段写宴饮之乐，意在表现滁地的富足，表明酒宴之丰盛豪华。C“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”的议论让人回味作者之乐，言尽而意未尽。D太守真正的醉因是太守励精图治，滁人生活安定、富足、欢乐，自己也能与民同乐。六、情景默写35 . 古诗词填空。（1）峨眉山月半轮秋，_；_，随君直到夜郎西。（2）晴空一鹤排云上，_；_，与人恭而有礼。(选自 七年级传统文化)（3）王湾在次北固山

19、下一文中描写涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：“_，_”。（4）咏雪中兄妹两人用比喻句描绘纷纷的白雪；哥哥用的比喻句是：“_”；妹妹用的比喻句是：“_。”七、名著阅读36 . 名著阅读。（1）“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，”这段文字出自四大名著之一的_，本书中你最喜欢的一具情节是：_。（2）朝花夕拾是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共_篇，原名_，后更名为朝花夕拾。八、综合性学习37 . 综合性学习与语文实践活动。“天下国家”是一个亘古弥新的话题，我校七年级学生准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）请你写一句以爱国为主题的名人名言。（2）请你介绍一个爱国人物故事。（50字左右）（3）某班级准备进行“爱我中华”主题诗歌朗诵比赛，请你设计一段主持人的开场白。（100字左右）九、作文38 . 作文要求：将题目补充完整；必须写游记；要有自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于550字；文中不能出现真实的校名和人名。