岳麓版学年七年级历史上册全册知识点归纳.docx

1、岳麓版学年七年级历史上册全册知识点归纳七年级历史上册复习提纲第1课远古人类的足迹一、人类的起源： 人类是由类古猿进化而来的，在演变过程中劳动起了决定作用,会不会制造工具是人与动物的根本区别。二、远古人类1元谋人：我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。2北京人：生活在北京周口店龙骨山，大约距今7020万年之间。保留了猿类的一些特征，会制造工具（打制粗糙的石器、木棒），使用天然火。3. 山顶洞人： 距今约三万年前 ,模样与现代人差不多 ，已掌握磨光和钻孔技术，人工取火。代表文化距今时间体质形态工具制造生产活动观念 社会组织北京人约70万20万年保留猿的某些特征打制石器采集、狩猎

2、原始人群山顶洞人约三万年和现代人基本相同开始掌握磨光和钻孔技术：骨针采集、狩猎懂得爱美氏族 第2课原始农业与村落生活1、 列表比较我国原始农耕生活的两个代表： 原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房及优点用具河姆渡居民距今约6000多年长江下游种植水稻饲养磨制石器、骨器干栏式房屋通风防潮黑陶半坡居民距今约5000多年黄河中游种植粟、蔬菜，普遍使磨制石器半地穴式房屋防寒保暖彩陶2氏族：按血缘关系组成的比较固定的生产、生活集体叫氏族。河姆渡和半坡原始居民属于母系氏族时期（妇女在生产生活中占主导地位）：人们共同劳动，共同消费，没有贫富差别。3大汶口遗址：出现私有财产，出现贫富分化。（根本原因：

3、生产力的发展）第3课传说时代1、 黄河中下游三位杰出的部落联盟首领。即炎帝（号神农氏）、黄帝（号轩辕氏）和九黎族的首领蚩尤。2、炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领， 涿鹿之战 中两部落联合起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的 华夏族。3、黄帝是中华文明的创始者，称黄帝是“人文初祖”。4、禅让制：这种公共推举、首领让贤的办法，历史上称为“禅让”。（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹）”。第4课 夏与商的政治统治 1、大约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏（奴隶制王朝），都城在阳城。标志着国家的产生。2、夏商周的政治：禹的儿子启继承父位，从此，世袭制代

4、替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。3、夏、商、周的更替一览表：朝代建立时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年阳城（登封）禹桀商约公元前1600年亳，盘庚时把都迁到殷汤纣周西周公元前1046年（牧野之战镐京周武王周幽王东周公元前770年洛邑周平王第5课 西周的封邦建国1、周武王建立西周 ：公元前1046年在牧野之战中周武王大败商纣军队，商朝灭亡。周武王定都镐京（今陕西西安），史称“西周”。 2、分封制：1、目的：为了加强对全国广大地区统治2、对象：周天子的亲属、功臣、先朝贵族3、西周的等级制度：天子 诸侯 卿大夫 士庶民4、诸侯的权力和义务：义务：诸侯必须接受周王的领导，要承担拱卫王

5、室、朝觐、纳贡、服役等各种义务。权力：设置官员，派征赋役，建立武装5、作用：改变了夏商时期的松散状态，使西周发展为疆域辽阔、对周边民族影响巨大的国家。（巩固了原来商朝地区的统治；扩大了统治范围；加速了全国经济的发展。）3、制礼作乐1、目的：维护分封制的稳定。2、特点：不同等级，使用不同的礼器和乐器。3、作用：有利于巩固统治，稳定社会。第6课 西周的衰微1、国人暴动（周厉王对人民残暴的压制政策公元前841年 周厉王被驱逐出镐京）2、分封制瓦解的原因 社会生产进一步发展；经济发展，个个诸侯国的实力大大增强；周王室与诸侯过之间的学员关系日益淡薄。3、公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。第7课甲

6、骨文与青铜器一、甲骨文1、定义：殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字。2、意义：甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的情况，为研究当时的历史提供了可靠的文字材料。我国有文字可考的历史，从商朝开始。二、青铜工艺1. 青铜发展：中国古代青铜技术产生和发展：夏、商时期。鼎盛：晚商至西周时期3青铜器铸造业特点：规模宏大，工艺高超，品种繁多，处于世界领先水平。4青铜器代表: 司母戊大方鼎（殷墟出土）：已发现的古代最大的青铜器。商朝后期铸造，特点是造型雄伟，纹饰古朴 四羊方尊（湖南宁乡出土）：结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。5.青铜时代：是指夏、商、周时期。青铜工艺是商、周文明的重要标志。第8课大国争霸

7、春秋时期（公元前770年公元前476年）春秋五霸：齐桓公（标志：葵丘会盟）、晋文公（标志：城濮大战胜利）、楚庄王、宋襄公、秦穆公。2、争霸影响：消极作用：争霸战争给社会和人民带来了灾难。积极作用：实现了局部统一，客观上为国家走向统一创造了条件。3齐桓公首霸的原因：根本原因： 管仲改革。发展生产，改革内政，齐国国力强盛。政治优势：打出“尊王攘夷”的旗号； 物质条件：地理位置优越，位于东部，有渔盐之利； 齐桓公称霸的标志：公元前651年，葵丘会盟确立战国时期：公元前475公元前221年）1. 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。2.战国时著名战役：马陵之战、桂陵之战、长平之战（赵败与秦胜），东方

8、六国再也无力抵御秦军的进攻）等。第9课社会经济的变动战国时期（公元前475公元前221年），是我国封建制度的确立时期。一、 铁农具和牛耕的推广铁农具：春秋出现，战国推广，我国进入铁器时代。 牛 耕：春秋使用，战国推广。 铁农具和牛耕的推广，使社会生产力显著进步，推动了社会的大变革。表现：有利于大量开垦荒地，精耕细作；为兴修水利创造条件；农作物产量大大提高；二、水利工程的兴修1、战国时期主要水利工程：秦国的都江堰、郑国渠、楚国的芍陂2、都江堰修建时间：战国时期的秦国修建者：李冰父子（“修建二王庙”纪念李冰父子二人）位置：四川成都西北岷江流域功能：是一项综合性的防洪灌溉工程。历史作用：消除了岷江水

9、患，灌溉了田地，成都平原长期受益，使成都平原成为富饶的“天府之国”。第10课变法时代1. 战国时期各国为什么会开展变法运动 ？ 新兴地主阶级出现和强大，要求获得政治上的权利，确立封建制度，废除旧贵族特权； 顺应新形势，达到富国强兵目的；2. 商鞅变法（1）变法开始：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。（2）变法的主要内容有： 国家承认土地私有，允许自由买卖。 奖励耕织、垦荒。生产粮食、布帛多的可以免除劳役。 奖励军功。立了军功的人，按功劳大小封爵、授田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 编制户籍，实行什伍连坐法。 推行县制。全国设31县，由国君直接派官吏治理。 统一度量衡。（3）变法

10、的主要作用是：商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队的战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为秦以后兼备六国，统一中国打下了坚实基础。3、商鞅变法所遇到的阻力及取得的成功给你什么样的启示和感想？商鞅变法遭到了守旧贵族的阻碍，说明任何改革都不会是一帆风顺的，都会遇到挫折，我们要敢于同旧势力作斗争，坚持不懈，勇于克服重重困难和阻力，这样才能取得成功。4、商鞅变法取得成功的原因：符合人民群众的利益，新兴地主阶级和广大民众支持变法；顺应了历史发展潮流；有良好的环境，得到秦孝公的支持；变法措施得力，内容恰当，进行得比较彻底。5、启 示：改革要顺应历史发展的潮流，符合人民大众的利益；改革是社

11、会发展的动力；改革的措施要得当；杰出的人才能够推动社会的改革与进步；当今，我国要坚持改革开放，加快构建社会主义和谐社会，要勇于开拓、敢于创新。（改革不是一帆风顺的，要付出代价）6、对个人的启示：我们要学习商鞅勇于变法、敢于创新、不畏艰难的精神，树立为实现伟大祖国复兴而奋发读书的信念，培养对国家、民族的历史责任感和使命感。第11课百家争鸣一、孔子创立儒家学派：孔子：孔子名丘，春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人，著名的大思想家、大教育家。思想方面的贡献： 提出了“仁”的学说； 主张人们相互爱护； 反对暴政； 儒家思想的核心是“仁”。文化成就：整理诗经，编订春秋。孔子的弟子根据他的言行，编成论语一书。

12、4.教育方面的贡献（教育经验和教育方法的提出）： 创办私学，广收门徒，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断； 他主张“因材施教”，对不同的学生给以不同的教育； 他教育学生学习态度要老实“知之为知之，不知为不知”； 他要求学生时常复习“学而不思则罔，思而不学则殆”、“以便“温故而知新”；二、春秋战国时期的诸子百家 一览表：学派时期代表人物著作思想内容儒家春秋孔子诗经春秋主张“爱人”“为政以德”战国孟子“民贵君轻”;”仁政”;”反对兼并战争”（主张人与自然和谐相处的可持续发展观）战国荀子人定胜天墨家战国墨子“兼爱”;“非攻”;“选贤”；“节俭”道家春秋老子道德经事物都有对立面；无为而治战国庄子批

13、判社会不合理现象；乐天安命法家战国韩非子主张改革；提倡法治；君主集权。兵家春秋孙武孙子兵法“知彼知己，百战不殆”战国孙膑孙膑兵法论述了以寡击众、以少胜多的作战方法。（积极影响：形成了学术繁荣的局面，促进了中华文化的勃兴。）第12课秦朝的统一一、秦的统一： 时间地点：公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，定都咸阳。2.意义：秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂，开创了中国历史上大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。二、秦巩固统一的措施：政治上：创立了君主专制中央集权制度。 秦王嬴政自称皇帝，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制。在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深

14、远的影响。经济上：统一货币（圆形方孔铜钱）、度量衡，大修驰道，统一车轨。文化上：统一文字为小篆，允许民间通用隶书。思想上：“焚书坑儒”，加强思想控制。民族关系上：派蒙恬北击匈奴，收复河套，修长城（西起临洮、东到辽东）；南征越族凿灵渠。三、秦朝的疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带。四、1、评价秦始皇功：他灭六国，建立了我国第一个中央集权制的封建国家，符合人民愿望；他统一了文字、货币、度量衡，他派人修筑了万里长城，开凿了灵渠，促进了经济文化交流。过：焚书坑儒，摧残思想文化，刑法严峻，滥用民力，苛税多于牛毛。秦始皇有功也有过，功大于过。我们要一分为二地评价他。2、秦统一的启示：统一是大

15、势所趋、人心所向，只有国家统一社会才能安定，社会才能发展，人们才能安居乐业。第13课秦朝的灭亡一、秦的暴政是秦朝灭亡的根本原因二、陈胜吴广起义（揭竿而起） 1）时间：公元前209年 2）起义地点：大泽乡 3）政权：起义军在陈建立张楚政权4）意义：中国历史上第一次大规模的农民起义。 秦末农民起义的启示：统治者要实施仁政，以人为本。三、农民起义军推翻秦朝 项羽：公元前207年，项羽在巨鹿之战（破釜沉舟）中以少胜多，大败秦军主力. 刘邦：前206年，刘邦进军关中，直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 楚汉之争：公元前206年-公元前202年， (性质：统治者内部的争权夺利的斗争)第14课西汉初

16、建一、西汉的建立1、西汉建立：公元前202年，刘邦（汉高祖）建立汉朝，定都长安。2、汉初的统治者实行了休养生息的政策。措施：轻徭薄赋，发展生产，减轻刑罚。作用：使社会秩序逐渐安定，经济得到恢复和发展。为西汉的强盛奠定了基础。二、“文景之治” 1.汉文帝、景帝继续推行休养生息政策，出现“文景之治”的局面。第一，鼓励生产，提倡以农为本。第二，实行轻徭薄赋，减轻人民负担。第三，提倡节俭，节省政府开支。第四，减轻刑罚，废除连坐法和肉刑。三、“削藩” 1.诸侯王国势力的膨胀。2.汉景帝“削藩”和平定 “七国之乱”（吴王、楚王等联合发动“七国之乱”）。第15课新的大一统1、汉武帝巩固大一统的措施有哪些？（

17、汉武帝加强中央集权的措施？）有什么影响？措施:政治上：颁布“推恩令”（听取主父偃的建议）,削夺列侯爵位，解除了王国对中央的威胁；思想上：采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”,儒家思想在古代中国的统治地位从此确立军事上：派卫青、霍去病大败匈奴，基本解除了匈奴对北部边郡的威胁。 民族关系上:派张骞出使西域,开通丝绸之路，加强西汉与西域各国的联系。文化上：大力发展儒学教育，兴办太学。（国家最高学府：太学）经济上：铸币权和盐铁经营权收归中央。影响：汉武帝从政治、经济、思想、文化教育、军事等方面巩固了大一统的局面，加强了中央集权，使西汉进入鼎盛时期。2、启示：国家的强盛即依靠政治的稳定和强大的军事实力

18、，更依靠经济和文化的繁荣；要重视教育和人才的培养；国家的统一是一个国家、一个民族强盛的基础。3、“西汉初年，中央力量开始减小，诸侯国的力量开始增大。”以上情况反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措解决这一问题的？答：西汉初期诸侯国的势力极大地威胁到中央集权；汉武帝接受主父偃的建议颁布推恩令，削弱诸侯国的势力，并建立刺史制度，加强监察。4、中国古代最高学府是？哪朝谁在位时兴办的？答：中国古代最高学府是太学，西汉汉武帝在位时兴办的。5、如何评价汉武帝？答：汉武帝具有雄才大略，中国历史上一位（有雄才大略 ）的皇帝，他在位时，（西汉 ）国力最为强盛。他破格录用人才，进行改革，在（政治）、经济

19、、（ 军事）和思想文化等各方面出现了（大一统 ）局面，巩固和加强了中央集权，使西汉出现了大统一的（ 鼎盛）局面。汉武帝是继承秦始皇之后，为进一步把我国发展成为（强大 ）的国家而做出重大贡献的帝王，后世往往把“秦皇”“（ 汉武）”相提并论。汉武帝长年征战，消耗了大量国力。6、秦始皇和汉武帝在加强思想统治方面采取的措施和影响？答：秦始皇：接受李斯的建议，焚书坑儒，摧残了文化，束缚了思想，但加强了思想统一；汉武帝：接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为正统思想，使儒家忠君宁礼的思想成为大一统政权的精神支柱。加强了思想统一。第16课 开拓边疆与对外交流一、汗匈和战二、张骞通西域 1.西域

20、：今新疆地区。 2、第一次出西域：公元前138年，汉武帝为联合大月氏夹击匈奴（目的）。 3、第二次出西域：公元前119年，意义：这次出使建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发。 4、西域都护的设立：公元前60年西汉设立西域都护，标志着今新疆地区归属中央政权的开始。三、丝绸之路 路线：从长安通过河西走廊，今新疆地区，到达中亚、南亚、运往西亚，再转运到大秦（古罗马）。作用：丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。（引进西域的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等东西）。第17课东汉的兴衰1、西汉（前202年至8年），公元8元王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。东汉建立于25年，刘秀

21、称帝定都洛阳。刘秀就是光武帝。2、光武帝采取了什么措施巩固统治？影响？措施：轻徭薄赋，减轻负担；整顿吏治，严惩贪官；释放部分奴婢、提高奴婢的身份地位；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。影响：使东汉初年政治稳定，经济发展，人民生活安定，出现盛世局面“光武中兴”3、黄巾大起义的背景、时间、领导人、宗教、结果、影响、地位？背景：东汉中期以后，外戚与宦官交替专权，政治腐败黑暗。又加灾荒连年，人民痛苦。时间：184年领导人：张角宗教：太平道结果：失败影响：沉重打击了东汉的统治。地位：是一场有组织、有准备的农民大起义。4、两汉的清明盛世？分别是谁在位？西汉：“文景之治”，汉文帝、汉景帝在位；东汉：“光武

22、中兴”，光武帝刘秀在位。第18课汉代的科学技术一、造纸术 1. 纸的发明：(时间)西汉时，我国人民已经能够用麻和丝絮造纸(麻纸)。2.蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）:东汉时，蔡伦改进了造纸术，制成质优价廉的植物纤维纸。二、名医1、张仲景：东汉著名的医学家，被尊称为“医圣”。他写成伤寒杂病论2、华佗：东汉名医。贡献:创制麻醉药剂“麻沸散”;编成“五禽戏”锻炼身体。尊称：外科鼻祖。 三、司马迁和史记 时期：西汉。内容：叙述了从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史。体例：是我国第一部纪传体通史。史学成就（影响）：开创的纪传体史书编写体例，成为后世编写史书的典范。评价：“史家之绝唱，无韵之离骚（鲁迅）”。名言

23、： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 四、佛教的传入和道教的兴起 1、佛教的传入： 西汉末年传入我国中原地区。东汉时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。 2、道教的兴起：东汉时在民间兴起，是土生土长的宗教。 第19课三国鼎立 一、官渡之战 时间：公元200年 作战双方：袁绍VS曹操 结果：曹操以少胜多，为曹操统一北方奠定了基础。 二、赤壁之战 时间:公元208年 作战双方：曹操VS孙刘联军 结果：孙刘联军以少胜多，影响：奠定了三国鼎立的基础。 三、三国鼎立的形成 国名建立人时间都城经济特色灭亡情况魏曹丕220年洛阳兴建水利，发展农业生产266年，为西晋取代蜀刘备221年成都丝织业发达，蜀锦行

24、销三国263年被魏国灭亡吴孙权222年建业造船业发达；曾卫温到达夷洲（今台湾）280年西晋灭吴，三国时代结束第20课北方的政权分立与民族交融一、西晋的兴亡和内迁的各族 1、西晋的统一 建立:（皇帝：司马炎；都城：洛阳）统一:280年西晋灭吴，统一南北。 2、内迁的各族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡） 二、淝水之战 作战双方：前秦和东晋 结果：东晋以少胜多，大败前秦。成语：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 三、北魏孝文帝改革内容：行官吏俸禄制，严惩贪污。颁布均田令。迁都洛阳。革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。意义：北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族大

25、融合的进程。(提示:有醋加)北魏后来分裂为东魏、西魏，之后又演变为北齐、北周，最后北周来北齐，统一北方。第21课 东晋南朝与江南地区的开发一、北方人口南迁三次高潮：东汉末年、西晋末年、十六国时期主集中地：长江中下游（益州、荆州、扬州）三、江南经济的发展 1、南朝政权：宋、齐、梁、陈2、江南经济发展的原因： 1 江南社会比较安定2 统治者实行休养生息的政策。3 南迁人口，带来了劳动力和先进的生产工具和技术。（主要原因） 4 江南地区自然条件优越。 3、表现： 南朝时,扬州、荆州是生产丝织品最多的地方；发明了灌钢法；纸成书写的主要材料；建康、江陵是重要商业城市，番禺是海外贸易中心。4、结果：南朝时

26、南方经济赶上北方。 第22课科学技术与士人文化 类别朝代人物著 作贡 献数学南朝祖冲之缀术世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，比欧洲早1100年农学北魏贾思勰齐民要术我国现存的第一部完整的农业科学著作，也是世界农学史上的名著地理北魏郦道元水经注一部我国古代重要综合性的地理学专著书画东晋王羲之兰亭序“天下第一行书”的美誉，王羲之被尊为“书圣”画家东晋顾恺之女史箴图洛神赋图擅长人物画石窟北朝云冈石窟、龙门石窟代表了北朝时期石窟艺术的最高成就历代封建王朝简表第三单元统一国家的建立朝代建立时间开国帝王都城名称秦朝公元前年秦王赢政秦始皇咸阳西汉公元前202年刘邦汉高祖长安东汉25年刘秀汉光武帝洛阳三国魏220年曹丕洛阳蜀221年刘备成都吴222年孙权建业西晋266年司马炎洛阳东晋317司马睿建康