1、新版pep英语三年级下册unit6Howmany教案 课题Unit 6 How many? 第一课时教学目标1.掌握句型:How many do you see? I see Wow, so beautiful. 2.理解名词复数及读音教学重点句型:How many do you see? I seeWow, so beautiful.教学难点名词复数的读音。课前准备课件,单词卡片教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.Warm up1Listen and do. Show me 1 and 22Lets say(复习数字110)看手势,猜数字3. Quick respons
2、eHow many boats?How many cars?Listen and doLook and sayQuick responseStep2.Presentation Practice1. 承接上面,引出elevenHow many caps?教学eleven 11 seven 72. eleven+one=twelve教学 twleve 123. This is Zoom. This is Zip.Lets go to the nature park with Zoom and Zip, OK? Zoom: Wow, so many animals.4. What do you se
3、e?Lets take micscope to look carefully.6. Look at the giraffes.Wow, so _.How many giraffes do you see?Look at the pigs.Wow, so _.How many pigs do you see?Look at the peacocks.Wow, so _.How many peacocks do you see?7. Pair work.同桌一问一答8. 教师拿出一个风筝问学生:What do you see? 让学生回答: 教师接着问:Is it beautiful?9通过录音展
4、示Lets talk部分的内容。让学生跟读课文。10学生进行角色扮演,表演课文。11. Lets find out.书本第58页数一数跟读eleven 11跟读twleveOKI see dogs/ ducks/ pandasWow, so tall.I seeWow, so tall.I seeWow, so beautifull.Pair work.I see a kite.让学生回答:Yes, its beautiful.Listen and repeatRole playCount and say.作业布置:1. Listen and read P58 until fluently.(
5、听录音并读熟P58。)2. Try to act the talk in P58.(试着表演P58对话。)板书设计: 知礼节 乐学习 会玩耍 尚达人 课题Unit 6 How many? 第二课时教学目标1. 学习和掌握数字1115 ,并能正确认读这些数字。2.能熟练反应运用这些数字。教学重点学习和掌握数字1115。教学难点数字的认读。课前准备课件,光盘教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.Warm up1Lets sing: Ten Little Candles Dance看手势,猜数字3. Quick responseHow many boats?How many ca
6、rs?(复习数字110)Quick responseStep2.Presentation Practice1让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片:How many candles?。教读单词:eleven。2教师依次增加黑板上蜡烛的数量,并询问学生:How many candles do you see?让学生用I do see candles.来回答。同时教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。3 Lets read教师出示写有1115英文单词的气球图片,让学生认读单词。4让学生把教师所给出的数字1115连到与之相应的气球下面。5教师出示115的单词卡,
7、打乱顺序让学生认读。6找15个学生到前面各选择一个单词卡,然后按顺序排列。7教师放本部分录音,让学生跟读单词。 8.教师用英文报算式,学生快速说出和,并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。9.猜算式:教师拿出事先准备好的纸条, 向学生展示写有和的英文数字,让学生猜另一面的算式,猜对的可为本组赢一分。 10. Lets chant播放该部分录音,学生跟说跟读eleven 11学习单词:twleve thirteen,fourteen, fifteen。Look and matchLook and readListen and repeatLets
8、 do the mathGuess and say跟着录音说chant作业布置:1. 书本第59页听录音,跟读5遍。2. 把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。板书设计: 知礼节 乐学习 会玩耍 尚达人 课题Unit 6 How many? 第三课时教学目标1Lets spell 本部分通过listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习2.Circle 圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词教学重点write,练习书写四个简单单词教学难点Circle 圈出听到的单词课前准备课件,光盘教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.Warm up1师生做
9、日常口语练习:A: How many do you see? B: I seeA: Its beautifulA:How many can you see?2请学生表演A部分Lets talk的对话。Free talkAct the talkStep2.Presentation Practice1. 复习五个元音字母的发音。 a e i o u2. 让学生说出含有5个字母发音的单词Aa cat bag dad handEe ten pen leg redIi big six pig milkOo dog box orange bodyUu fun run duck under3播放Lets c
10、hant的录音,让学生听歌谣。4让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。5. write,让学生补全单词4. 听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的。 回顾5个元音字母发音说出含有5个字母发音的单词Lets chantLets write作业布置:1. 书本第60页听录音,跟读5遍。2. 把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。板书设计: 知礼节 乐学习 会玩耍 尚达人 课题Unit 6 How many? 第四课时教学目标1.理解和掌握句型:How many do you have? Open it and see! You have2.能在实际情景中运用所学句子。教
11、学重点理解和掌握句型。教学难点名词复数的读音。课前准备录音机、磁带、课件、一盒蜡笔教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.Warm up1复习A部分的课文对话: 先看A Lets talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.2Lets count复习数字 one to fifteen.Lets talkReview the numbersStep2.Presentation Practice1教师拿出一个铅笔盒说:I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用
12、How many pencils do you have?进行提问。教师说:Guess, please!如果有学生答对,教师及时说:Thats right! 如果没有学生回答对:教师可对一个学生说:Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说:Count, please.和学生一起数,数到16。教师:Oh, 16 pencils. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。2教师拿出一盒蜡笔:Look! Whats this? My new crayons!教师继续问: How many crayons do you have?3Pair work
13、A: How many _s do you have?B: I have_.4. 教师播放Lets talk部分的内容。跟读并熟读课文5两人一组表演课文。6Guessing Game将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。 学说句型:How many pencils do you have?并提问老师学说句型:Open it and see.同桌一问一答Listen and repeatRole play作业布置:1. Listen and read P61
14、 until fluently.(听录音并读熟P61。)2. Try to act the talk in P61(试着表演P61对话。)板书设计: 知礼节 乐学习 会玩耍 尚达人 课题Unit 6 How many? 第五课时教学目标1.学习英文数字1620并能够认读1620英文数字。2.能在实际情景中迅速反应并运用这些数字教学重点学习英文数字1620并能够认读1620英文数字。教学难点1620英文数字的认读。课前准备录音机、磁带、课件、数字卡教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.Warm up1Lets sing“One, two, three, four, five”
15、2Lets review复习数字115报数:教师让学生从115按顺序用英文报数,如果前一个学生报到15了,那么下一个学生就要从1再开始。3操练句型How many do you see? I see和How many do you have? I have(使用15以内的数字)学生跟随录音一起唱。Review the numbersAsk and answerStep2.Presentation Practice1教师将115的数字卡贴在黑板上,用其中的两张组成一个算式,在两张数字卡的中间写上“”号,其和为15以内,让学生去计算,如Ten and five is fifteen.2让学生两人一
16、组,一个学生摆算式,另一个学生用英文说出结果。3教师出示算式卡,如Nine and seven,让学生快速说出两数之和,4教读sixteen。5用同样的方法, 教学数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。6教师出示120的单词卡,让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。7. Game:找邻居教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”,然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来,用英语说“seventeen”和“nineteen”8. 写一写,算一算同桌互相写一些算式,自
17、己用英文口算出来。9. Lets chant说一说,算一算Do the math学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。Read the numbersLets playWrite and say作业布置:把所学数字1-20讲给家长或朋友听。板书设计: 知礼节 乐学习 会玩耍 尚达人 课题Unit 6 How many? 第六课时教学目标1.复习英文数字1120并能够认读1120英文数字。2.能在实际情景中迅速反应并运用这些数字3. 把两种句型放在一起进行交换练习 教学重点句型:How many.do you see? I see. How many
18、.do you have? I have.教学难点灵活运用所学句型。 课前准备单词卡片,教学光盘教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图与反思Step1.Warm up1Lets sing“One, two, three, four, five”2 Lets chant3. 出示图片,学生认读英文单词,并提问学生回忆单词。学生跟随录音一起唱。学生有节奏地跟唱歌谣。Review the numbersStep2.Presentation Practice1. 播放单元主情境图,提问学生How many birds do you see?I seeHow many balloons do you
19、see?2. Start to readRead and match3. Lets checkListen and tick or cross.Listen and number4Lets sing 5 Story time1. 本故事表现的是Zip, Zoom的故事。2. 要求学生理解故事大意,能听懂.How many apples does Zoom have?How many apples does Zip have?学生观看单元主情境图的动画,回答问题。学生读句子,并连线学生认真完成练习学生听后反复跟唱Watch the storyAnd answer作业布置:复习第6单元,准备单元测试板书设计:
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