中考生物试题分项版解析汇编第01期专题06 生物多样性及其保护word版.docx

1、中考生物试题分项版解析汇编第01期专题06 生物多样性及其保护word版专题06 生物多样性及其保护一、选择题1、【2015年中考山东省潍坊市卷6题】青鱼、草鱼、鲢鱼、镛鱼是我市重要的养殖鱼类，下列有关叙述错误的是（ ）A、这四种鱼都是淡水鱼类 B、体表覆盖鳞片，用鳍游泳C、靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管 D、肌肉发达，心脏有两心房一心室【答案】D【考点定位】本题考查鱼类的特征，难度中等，属于理解层次。2【2015年中考湖南省衡阳市卷6题】桃树在植物分类上属于（ ）A藻类植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物【答案】D【考点定位】植物的分类3、【2015年中考山东省潍坊市卷10题】潍县萝卜是

2、我市著名特产，下列相关描述正确的是（ ）A、潍县萝卜含有人体所需营养物质都是光合作用的产物B、潍县萝卜有大缨、小缨和二大缨三个品系，这体现了生物的物种多样性C、不同品系的潍县萝卜细胞中所含的染色体数目不同D、潍县萝卜良好的品质既与遗传物质有关，也与产地的土壤特点有密切关系【答案】D【考点定位】本题考查生物的多样性、染色体、光合作用等基本知识，难度一般，属于理解层次。4、【2015年中考湖南省衡阳市卷13题】保护生物多样性的最有效措施是（ ）A就地保护 B迂地保护 C建立自然保护区 D建立繁育基地【答案】C【考点定位】保护生物多样性的措施5、【2015年中考湖北省宜昌市卷20题】保护生物多样性最

3、有效的措施是（ ）A.建立自然保护区B.颁布保护生物多样性的法律、法规C.移入动、植物园进行保护D.建立濒危植物的种子库【答案】A【考点定位】本题考查保护生物多样性的有效措施，容易题，属于理解层次。6、【2015年中考湖南省娄底市卷19题】目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性不正确的是（ ）A建立自然保护区 B建立禁猎区、迁地保护C多引进外来物种 D颁布保护生物多样性的法律法规【答案】C【考点定位】本题考查生物多样性的保护措施，难度一般，属于理解层次。7【2015年中考湖南省娄底市卷20题】二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进

4、到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了（ ）A生物种类的多样性 B基因的多样性 C生态系统的多样性 D生物数量的多样性【答案】B【考点定位】本题考查生物多样性的含义和在农业生产中的运用，难度一般，属于理解要求。8【2015年中考湖南省娄底市卷21题】右图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）A种是分类的最基本单位 B猫与虎的共同特征最多C虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近【答案】C【解析】【考点定位】本题考查生物的分类，依据分类来判断动物的亲缘关系远近，理解层次，难度中上。9、【2015年中考江苏省连云港市卷15

5、题】（1分）（2015连云港）防止污染、保护生物圈是人类与自然和谐发展的必然选择，下列做法错误的是（）A建设生态城市，发展生态农业B建立自然保护区，保护生物多样性C直接排放废水，节省废水处理经费D加强立法执法，宣传保护生物圈意义【答案】C考点定位：生态农业；自然保护区。二、非选择题1、【2015年中考湖南省衡阳市卷29题】（5分）请据图进行分类： 【答案】病毒 蜗牛 鲫鱼 油松 向日葵【考点定位】生物的分类2、【2015年中考山东省东营市卷26题】（10分）“那是一个飞翔中，候鸟迁徙的地方，那是一个旅途上，感情依偎的海港，夕阳亲吻着波浪，轻轻摇醒芦苇荡”这是歌曲等你在黄河口中描绘的我们的家乡东

6、营的自然景象。东营拥有我国暖温带最年轻、最完整、最典型、面积最大的湿地生态系统，是“大海大湖大河相连，绿洲绿泊鱼鸟共生”的“生态文明典范城市”，今年又荣膺“全国文明城市”的美誉。生于斯，长于斯，你对家乡的生态情况了解多少呢？ (1)黄河在这里流人渤海，丰富的营养孕育了丰富的生物物种。其中，浮游动物100多种，底柄功物140多种，游泳动物120余种。代表种类有水母、沙蚕、对虾、鲈鱼、梭子蟹、海豚、黑嘴鸥等。生物物种多样性的实质是 多样性。图8为上述代表动物的分类图解，请将对虾和海豚补充进去。（2分） (2)15.3万公顷的黄河三角洲国家级白然保护区是许多候鸟迁徙的中转站，候鸟有规律的迁徙行为属于

7、 行为。(3)黄河三角洲是野大豆的柄息地，野大豆是国家二级保护植物，靠种子繁殖，种子由子房的 发育而来。 (4)我市地处滨海盐碱地区，土壤含盐量平均在17以上，生长着柽柳（图9）等耐盐碱植物。柽柳植株矮小；叶细小，只有13毫米；根系发达，主根深达1.52米；叶和嫩枝能分泌盐分。这体现了生物 。 (5)我市坚持把生态化作为城市发展的鲜明特色，大力推进造林绿化，森林覆盖率达到41. 2%，有效地改善了空气质量，维持了大气中的 。(6)具有重要生态和观赏价值的人T水系“金湖银河”是我市生态建设重点T程。生物兴趣小组调查了该水系东湖的生物种类，并对各种动物体内的食物成分进行了研究。结果如下表，请分析回

8、答： 请写出最长的一条食物链 。假如黑鱼的食物全部来白鲫鱼，那么，黑鱼体内的能量每增加10千焦至少需要捕食含 千焦能量的鲫鱼。(7)我市也是“石油”之城。石油是几亿年前，生活在海洋中和较浅的内海中的小动物、海藻、原生生物形成的，属于 （再生性非再生性）资源。【答案】(l)基因（遗传） (2)先天性 (3)胚珠 (4)适应环境（结构与环境相适应） (5)碳一氧（碳氧）平衡 (6)小球藻一水蚤一沼虾一鲫鱼一黑鱼 50 (7)非再生性【考点定位】生物的多样性、食物链和食物网、生态系统中的能量流动和物质循环3、【2015年中考湖北省宜昌市卷38题】“没有买卖，就没有杀害”。由于人类大量食用 “鱼翅”，

9、导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨鱼濒临灭绝，其实“鱼翅”的营养价值还不及猪皮。从生物学的角度上看，“鱼翅”实际上是鲨鱼的。大量食用“鱼翅”会导致生物多样性面临严重威胁，生物多样性的实质上就是的多样性。【答案】 鳍；基因【考点定位】本题考查生物多样性的内涵，容易题，属于理解层次。4、【2015年中考湖北省宜昌市卷40题】生物分类中，最基本的分类单位是，生物分类的单位越大，生物之间的相同点就越。【答案】 种；少【考点定位】本题考查生物的分类 ，容易题，属于理解层次。5、【2015年中考湖南省湘潭市卷39题】（5分）阅读材料，回答问题：材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如

10、今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因鸟类20%60%12%8%哺乳类31%32%17%20%材料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病。（1）由材料一

11、可知，生物多样性面临的威胁主要体现为 。（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 ，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是 。（3）由材料三可知，“垃圾袋装化”难于被分解的原因是 。（4）结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境： （答一条即可）【答案】物种灭绝速度加快 栖息地丧失 建立自然保护区（就地保护） 它不易被土壤中的分解者分解 做好垃圾分类、节约用电等等考点定位：生物多样性面临的威胁及保护。6、【2015年中考湖南省湘潭市卷32题】请将右图中动物代号AD与左图中联系起来（连线题）【答案】A C B D考点定位：动物的分类。总结的注意事项1一定要实事求是，成绩不夸大，

12、缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。2条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。3要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的基本格式1、标题2、正文开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。结尾：分析问题，明确方向。3、落款署名，日期The summary of the note 1. We must seek truth from facts, our achievemen

13、ts are not exaggerated, our shortcomings are not reduced, and we must not resort to fraud. This is the basis for analysis and lessons learned. 2. Be well-organized. Summaries are written for people to see, disorganized, people can not look down, even if they do not know why, so it will not achieve t

14、he purpose of summing up. 3. To cut properly, the details are appropriate. Material having essence, having phenomenon; There are important, there are secondary, when writing to eliminate the essence. The problems in the summary should be divided into major and minor points. The details should be det

15、ailed and the outline should be omitted. Basic format of the summary 1, title 2, beginning of the body: overview, overall evaluation; Outline and summarize the full text. Main body: analyze the lack of achievement, summarize the experience and lessons. End: Analyze the problem and clarify the direction. 3, drop signature, date