素质量化汇报20091221.ppt

1、实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题大学生素质教育量化实践工程 实 施 情 况 汇 报 哲学社会科学哲学社会科学研究重大课题研究重大课题人文社会科学人文社会科学研究重大课题研究重大课题中中华华人人民民共共和和国国教教育育部部黑黑 龙龙 江江 省省 教教 育育 厅厅1实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题汇汇报报提提纲纲课题的内容及含义课题的内容及含义 课题的研究进展课题的研究进展 课题的实施效果课题的实施效果 下一步努力方向下一步努力方向 课题出台的背景课题出台的背景 12实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江

2、省人文社会科学研究重大课题第一部分第一部分大学生素质教育量化实践工程大学生素质教育量化实践工程 课题出台的背景课题出台的背景3实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题用科学发展观统领教育工作全局，全面实施素质教育提高高等教育质量，促进各级各类教育协调发展摘自摘自教育部教育部20062006年工作要点年工作要点全面贯彻党的教育方针，进一步加强素质教育，提高教育质量，深化教育改革，促进教育公平，推动教育持续协调健康发展 摘自摘自教育部教育部20072007年工作要点年工作要点切实推进素质教育，进一步把立德树人的任务落到实处摘自摘自教育部教育部20082008年工作

3、要点年工作要点 一、素质教育多年来受到政府和社会各界的广泛重视尤其是近年来4实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题二、五十年应用型人才的培养历程积淀了丰厚的底蕴黑龙江八一农垦大学始建黑龙江八一农垦大学始建于于19581958年，边疆办学年，边疆办学4545年，立年，立足黑龙江垦区，为现代化大农足黑龙江垦区，为现代化大农业的发展输送了大批服务一线业的发展输送了大批服务一线的应用型人才。的应用型人才。老校长王震将军老校长王震将军5实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题在以在以“艰苦奋斗、无私奉献、艰苦奋斗、无私奉献、顾全大局、

4、勇于开拓顾全大局、勇于开拓”的北大荒的北大荒精神的熏陶下形成了精神的熏陶下形成了6实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题三、学校迁建为大学生素质教育发展提供了重要的条件保障20032003年年1010月，我校整体月，我校整体迁建至大庆市。迁建至大庆市。7实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题迁址大庆后、学校的办学规模和办学条件得到极大改善校园内科技、文化基础校园内科技、文化基础设施、场地资源雄厚设施、场地资源雄厚 新建了近新建了近3000平方米的平方米的大学生活动中心大学生活动中心 投资投资20余万元建设了余万元建设了省内

5、先进水平的心理省内先进水平的心理咨询室咨询室 在省内拥有在省内拥有200余个社余个社会实践及思想政治教育会实践及思想政治教育基地基地 良好的平台良好的平台 育育 素素教教质质8实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题在教育环境和办学条在教育环境和办学条件得到极大改善的同时，件得到极大改善的同时，20042004年初，学生的教育和年初，学生的教育和管理机构进行了管理机构进行了改革改革，学，学生思想政治教育工作形成生思想政治教育工作形成了独具特色的了独具特色的工作模式工作模式。四、“13611”育人工程成为本课题早期理论建设的“试验田”9实施情况汇报教育部哲学社会

6、科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题“1”坚决贯彻：坚决贯彻：“一切为了学生一切为了学生”这一办学理念这一办学理念 10实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题“3”突出突出“三大重点三大重点”目标与榜样导学目标与榜样导学科技与实践创新科技与实践创新职业生涯设计职业生涯设计 11实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题超常规进行超常规进行“六大支撑体系六大支撑体系”的基础建设的基础建设 1.1.制度建设与创新制度建设与创新 2.2.组织和队伍建设组织和队伍建设 3.3.“双全管理双全管理”结合结合“自主管理自主管理

7、”模式的建设模式的建设 4.4.宣传教育阵地与条件建设宣传教育阵地与条件建设 5.5.助学和心理咨询体系建设助学和心理咨询体系建设 6.6.数据化管理和网络办公平台的建设数据化管理和网络办公平台的建设 “6”12实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题“1”确保一个总体目标的逐步实现确保一个总体目标的逐步实现提高学生的综合素质，提升学生的品位与内涵，逐步打开学提高学生的综合素质，提升学生的品位与内涵，逐步打开学生工作的新局面，为建设省内外知名的以农为主、生工作的新局面，为建设省内外知名的以农为主、多学科协调发展的农业大学而努力奋斗。多学科协调发展的农业大学而努

8、力奋斗。13实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题“1”一个工作原则：统分结合的原则即：把重点工作和基础工作首先在学生处内分解即：把重点工作和基础工作首先在学生处内分解细化，分工负责。更要注意集中各学院和广大同学的智细化，分工负责。更要注意集中各学院和广大同学的智慧和力量，把一些具体工作分布到慧和力量，把一些具体工作分布到各个学院。各个学院。14实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题一个工作原则一个工作原则一个工作原则一个工作原则一个办学理念一个办学理念一个办学理念一个办学理念六大支撑体系六大支撑体系六大支撑体系六大支撑体

9、系一个整体目标一个整体目标一个整体目标一个整体目标三大重点设计三大重点设计三大重点设计三大重点设计大学生素质教育量化实践工程应运而生 15实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题五、课题的立项、研究实施与结题 2 20 00 05 5年年3 3月月，在在黑黑龙龙江江省省委委关关于于大大学学生生思思想想政政治治工工作作调调研研组组考考察察过过程程中中，我我校校得得到到了了省省教教育育厅厅领领导导很很高高的的评评价价，并并决决定定将将以以“1 13 36 61 11 1”育育人人工工程程为为核核心心的的素素质质教教育育科科研研课课题题在在我我校校立立项项实实施施，

10、由由此此，大大学学生生素素质质教教育育量量化化实实践践的的模模型型在我校初现。在我校初现。16实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题2006年年11月我校获准承担月我校获准承担教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目大学生日常思想政治教育实效性研究除进行重要理论研究之外，重点进行素质教育量化实践工程的研究与示范17实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题2009年年3月我校完成月我校完成教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目大学生日常思想政治教育实效性研究素质教育量化实践工程的研究与示范18实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重

11、大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题第二部分第二部分大学生素质教育量化实践工程大学生素质教育量化实践工程课题的内容及含义课题的内容及含义 19实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题一、课题的基本框架一、课题的基本框架政治政治素质素质道德道德素质素质人文人文素质素质专业专业素质素质身心身心素质素质量化实践通过以下设计：量化实践通过以下设计：1.1.量化能力（活动）菜单；量化能力（活动）菜单；2.2.能力说明（解释）；能力说明（解释）；3.3.各项支撑；各项支撑；4.4.评估评价评估评价20实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大

12、课题主要研究内容理论研究方法研究4 4 4 4评估评价评估评价评估评价评估评价3 3 3 3活动支撑活动支撑活动支撑活动支撑1 1 1 1能力菜单能力菜单能力菜单能力菜单2 2能力说明能力说明能力说明能力说明 理论基础理论基础理论基础理论基础研究研究研究研究培养目标培养目标培养目标培养目标研究研究研究研究二、课题研究内容二、课题研究内容21实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题理论基础理论基础理论基础理论基础研究研究研究研究培养目标培养目标培养目标培养目标研究研究研究研究理论研究二、课题研究内容二、课题研究内容分析素质教育内涵及沿分析素质教育内涵及沿革；研究

13、当代大学生素革；研究当代大学生素质教育目的、特点及意质教育目的、特点及意义。义。研究基于大学生自身发研究基于大学生自身发展和社会需要，探索政展和社会需要，探索政治素质、思想道德素质、治素质、思想道德素质、人文素质、专业素质、人文素质、专业素质、身心素质的培养目标要身心素质的培养目标要求。求。22实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题1.1.能力（活动）菜单能力（活动）菜单能力（活动）菜单能力（活动）菜单 根据不同年级、不同类别的学生，列举根据不同年级、不同类别的学生，列举100100项左右项左右涉及大学生五大方面素质的分项能力（活动）菜单。涉及大学生五大方面

14、素质的分项能力（活动）菜单。例如：参加一次演讲比赛；例如：参加一次演讲比赛；组织一次班级主题活动；组织一次班级主题活动；完成一件创新作品；完成一件创新作品；参加一次青年志愿者社会公益活动；参加一次青年志愿者社会公益活动；参加一次社会实践和社会调查；参加一次社会实践和社会调查；获得一本职业资格等级证书；获得一本职业资格等级证书；参加一次心理素质培训；参加一次心理素质培训；担任一届学生干部；担任一届学生干部；观看一部爱国主义影片等等。观看一部爱国主义影片等等。这些活动成为大学生素质教育实践计划的基本内容。这些活动成为大学生素质教育实践计划的基本内容。二、课题研究内容二、课题研究内容方法研究4 4

15、4 4评估评价评估评价评估评价评估评价3 3 3 3活动支撑活动支撑活动支撑活动支撑1 1 1 1能力菜单能力菜单能力菜单能力菜单2 2能力说明能力说明能力说明能力说明 23实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题研究设计能力（活动）菜单中每项活动的目的意义、组织程序、条件保研究设计能力（活动）菜单中每项活动的目的意义、组织程序、条件保障及预期效果；障及预期效果；提出该项活动对参加者某项素质和能力的要求和促进作用；提出该项活动对参加者某项素质和能力的要求和促进作用；研究大学生在参与和组织活动的过程中能够得到的锻炼和提高效果。研究大学生在参与和组织活动的过程中能

16、够得到的锻炼和提高效果。2.2.能力说明能力说明能力说明能力说明二、课题研究内容二、课题研究内容方法研究4 4 4 4评估评价评估评价评估评价评估评价3 3 3 3活动支撑活动支撑活动支撑活动支撑1 1 1 1能力菜单能力菜单能力菜单能力菜单2 2能力说明能力说明能力说明能力说明 24实施情况汇报教育部哲学社会科学研究重大课题黑龙江省人文社会科学研究重大课题3.3.活动支撑活动支撑活动支撑活动支撑（1 1 1 1）政策支撑）政策支撑）政策支撑）政策支撑 为教育主管部门和各级政府及各高校制定相应政策提供理论依据和参考意见。为教育主管部门和各级政府及各高校制定相应政策提供理论依据和参考意见。（2 2 2 2）组织支撑）组织支撑）组织支撑）组织支撑 为高校建设一支专职从事大学生素质教育和培养工作的队伍。为高校建设一支专职从事大学生素质教育和培养工作的队伍。（3 3 3 3）制度支撑）制度支撑）制度支撑）制度支撑 为大学生素质教育的实施提供可行性方案，并研究重点工作推进、为大学生素质教育的实施提供可行性方案，并研究重点工作推进、“三全管理三全管理”育人模式以及各项服务体系建立的制度保障内容。育