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1、届河北省正定中学第一学期高三年级第四次月考2010届河北省正定中学第一学期高三年级第四次月考历史试卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷共8页，第卷共4页。共100分，时间90分钟。第I卷（选择题 共45分）一、选择题（下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上。每题1分，共45分。）1古人“始生三月而加名”，“男子二十冠而字”。如曹操，名操，字孟德；刘备，名备，字玄德。一般情况下，名供长辈称呼，用来自称则有谦恭之意。“卑己尊人”是中华民族的传统美德。刘备与曹操会面时，他的自称和对曹操的称呼应是A备、操 B备、孟德 C玄德、操 D玄德、孟德2汉

2、代晁错在他的论贵粟疏中写道：“春耕夏耘，秋获冬藏春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时。朝令而暮当具。有者半贾而卖，亡者取倍称之息于是，有卖田宅、鬻子孙以偿责（债）者。”材料反映出小农经济的特点是 A男耕女织 B自给自足 C连续性 D脆弱性3“它是世界文化遗产，2000多年来一直发挥着巨大效益成为自然与文化、人类与环境、水利工程与山水风光和谐融合的千古奇观。”这段文字介绍的是A八达岭长城 B大运河 C四川都江堰 D河北赵州桥4国际法制史学者将唐律疏议（唐高宗时颁行）与欧洲“罗马法”相提并论，并视之为古代“中国（华）

3、法系”的代表著作。它颁行前的审核需要通过尚书省 中书省 门下省 皇帝A B C D 5假设古代最高统治者为表示重视农业生产而示范犁地，图中扶犁的最有可能的是 A齐桓公 B汉景帝 C隋文帝 D唐太宗6敦煌是艺术的宝库，也是研究古人生活习俗和佛教仪规的宝库，“刷牙图”在敦煌已发现十几处。据专家研究，刷牙习俗始于印度，随佛教传入我国。此材料最能体现的主题是 A佛教宣扬个人卫生 B唐人重视口腔卫生C唐人善于学习外来先进生活方式 D唐文化对西方产生影响72009年春运期间，火车票供求矛盾十分严峻。胡锦涛总书记做出重要批示：铁道部要开动脑筋，立即采取便民利民措施，确保春运任务顺利完成。下列历史人物对古代交

4、通运输业作出过贡献的有秦始皇 隋炀帝 武则天 宇文恺A B C D8儒家思想在封建社会的演变历程中吸收法家、道教和佛教思想，形成新的儒学体系 逐渐官方化、神化 影响逐渐国际化A正确，不正确 B正确，不正确C都正确 D都不正确9识别下面三图，判断说法不正确的是A图一反映的是北宋、西夏、辽的形势B图二反映的是南宋与辽对峙的形势C图三反映的是元朝统一全国后的形势D三图反映出历史发展的趋势是民族融合加强，国家由分裂走向统一10陈寅恪先生认为：“切其真能于思想史上自成系统，有所创获者，必须一方面吸收输入外来之学说，一方面不忘本来民族之地位。此二种相反而适相成之态度，乃道教之真精神。”最能说明此精神的是A

5、西汉末佛教经中亚传入中国内地 B东汉时道家学说与儒家思想结合形成道教 C东晋葛洪使道教成为统治阶级宗教 D南朝陶弘景吸收佛教教义和封建等级观念构建道教神仙体系11元制，凡有重大军务，则谴中书省官员前往督之。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。其班底仿中书省建制（编者注：地方设行中书省），故称“行中书省”。简称“行省”。下列关于上述材料解读正确的是行中书省是中书省的派出机构河北、山西、山东等属于中央直接管辖行中书省是地方行政区划，具有很强的独立性元朝实行的行省制度密切了中央和地方的关系。A B C D 12下列三幅图片可能出现在哪本著作中A甘石星经 B九章算术 C农政全书 D

6、本草纲目13关于古代实行的“重农抑商”政策和“闭关锁国”政策的叙述不正确的是A都是封建统治者为维护和加强统治实行的经济政策；B在中国古代始终起着阻碍社会发展的作用，不利于社会的进步C都促进了传统经济的发展D都导致了中国国际地位的逐步衰落14从永乐元年（1403年）起，明成祖就积极开展外交活动，他对主管外事的礼部大臣说：“今四海一家，正当广示化外，诸国有诚来贡者听。”郑和下西洋的目的，用明成祖的话来说就是“宣教化于海外诸番国”。由此材料看来明成祖认为海外诸国均是落后于中国的“番国”明成祖派郑和下西洋的目的是学习外国先进的技术明成祖对发展对外交往采取比较消极的态度明成祖对开展友好交往和对郑和下西洋

7、的支持底气十足。A正确 错误 B正确 错误C正确 错误 D正确 错误15我国自古就有着优良的唯物主义传统下列关于有关唯物主义的论述,正确的有 春秋时荀子的思想中含有唯物主义思想,提出“人定胜天”的观点王充针对当时“天人感应”和迷信泛滥情况，提出了世界由元气构成,元气是一种客观的物质范缜的“精神和形体的统一”论从理论上给佛教以沉重的打击顾炎武提出“气者，理之依也。”和“天下惟器”的观点A B C D16明朝万历年间，孙春阳在苏州开一小铺，后规模日大。“其店选制之精，合郡无有”。明亡以后，“有持万历间所发之券，往易货物，肆中人立付之，不迟疑”。材料说明孙春阳的店铺兴旺发达的原因是注重商品质量 制作

8、精细 信誉极好 采用手工工场的经营模式A B C D172009年10月16日上午，海峡两岸环渤海经贸合作论坛在南开大学举行。出席论坛的有关专家表示，继珠江三角洲、长江三角洲经济圈成为中国经济最活跃的地区之后，以京津为核心的环渤海经济圈正在加速崛起。到2010年左右，环渤海地区有望成为中国经济板块乃至东北亚地区极具影响力的经济隆起地带，成为中国经济增长的第三极。从历史发展的角度看，关于环渤海地区的叙述正确的是A唐朝的渤海政权地理位置临渤海B明朝中期为防止蒙古骑兵南下，修缮长城C近代列强进犯此地区最早在第二次鸦片战争期间D天津曾在第二次鸦片战争期间被两度攻占，且在天津条约中被开辟为商埠18鸦片战

9、争后，清朝被迫设立“五口通商大臣”，专门办理对外交涉事宜，初由两广总督兼职。1861年，清朝设立总理各国事务衙门，它是中国近代第一个常设外交机构。1901年签订的辛丑条约规定：改总理衙门为外务部，位居六部之上。对以上清政府对外政策解读正确的有哪些清政府迫于国内外环境不得不改变观念改变的目的是为维护清政府的封建统治无论屈辱外交还是主动外交都是建立在不平等的基础上的变化反映了民族危机不断加深的过程A B C D191861年，李秀成发给金匮县黄兴和的商凭说：“一切货物，务须公平交易，既不得奇货自居，亦不得抬高市价，如敢垄断渔利有害民生者，准尔铺户指明禀究。”这说明太平天国A重视商业的发展 B资政新

10、篇在某些地区得到贯彻执行C已蜕变为封建政权 D重视发展对外贸易20洋务派认为，中国的科学技术、武器装备远远落后于西方，为了富国强兵，应该向西方学习；西方各国不但有自己的政教制度，而且国富兵强，已不是什么“蛮野夷狄”。顽固派则认为，学习西方就是“用夷变夏”，破坏了“夷夏之大防”，“违反了祖宗成法”和“立国之道”，对各种洋务活动坚决抵制。对以上材料中洋务派和顽固派论战的焦点评述不正确的是A要不要学习西方的近代科技，制船造炮，以资“求强”B西方国家是不知礼仪的“蛮夷”，还是科学技术进步、政教昌明的国家C要不要改变中国的国体和政体D两派争论的实质是统治集团内部开明与守旧的不同政见之争。21郑观应在盛世

11、危言中提出：“欲致强，必先致富；欲致富，必首在振工商，必先讲求校、速立宪法，尊重道德，改良政治。”这说明以他为代表的部分早期维新派已经A与儒家学说的传统文化决裂 B倡导学习西方的价值观念 C注意到西方政治制度的先进性 D进行政治改革22鸦片战争后，中国陆续出现各种类型的近代工业，下列归类完全正确的一项是 A洋务军用企业江南制造总局、上海发昌机器厂、安庆内军械所、福州船政局B洋务民用企业上海轮船招商局、天津开平煤矿、湖北织布局、上海洪盛碾米厂 C民族工业上海发昌机器厂、天津贻来牟机器磨坊、广东继昌隆缫丝厂、大生纱厂 D民族资本主义企业中国棉业公司（宋子文建）、南洋兄弟烟草公司、上海耶松船厂23谭

12、嗣同在1896年作诗痛吟：“世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。四万万人齐下泪，天涯何处是神州?”这首诗的写作背景与以下哪幅图片所反映的历史事件有直接关系A火烧圆明园 B马关条约签订 C列强瓜分中国 D南京大屠杀24历史学家陈旭麓说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人如果没有中体作为前提，西用无所依托，他在中国是进不了门、落不了户的。”文中的“进门”“落户”是指A引进西学和先进的技术 B引进先进社会制度C引进西方思想文化 D引进先进办学理念2519世纪末的中国面临瓜分豆剖的严重危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰难的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是：A师夷长技以制夷 B中学为体，西学为用

13、C穷则变，变则通，通则久 D星星之火，可以燎原261998年圣诞节，小明的一位亲戚从台湾回大陆省亲，送给他几盒巧克力，盒上标明“出品日期：八十七年八月，保持期十二个月”，小明认为这个巧克力已经不能吃，但小明的奶奶坚持认为可以吃。你认为应该是A奶奶说的对，还在保持期内，可以吃 B早已过了保持期，赶快仍掉C虽已过了保持期，但还可吃 D不管有没有过保持期，台湾的东西不能吃27辛亥革命胜利后，国人创作的一幅名为恭祝中华民国万岁的宣传漫画。“国”字的传统写法是“國”，但在图中却写成为“囻”。作者通过这个创意要表达的思想观念A三权分立 B民族独立 C主权在民 D民生主义28中国同盟会发动和领导了辛亥革命，

14、建立了中华民国南京临时政府。然而，同盟会在执政的3个月中出现了缺乏严格的组织、漠视民众、争权夺势、腐化堕落、丧失革命理想等现象。这些现象产生的危害有使民族资产阶级产生了软弱性 使同盟会无法成为革命的领导核心 使执政的社会基础薄弱 使同盟会丧失了革命的先进性A B C D2919041907年中国兴起了一个兴办实业的新浪潮，有人描述当时的情景说：“相信能认购一股就等于收回一份权利，于是争相认购股份，引起了全国到处创办股份、合伙或独资经营的新企业。”以上材料说明这次兴办实业的浪潮A与中国人民挽救民族危机相联系，带有爱国的性质B直接推动力是清政府放宽对民间设厂的限制C欧洲列强放宽了对中国的经济侵略是

15、主要原因D是民国政府发展实业政策的结果30中国进步思潮的出现和发展与中国近代化的进程密不可分。一战期间，以孙中山、张謇、陈独秀、李大钊为代表的先进分子的主流思想及各自的主要实践活动极大的促进中国近代化的发展，下列思想与以上人物对应正确的一项是A民主共和实业救国民主与科学社会主义B民主法治君主立宪民主与科学社会主义C民主共和君主立宪社会主义民主与科学D君主立宪实业救国民主与科学马克思主义31就如何看待中国近代民族独立与近代化关系的问题，某班举行了一场辩论会，你认为哪一方同学观点更符合近代中国的实际？ 甲方同学：从历史唯物主义的基本观点经济基础决定上层建筑出发，认为只有先进行近代化，实现国家富强，

16、才能真正实现民族独立。 乙方同学：从近代洋务运动、戊戌变法、辛亥革命探索的结果看，只有先实现民族独立，才能真正实现近代化。A甲方 B乙方 C甲乙方都符合 D甲乙方都不符合32人们通常用“封建余孽”这个词特指近现代社会中残存的拥护封建制度的分子。这种用法最早可能出现于A太平天国运动后 B戊戌变法后 C辛亥革命后 D五四运动后33维新变法、民主共和、民主科学、马克思主义思潮先后成为近代中国社会的主流思想。对它们之间关系的表述最准确的是A一种思潮消亡，另一种思潮兴起，几种思潮先后相继独自存在B几种思潮同时并存，各自都有较大影响C某一时期可能存在几种思潮，但占主流地位的只有一种思潮D继马克思主义思潮成

17、为主流后，其它几种思潮相继退出时代舞台34中国民族资本主义在一战期间的发展状况用下列哪句诗来形容比较恰当A千呼万唤始出来 B小荷才露尖尖角 C忽如一夜春风来 D无可奈何花落去35下图是绍兴秋瑾故居图片。在秋瑾故居，你可以看到1979年8月宋庆龄为秋瑾纪念馆所题的词：“秋瑾工诗文，有秋风秋雨愁煞人名句，能跨马携枪，曾东渡日本，志在革命，千秋万代传侠名。”在辛亥革命中，秋瑾与徐锡麟一起领导了那一次武装起义A萍浏醴起义 B浙皖起义C镇南关起义 D广州黄花岗起义361912年1月11日，民立报提出：“天下兴亡，匹妇有责”，一字之差，表明中国民国提倡女权 提倡男女平等 提倡女子积极参加国家建设 性别歧视

18、消失A B C D 37下列四图，最能反映秦朝加强中央集权制度的是A图一 B图二 C图三 D图四38西汉末年氾胜之的氾胜之书，南北朝时期贾思勰的齐民要术，元代王祯的农书，以及明朝时徐光启的农政全书，合称中国历史上的“四大农书”。与之无关的是A黄河流域始终是我国的经济重心 B政府重视农业生产C重视农业生产的经验总结 D中国古代农业发达39有学者认为：“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败后还不明了失败的理由，那才是民族致命伤。倘使同治、光绪年间的改革移到道光、咸丰年间，我们的近代化就要比“日本早二十年。”这次发生在“同治、光绪年间的改革”对中国近代化的推动表现在A实现了中国政治制度的根本性变

19、革 B标志着中国近代工业的起步C在中国发展资本主义 D 促使西方民主自由思想的传播40“戊戌变法与辛亥革命是近代中国在前进道路上的两个交替的历史阶段。革命与改良历史地位的变化，反映了辛亥革命对戊戌变法既否定又发展的历史辩证关系。”辛亥革命对戊戌变法的否定主要表现在A促使西方民主自由思想的传播 B兴民权，建立西方资产阶级民主政治C在中国发展资本主义生产方式 D推翻清政府，独立发展资本主义 41“19世纪结束前，中国时局激起了一股日益高涨的憎恨情绪，当时一批有教养的中国人开始真诚地关心国家富强。”这批“有教养的中国人”为实现国家富强而进行了A 洋务运动 B维新变法运动 C辛亥革命 D新文化运动42

20、中国近代存在着多元经济结构，封建自然经济、外国资本主义经济、官僚资本主义经济、民族资本主义经济、新民主主义经济并存，这对中国近代化的进程产生了哪些重要影响使中国社会的主要矛盾复杂化使中国社会性质特殊化使中国革命斗争长期化使中国社会的阶级结构多元化A B C D43与欧美国家相比，中国的近代化 从轻工业开始，而后向重工业发展 受到国内封建保守势力的顽强抵抗 缺乏必要的资本原始积累 领导权掌握在资产阶级手中A B C D44辛亥革命后，时人感叹道：“无量头颅无量血，可怜购得假共和。”这说明辛亥革命A政权被北洋军阀所篡取 B帝国主义玩弄两面手法，扼杀革命C资产阶级革命派软弱，妥协 D没有实现中国人民

21、要求独立、民主的迫切愿望45下图是国民党一大期间代表合影，其中有孙中山、林伯渠等来自不同阶层的代表 ，下列分析最能够说明图片的是A会议接受共产国际的指示 B会议确定国共合作基础C会议创建革命的人民武装 D会议有较广泛的阶级性第卷（非选择题 共55分）注意事项：1答卷前考生务必将自己的姓名、班级、考号填在答题纸密封线内规定的地方。2答卷时用黑色钢笔或黑色签字笔直接填写在规定的地方。二、本卷共3小题，其中第41题14分，第42题23分，43题18分，共55分46阅读下列材料：材料一 元明事类妙木柿语中记载“北土广树艺而昧于织，南土精织而寡于艺，故棉则方舟而常于南，布则方舟而琳于北。”明万历二十九年

22、（1601年），江苏巡抚曹时聘因苏州民变上疏皇帝，内中提到“吴民生齿筑繁，家抒抽而户基组。机户出资，机工出力，相依为命久类。”材料二 明万历年间徽州人汪道尾的太函集中说：“吾乡左（枉视）孺右（崇尚）贾，喜厚利而薄名高，纤音之夫，抉一婚而起巨万，一要之，良贾何负于阂儒！”材料三 为天下，非为君也；为万民，非为一姓也自秦以来，凡为帝王者皆贼也。 黄宗羲明夷待访录材料四 广州十三行外景问题：（1）明清时期是中国农耕文明高度繁荣的时期。但透过上述材料，从中你可获得哪些有关明清时期工业文明萌发的历史信息？（8分）（2）明清时期中国迈向工业文明的步伐显得迟缓而又艰难，结合所学知识概括说明其原因。（6分）4

23、7阅读下列材料，回答问题：材料一 图同文馆于同治元年（1861年）成立。馆学最初只有英文、法文同文馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。 齐如山齐如山回忆录（1）据材料一并结合所学知识指出同文馆的办学指导方针。当时同文馆的处境如何？分析出现这种处境的社会背景。（8分）材料二 京师大学堂筹办于戊戌新政时期，是我国最早的国立大学。其办学方针为“中西并用”，宗旨是“广育人才，讲求时务”。 京师大学堂章程中规定：“中国圣经垂训以伦常道德为先所有学堂人等有明倡异说干犯国宪及与名教纲常孟相违背者，查有实据轻者斥退重者究办。”（2）主张设立京师大学堂的派别想通过创

24、办大学堂宣传怎样的思想?由大学堂的章程和所学知识分析他们这一目的在当时没有实现的最主要的原因是什么? （8分）材料三 图执信中学是1920年孙中山先生亲手创办的一所中学，以纪念在虎门不幸牺牲的杰出民主革命家朱执信先生。在开学典礼上孙中山先生要求：愿诸生人人皆学执信先生之毅勇果敢以求学，蹈行予自由、民主、均富之理念，以改造未来之社会，完成一庄严璀璨之中华民国。（3）材料三孙中山先生倡导的哪些理念与辛亥革命的指导思想相吻合？孙中山是如何实践其思想主张的？（5分）（4）以上三则材料集中反映了近代中国学校教育的变迁，这种变迁集中反映了什么实质问题？（2分）48阅读下列材料：材料一 今则万国交通，一切趋

25、于尚同，而吾以一国衣服独异，则情意不亲，邦交不结矣。且今物质修明，尤尚机器，辫发长重，行动摇舞，误缠机器，可以立死，今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。且兵争之世，执戈跨马，辫尤不便，其势不能不去之。欧美百数十年前，人皆辫发也，至近数十年，机器日新，兵事日精，乃尽剪之，今既举国皆兵，断发之俗，万国同风矣。且垂辫既易污衣，而蓄发尤增多垢，衣污则观瞻不美，沐难则卫生非宜，梳刮则费时甚多，若在外国，为外人指笑，儿童牵弄，既缘国弱，尤遭戏侮，斥为豚尾，去之无损，留之反劳。 康有为政论集（上册），中华书局1981年版材料二 辛亥革命前，有不少仁人志士、青年学生率先奋起剪掉象征清王朝

26、的辫子，表示反对封建专制的决心。辛亥革命后，南京临时政府颁布了剪辫令，几年里全国男子绝大部分都剪掉了辫子；服饰上的变化是在长衫、马褂的同时，知识分子和青年学生喜欢穿一种简便的西服，被称为“学生装”。穿着这种服装，能给人以庄重、儒雅之感。孙中山先生当年即颇喜欢穿着这种服装，并对此稍作改制，后流传开来，被尊称为“中山装”。很快出现了男子穿中山装，女子改穿旗袍的局面，百姓也开始穿上洋衣洋袜；同时废除了残害妇女身心健康的缠足陋习。 普通高中课程标准实验教科书人教版历史（必修2）教师教学用书材料三 五四时人们认为，婚姻自由应包括以下几个方面：（1）恋爱自由。恋爱是“男女结婚的中心要素”，“必定先有恋爱，

27、方可结为夫妇，必定彼此永久恋爱，方可为永久的夫妇”。（2）婚姻自主。婚姻主体对主婚权的把握是实现婚姻自由的关键。他们强调婚姻要“完全凭着男女两人自由的意志，互相结合”。（3）离婚自由。“在现社会内，自由结婚与自由离婚一样很重要。如果不同时鼓吹自由离婚，那就这自由婚制也成了锁镣”，因此，“自由结婚与自由离婚并行齐进”。（4）再嫁自由。认为寡妇再嫁问题，完全是“一个个人问题”，要按本人的意愿去办，万不能“为了褒奖条例，为了贞节牌坊”，而断了再嫁的念头。 引自陈文联论五四时期探求“婚姻自由”的社会思潮 请回答问题：（1）材料一中康有为的基本主张是什么？其理由有哪些？（6分）（2）根据所学知识分析材料二中社会习俗变化原因。（6分）（3）材料三中反映了五四时什么社会新观念？这观念出现的原因有什么？（6分）