高校辅导员的工作流程与工作方法.ppt

1、西南大学学生工作部 李荣华自我介绍自我介绍自我介绍自我介绍主要内容主要内容高校辅导员的角色认知高校辅导员的角色认知一一高校辅导员的工作内容高校辅导员的工作内容二二高校辅导员的工作方法高校辅导员的工作方法三三职职业业特特点点职职业业理理想想职职业业素素养养角角色色定定位位高校辅导员角色认知高校辅导员角色认知总总体体要要求求一、高校辅导员的角色认知一、高校辅导员的角色认知一、高校辅导员的角色认知一、高校辅导员的角色认知（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位1、开展大学生思想政治教育的骨干力量、开展大学生思想政治教育的骨干力量2、高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织、高校学生日

2、常思想政治教育和管理工作的组织者，实施者和指导者者，实施者和指导者3、大学生的人生导师、大学生的人生导师4、大学生健康成长的知心朋友、大学生健康成长的知心朋友（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位辅导员角色的变化过程：辅导员角色的变化过程：v 辅导员辅导员学生的政治引路人学生的政治引路人 v 辅导员辅导员专职政治工作干部专职政治工作干部v 辅导员辅导员教育工作者、学生的老师教育工作者、学生的老师 v 辅导员辅导员专职思想政治教育工作者、教育工作者专职思想政治教育工作者、教育工作者v 辅导员辅导员 开展大学生思想政治教育的骨干力量开展大学生思想政治教育的骨干力量 学生日常思想政

3、治教育和管理工作的组织者，学生日常思想政治教育和管理工作的组织者，实施者和指导者实施者和指导者 大学生的人生导师大学生的人生导师 大学生健康成长的知心朋友大学生健康成长的知心朋友（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位有人说辅导员是：有人说辅导员是：v 人生发展的导航人人生发展的导航人v 学习成才的指导者学习成才的指导者v 心理健康的辅导师心理健康的辅导师v 学生权益的保护人学生权益的保护人v 教学科研的承担者教学科研的承担者（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位有人说辅导员是：有人说辅导员是：v“慈母慈母”的角色的角色v“严父严父”的角色的角色v“良师良师”

4、的角色的角色v“益友益友”的角色的角色v“法官法官”的角色的角色 v“老板老板”的角色的角色（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位还有人说辅导员是：还有人说辅导员是：v 教育管理的名师教育管理的名师v 学生做人的楷模学生做人的楷模v 学生学业的导师学生学业的导师v 学生心理的保健师学生心理的保健师v 学生求职择业的咨询师学生求职择业的咨询师（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位有辅导员自己说：有辅导员自己说：v 辅学生以激情辅学生以激情v 导学生以真理导学生以真理v “员员”学生之美梦学生之美梦（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位（一）角色定位我认为辅

5、导员是：我认为辅导员是：v 学业的促进者学业的促进者v 生活的指导者生活的指导者v 困难的帮助者困难的帮助者v 思想的解惑者思想的解惑者v 人生的导航者人生的导航者管理管理服务服务教育教育（二）职业理想（二）职业理想（二）职业理想（二）职业理想1、崇高的理想信念、崇高的理想信念2、无私的奉献精神、无私的奉献精神3、高尚的道德人格、高尚的道德人格4、健康的生活方式、健康的生活方式5、卓著的工作成绩、卓著的工作成绩（三）职业素养（三）职业素养（三）职业素养（三）职业素养1、深厚的理论基础、深厚的理论基础2、高尚的思想道德、高尚的思想道德3、广博的科学知识、广博的科学知识4、良好的心理状态、良好的心

6、理状态5、较强的工作能力、较强的工作能力（四）职业特点（四）职业特点（四）职业特点（四）职业特点1、政治性、政治性2、教育性、教育性3、服务性、服务性4、直接性、直接性5、基层性、基层性6、繁杂性、繁杂性紧跟上头紧跟上头紧跟上头紧跟上头政治政治政治政治方向方向方向方向服务下头服务下头服务下头服务下头宗旨意识宗旨意识宗旨意识宗旨意识了解外头了解外头了解外头了解外头工作方法工作方法工作方法工作方法扎在里头扎在里头扎在里头扎在里头生活态度生活态度生活态度生活态度想在前头想在前头想在前头想在前头思维意识思维意识思维意识思维意识不抢风头不抢风头不抢风头不抢风头职业品质职业品质职业品质职业品质（五）总体要

7、求（五）总体要求（五）总体要求（五）总体要求1、坚持工作理念的先进性、坚持工作理念的先进性2、追求工作过程的科学性、追求工作过程的科学性3、提高思想教育的针对性、提高思想教育的针对性4、强化日常管理的规范性、强化日常管理的规范性5、突出指导服务的实效性、突出指导服务的实效性6、致力自身发展的专业性、致力自身发展的专业性二、高校辅导员的工作内容二、高校辅导员的工作内容二、高校辅导员的工作内容二、高校辅导员的工作内容思想思想教育教育日常日常管理管理咨询咨询服务服务队伍队伍建设建设高校辅导员工作内容设置的依据高校辅导员工作内容设置的依据高校辅导员工作内容设置的依据高校辅导员工作内容设置的依据教育部教

8、育部24号令规定辅导员工作职责：号令规定辅导员工作职责：1、政治思想教育、政治思想教育2、道德品质教育、道德品质教育3、维护安全稳定、维护安全稳定4、落实帮困助学、落实帮困助学5、开展就业指导、开展就业指导6、抓好班级建设、抓好班级建设7、组织开展活动、组织开展活动8、培养学生骨干、培养学生骨干（一）思想教育（一）思想教育（一）思想教育（一）思想教育1、理想信念教育、理想信念教育2、民族精神教育、民族精神教育3、公民道德教育、公民道德教育4、全面素质教育、全面素质教育（一）思想教育（一）思想教育（一）思想教育（一）思想教育理想信念教育理想信念教育理想信念教育理想信念教育v内容：共产主义的崇高理

9、想内容：共产主义的崇高理想 建设中国特色社会主义的坚定信念建设中国特色社会主义的坚定信念 全面建设小康社会的强烈信心全面建设小康社会的强烈信心 v难点：理想信念教育中宗教因数的影响难点：理想信念教育中宗教因数的影响（一）思想教育（一）思想教育（一）思想教育（一）思想教育民族精神教育民族精神教育民族精神教育民族精神教育和爱国主义教育和爱国主义教育和爱国主义教育和爱国主义教育v民族精神民族精神内容：民族理想教育、民族品格教育、内容：民族理想教育、民族品格教育、民族历史教育民族历史教育v爱国主义教育内容：恋国之知、爱国之情、爱国主义教育内容：恋国之知、爱国之情、报国之志、建国之才、报国之志、建国之才

10、、效国之行效国之行v难点：难点：爱国需要热情，更需要理智爱国需要热情，更需要理智（一）思想教育（一）思想教育（一）思想教育（一）思想教育公民道德教育公民道德教育公民道德教育公民道德教育v内容：公德教育、公民文化教育、环境教育、内容：公德教育、公民文化教育、环境教育、个性教育、规则教育个性教育、规则教育v难点：从大处着眼，从小处着手难点：从大处着眼，从小处着手 公民意识公民意识 诚信教育诚信教育（一）思想教育（一）思想教育（一）思想教育（一）思想教育全面素质教育全面素质教育全面素质教育全面素质教育思想道德素质思想道德素质科学文化素质科学文化素质专业技术素质专业技术素质身体心理素质身体心理素质学会

11、求知的能力学会求知的能力学会做事的能力学会做事的能力学会共同生活的能力学会共同生活的能力学会生存与发展的能力学会生存与发展的能力（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理1、新生入学（新生辅导员工作常识）、新生入学（新生辅导员工作常识）2、军事训练、军事训练3、园区建设、园区建设4、奖励处分、奖励处分5、毕业离校、毕业离校6、安全稳定（突发事件的处理）、安全稳定（突发事件的处理）（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理新生入学新生入学新生入学新生入学v准备环节：转换角色、不耻下问、准备环节：转换角色、不耻下问、查阅档案、制作指南查阅档案、制作指南v迎新环节：报到接

12、待、宿舍安排、迎新环节：报到接待、宿舍安排、办理手续、认识学生、办理手续、认识学生、临时班委、首次班会、临时班委、首次班会、联系方案、熟悉环境联系方案、熟悉环境v入学教育环节：入学教育、专业教育、入学教育环节：入学教育、专业教育、解读手册、专题交流、解读手册、专题交流、班团建设、班级系列、班团建设、班级系列、迎新晚会迎新晚会（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理军事训练军事训练军事训练军事训练v领取军训服装；领取军训服装；v编排编班；编排编班；v选干部，组织文艺、宣传、后勤等队伍；选干部，组织文艺、宣传、后勤等队伍；v迎接教官，与教官（连长）沟通；迎接教官，与教官（连长）沟通

13、；v出勤；出勤；v后勤保障、身体健康；后勤保障、身体健康；v室内活动；室内活动；v中期倦怠情绪处理；中期倦怠情绪处理；v军训简报；军训简报；v各种比赛；各种比赛；v优秀学员评选；优秀学员评选；v动员大会及总结表彰大会；动员大会及总结表彰大会；v结束晚会结束晚会（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理园区建设园区建设园区建设园区建设宿舍的管理宿舍的管理v 宿舍管理工作内容：宿舍管理工作内容：v 宿舍安排与调整；宿舍安排与调整；v 寝室安全；寝室安全；v 寝室卫生；寝室卫生；v 宿舍制度建设；宿舍制度建设；v 寝室文化建设；寝室文化建设；v 寝室业余活动；寝室业余活动；v 各种问题

14、（如积极进取的班委影响了我休息、物品丢失各种问题（如积极进取的班委影响了我休息、物品丢失怀疑内贼、留宿异性、电费分摊等）处理。怀疑内贼、留宿异性、电费分摊等）处理。（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理园区建设园区建设园区建设园区建设（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理关于学生外宿的管理关于学生外宿的管理v总体原则：统一安排、不许外宿、严格控制、加强管理总体原则：统一安排、不许外宿、严格控制、加强管理v 申请程序：学生本人申请（一式四份）申请程序：学生本人申请（一式四份）家长签字家长签字辅导员签字辅导员签字院（系）党委（总支）签章院（系）党委（总支）签章学

15、生公学生公寓管理中心签章寓管理中心签章学生处备案学生处备案v 具体要求：实地察看、家长联系、掌握情况、做好记录具体要求：实地察看、家长联系、掌握情况、做好记录园区建设园区建设（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理园区建设园区建设园区建设园区建设（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理园区建设园区建设园区建设园区建设学生生活园区文化学生生活园区文化v 坚实的思想教育阵地坚实的思想教育阵地v 宽阔的素质拓展空间宽阔的素质拓展空间v 多彩的文化娱乐舞台多彩的文化娱乐舞台v 和谐的服务管理场所和谐的服务管理场所（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理奖

16、励处分奖励处分奖励处分奖励处分v推优评奖内容：各类奖学金，三好学生、优秀学生干部、推优评奖内容：各类奖学金，三好学生、优秀学生干部、优秀团干部等个人奖，先进班集体等集体奖优秀团干部等个人奖，先进班集体等集体奖v一般工作流程：一般工作流程：成立班级推优评奖工作小组；成立班级推优评奖工作小组；制定或修改班级推优评奖细则；制定或修改班级推优评奖细则；自愿申报；自愿申报；审核申报材料、民主评议并推荐人选；审核申报材料、民主评议并推荐人选；公示拟推荐人选，接受质疑，调整推荐人选；公示拟推荐人选，接受质疑，调整推荐人选；上报审批；上报审批；公布结果，做好后续工作。公布结果，做好后续工作。（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理奖励处分奖励处分奖励处分奖励处分（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理（二）日常管理毕业离校毕业离校毕业离校毕业离校毕业生离校的一般工作程序：毕业生离校的一般工作程序：v 根据学校整体安排制定毕业生后期教育管理详细方案；根据学校整体安排制定毕业生后期教育管理详细方案；v 参加学校、院系统一组织的毕业生集中教育活动；参加学校、院系统一组织的毕业生集中教育活动